讀書(shū)的作文[必備]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)的作文，希望能夠幫助到大家。
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讀書(shū)的作文1
在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對(duì)書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自?xún)?nèi)心痛恨那些卑鄙無(wú)恥的壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書(shū)籍，有一股無(wú)形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛(ài)不釋手，甚至常入錛偡锨尥食錛傊境。《西游記》、《海的女兒》……這些美麗的'故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡。
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書(shū)籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門(mén)、形形色色的報(bào)紙，也是我必讀不可的。坐在房間里，看到全世界，通過(guò)它，我了解了國(guó)內(nèi)外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前！
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間！
讀書(shū)的作文2
美國(guó)作家狄金森有句名言:“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣――把人帶往遠(yuǎn)方�！�
書(shū)，是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦。讀書(shū)，就如同一位睿智而高尚的人在傾心交談，就如同給自己的心靈披上美麗的衣裳。愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)之人是世界上最美，最有智慧的人！
我看的第一本正式的書(shū)是《紹興名人傳》，而且看得津津有味。你一定十分奇怪，這種書(shū)那么枯燥，怎么會(huì)看上癮。一開(kāi)始我也那么覺(jué)得，萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以我每天堅(jiān)持看一個(gè)名人故事，漸漸的我對(duì)書(shū)染上了癮。
我喜歡閱讀不同書(shū)籍，讀的多了，慢慢有了自己的閱讀方式：一本好書(shū)，我常會(huì)隔三岔五地看一遍，尤其是自己十分欣賞的片斷，我會(huì)不厭其煩地一遍又一遍閱讀，還樂(lè)在其中。有時(shí)，書(shū)中的故事與生活中的某些劇情十分相近，或者作者此時(shí)的心情曾同我一樣，我就覺(jué)得自己仿佛穿越時(shí)空，身臨其境，好想自己就是書(shū)中的主人翁一般。書(shū)中的他笑我陪他一同開(kāi)心；書(shū)中的他哭，我陪他一同傷心……。一本書(shū)閱讀下來(lái)我不僅收獲了知識(shí)，也得到了心靈與感情的成長(zhǎng)和升華。
愛(ài)護(hù)書(shū)是一種美德。對(duì)喜愛(ài)的書(shū)，我會(huì)小心翼翼地為她穿上新衣。接同學(xué)書(shū)，我會(huì)不厭其煩地“嘮叨”幾遍：不要把書(shū)弄壞了�？此嗽谄茐臅�(shū)，我總有一陣莫名的氣憤。這一切的'一切都無(wú)法讓我不愛(ài)書(shū)，不護(hù)書(shū)。我總能從書(shū)中找到我想要的，它又總能讓我滿(mǎn)足對(duì)知識(shí)的渴望。
書(shū)是碧綠的泉水，替我洗滌心靈的塵埃；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記所有的憂(yōu)傷；書(shū)是美麗的萬(wàn)花筒，為我展示了繽紛的世界，都說(shuō)讀書(shū)使人明理，使人心靈充實(shí)，使人快樂(lè)讓書(shū)籍照亮我們的童年，照亮我們的人生！
讀書(shū)的作文3
讀書(shū)的快樂(lè)書(shū)籍像一盞明燈，帶我們走向正確的道路；書(shū)籍像一位好朋友，讓我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光；書(shū)籍像一位知識(shí)淵博的老人，告訴我們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)；書(shū)籍又像一位老師，教我們做人做事的道理。在三、四歲的時(shí)候，我就和書(shū)交上了好朋友。從那時(shí)起，媽媽就買(mǎi)了很多識(shí)字書(shū)給我看。
在上學(xué)之后，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、漢語(yǔ)拼音、查字典，就更愛(ài)讀書(shū)了，它會(huì)令我深思，如《三國(guó)演藝》、《中華上下五千年》。讀書(shū)它會(huì)讓我感到世界的奇妙，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《地球百科》。讀書(shū)它會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)，如《漫畫(huà)party》、《豌豆》。讀書(shū)它會(huì)給我?guī)?lái)淵博的知識(shí)，做人做事的道理，如《伊索寓言》、《格林童話(huà)》、《成語(yǔ)故事》。讀書(shū)它會(huì)給我?guī)?lái)力量，如貝多芬的故事，他一生非�？部�，但很多名曲都是在他耳朵失聰以后創(chuàng)作的，失聰，就預(yù)示著一個(gè)音樂(lè)家藝術(shù)生命的結(jié)束，然而貝多芬想出了戰(zhàn)勝病魔的方式：通過(guò)自己對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，自己在腦子里創(chuàng)作，手上彈，再用五線(xiàn)譜的木板，往上寫(xiě)，他完成了《命運(yùn)》交響曲。
他告訴我們要戰(zhàn)勝自己，不斷總結(jié)，想出解決的方式方法。每當(dāng)我彈貝多芬的鋼琴曲時(shí)，心里就充滿(mǎn)了力量，每當(dāng)我做事遇到困難時(shí)，總會(huì)想起貝多芬一生坎坷的經(jīng)歷，最終想出了解決的辦法。這就是書(shū)籍的`力量！書(shū)籍把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)，讀書(shū)的快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴我那知識(shí)的高峰。
讀書(shū)讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。書(shū)籍給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文4
書(shū)，是我的伴侶，像一位摯友陪在我身邊；書(shū)，是一位無(wú)聲的教師，教會(huì)了我許多知識(shí)和道理；書(shū)，是一個(gè)發(fā)泄物，當(dāng)我心情不好時(shí)，看看書(shū)心情就好了。
在我記憶的心扉中，我和讀書(shū)發(fā)生了一個(gè)小故事。
某個(gè)暑假，媽媽告訴我和哥哥：“明天我們就要回老家玩了，你們提前收拾要帶回老家的東西吧！”我和哥哥聽(tīng)了后，立刻跑回了各自的房間收拾起來(lái)……
第二天早晨，我們吃完早餐準(zhǔn)備出發(fā)了，因?yàn)槲姨岬臇|西太多了，于是媽媽幫我提了我的書(shū)包，她接過(guò)手一提，臉僵住了，轉(zhuǎn)過(guò)頭迷惑不解地問(wèn)：“你都帶了些什么回家，怎么你的書(shū)包怎么重��？”我立刻從媽媽手里將書(shū)包搶回來(lái)，并死死地抱著書(shū)包，生怕別人打開(kāi)。我偷笑著說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么，就是一些娃娃、游戲……”
上車(chē)了，我打開(kāi)了我的'書(shū)包，從書(shū)包里拿出一本課外書(shū)，然后津津有味地讀了起來(lái)。媽媽想看看我的書(shū)包里都裝了什么，怎么那么重，于是她悄悄打開(kāi)我的書(shū)包一看，心想：天�。∵@書(shū)包里裝了有十多本書(shū)呀！她轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)著我說(shuō)：“你只是回老家玩幾天，帶這么多書(shū)你看的完嗎？”我遲遲沒(méi)有回應(yīng)，因?yàn)槲页撩栽跁?shū)的海洋里了。直到要到老家了，我才從書(shū)的世界了里出來(lái)。
書(shū)，既能充實(shí)我課余時(shí)間又能讓我學(xué)會(huì)知識(shí)。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！�
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