比的作文600字

比的作文600字[合集6篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的比的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

比的作文600字 篇1

　　目擊眾神死亡的草原上野花一片，遠在遠方的風比遠方更遠，我的琴聲嗚咽淚水全無，我把這遠方的遠歸還草原。

　　——海子

　　這遠方，是司馬遷“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》。

　　壯年的司馬遷燃燒著為夢想沸騰的熱血，四處搜集古籍，考證史料。一夕入獄，在宮刑的恥辱黑暗中，他隱忍著用畢生精力書寫《史記》。夢想有這么大的力量嗎？實際上夢想就是人的缺憾，追夢的過程也是填補人生缺憾的過程。即便是身體上的殘缺，也無法阻擋司馬遷追逐人生的完滿。追逐那遠方，一如執(zhí)著的夸父，堅持不懈，只為那燦爛的驕陽。

　　一位來自德國的青年，在偏遠荒涼的山區(qū)陪伴中國留守兒童二十多年，是什么力量讓他如此堅定？我想是他關心教育的夢想吧！盧安克安然看著孩子扭打卻不制止；盧安克安然微笑聽著孩子頑劣之語“你死就死了，和我有什么關系？”盧安克安然面對課堂上的混亂從不發(fā)火。他就這么靜靜地陪伴，毫無怨言地將青春健康奉獻給孩子們。他說：“我的學生要找到自己生活的'路。我想給他們的是走這條路所需要的才能。”在教育的夢想里，他奉獻著。蒼白瘦削的臉上綻開的笑容，滿足得震動人心，好似已然得到這人生的完滿。

　　司馬遷，盧安克，他們都有自己的夢想，但夢想不是遠方，而是遠在遠方的風。人生可以有許多遠方可以到達，但只有遠在遠方的風如同那地平線一般無法企及。這便是人生的缺憾，所以人類的偉大便在于認識到這種缺憾，并懂得追求精神上的圓滿。只有堅持不懈，只有奉獻一切，才能欣然仰望頭頂靜謐深邃的星空。

　　追逐夢想，一如夸父逐日，生前竭力而奔，死后化作山川大地護佑人間。

　　我們望向遠方，那抹因夢想的力量而持續(xù)蕩漾的煙波藍永遠存在。

　　就這么望著吧，直到把浮世望成眼睫上的塵埃……

比的作文600字 篇2

　　今天是20xx年的最后一天，也是我難忘的一天，去舊迎新，我們四年級在前操場舉行一場別開生面地拔河比賽，場面之熱鬧，同學們高興得歡蹦亂跳。

　　比賽開始了，首先是我班和四(5)班比賽，我班的全體隊員一致往后躺，保持著戰(zhàn)斗的心態(tài)，經過我班隊員的努力和啦啦隊。助威鼓勵，輕易地以二比零的`成績把四(5)班的隊員打敗了，同學們樂得手舞足蹈，歡呼聲驚天動地。我們第二個對手是四(3)班的隊員。我們得到了一個稍為有利的場地，有點呈上坡的地勢，裁判剛剛喊預備，我們的啦啦隊就不停地喊著：“四(4)班，加油；四(4)班，加油……”可是我們班的隊員開始沒有往后躺，身體慢慢直起來了，最后，稀哩嘩啦地往前倒下，結果第一局我們輸了。

　　第二局交換場地，場地對我們不利，我們的隊員暗下決心，這局一定要贏。我們的隊員滿懷信心，使出九牛二虎之力，吸取了上一局的教訓，統(tǒng)一往后躺，勁往一處使。啦啦隊吶喊助威，喊得更響亮了：“四(4)班必勝，四(4)班必勝……”終于，我們班與四(3)班打成平手。

　　第三局由劃拳決定場地，經過幾次劃拳我們贏了，又得到了有利場地。“嗶……”哨聲響起，我們班的隊員有著一顆頑強的心，使勁往后拉。爭奪非常激烈，那中間的紅繩線在雙方之間不停地擺動，紅繩線離我們這邊一點一點地逼近了，就差一點點了!但是意想不到的事發(fā)生了，四(5)班有人不想我們班贏，在我們這邊故意弄了一個大笑話出來，我們的隊員忍不住泄氣了，最后結果可想而知就慘了。友誼第一，比賽第二，我們沒有因為這點小事而斤斤計較。我們毫不氣餒，幾經拼搏，我們班得了第二名，這次拔河比賽，我們的隊員賽出了友誼，賽出了水平，使我難以忘記。

比的作文600字 篇3

　　學校最近舉行了象棋比賽，我也參加了這次比賽。

　　吃過中飯后，我懷著緊張的心情，徑直來到體育室門口，等待參加比賽。過了一會體育老師來了，他讓我們抽簽，并宣布了摸子動子，落子無悔的比賽規(guī)則。我抽到了15號，而我的對手是6號。

　　比賽正式開始了，幾分鐘內我就吃了她好幾個棋，其中有馬，有炮。這時我的對手緊張起來了，她一會兒摸摸彩紅領巾，一會兒拉拉衣角，一會兒又去撓撓頭皮真有點不知所措。有一次她的馬腳被壓住了可她還要走馬，我悄悄地提醒了她，她顯得更加緊張了，一時間她陣腳大亂。有好幾次她都錯過了攻擊我的機會。我的馬將她了，她可以用仕吃我的馬，她也不知道，我就這樣非常輕松地贏了第一局。

　　第二局開始了，沒走幾步，我就發(fā)覺這個對手比第一個選手要厲害些。她應對自如，每走一步都懂得前后照應，我十分小心地應付著她。這盤棋殺得可真熱鬧，雙方橫馬跳卒，車攻炮轟，你來我往難解難分，下了好久我才把她拿下，進入了決賽。

　　第三個對手一上場就讓我領教了她的厲害。她的車，馬，炮一齊出動，前轟后打，左沖右突，在30厘米的棋盤上縱橫弛聘，所向披靡，殺的`我步步退卻只有招架之功毫無還手之力。只一會兒她就殺了我的三個兵，兩個炮，一個車，而我只殺了她一個馬，一個炮和幾個小卒。最后她用車和炮雙面將我，我再也不能突圍，輸了。她的腦袋簡直是一臺P4電腦，棋路清晰，出子不亂，輸?shù)梦倚姆�口服�?/p>

　　這次象棋比賽我出乎意料地得了第二名。這使我對自己的信心更加足了。

比的作文600字 篇4

　　天下午放學后，陳老師帶著我們這群“躍躍欲試”的小記者們，采訪了幾位名人——“棒球之父”的兒子梁友文老先生及他的夫人，還有一位《新民晚報》的作家方記者。我校榮幸地邀請了他們來為校棒球隊上課。

　　接下來，我們小記者就開始“工作”了。首先，陳老師讓我們當中膽子大的三位同學先采訪這幾位“名人”，我們呢，就在旁邊記錄，學習他們怎么采訪。劉俊豪先“上場”了，他端莊地拿著話筒，問著梁老先生他想了解的.問題：“梁老先生，您好，請問您為什么要把全國棒球隊叫做‘熊貓杯’呢?”接著把話筒遞給了梁老先生。別看梁老先生80幾歲了，講起話來可流利了!可是我聽得太入迷了，一時忘了記錄，后來聽到了一個關鍵的句子：“……因為熊貓是我們的國寶……”這應該就是問題最關鍵的答案吧?于是我把這句話記在了本子上，等我記完，他也采訪完了。唉，要是我寫字再快一點就好了，這樣我還能再聽幾句。

　　然后，陳樂晗、范芷瑄要去采訪方記者，據(jù)說方記者要給我們上一堂關于寫作的“課”，我、潘青鷺、謝珺瑤拿著紙筆跟了過去。方記者聽完她倆的問題，就開講了。我們仨在旁邊一點也沒歇著，聽到重要的就飛快地往本子上記。比如：小記者要時刻準備著(準備問題，筆和紙，隨時記錄)機會永遠是給有準備的人，要多看、多聽、多想、多寫。寫作要清楚，要概括主要內容。比如“新聞導語”，要一看就知道下面要干嘛，上文寫的關鍵詞，下文一定要出現(xiàn)。不要上網查作文，網上的語言和思緒會打亂你原來想寫的作文題材，你寫出來的就會不通順。寫作思路要清晰，不能太跳躍等等。有些關鍵的我都來不及記上了，以后要多練習寫字的速度了。

　　今天的這節(jié)非比尋常的課，真是讓我受益匪淺!

比的作文600字 篇5

　　9月16日的下午，我們帶著激動的心情來到了學校塑膠球場上，因為今天下午我們要和804班打一場排球賽，究竟是誰贏呢，誰都不知道。

　　比賽開始了，我們班茍川哲同學先發(fā)了一個開門球，4班竟然沒有接到，我們先得到了一分。接著，茍川哲發(fā)第二個球，球發(fā)過去的時候，被4班給接住了，球又打回來了，燕雯趕忙過去接，但球經 掉在了地上，4班得到了1分。4班的王子新同學發(fā)了一個球，茍川哲一個猛接，把球送了回去，4班的李俊過去把球接住，球又到我們這了，其他同學墊起球后，茍川哲一個起跳，一下子把球扣了過去，4 班沒有接，那一瞬間，我們高興拍起手來，給隊員們加油。這一次輪到張新銳發(fā)球，張鑫銳的球用力過猛，出界了。輪到4班發(fā)球了，王士明的這個球用力太小了，球沒有過網，4班非常掃興，而我們卻 非常高興，因為4班白白的送個我們1分。這次該燕雯發(fā)球了，她用力地發(fā)球，終于成功的.把球發(fā)過去了。4班的張麗過去接，最后，她不但沒接住，還摔了一跤。旁邊的同學都笑起來。

　　接下來，我們輪流發(fā)球和接球。到了最后，比分是16：13，我們還有2個球就贏了，但隊員們都沒勁了。這時老師對隊員們說：”對方也都沒勁了，堅持就是勝利�！奥犃诉@一句話，隊員們鼓起力量，決 心堅持到底，爭取比賽勝利。4班的李俊發(fā)一個猛球，我們卻沒有接住，形勢很緊張了。李俊又發(fā)了一個球，我們班的王天宇，又一個猛接，給接過去了了，4班李俊去接的時候，球已經掉在了地上了。 比分為17：14。我們爭取一分就可勝利了。輪到王天宇同學發(fā)球了，可能是太緊張的緣故，球沒有發(fā)過去。４班發(fā)球了，張鑫銳同學穩(wěn)穩(wěn)的接住、墊起，還是茍川哲同學不負眾望，球扣過了，４班沒有 救起。我們班的同學歡呼雀躍起了：”我們贏了，我們贏了！“

　　這場比賽雖然我們贏了，但下一場同8０２班的比賽還沒開始。以前我們曾經輸給他們，但主要我們團結和努力，相信一定會戰(zhàn)勝8０２班的。

比的作文600字 篇6

　　在十二月九日下午，我們五年級四班與五年級一班進行了一場激烈的女子籃球冠亞軍爭奪賽。

　　嘟……，隨著裁判員的一聲哨響，比賽開始了，各班的啦啦隊都在為各自班的運動健兒加油助威。

　　比賽開始后不久，我班就進了一個兩分球。但是一班的隊員也緊盯著，找準機會下手。瞧，我班的中鋒陳柏宇剛把籃球接住，一班的隊員就緊追上來了，當她準備把球傳給另一位中鋒劉萱時，不料傳球失誤，傳到了對方的隊員手中，對手正在投球時，正好后位張靈蕊站在那里，只見她飛身一躍，一下子就將球搶了過來，傳給了我方隊長李力。這時，李力也不甘示弱，接住球就往要投籃的方向飛快地運球，到了投籃區(qū)，她雙手舉球，縱身一躍，籃球就飛快地往籃框里跑去，就在這要進球的緊急時刻，籃球卻在籃圈上打轉，就是不掉進籃框里，我們大家的'心也跟著籃球懸了起來，都捏住了一把汗，最后，籃球終于進了。同學們使勁地鼓掌，有的歡呼了起來，有的跳躍起來。我們懸著的心也總算放下來了。

　　嘟……，又一聲哨響，上半場的比賽結束了，隊員們休息了一會兒，又開始了下半場的比賽。大家吸取了上半場的教訓，個個死死的盯住目標，越戰(zhàn)越勇，不一會兒，下半場的比賽也結束了，比分是四比四，雙方打成了平局。最后裁判員決定發(fā)點球來分勝負，看哪個隊進的球越多，哪個隊就贏了。我們班的劉萱投進了一個球，而一班的隊員沒投進，最后，我們班奪得了冠軍。大家高興的抱在一起，跳躍著、歡呼著。

　　一場激烈的籃球賽就在這歡聲笑語中結束了。

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