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距離作文初中
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的距離作文初中，希望能夠幫助到大家。
距離作文初中1
成長的距離有多遠(yuǎn)？有人說，就是家鄉(xiāng)到大學(xué)的距離；有人說，是夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)的距離；亦有人說，成長的距離無窮遠(yuǎn)。在我看來，成長的距離無非幾米之隔，但這微不足道的幾米，承載著母親的厚愛、期待與智慧。
那是一年清明時(shí)，淅淅瀝瀝的煙雨籠罩著山頭，山路濕滑泥濘。年幼的我隨母親上山踏青祭祖，曲折崎嶇的山路對(duì)我而言仿佛漫漫無盡頭的征程，才走不遠(yuǎn)，我已經(jīng)在濕軟的淤泥和沾滿雨水的石塊上失去了平衡，我抬頭望了望走在前方的母親，從小在山村長大的她走起山路如履平地。我多么想抓住她溫暖細(xì)膩地手，在她的幫助下穩(wěn)健地前行�？墒俏姨岢鲆蠛�，母親搖了搖頭，她停下腳步，慈愛地摸了摸我的頭，輕柔地說：“路就在你的'腳下，為何不自己試著走走呢？”說罷，母親繼續(xù)前行。
我有些不解，亦有幾分無奈，只得硬著頭皮向前走。我行得緩慢，母親行得輕捷，我們之間的距離越拉越大，望著眼前距母親的那段小徑，我的心頭不免掠過一絲落寞，但母親絲毫沒有放慢腳步。
不出意料，我果然摔倒在地，渾身沾滿污泥。母親聞聲回首一望，見到我的慘狀，面露擔(dān)憂之色。她清泉般澄澈的眸中泛起一絲漣漪，眼眶被濡紅了，滿目急切之情，牙齒咬著櫻唇。她猶豫了一下，退下了幾步，但又立刻停止了，在原地以殷切的眼神望著我。那道距離，一直橫在我倆之間。
我咬咬牙，站起身來。母親見狀雙眼流露出激動(dòng)而滿意的神色，臉上泛起了一抹微笑。她向我豎起了拇指，喊道：“山頂?shù)淖鎵灢贿h(yuǎn)了，再堅(jiān)持一下，我們就到了。”我們立刻出發(fā)。
之后的山路，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，腳下的道路竟沒有之前的崎嶇了，越走越輕松。那時(shí)的我雖然年幼，但也漸漸領(lǐng)悟，母親之所以留出那一段距離，是為了教會(huì)我自己面對(duì)困難，在遇到挫折時(shí)不輕言放棄，站起身繼續(xù)前進(jìn)，終將抵達(dá)人生的頂峰。
走過那段距離，我宛若破繭之蝶，茁壯成長，煥然新生。
距離作文初中2
我與你的距離就如兩個(gè)點(diǎn)，曲線很遠(yuǎn)，直線很近。
窗外淅淅瀝瀝地下著小雨，我伏在畫板上，小心地擦改著剛剛畫的畫。時(shí)間又過去了兩個(gè)小時(shí)，要完成一幅作品真不是什么容易的事。我抬頭看著昏沉的天空，心情也像這天氣一般低沉，心是雨，卻比這雨要來得悲，來得連天而下。母親今天早上的話令我很不好受：憑什么禁止我繼續(xù)畫畫！憑什么說畫畫就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)？那當(dāng)初為什么送我去學(xué)？為什么要我放棄能獲得快樂的東西！那一刻，我深刻地感受到我與母親的距離，像是一言不合就吵起來的敵人，兩顆心之間隔著的是重重山巒。
我站起身，緩緩地走出學(xué)校的.畫室。
走過教學(xué)樓的走廊，聽到教室里傳來爭(zhēng)辯聲，我皺下眉，只覺得是很煩。有人在說：“為什么選B啊？”回答的人嗓門很大：“兩個(gè)點(diǎn)之間，連一條直線，線段距離最短啊！”“可是用曲線也不會(huì)錯(cuò)��！”……我沒有繼續(xù)聽下去，兩點(diǎn)之間線段最短，這有什么好解釋的。我搖搖頭，喃喃道：“直線嗎……”，直線！我突然頓住，停下腳步，用一條直線相連，距離會(huì)更短！我與母親也是一樣，若是我選擇逃避，不管母親的看法，那我們就是彎彎曲曲的曲線，距離很長，很長；若是我選擇正面去與她交談、溝通，那我們之間就是直直的線段，距離很短，很短。這樣，她才能知道我的想法！
放學(xué)后，雨已經(jīng)停了，天空澄澈而干凈，有著涼涼的微風(fēng)，我快步走過校園，回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了家門前的那片芒花與芒花中一抹紅色的影子——那是母親！黑發(fā)染霜，飛入芒花，竟叫我難以分辨。我喚了她一聲，她立馬站直身子，向我揮著手。我的眼眶突然濕潤了，母親的白發(fā)，是我拉不近的距離。
晚飯中，我與母親的溝通很成功，她撫著我的頭發(fā)，輕聲說：“好，你覺得喜歡、快樂，那就堅(jiān)持下去吧。”我笑了，感覺我們的距離在拉近，由曲，變直了。
線段讓兩點(diǎn)之間的距離最短，那么心與心之間的距離，更是溝通與理解讓它不斷地縮短。
距離作文初中3
如果兩條直線在白紙上無限延長并相交，它們的距離會(huì)越縮越短，之后重合在一起。但隨后的它們卻因延長距離而再次變長，最終消失在白紙兩端。如果兩條直線保持平行，那么永不相交的它們雖不能在一起，但卻保持著距離，一起走下去。
那是剛?cè)氤踔械臅r(shí)候，我來到新的班級(jí)。全新的環(huán)境，不認(rèn)識(shí)的同學(xué)讓我頓時(shí)感到迷茫與不知所措。我掃視著教室，希望能快速找到一位朋友。突然，一位清秀美麗的女孩闖入我的眼簾。她舉止端莊，微笑待人，跟旁邊吵鬧的同學(xué)比就像一朵百合，優(yōu)雅拘謹(jǐn)。我的目光被她井然有序的動(dòng)作所吸引，心里滿著欣賞，也多了一些愛慕與悸動(dòng)。
隨著時(shí)間的推移，我逐漸了解她，她也開始注意我。我跟她有著相同的愛好——讀書。起初我們只是交談自己對(duì)名著的心得，后來我們經(jīng)常在一起討論某位大文豪的風(fēng)格以及經(jīng)歷。相同的愛好拉近了我們彼此的距離，我愈發(fā)對(duì)她獨(dú)特的見解而欣賞著迷，心中的愛慕也逐漸升溫。
直到有一天，我像往常一樣邀請(qǐng)她一起閱讀新書。我抱著期盼的心情向她介紹了這本書的作者與內(nèi)容，并誠懇地邀請(qǐng)她一起對(duì)書中的'細(xì)節(jié)進(jìn)行討論，可她卻微微一笑，輕輕擺了擺手回答道：“謝謝！今天我們先休息一下，好嗎？”
我有些驚訝，又有些失落，心中的念頭有些讓我緊張。我?guī)е蓡�，詢問她“你今天有事嗎？為什么要放下讀書？”說完話后，我才意識(shí)到自己有些冒昧，不應(yīng)說出這么直接的話。我只好向她發(fā)出一個(gè)羞愧抱歉的目光。她依舊溫和地看著我，意外地沒有生氣，反而優(yōu)雅地回答“這么多天讀書固然有趣，但在這單調(diào)的過程里我們各自放松一下不是更好嗎？”
我聽完她的話，心里的困惑頓時(shí)解開。是�。∥覀儽舜酥g互相熟絡(luò)，不也是應(yīng)該稍微放松，給彼此私人時(shí)間，保持一定距離嗎？我心中釋然了，心里的愛慕在坦蕩面前蕩然無存。我很自然地向她道歉并和她約定好下次閱讀的時(shí)間。
過于靠近的距離給彼此帶來壓力，何不放一放？留一些空間，保持一種距離美，這樣才能做最好的朋友。
距離作文初中4
距離可能是心連心，也可能是一字不說。
——題記
我呱呱墜地，一雙大手將我抱起，那是我年輕時(shí)的父親。他將還未睜開雙眼的我擁在懷中，那一刻，我和他的距離是心與心的連接，是血脈相連的父子情。
我緩緩學(xué)步，小手牽著他那粗糙的大手，一步一步小心翼翼，每當(dāng)要摔倒之際，他總會(huì)將我提起，再又輕輕放回地上。在他的保護(hù)下，我用雙腳開啟了我的一生。
我牙牙學(xué)語，那第一聲“爸爸”讓他在朋友親戚面前不知炫耀多久，他牽著我走遍大街小巷，聽了萬種不同的.聲音。二十九歲的年輕父親，生怕我走丟，緊緊拉著我，這時(shí)我與他的他是兩個(gè)手臂的距離。
我上幼兒園了，敢在院子里瘋玩瘋鬧，但三十剛出頭的他仍不放心。在樓上，街邊，總是出現(xiàn)他默默觀望的身影。我雖嘗試過逃出他的視線，但他如影子般隨行，我想我和他的距離是目光所及之處……
我上學(xué)了，他迫于壓力變得不冷靜了，他開始抽煙了，一天幾包，我無奈地勸著，他開始變得不耐煩，向我直揮手，我只好識(shí)趣地走開。家中煙霧環(huán)繞，我與他的距離越來越遠(yuǎn)，變得如生人一般。我和他，只是煙霧兩邊的距離罷。
他迫于生計(jì)，開始外出辦工廠，四處忙，一年也不見回家?guī)状��！皟鹤�，錢到卡上了，爸爸工作忙，你自己想要啥就買啥，��！”電話這邊的我，望著電話發(fā)呆，想起父子倆之前的種種不禁苦笑。距離隨時(shí)光變長，變長，帶走了兒時(shí)的歡笑，我不知……
如今，工作穩(wěn)定的他常常倚在家中。假余，我坐沙發(fā)這頭，他坐沙發(fā)那頭，各自看著手機(jī)，他搶他的紅包，我看我的小說，彼此一言不發(fā)。寒心，他不會(huì)再牽著我的手走完大街小巷，他也不會(huì)再看著我撒歡……
我決定改變，手機(jī)之間遙遠(yuǎn)的距離，不應(yīng)該發(fā)生在我的身上。
“爸！”
“嗯�！�
“下盤棋吧？”
距離可近可遠(yuǎn)，并非時(shí)光決定，人人交流，方可回原。莫等閑，親情之間的距離永遠(yuǎn)最短。
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