(優(yōu)秀)六年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
六月來了，太陽變得不再溫柔和詩意，火辣辣的。南來北往的女士們，對此，尤恐避之不及。太陽傘、遮陽帽，披肩，統(tǒng)統(tǒng)上陣，全部武裝著。路兩旁，樹木蔥郁。滿眼的綠色，綠得濃，綠得酣。層層疊疊、無邊無際。
走在回娘家的路上，車內幾支熟悉的曲子，溫馨氤氳。兒子捅這拽那，遭來幾句“斥責”。見無可施展的，嚷嚷著“我睡覺了，到了招呼我”。便真的躺在后座上，一聲不響。再看他，微笑著，握著方向盤，散淡的說幾句話：表哥家的孩子考研了、誰誰在翰林又買了一段房子……
望著前方無限延伸的路，總會感慨。從自行車、摩托車到現今的汽車。我回家的路堪稱一部交通工具發(fā)展三部曲。他眼角有皺紋了，那是歲月雕刻的滄桑。但每次見我的父母，他都孩子般笑著。拎幾瓶酒，拿些營養(yǎng)品，和媽談幾句家常，陪爸下幾盤象棋。爸媽走進走出，不亦樂乎。
著，享受著那份靜好。彼時，我包容了他所有與我的相左。告訴自己無論風雨都會與其共擔，不離不棄�；橐霾皇菃螁蝺扇说膼鬯w，更有父母、孩子和責任所在。
他拉過我的手，非要我感受一下掛檔摘擋。那次他讓考駕照，我沒去。一是時間緊，更是興趣不高。早年，擺弄我家摩托，離合、掛檔、油門不在話下，閉著眼也能騎出幾里地。后來懷孕、帶孩子就放下了。一放十幾年。從那對車呀輛的，沒了興趣�？磥硭�是不死心，在投石問路，旁敲側擊。
忽然聞到一股臭味，回頭看：兒子不知什么時候脫了鞋，舒舒服服躺在那。我倆相視一笑，沒去理他。
車子向前行駛，一片一片麥子翻卷著金色的波瀾，起伏。麥收時節(jié)，是個“黃金落地，老少彎腰”的季節(jié)，透著歡愉浸著富足。她，終于在布谷鳥急切的呼喚聲中，來了。
經過了瑞雪，初春，陽光；經過了綠色的芽，油亮的苗，郁郁的穗。在夏天，麥子成長了一片金黃，一片成熟。
兒時的麥收，記憶猶新。拂曉，拿了鐮刀、水壺默默的與娘跟隨來到麥田。彎腰，鐮刀劃下優(yōu)美的'弧線，一下，一下。忙碌中，忽略了胳膊上的劃痕、手上的血泡。中午，烈日炎炎，汗流浹背�；仡^望去，麥捆像睡了一地的孩子，頭朝著一個方向。幾多勞頓，幾多艱辛都融化在那芬芳四溢的麥壟里。月上柳梢頭，脫粒機依舊轟鳴，父親還在勞作。他置身麥海，不舍晝夜，將起伏的麥浪哼成一首歌。在希望的田野，在農家的麥地，在麥收的汗水中，麥子滾圓了顆顆希望，顆顆心。
隨著發(fā)展，收割機的陣陣轟鳴代替了萬把鐮刀，百只石磙�？窗桑镩g地頭，到處都是老老少少忙碌的身影；地頭田間，隨處可聞收割機、拖拉機悅耳的歡聲——父親的鐮刀和犁鏵只耕作在我的懷念里了。
我在父母目光里，如一棵麥子成長著，父母在我的凝望中，站在麥浪的簇擁里。
家，近了。
六年級作文 篇2
“霉神”當頭照，“福神”馬上躲，這讓我如何是好？我看著環(huán)繞在我頭上的“霉神”，心里無限感慨：霉神當頭，今日可要學習，不可出什么亂子，否則我怎么辦？
早上，鬧鐘壞了，定時也晚了，害得我起床時間也晚了。我從床上一個鯉魚打挺翻起來，揉了揉朦朧的睡眼，伸了個懶腰，伸手胡亂地抓了件衣服，就套上去了，我穿衣服的速度已突破。我馬上就穿起拖鞋，直奔洗手間，隨便找了條東西就擠了上去，開始刷牙。刷了一會兒，發(fā)現嘴里辣辣地，才發(fā)掘自己一直在用芥末在刷，就這樣，我拿了片面包，背起書包走了。
我剛走出巷口，就發(fā)現有一輛面包車出現了，我連忙后退，不料在路邊有積水，車疾馳而過，濺了我一身的水。嗚——我的新衣服，顧不了了，我馬上朝補習班奔去，我不知是跑的太快了，還是怎么樣，腳拐了一下，我一瘸一拐地向學校走去。在樓梯上，我不知是誰把一百掉在地上，我撿起來，被一個大叔看到了對我生氣地說：“你這么小小年級就偷人的'錢呢？你父母沒有教你嗎？”我被罵了一頓。又走了一會兒，我回頭一看，地上掉了三個硬幣，兩張二十元，我剛想撿的時候，又怕別人罵，于是我就沒去撿，當我走到門口時，發(fā)現口袋里錢沒了，我真?zhèn)摹?/p>
我和“霉運”有個約，不亦樂乎，也不亦痛乎。
六年級作文 篇3
莎士比亞說過一句話：書籍是人類的營養(yǎng)品。這不，她這個小書迷可真把書籍當做了營養(yǎng)品，一拿起書就會鉆到書里去。
今天，她剛一到家，便發(fā)現媽媽的包里藏了一本書。媽媽為了不讓她不分場合地看書，常常把書藏起來。她急忙拿起來一看，哇！是她夢寐以求的《意林》。她什么都不顧了，抓起書就沖向了臥室，坐在椅子上津津有味地讀了起來。
可是，在她讀得正高興的時候，媽媽卻悄悄地繞到她背后，一把捏住了書的封面，大聲說道：“怎么還看！該干什么都不知道，放下書，趕緊去給我換衣服，準備吃飯！”她這才極不情愿地站起來，拿起睡衣，天哪！她手中居然還拿著書。只見她慢吞吞地拉上窗簾，一點一點地拽下外衣，邊換還不時瞟上幾眼書。她脫下衣服后左摸摸右摸摸，好不容易摸到一件衣服。她毫不猶豫，不看是哪件就穿上了衣服。啊！總算穿完了！她拿起書，心安理得地讀了起來。
這時，媽媽又來了，一把揪起了沉浸在書海中的'她，怒氣沖沖地說：“怎么還不換！一看起來書就沒完！”她像被人從夢中驚醒一樣，不知所云，過了好半天才支支吾吾地說：“我……我換了呀！”媽媽一看，床上一片狼藉，可真像換了的樣子，不過……她搔搔頭皮，不好意思地說道：“哦！我是不是脫下衣服又給穿上了？”媽媽這時已是哭笑不得了
這就是一個可愛的小書迷。讀到這里，你應該猜出“她”是誰了吧？不錯，“她”就是——我！
六年級作文 篇4
小時候，幼稚的我總覺得天上的星星能摘取下來，其實是多么的荒謬，但卻沒有人破壞我的幻想，只是抱以淺淺的一笑。
如今的我，已經明白了星星是離我們多么的遠，但我又仿佛感覺人與人之間是那樣的陌生。
小時侯的幼稚，人們抱以一笑，我以為他們覺得我很聰明，能想出奇怪的事，但那時的笑里面有會有其它的'含義嗎？是嘲笑我的幼稚，還是其它？
也許你們認為我杞人憂天，但這怎么又能怪我，現在的社會，好人的確有，但壞人也同樣有，如果一味地去信任別人，到頭來自己卻受了傷害，真是吃力不討好。
我真想再回到童年，沉浸在小時候的快樂之中。
六年級作文 篇5
“嘭——哐當——嘩啦啦——”
月考過后，我們特別放松，幾個“古惑仔”就集聚在校長辦公室外的操場上踢球撒歡。你爭我搶，互不相讓。我鼓足牛勁，看準時機，正在飛腳的一瞬間，憨坨猛插過來，我側身一掃，失足就將球射向校長的玻璃門……
一聲咋咧，伴著嘩啦啦飛濺的玻璃碎片聲，一下子打破了校園的寧靜。緊接著是保安厲聲的呵斥——是誰搗蛋？�。‰S著呵斥，我們飛快地穿進校園左邊樹叢。保安員李立武馬上沖進保安室，想打開監(jiān)控查看，就在這時，學校配電室也跳閘了……
保安李立武馬上小跑去校長辦公室。一看，糟了，校長辦公室一團糟——碎玻璃散落一地，校長辦公桌上的暖瓶碎了，文件資料一片狼藉，筆記本電腦也水淋淋的。李立武一轉身，看見門后玻璃柜里校長教育部授予的“全國優(yōu)秀校長”的獎杯也被倒下的玻璃門砸得粉碎。
這時，校長正在外地講學，李立武一看時間，正是下午六點過五分。他想，這時校長的活動應該結束了，就一個電話打過去：
“喂——是王校長嗎？”
“喔，小李，你有事？”
“是——是——你——出事了——”
“什么，什么，你怎么吶？”
李立武一急就結結巴巴，把校長弄糊涂了。
王校長叫他不急，慢慢說。李立武這才將剛才發(fā)生的意外簡要地報告了王校長。并說好像有預謀，說這邊出事，那邊就斷電，還請示如何處理。
稍停了片刻，電話那頭說：“啊，是這樣。我還有3天的教學研討活動，暫時回不來。我叫張副校長負責處理這件事�！闭f完，王校長就掛了電話。
李立武掛了電話，張副校長也過來了。兩人簡短地交流了一下剛才的情況。就叫李立武通知其余的三個保安，說晚七點到他辦公室開會，主要了解下午砸王校長辦公室的有關情況。
我們幾個跑過樹林，喘著氣，回頭一看，憨坨不見了。幾個人本來就如驚弓之鳥，一看憨坨不在，心里更加惴惴不安。我沒好氣地說：“哼……憨腦袋可能去報案了，咱哥們可不能出賣我啊……”“那一定……”“那當然……”
晚飯后，張校長提前到了學校。剛走進校門，看見保潔員李細永，就問他下午的事。李細用說：“我聽到響聲后馬上去看，見四一班的一個男孩，好像叫什么韓拓的抱了一個球從那邊跑了�！�
“啊，是憨坨”，“知道了”，張校長說
七點，會議開始了。張校長先叫下午當班的李立武介紹情況。李立武就把下午給王校長在電話里說的情況重復了一遍。特別提到有人故意搞破壞。
張校長說：“出事后，我讓校工查了，是校外施工機械挖到電纜，學校的電才跳閘的。這會兒不已經正常供電了嗎？”
“啊——是這樣，”李立武說，“我以為是誰有預謀，趁王校不在搞破壞呢�！�
“沒那么復雜吧”，張校長說，“肇事的學生有人看見了，說是憨坨，我明天找他�！�
接著，張校長叫其余幾個保安把辦公室的損失統(tǒng)計一下。李立武說他有記錄，打破一個不銹鋼暖瓶，約100元，一臺蘋果電腦至少5000吧。還有就是王校長的那個金杯，是國家級的，說價值，他說不上來，但他說要論價最少也得100萬吧。大家聽了也覺得他說的在理。
張校長最后說：“情況也就這些了。按理說，損壞公物要照價賠償。當然，那個獎杯要陪的話，我看搗蛋鬼傾家蕩產也賠不起。這個嘛，就只有等王校長回來處理了�！�
“散會吧�！睆埿ｉL說完，大家就各自回家了。
第二天，張校長一大早就在校門口等著，看見憨坨過來，就叫住他，讓他去他辦公室。憨坨知道闖禍了，就像個蔫茄子跟著張校長，一路上提心吊膽，進了辦公室心還在砰砰跳。
“昨天是你踢球把王校長辦公室砸了吧？”張校長問。
“是——是——陳”，本來，憨坨想說是陳——鋼，但他那個鋼字還沒出口，張校長的手機響了。他急忙摸出手機，一看是王校長的電話。他就對憨坨說：“好……承認就好，快去上早自習吧。我接電話�！�
憨坨莫名其妙地就回教室了。我進校門就看見憨坨跟在張校長后面，就想一定沒好事。這幾天，我心里也一直不安，心想，人跑得掉，責任跑不掉，與其逃避，不如主動承認。于是，我也緊跟著去向張校長承認了自己失足，踢壞校長辦公室玻璃門的事。張校長見我主動認錯，也沒多說，也叫我回教室了。這幾天，我心里很是不安。一連幾天，我與憨坨，見面都沒說話。
我們就這樣熬著。
第四天，可怕的時刻終于到了——王校長回來了。
這天正好是周末，中午放學的時候，班主任通知憨坨，還有我。叫我倆下午五點把兩人的家長叫來學校，說有要事。走出教室，我找了憨坨，問他都給校長說了什么。他說：“沒說什么�！闭f完，扭頭就走了。我自討沒趣，也悻悻地回家，本來想叫我爸，但害怕，就硬著頭皮叫我媽下午五點一定要去學校。媽問我什么事，我撒謊說好事。一聽說好事，我媽也沒多問什么，下午就準時去了。
一走進王校長辦公室，只見王校長，張校長，李立武等好幾個人先到了。王校長熱情地叫憨坨的爸，我的媽，我，憨坨坐下。
等我們坐定，張校長說：“今天叫你們來，是想處理上星期砸壞王校長辦公室的事�！蔽乙宦�，腦子轟的一下，我媽也迅速瞟我一眼。我想，這下完了，準會開除無疑……
這時，只見王校長拉開抽屜，拿出兩大塊德芙巧克力，給我和憨坨一人一塊。我遲疑了……王校長說：“拿著，這兩塊巧克力是我獎勵你們的�！�
我一聽，急忙沖口而出：“校長，您沒搞錯吧？”
“沒錯，我獎勵憨坨，一是他憨的可愛，二是他勇敢地承擔責任”，“獎勵陳鋼呢，一他主動認錯，二是他替我砸了獎杯，不然，我是舍不得的呢”，說完又是輕快地一笑。
大家也跟著笑。
張校長睜大眼睛看著王校長，說：“他們打破您的水瓶，弄壞您的電腦，砸破您的金杯，全校上下都知道，都等著看您怎樣懲罰這些毛孩子呢……你怎么……”
王校長爽朗地一笑，向張校長輕輕擺擺手說：“你坐下。孩子們打破了我的水瓶，這下不是說明我我沒水瓶（水平）嗎？”
“哈……校長，您好幽默！”我媽說。
“那筆記本電腦呢？”張校長問。
“我兒子會維修電腦，他用電吹風吹吹，現在可以用了�！蓖跣ｉL仍然是笑。
“那您那個金杯咋辦�。俊崩盍⑽浼绷�。
“哈哈哈——”王校長笑得更是爽朗“你們都聽說過居里夫人把皇家學會的金質獎章給孩子當玩具的`故事吧？”“我那獎杯同居里夫人的金杯相比，玩具都算不上……”
“哎呀……”
“校長您怎么可以這么說啊……”
滿屋子人都目瞪口呆。
見大家驚訝不已，王校長說：“我今天很輕松了，獎杯砸了，是孩子們在提醒我，以歸零的心態(tài)，一切從頭再來……”
“我要肯定兩位同學的誠實，因為誠實的品質比金子更可貴；感謝兩位家長的配合，感謝大家對我工作的支持。”“今天是周末了，家人還等著你們呢”“回家吧！”
走出校長辦公室，媽媽說：“嗯，這個王校長還真有意思。”
憨坨的爸說:“是啊，這才叫水平。批評人很藝術，批評了還叫人高興。”
這時，我一轉身，正好看見王校長在關門，留給我一個高大的背影，我心里充滿了感激……
回到家里，我立即拿出筆記本，在上面寫下了這樣幾句話:人的一生，失足是難免的。一失足成千古恨；有的人，一失足成人生的轉折點；而我呢，一失足讓我受益終生。
六年級作文 篇6
靜，是一種心靈發(fā)出的意蘊。
它包含著世間萬物的奇妙組合和大自然的鬼斧神工。大至雨后孤寂的城市，小至破曉清靜的鄉(xiāng)村。
晨曦挨家挨戶地敲著鄉(xiāng)村的門。憋悶了一夜的公雞，終于在啟明星升起的那一刻，發(fā)出了嘹亮的第一聲。鄉(xiāng)村似乎就這么被喚醒了，來自不同院落的聲音此起彼伏，忙碌的身影也逐漸多了起來。
早高峰過后，城市漸漸安靜了下來，川流不息的車輛藏到了高樓的深處；熙熙攘攘的人群躲到了視野的盡頭。在這個雨后的上午，這座城市多了一絲久違的清寂。房檐上滴下的`雨珠，打在窗欞上，“嗒——嗒——”，時鐘似乎都隨著它的節(jié)奏轉得慢了起來。
夜幕降臨，華燈初上，一天的喧囂讓這個城市有點疲憊。當人群漸漸消失在夜色中，窗戶的燈光也一盞盞熄滅，我仿佛聽到了它的輕松的呼吸聲，吹得樹葉沙沙作響。這個夏夜，我似乎想起了很多很多……
曾露宿一座野山。夜晚，伴著蟋蟀的輕輕吟唱安然入眠；清晨，被緩緩升起的朝陽輕輕喚醒。自然吸引人的，除了山林鳥雀的交響曲，還有這難以言喻令人安靜的力量，把你從塵世的喧擾中脫離出來。
曾拜訪居住在山中的大伯，中午驕陽似火，樹上的蟬鳴已經有心無力。我就站在田里，聽著風從遠處跑來，帶來了植物的話語。下午與大伯進山摘果，成群的鳥兒飛過，野兔時不時竄出，渲染了山中的神秘氣息。
空谷間回蕩的回聲，是靜；寺中洪亮的鐘聲，是靜；午夜蟋蟀的輕吟，也是靜。靜，不止于自然中，更存在于生活里，與每個人密切相關。
每日的臥室里，我的臺燈總是亮到后半夜。紙和筆摩擦的“唰唰”聲音是黑夜中唯一有的聲響。蟋蟀睡了，蟬睡了，而我還未睡。因為，我要享受這只有我感受得到的靜。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，我，將會在那神秘的寧靜中，緩緩度過屬于我的每一天……
六年級作文 篇7
親情，是一種永遠減不掉的思念，是永遠抽不掉的牽掛，是永遠代替不了的關愛，是永遠忘不了的根。友情再深，也有被陽光沖淡那天，唯有血融于水的親情，任時光流逝，人事變遷，但那血脈相承的親情不會改變。
“趙梓豪”，不知何時，我開始對弟弟的.直呼其名而感到不滿，隨著年齡的與日俱增，每當弟弟喊我名字時，我心里便會涌起一陣酸痛好像受了莫大的委屈，叫我一聲“哥哥”就這么難么？終于我盼到了那一天。
那是一個晴朗的夏天，弟弟來到了我家，我卻連理也不想理他，只是若無其事的在玩電腦游戲，而弟弟呢卻興高采烈的跑到我跟前，“趙梓豪，你給我找個《葫蘆兄弟》動畫片吧？”又是叫我名字，我有點氣惱，假裝沒聽見，不理他�！案绺纾憔徒o我找個動畫片吧！”，“什么？”我驚訝地問，他又重復了一遍，我興奮極了，他叫我“哥”了，我一把抱他起來，幫他擦干了眼淚，讓他坐在我腿上，一起看起《葫蘆兄弟》。這時幾縷陽光照進了書房，照在了弟弟稚嫩的小臉上，他笑了，笑得那么燦爛，不知不覺，我也情不自禁地笑了起來。
現在再想想那時，一聲“哥”仿佛還在耳邊回蕩，激起著我心中那快樂的音符。什么是親情？弟弟那一聲“哥”就是親情！
六年級作文 篇8
上個星期，我“坐”了一次“11”路公交車。 放學了，我和韓晶晶一起回家，因為我們兩家離的很近。
可是我們在公交站牌前等了好長時間，都沒等到車，于是我們準備“坐”“11”路公交車。不到一分鐘，“11”路來了!我們倆“坐”上車，在車上談笑風聲。突然，我們在馬路邊看見了一個人，我感覺他很眼熟，就對他笑了笑�！败� ”停了------前面是紅燈我們倆在車上干了許多事。車又開了，我們倆繼續(xù)談著我們的事。不一會兒，車又停了------我們到長白街了。我們還是在一起分享著自己的`快樂。大約過了30分鐘，車在一步一步地向我們家接近。到了，到家了，我一進家門，媽媽就問:“今天你怎么回來這么遲？”我對她笑了笑說:“因為我和韓晶一起坐11路公交回來的�！�
到了第二天，媽媽一起床就問我：“11路在哪兒呀？”我對她說：“你看，我們的推就想數字1一樣，那所謂的11路公交車就是用腿走回來的“公交車”�！眿寢屜仁切α诵�，之后又點了點頭。 小朋友們，你們現在應該知道“11”路公交車了吧！
六年級作文 篇9
那是什么？一雙眼睛，一雙發(fā)現理想的眼睛；那是什么？一雙手，一雙觸摸理想的手；那是什么？一支筆，一支寫出理想的筆；那是什么？一張紙，一張記錄理想的紙；我的理想便是成為詩人，憑著手中的筆，寫出萬物之美。
我喜歡獨自一人坐在樹蔭下，腳邊趴著一只安靜的狗，感受清風拂過臉龐。聽著頭頂樹枝上，幾只小鳥的歌唱，看著花朵上蜜蜂勤勞的身影，仰頭看著藍天的廣闊和白云得多姿。遠處電線上的麻雀各自梳理著羽毛，近處腳邊的白狗發(fā)出了輕輕的鼾聲……�。【眠`的寧靜涌進心田，非常幸福。遠離了嘈雜，遠離了爾虞我詐。于是，我就想盡辦法找到能夠記錄它的方式。直到那一次，我無意間在電視上看到了一位詩人，她正穿著漢服，站在舞臺中央，渾身都散發(fā)著沁人心脾的書香氣，她優(yōu)雅地介紹了自己的詩，舉手投足中都帶有清涼、淡雅的氣息。她不僅人美，而且寫出的'詩更美，每每都到都讓人身陷其中，不能自拔。從此，我便愛上了詩，愛上了寫詩。
哎，現在回頭看一看，才發(fā)現我寫詩的路程，可謂是困難重重啊。因為小時候對詩的接觸很少，所以剛開始并不會寫詩，于是我省下零用錢買了很多詩的總集：唐詩、宋詞、現代詩……反正只要是我能找到的，我都會找來看一看。經過這一番努力奮斗，我終于寫出了我人生中的第一首詩，雖然在現在看來，小時候的文筆真是太"low"了，但是對那時的我，已經非常激動和滿足了。我開心地捧著我的詩，小心翼翼地拿去給媽媽看，媽媽表揚了我，這是我有信心繼續(xù)寫下去的關鍵，是開啟我理想之路的啟迪之星。
擱筆至此，每個人的理想之路都布滿荊棘，但并不是那么遙不可及，如果你已經找到了適合你的那一顆璀璨的明星--理想，那就去追吧！因為，我們一直在奮斗的路上奔跑……
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