把握的作文

關(guān)于把握的作文(經(jīng)典)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于把握的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于把握的作文1

　　人生如同一場(chǎng)戲，而你就是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演或編劇，如果演好了你的人生將燦爛開(kāi)放，成功在于自己，失敗也掌握在自己的手中，到底想要什么樣的人生，完全取決于自己。

　　把握自己，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就極其困難，在很多時(shí)候我們都將面臨雙重選擇。

　　首先就是在學(xué)習(xí)中，比如上自習(xí)課時(shí)，就相當(dāng)于一道考題，老師不在面前監(jiān)督我們，有的同學(xué)自覺(jué)性就差了，有的同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，擾亂課堂秩序﹔相反，有的同學(xué)自覺(jué)性就好很多，老師雖然不再，可還能繼續(xù)聚精會(huì)神做題。其結(jié)果，我想大家應(yīng)該早就料到了。每次考試成績(jī)出來(lái)，上課不聽(tīng)課的拿到試卷則是愁眉苦臉，而后者則相反。

　　這僅僅是一個(gè)方面。

　　從另一方面來(lái)說(shuō)，我們的課外生活也關(guān)系著我們的成長(zhǎng)，看我們能不能把控自己。就拿我們班的尖子生史麗媛來(lái)說(shuō)吧，她的課外生活就是看書(shū)，書(shū)是淵博的老師，多看書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，史麗媛就是因?yàn)槎嗫匆恍┟�著啊，有哲理的�?shū)，所以自從上初中以來(lái)，她的名次一直是名列前茅，而有的.同學(xué)課余生活是玩電腦游戲，整天沉迷于一個(gè)虛擬世界，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，導(dǎo)致成績(jī)下滑。

　　挫折，一個(gè)人一生必不可少的坎坷道路。如果說(shuō)人生是一場(chǎng)一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花﹔如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的白云。每個(gè)人都必然經(jīng)過(guò)這一歷程，但有很多人在挫折面前迷失了自我，精神頹廢，放棄了自己﹔而有的人在挫折面前越戰(zhàn)越勇，阻擊敵人，使自己變得更強(qiáng)大，在社會(huì)上，工作中，學(xué)習(xí)上，都有更好的發(fā)展。

　　把握自己，為了自己光明的未來(lái)，把握自己，為了老師與父母的辛勤付出，把握自己，是人生在短暫的時(shí)間里不留遺憾，把握自己……

關(guān)于把握的作文2

　　黃昏，一抹殘陽(yáng)，幾聲蟬鳴。英子獨(dú)自徘徊在回家的路上，她的心沉重，腿也沉重。家，那是怎樣的一個(gè)地方：矮墻，黑屋，油漆斑駁的桌椅床柜，瘦弱蒼老臥床呻吟的媽媽她做夢(mèng)都想帶著媽媽遠(yuǎn)離如今面對(duì)的一切，擁有一個(gè)象樣的家。為了這一切，她廢寢忘食孜孜不倦地讀書(shū)，希望將來(lái)有一天實(shí)現(xiàn)自己的.夙愿。然而，今天在學(xué)校發(fā)生的一切，使這個(gè)愿望變成了泡影。

　　自習(xí)課上，老師宣布：同學(xué)們，今天我們要填報(bào)志愿，下面我把各校招生及收費(fèi)情況向大家介紹一下。英子，你報(bào)省重點(diǎn)高中吧，將來(lái)絕對(duì)能考上國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，絕對(duì)可以改變你一家的命運(yùn)。英子木訥地?fù)u了搖頭，她知道對(duì)于她來(lái)說(shuō)那昂貴的學(xué)費(fèi)是一個(gè)驚人的天文數(shù)字。整整一節(jié)課，英子爬在書(shū)桌上一句話也沒(méi)說(shuō)。最后老師說(shuō)：大家回去同父母商量一下，明天把志愿報(bào)齊。

　　暮色愈濃了，離家愈近了，怎么跟媽媽說(shuō)呢？英子低著頭，用腳踢飛一塊塊的小石子。突然她看見(jiàn)一個(gè)黑色人造革書(shū)包躺在路旁，英子下意識(shí)地彎下身子，拉開(kāi)一看，隱約看見(jiàn)包內(nèi)有一沓東西，拿到眼前仔細(xì)一看是人民幣。英子雖沒(méi)數(shù)，但她估計(jì)這筆錢(qián)足夠支付她幾年上重點(diǎn)高中的學(xué)費(fèi)，足可以治好她媽媽的病。她心里掠過(guò)一絲驚喜，如同黑夜里的一道光亮。繼而，她眼前出現(xiàn)了生活中的一幕幕：起早貪黑辛勤勞動(dòng)的身影，為給孩子看病東挪西借的痛苦憂愁的臉，為供孩子上學(xué)整日勞作青筋暴露的手。

關(guān)于把握的作文3

　　“青年人，只是回顧么?這世界是不住的前進(jìn)呵!”冰心的話，一直盤(pán)旋在我的耳邊，我細(xì)細(xì)品味，不由得發(fā)出聲聲慨嘆。

　　初入中學(xué)，我沒(méi)有什么自信，但是體育成績(jī)的突出，使我也有些傲嬌。自打一連兩學(xué)期的體育考試滿分以來(lái)，我就很少有訓(xùn)練了，整天就知道吹牛，驕傲。我一直回顧過(guò)去的輝煌，卻不知道自己身體素質(zhì)正在下降……我所盼望的體育節(jié)終于到來(lái)，我與我的同學(xué)一并入選女子100米的比賽，比賽前我還拍著她的肩膀安慰她：“別擔(dān)心，你跑進(jìn)前六就可以了，第一，我來(lái)奪!”那時(shí)，她還一個(gè)勁的點(diǎn)頭，結(jié)果呢?我連前六都沒(méi)進(jìn)，而她卻奪得了桂冠，接下來(lái)的體育期末考試，我下滑到45分，令全班驚訝。班主任邀我進(jìn)來(lái)辦公室，直接點(diǎn)明了我的體育下滑的原因：“你因懶惰和驕傲，失去了你本該有的優(yōu)勢(shì)，接下來(lái)的半學(xué)期，我希望看到你的改變，不要總沉溺過(guò)去，這世界一直在前進(jìn)的�！�

　　我回家的路上，冰心和老師的話結(jié)合在一起。給了我重回巔峰的動(dòng)力，最終功夫不負(fù)有心人，我在期末考試中重回第一，并在第八屆體育節(jié)的女子800米中獲得季軍，與其他三位同學(xué)的協(xié)同努力下，打破校女子4×150的記錄，老師們露出了欣慰的笑，在我心里，卻覺(jué)得酸酸的。

　　那是一種自責(zé)，一種對(duì)我只眷戀曾經(jīng)輝煌而忘記前行的`嘲笑，只是我忘了為著后來(lái)的回憶，小心著意的描繪著我現(xiàn)在的圖畫(huà)。

　　回憶的小冊(cè)子，是一筆一劃寫(xiě)上去的，其實(shí)，沒(méi)有人能阻擋你前進(jìn)的路，能夠阻擋你的，只有你自己。你可以回頭，但千萬(wàn)不要停留，為了夢(mèng)想，往前沖，到達(dá)心中向往的彼岸。

關(guān)于把握的作文4

　　我喜歡朱自清的散文詩(shī)《匆匆》，總愛(ài)挑個(gè)夕陽(yáng)無(wú)限好的黃昏，一邊欣賞日落，一邊輕輕地吟頌著：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為何一去不復(fù)返呢：——是有人偷了他們罷;那又是誰(shuí)，又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷;現(xiàn)在又到了哪里呢?……”

　　不知從何時(shí)開(kāi)始，已不習(xí)慣用天作單位計(jì)算匆匆過(guò)去的日子，小時(shí)、分鐘、秒不是更精確;不知從何時(shí)開(kāi)始，已不習(xí)慣悠閑地散步打發(fā)時(shí)間，來(lái)去匆匆，小跑、甚至飛奔，不是更有快感;不知從何時(shí)開(kāi)始，已不習(xí)慣一筆一畫(huà)地在一本正經(jīng)的行線里寫(xiě)端正的方塊字，奮筆疾書(shū)不是很瀟灑……好多好多匆匆的日子，造就了好多好多的不習(xí)慣的“快意”，但慢慢也就習(xí)慣成自然了。

　　然而長(zhǎng)時(shí)間的壓抑，當(dāng)瞌睡蟲(chóng)找上自己時(shí)還是會(huì)拋開(kāi)古人的“頭懸梁，錐刺骨”，安慰自己說(shuō)：“把這事留著明天干吧!頭靠著枕頭才更重要�！笨伞懊魅諒�(fù)明日，明日何其多”呀!把一天天干不完的事壘到一起，最后還是得把它們干完，千方百計(jì)想逃想避也不是個(gè)萬(wàn)全之策啊!

　　那么，累不過(guò)來(lái)就混過(guò)去，這行得通嗎?漫無(wú)目的地空坐著等待日子的消逝，不也是瀟灑自在，活得很舒服嗎?沒(méi)有意義的生等于提前死亡。奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)：“人的'一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)�！�

　　昨天，已是一部歷史，用以回憶往夕，明天，還是一張白紙任你去勾勒;而今天，才是真正需要奮斗的，好好把握這一去不復(fù)返的今天。

關(guān)于把握的作文5

　　青春是一個(gè)特殊的詞，青春是一段時(shí)光，一種記憶，一個(gè)寶藏。

　　初中的我們覺(jué)得青春是很長(zhǎng)的，但它其實(shí)很短，真的很短！短到只是從踏進(jìn)校園，走出校園而已。我們的青春都在校園中度過(guò)了，也許很多人會(huì)覺(jué)得這段校園的時(shí)光是對(duì)青春的消磨，但不是這樣的，校園里的這段青蔥歲月，將會(huì)成為以后我們無(wú)限懷念的珍寶。老師的訓(xùn)誡，寫(xiě)不完的作業(yè)，被迫放棄的玩樂(lè)，這些種種也許現(xiàn)在是苦的，但只要你接受了這苦，未來(lái)它一定變成甜的。

　　說(shuō)到學(xué)習(xí)和作業(yè)，大部分同學(xué)都是一臉愁容吧，從心底的不喜歡。其實(shí)這并不是你天生不喜歡學(xué)習(xí)，你只是不喜歡被“命令”去學(xué)習(xí)而已。作為學(xué)生，“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字圍繞著我們的生活，揮不去，扔不掉。家人說(shuō)，老師說(shuō)，旁人說(shuō)，每天聽(tīng)到的都有“要好好學(xué)習(xí)”這5個(gè)字，家人和別人談?wù)摃r(shí)第一句提到你，肯定是與你的學(xué)習(xí)有關(guān)，你學(xué)習(xí)不好，你學(xué)習(xí)好，有關(guān)你的'話題，總離不開(kāi)成績(jī)。于是，逆反心理就滋生了，那種無(wú)法抗拒的抵觸迫使你做出不寫(xiě)作業(yè)，抄作業(yè)，能混則混這樣的事。其實(shí)都明白的，這些行為都不對(duì)，所以面對(duì)老師的，家長(zhǎng)的批評(píng)，你才會(huì)一句話說(shuō)不出來(lái)。

　　我們要扼制這種思想，不能再讓自己產(chǎn)生更濃烈的厭學(xué)感覺(jué)，你是不是會(huì)奇怪，當(dāng)你為了及格而慶幸時(shí)，那些因?yàn)槟玫絻?yōu)分而懊惱的人是怎么想的，很簡(jiǎn)單，他們只是接受了學(xué)習(xí)這件事對(duì)他們有好處這一觀念，并且知道這個(gè)觀念是對(duì)的罷了。都說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”，現(xiàn)在的汗水，換的將來(lái)的成功。

　　我們要抓緊時(shí)間，把握青春，這樣才能掌控我們的未來(lái)。

關(guān)于把握的作文6

　　只有把握好了自己的青春，我們才能煩惱少，快樂(lè)多�！�—題記

　　與青春一起走過(guò)的日子，充滿驚喜與快樂(lè)，也有數(shù)不清的煩惱和憂愁。但我只要把握住自己的節(jié)奏，調(diào)節(jié)好心態(tài)，就不怕煩惱的侵襲。

　　因?yàn)榍啻�，我可以在煩惱時(shí)大哭發(fā)泄，然后面壁思過(guò)；我可以在失敗之后，還硬著頭皮往前沖；我可以隨時(shí)隨地大聲地喊出自己的夢(mèng)想；我可以和每個(gè)朋友分擔(dān)自己的困難……

　　青春是一條曲折又耐人尋味的山間小路，每走一步都有那么多的新奇，卻又總會(huì)與挫折不期而遇。雖然"行路難"，但青春是最好的擋箭牌；青春，讓我沒(méi)有跨不過(guò)的障礙，跌到了，站起來(lái)，拍拍身上的塵埃，又可以大步向前走。

　　我從來(lái)不知足，總愛(ài)幻想風(fēng)的感覺(jué)。夢(mèng)中，我會(huì)飛的'很高，很遠(yuǎn)，當(dāng)然跌得更傷。老鷹警告我："你還差的遠(yuǎn)呢！"仔細(xì)看看，原來(lái)天幕下，我渺小得如此不堪一擊；我既沒(méi)有老鷹的雄姿英發(fā)，也沒(méi)有小鳥(niǎo)的輕盈。

　　原來(lái)，我擁有的僅僅是青春。但我竭盡全力不讓自己自卑，把握住快樂(lè)積極的心態(tài)，我會(huì)讓自己飛得更高。

　　青春常常是孤獨(dú)的，獨(dú)自走過(guò)一站又一站，獨(dú)自面對(duì)青春的蛻變，我只有一邊努力一邊等待，等待毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的那一刻。在等待中，我似乎應(yīng)該學(xué)會(huì)些什么，至少，在該堅(jiān)強(qiáng)時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)，不能肆無(wú)忌憚地把眼淚放縱；至少，在不該流淚時(shí)要笑迎生活。對(duì)于得失的思考，要升華得寬容一些。

　　盡管，總有一天，時(shí)光總會(huì)帶走我的青春；但我至少現(xiàn)在擁有并時(shí)刻努力著。好好把握今天，一定會(huì)擁有一個(gè)美好的明天。

　　與青春一起走過(guò)的日子，我進(jìn)取，我勇敢，我快樂(lè)，我驕傲，我也懂得要把握好自己。

關(guān)于把握的作文7

　　《功夫熊貓》中有一句話：“昨天已成為歷史，明天是未知的，而今天是上天賜予我們的禮物，這就是為什么我們把它叫做現(xiàn)在�！备呖荚诩矗�與其去恐慌昨天，畏懼明天，倒不如把握當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在。

　　“東隅已逝，桑榆非晚”，我們應(yīng)不泯信心，及時(shí)勉勵(lì)。一個(gè)莊園里有兩個(gè)勞動(dòng)的人。有一年因干旱而收成不好。其中一個(gè)人整天唉聲嘆氣，惋惜著那去年不好的收成。另一個(gè)人則比以前加倍的勤勞，成日里早出晚歸，默默耕耘。第二年的秋收之際，第一個(gè)人照舊收成不好，而第二個(gè)人則獲得了大豐收。學(xué)習(xí)也是這樣，既然昨天已在荒廢中流逝，那么為什么不加倍珍惜當(dāng)下呢？

　　“明日復(fù)明日，明日何其多？”虛度今天，只會(huì)制造更多的懊悔�！逗�號(hào)鳥(niǎo)》中的寒號(hào)鳥(niǎo)，每天都叫著“寒風(fēng)凍死了我，明天要打窩”，可當(dāng)?shù)诙�天的溫暖的�?yáng)光照耀他時(shí)，他便忘記哦昨晚的'話語(yǔ)，只知繼續(xù)拖延和偷懶了，就這樣日復(fù)一日，終究是凍死在了寒風(fēng)中。這樣的人還少嗎？今日何其珍貴，怎能在拖延中荒廢？

　　“今日事今日畢�！卞X(qián)鐘書(shū)先生幼年時(shí)與叔父一起過(guò)暑假，將父親交代的作業(yè)忘得一塌糊涂，終日與小人書(shū)為伴，自我安慰：“暑假還長(zhǎng)”，直到假期結(jié)束，父親考問(wèn)他學(xué)問(wèn)，他自是打不出，領(lǐng)受了父親的戒尺，從此暗中發(fā)誓：絕不再將事情拖到明天，終成一代大學(xué)者。不論是做事還是學(xué)習(xí)，都不應(yīng)將明天作為自己推脫偷懶的理由，這樣，只有白白地錯(cuò)失當(dāng)下，豈不心痛？

　　豐子愷有這樣一句名言：“不念過(guò)往，不畏將來(lái)�！蔽覀円�做的就是把握當(dāng)下。當(dāng)你度過(guò)每一個(gè)充實(shí)的當(dāng)下時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。不遠(yuǎn)處的成果正在向你招手。如此，安好！

關(guān)于把握的作文8

　　或許只有機(jī)遇的來(lái)臨才是最幸福的吧！或許機(jī)遇都是來(lái)之不易的吧！也許機(jī)遇常常與我們插肩而過(guò)，但我們也終究不能放棄。因?yàn)槲覀円獮榱俗约海瑸榱藟?mèng)想，更要為了心中的守護(hù)。機(jī)會(huì)總是患得患失，我們也要好好把握，珍惜現(xiàn)在，珍惜眼前！做最好的自己！

　　機(jī)會(huì)

　　機(jī)會(huì)，也許機(jī)會(huì)對(duì)于現(xiàn)在的我們將會(huì)有很多的面對(duì)，選擇更多的選擇！也許青春就這樣，也許人生就這樣！或許只有把握自己的命運(yùn)才是最好的！機(jī)會(huì)往往是公平的，但卻是要看自己是否珍惜了，珍惜現(xiàn)在，珍惜未來(lái)！機(jī)會(huì)也將是平等的.。我們要認(rèn)真對(duì)待，坦然面對(duì)，相信，未來(lái)的某一天將會(huì)更好！

　　把握

　　把握，也許命運(yùn)在于此，也許命運(yùn)就在此時(shí)吧！也許把握了現(xiàn)在才會(huì)把握未來(lái)吧！機(jī)會(huì)，相信每個(gè)人都將擁有，但我們擁有的卻不同。因?yàn)槊總�(gè)人付出的不同。收獲的當(dāng)然也不盡相同。所以，趁現(xiàn)在大好時(shí)光，趁青春依舊。我們把握現(xiàn)在，把握未來(lái)。相信明天的明天將會(huì)更加美好！命運(yùn)靠把握，同樣的，時(shí)間更應(yīng)該珍惜，因?yàn)槭�去了，就不再擁有�?/p>

　　機(jī)會(huì)要自己把握，如果失去了，就再也不在擁有了。也許現(xiàn)在的現(xiàn)在，我們還很迷茫。但請(qǐng)相信，為了命運(yùn)，大膽去拼搏，也許成功，就在此時(shí)。也許成功就在彼岸！

　　機(jī)會(huì)要自己把握，一旦失去了將永遠(yuǎn)失去。請(qǐng)記得，為了自己，為了夢(mèng)想，大膽的拼下去！也許會(huì)有不同的收獲的！

　　機(jī)會(huì)要自己把握，請(qǐng)相信自己！

關(guān)于把握的作文9

　　人生需要把握自己，把握自己可以從各個(gè)方面戰(zhàn)勝自己，把我自己可以戰(zhàn)勝自己的懶惰去勤勞耕耘，把握自己�？梢詰�(zhàn)勝自己的不利的性格，去給別人一個(gè)微笑。

　　人生需要把握，努力學(xué)習(xí)是很累的，這需要自己嚴(yán)格要求自己，去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的懶惰。老師正在講課，你要認(rèn)真聽(tīng)講，心無(wú)旁騖：晚上回到家里雖然很累，但也要完成作業(yè)，哪怕寫(xiě)到很晚，否則一次不寫(xiě)作業(yè)，將來(lái)會(huì)一事無(wú)成，人生需要把握，把握是走向成功的起點(diǎn)。所以現(xiàn)在作為中學(xué)生的我們，要把握住自己的`時(shí)間，把握住自己的青春。

　　我們每個(gè)人可能都喜歡懶床，不是睡得晚，就是作業(yè)多，總之各種各樣的借口來(lái)對(duì)付老師我們?yōu)槭裁催t到的原因。然而這群人只不過(guò)是少數(shù)的，而能夠把握住自己的人卻是多數(shù)的，我們也應(yīng)在這個(gè)多數(shù)人群中。

　　陽(yáng)光溫暖清明；空氣清新干凈；鞠一捧水，亮徹甜美；挖一杯水，橙黃細(xì)碎。人生與地球，生于人世，世界萬(wàn)物，應(yīng)學(xué)會(huì)把握自己，把握住自己的一言一行。

　　人生需要把握。�！�…叮，上課的鈴聲以響起，**同學(xué)急忙的跑回教室。他跑到我桌旁時(shí)，“啪“，我桌子倒在了地上，我的課前準(zhǔn)備好的書(shū)本也躺了一地，我的氣騰的一下上來(lái)了。只見(jiàn)他滿臉羞愧，哈下腰為我撿書(shū)，我只有憤憤地看著，他無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)抱歉，我把握住自己，寬容了他，我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系“。如果我沒(méi)有把握住自己，不但會(huì)惹鬧老師，還會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生矛盾。

　　人生需要把握，因把握自己，讓你永遠(yuǎn)的處理好每一步成長(zhǎng)，乃走一生。

關(guān)于把握的作文10

　　十幾歲的女孩愛(ài)幻想。我總愛(ài)把自己比作大海里的一葉小舟，我叫它“理想號(hào)”。夢(mèng)想是帆，信念是槳，而一顆執(zhí)著火熱的心，便是舵手了。在別人眼里，它是如此完美，殊不知，“理想號(hào)”也有拋錨的時(shí)候呢!=

　　那是一次讓我忐忑不安的考試。剛出考場(chǎng)，我就知道：考砸了。渾身像散了架一樣，我低著頭走進(jìn)教室，不知是缺少抬頭的勇氣，還是自己明白勉強(qiáng)的微笑有多難看。那些天，天空是灰的，書(shū)本是灰的，我的整個(gè)世界都是灰的，那艘曾經(jīng)劈波斬浪的小舟，此刻也仿佛被惡浪淹沒(méi)，不見(jiàn)了蹤影。理想，遠(yuǎn)在天邊。

　　不知何時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己坐在樹(shù)下，對(duì)一只小螞蟻產(chǎn)生了興趣，它正向一片樹(shù)葉爬去。我把它抓回來(lái)放在地上，它剛一落地，便又開(kāi)始了新的努力。我讓它調(diào)轉(zhuǎn)方向，它卻懂得樹(shù)葉就在身后，又迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭朝目標(biāo)爬去。一次又一次……我突然覺(jué)得它才不愧為“理想號(hào)”，面對(duì)理想，總是那么善于把握自己：它明白，命運(yùn)就把握在自己手中，是任何時(shí)刻、任何情況也改變不了的'：它也懂得，只要把握住正確的航向，終會(huì)成功。

　　終于，我沒(méi)有再阻攔它，它準(zhǔn)確無(wú)誤地到達(dá)了目標(biāo)——樹(shù)葉。瞬間，一股潮潮的東西涌上我的眼底。

　　沒(méi)有再猶豫，“理想號(hào)”又起航了�？耧L(fēng)暴雨曾經(jīng)讓它迷失方向，但是，那個(gè)年輕的舵手懂得了怎樣把握航向，把握哪怕很渺茫的希望，始終朝著正確的、理想所在的地方航行。只是這一次，帆上多了一行字：把握自己，把握人生。

關(guān)于把握的作文11

　　在生活中，我們會(huì)不可避免地遇到許多困難，面對(duì)很多任務(wù)。這時(shí)，我們?nèi)绾尾拍苡行У乜朔�困難、完成任務(wù)呢?

　　古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)常說(shuō)的“擒賊先擒王”一直沿用至今，它說(shuō)明了克敵制勝的有效方法。雙方開(kāi)戰(zhàn)，如果你能擒住或者消滅敵軍將領(lǐng)，敵軍自然潰敗，因?yàn)樗鼈兞�軍無(wú)主嘛!這可謂點(diǎn)到點(diǎn)子上了，我們?cè)诿媾R問(wèn)題時(shí)，就需要找到問(wèn)題的關(guān)鍵，然后就能輕松地解決問(wèn)題。

　　能找到問(wèn)題的關(guān)鍵的人往往事半功倍，相反就會(huì)事倍功半。劉邦和項(xiàng)羽爭(zhēng)霸，但他們的勝敗早就注定了。各路義軍分路進(jìn)攻秦都，項(xiàng)羽天生神力，勇猛無(wú)比，率領(lǐng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)無(wú)不勝，他一座城池一座城池地攻打，雖然悉獲成功卻耗去不少時(shí)間和力量。而劉邦雖然沒(méi)有項(xiàng)羽的勇猛，卻懂得用心計(jì)，他一路收買(mǎi)人心，避強(qiáng)就弱，還有不少敵軍投降。劉邦不費(fèi)吹灰之力直逼關(guān)中，首先入關(guān)，推翻了秦王朝。劉邦找到了事情的關(guān)鍵，雖然力量不如楚霸王，卻先一步入關(guān)，最終爭(zhēng)霸時(shí)取勝，也是意料之中的事。

　　近代也有類(lèi)似的例子。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民黨胡宗南指揮幾十萬(wàn)大軍圍攻延安，因?yàn)橹泄仓醒刖驮谘影�。可惜他沒(méi)有成功，因?yàn)橹鲃?dòng)撤離延安，讓胡宗南撲了個(gè)空。但共產(chǎn)黨卻成功了，他們集中力量吃掉敵人的`精銳，剩下的雜牌軍或潰敗或投降，很快使得全國(guó)解放。

　　在我們的學(xué)習(xí)中，要想成功同樣要把握住關(guān)鍵，多思考，多總結(jié)，多反思，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，取得好成績(jī)。相反，如果只講用功，一味地延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，用題海戰(zhàn)術(shù)而不講效率，沒(méi)有重點(diǎn)，缺少思考，即使做再多的題，面對(duì)千變?nèi)f化的試題也無(wú)計(jì)可施，只能是事倍功半了。

　　面對(duì)生活中各種各樣的復(fù)雜問(wèn)題，我們應(yīng)該找準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵，學(xué)會(huì)用巧力，這樣才能做到事半功倍。

　　請(qǐng)記�。喊盐贞P(guān)鍵，輕松成功。

關(guān)于把握的作文12

　　又是一個(gè)播種的季節(jié)，我們，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)初三學(xué)生，將自己的汗水灑下，只為六月一飛沖天，只為一張金燦燦的通知書(shū)。在這個(gè)時(shí)刻，我們將握緊拳頭，告訴自己，命運(yùn)就在自己手上。我的命運(yùn)我做主，把握自己，天命又能奈我何?

　　人生不過(guò)幾十載春秋，與其庸庸碌碌，不如奮起拼搏，抓住自己的命運(yùn)�？匆魳�(lè)史上的巨人貝多芬，扼住命運(yùn)的咽喉，頑強(qiáng)地同自己的耳疾作斗爭(zhēng);看身殘志堅(jiān)的張海迪，盡管身體有殘疾，但從未放棄過(guò)自己;看史蒂芬霍金，不論身心遭受了怎樣的創(chuàng)傷，依舊埋頭科學(xué)研究，與命運(yùn)做著斗爭(zhēng)。

　　他們的身體或許比不上我們這些正常人，但他們的意志卻無(wú)比堅(jiān)定，這也就是為什么他們能夠獲得成功的原因了。

　　人生在世，總會(huì)遇到一些誘惑但我們要清楚我們要的到底是什么，是只圖一時(shí)之快，還是為自己的理想而奮斗。把握住自己，就要抵制得住各種各樣的誘惑，堅(jiān)守自己的底線。

　　少年發(fā)奮，永不退縮。面對(duì)困難，就該拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。如果達(dá)爾文沒(méi)有提出進(jìn)化論，與整個(gè)神創(chuàng)論為敵的.勇氣，哪里有現(xiàn)在發(fā)達(dá)的生物學(xué)技術(shù)，哪有他的名垂青史呢?

　　把握自己，靠這些還不行。還要靠一種探究的精神。如果牛頓被蘋(píng)果砸了頭，只是氣憤的把蘋(píng)果扔出去，怎么會(huì)有現(xiàn)在的相對(duì)論呢?好在，牛頓并沒(méi)有放棄研究，最終發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論。

　　把握自己，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，抵制誘惑的決心，極大的勇氣和探究的精神。把握自己，迎接另一個(gè)嶄新的明天。

關(guān)于把握的作文13

　　告別三年初中生活，相聚猶在昨天，分別就在明天。回首逝過(guò)的日子，有收獲，有遺憾；展望未來(lái)的歲月，有憧憬，有期盼。其實(shí)，昨天乃是今天的過(guò)去，明天又是今天的新履，把握現(xiàn)在，把握今天，過(guò)好每一天，走好每一步，才會(huì)有精彩的人生。

　　著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，正是因?yàn)槟晟贂r(shí)，珍惜時(shí)間，勤奮好學(xué)，竟然連煮方便面的事都忘了。為了工作，他廢寢忘食，最終成為了一代著名的數(shù)學(xué)家。

　　偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，年少時(shí)由于喜歡向老師提問(wèn)，而被老師趕出學(xué)堂。但他并沒(méi)有因此而放棄自己，而是跟他的母親學(xué)習(xí)，不斷的研究和發(fā)明創(chuàng)造，最后成為了偉大的發(fā)明家。

　　有名的.音樂(lè)家貝多芬，年輕時(shí)就雙耳失鳴，但這并沒(méi)有使他放棄自己熱衷的音樂(lè)事業(yè)，憑著自己堅(jiān)定的意志和信念，終于創(chuàng)作出了震驚音樂(lè)界的《命運(yùn)交響曲》。

　　這些名人的事例，都是由于在自己遭受挫折時(shí)，把握了現(xiàn)在，不放棄自己，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，最終成為了流傳千古的偉人，從此有著理想的未來(lái)。

　　因此我們也要同樣如此，在以后的日子里，不斷的學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，把握住現(xiàn)在。那樣我們的未來(lái)將會(huì)是無(wú)比精彩的，不是嗎？

　　正如周筆暢在一首歌里唱的：“未來(lái)就是現(xiàn)在……”

　　讓我們?yōu)橹�我們共同的理想而把握住今天，成就未�?lái)。

　　樂(lè)觀的人在每一次憂患中，都能看到一個(gè)機(jī)會(huì)；而悲觀的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到某種憂患。

　　過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，而未來(lái)還未到來(lái)，不必過(guò)多的眷戀過(guò)去，對(duì)未來(lái)要有所希望，可是最主要的是正視今天的一切！

關(guān)于把握的作文14

　　悠閑時(shí)，聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)閑談。有說(shuō)：在校兩年了，還無(wú)甚作為，人生過(guò)得真無(wú)光彩。有說(shuō)：已對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，對(duì)人生感到迷茫。也有說(shuō)：現(xiàn)在碌碌無(wú)為，想學(xué)好呢，但又把時(shí)間荒廢了，為時(shí)已晚。聽(tīng)了他們的閑談，我則不同意他們的看法。我認(rèn)為：幽堂畫(huà)深，碟憩香風(fēng)，但見(jiàn)庭前楊柳如絲，不知人間歲月悠悠。

　　人生歲月本是悠長(zhǎng)的，但庸庸碌碌、汲汲營(yíng)營(yíng)者，卻覺(jué)時(shí)間短促。天地本是廣泛無(wú)垠的，但見(jiàn)識(shí)短淺、心地狹窄者，卻甘愿畫(huà)地自限，而使之狹隘了。大自然的風(fēng)光，清新宜人，風(fēng)花雪月，情調(diào)優(yōu)美，然而卑鄙人不識(shí)風(fēng)雅，而覺(jué)天地四時(shí)繁雜擾人。

　　孩提時(shí)天真，成年時(shí)艱辛，成就了我們今天的人生。人生是那么的`艱辛。人生是一條坎坷、崎嶇的路途，走好與走壞決定了我們的一生。人生是一葉輕舟，在波瀾起伏的大海中飄蕩，馭船的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)決定你是否能順利抵達(dá)彼岸。

　　人從生命開(kāi)始的剎那間至結(jié)束那一瞬，及短暫又長(zhǎng)遠(yuǎn)，人們總是主觀的為自己樹(shù)立目標(biāo)，為這個(gè)理想而奮斗終身。但滄海有多廣，江湖有多深，局中人才了解。同學(xué)們你的感慨也許是有另外的意義，但又沒(méi)有想過(guò)英國(guó)雪萊的那句話：過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己，趁未來(lái)還屬于自己的時(shí)候，抓住他吧，當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚的時(shí)候，你也錯(cuò)過(guò)群星了。

　　曾經(jīng)年少輕狂的我是那么的驕傲、倔強(qiáng)、天真，但如今在人生這條充滿坎坷的路途中，此際的我已逐步成熟起來(lái)。往事不堪回首，曾經(jīng)擁有的已經(jīng)失去，曾經(jīng)失去的不再擁有，未來(lái)是用現(xiàn)在換來(lái)的。

　　朋友們，我們應(yīng)謹(jǐn)記：少年不努力，老大徒傷悲，我今方年少，理應(yīng)展翅飛。用我們的自信、勇氣、熱忱、激情去揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，來(lái)乘風(fēng)破浪，打造我們自己美好的未來(lái)吧！

關(guān)于把握的作文15

　　日月落下，一天又過(guò)去了。在那模糊不清的概念里，今日飛逝的腳步卻又與我遙遙相望，成為塵封的記憶。盡管我覺(jué)得它只是幾小時(shí)，甚至幾秒鐘的過(guò)去，然而我卻什么也摸不到，只能看見(jiàn)它像那歷史書(shū)本中的三國(guó)兩晉南北朝，遙遙的向我揮手，然后被疾步的時(shí)間沖淡，化作一縷隱約的`青煙。

　　逝者如斯夫！

　　昨天。今天。明天。我想，這只是一個(gè)模糊的概念。

　　昨天，永久的去了。今天，已經(jīng)在瞬間成為過(guò)去。明天，還只是個(gè)迷。于是我發(fā)現(xiàn)，我們能把握的時(shí)間真的不多，只是一逝，就讓他在手上靜靜地滑過(guò)，再也沒(méi)留下什么，那似乎漫長(zhǎng)的時(shí)間，終于被那流星雨般的瞬間吞噬了。我們能做的，只有把握住現(xiàn)在，把握住自己，把握住這稍縱即逝的時(shí)光。

　　時(shí)光在晝夜更替間周而復(fù)始的輪回，但只要把握住它，它對(duì)于你，就會(huì)有非凡的意義。沒(méi)錯(cuò)，天才是99%的汗水和1%的靈感�？烧l(shuí)又能保證，這靈感不是汗水在時(shí)間的刺激下迸發(fā)出來(lái)的呢？把握住自己，將每一秒都涂上自己的顏色，就能在時(shí)光日復(fù)一日的沖刷下立足于不敗之地。把握了時(shí)間，就是把握了整個(gè)世界；失去了時(shí)間，就是失去了整個(gè)生命。

　　拋棄了時(shí)間，那么時(shí)間也會(huì)拋棄你；珍惜了時(shí)間，那么時(shí)間就會(huì)眷顧你，讓你的靈魂得到神圣的洗禮，從而打開(kāi)成功的大門(mén)。

　　1秒鐘，是一個(gè)固定而又善變的定義。有些事情會(huì)覺(jué)得1秒鐘太短，可為什么用更長(zhǎng)的時(shí)間能做完？再長(zhǎng)的時(shí)間也都是數(shù)個(gè)1秒鐘組成的，我們只是在那每個(gè)1秒鐘都付出了汗水與努力。那么，我們?yōu)槭裁床辉谏�活中的每個(gè)1秒鐘都付出相同的努力與汗水呢？

　　把握每一秒鐘，把握每個(gè)瞬間，把握自己的完美人生。

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