亂的作文

時(shí)間:2023-12-28 11:35:29 關(guān)于作文 我要投稿

(熱)關(guān)于亂的作文3篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的關(guān)于亂的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(熱)關(guān)于亂的作文3篇

關(guān)于亂的作文1

  今天是除夕,兩年沒有大年三十了,今年該是很難得吧。耳邊充斥著混雜的聲音,一遍遍地重復(fù)不知何時(shí)會(huì)累,很溫馨吧,小小的天地,空調(diào)呼呼地吹著暖氣,我坐在電腦旁,不知道干些什么。

  曾經(jīng),多么盼望現(xiàn)在的愜意生活,真得到了,很難再有當(dāng)時(shí)的心境。我討厭自以為是。

  詞很美,美的讓人心碎。我想為自己添上些古典的`味道,我的心不只是穿越。說來真應(yīng)該感謝穿越,是它們把我?guī)У搅硪粋(gè)世界,未知的讓人好奇,這是定理。

  洛雨軒,小小的聽雨閣,靜靜地矗立在雨中,像大樹,任憑風(fēng)吹雨打也不動(dòng)搖。它又勝過大樹,它絕不會(huì)搖擺,絕不會(huì)!它要么紋絲不動(dòng),要么轟然倒下,它的結(jié)局就是那么悲壯。沒有仇恨,沒有怨言,它只是孤獨(dú)的聽雨閣,一個(gè)在別人看來沒有生命的東西。

  當(dāng)自以為是的人們,自作聰明,認(rèn)為別人很笨很笨,恨鐵不成鋼,那你有沒有給他加火,你都沒有幫助他,有什么理由怨恨他?絮絮不止的念叨,不要以為自己是個(gè)詩人,你沒有文采,不要抒情,這樣在別人看來是做作,很難受,你們知道嗎?

  靜,片刻的安靜,我知道它是短暫的,我來不及享受。不要和別人比!此花不與群花比。大家都上過語文課,明白舉例子是很好的論證方法,但用到生活中,很反感。

  我的未來。自從上了高中,我的自信被一點(diǎn)點(diǎn)瓦解,我在拿著責(zé)任、自尊在拼搏,我知道自己并不算努力,總是下不了決心。我很迷信,彷徨。

  文學(xué)的夢(mèng),我的未來不是夢(mèng)。結(jié)實(shí)的壁壘,困住的是詩人么?不要以我為中心,我想一個(gè)人靜一會(huì)兒。新的一年了,新的開始!

關(guān)于亂的作文2

  樹木說過這句,草說過這句,溪流說過這句,還有山說過、人說過,所有的事物都期待明媚溫暖,我想要生機(jī)勃勃,他想要春意盎然。生命是一個(gè)好歌手,然而經(jīng)歷了一個(gè)冬天的壓抑,嗓子也會(huì)壞掉。春天可以用雨水滋潤它,可以用清風(fēng)滋潤它,春天是生命的初戀,是生命的良師益友。

  馬上就要召開油菜花節(jié),噱頭早已鋪天蓋地的傳開,盛況絕對(duì)空前。我相信漢陰人民是很稀罕這個(gè)節(jié)慶的,它象征著熱鬧、喜氣、希望。對(duì)于我,也希望它能帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展和在外的響亮招牌,給人們帶來文明和素質(zhì)的提升,維護(hù)漢陰的面子和榮譽(yù)。但是絕對(duì)不要因?yàn)榇罅康娜肆骱臀镔Y而帶來污染。大家想想,若是一堆又一堆垃圾再一次鋪天蓋地,那堆起來豈不是比迷人的萬畝油菜花海還扎眼、扎鼻子。

  記得這是第三次參加油菜花節(jié)征文活動(dòng),題材沒有變,贊美家鄉(xiāng),是一個(gè)很值得寫的好題材,給人們一個(gè)施展才華的平臺(tái)。幾年來每一屆活動(dòng),都有絡(luò)繹不絕的文人墨客把家鄉(xiāng)漢陰描繪得比天堂都天堂。其實(shí),多了也不一定濫,好的作品多組委會(huì)高興,我們也高興,誰都?xì)g迎志趣相投的朋友。我也固然知道你們是真心愛家鄉(xiāng),絕不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng)或名頭,但又有幾個(gè)寫真的`東西?贊美家鄉(xiāng),是要理智的。贊美是一種美好的行為,而知道如何去贊美才是真正的藝術(shù),沖動(dòng)或是堆砌華麗的辭藻只能是一錢不值,甚至適得其反。你們是這么認(rèn)為么?我們都非常愛家鄉(xiāng),就要為家鄉(xiāng)出一份力。我們暫時(shí)是筆桿子,就要用筆桿做實(shí)事,否則你不如去清理月河的污水,哪怕一瓢也是實(shí)實(shí)在在的心意。

關(guān)于亂的作文3

  太亂了,太忙了,糟成一團(tuán),我的工作太多了。

  我是學(xué)校的大隊(duì)長,除了學(xué)習(xí),學(xué)校中還有很多事要忙。有句話叫做“一人之下,萬人之上”,我的情況就是:“老師之下,學(xué)生之上!痹诳臻e時(shí)間,我還得操心全校學(xué)生,那叫一個(gè)“忙亂”!

  今天中午,匆匆吃完午飯,帶著作業(yè)本,把通知播出去。先把大隊(duì)部的會(huì)開完,再召集打分員們開例會(huì)。開完會(huì)后去驗(yàn)查情景劇的排練情況,布置活動(dòng)舞臺(tái)……好不容易干完活兒,班主任的奪命符咒又到:作業(yè)本,作業(yè)本,作業(yè)本,低頭看了一眼始終抱在懷里卻未翻開的作業(yè)本,嘆了一口氣。在匆匆跑回教室的途中,翻開作業(yè)本開始看題。

  也許你會(huì)問:“這些任務(wù)不能分配到明天后天嗎?”不好意思,我每天都這么忙。

  這么多工作壓到我這個(gè)平時(shí)并不是“特別”有條理性的女孩身上,無疑是忙中添亂。許多人都認(rèn)為,我這么雜亂,毫無章法地跑來跑去簡直是在浪費(fèi)時(shí)間——只用去一次的地方我總是要跑好多遍。其實(shí),我每到一個(gè)地方都有自己規(guī)劃性的事情,每一步都是我的'計(jì)劃。

  在很多個(gè)睡不著的深夜,我總是一遍遍問自己:“這么做真的有意義嗎?這種‘亂’是否真正對(duì)我的未來有益處呢?有沒有可能除了把自己變累,就沒有其他任何收獲了呢?”

  就這樣跑了兩年,跑出了一個(gè)長跑冠軍。

  “沒有別的用處了吧!誰知道在我忙的時(shí)候老師講過多少重點(diǎn),錯(cuò)過多少事情,流失多少時(shí)間。這真正對(duì)我有好處嗎?”

  “也許有意思就是有意義吧!在‘亂’的過程中,我感受到了快樂。我愛上了我的工作單位——大隊(duì)部。或許我也有學(xué)到些什么吧!”我學(xué)會(huì)了有條理的安排事情,有效率地做好事情,我學(xué)會(huì)了怎樣給“下屬”分配工作……我在“亂”的過程中也提升了個(gè)人能力,學(xué)到了很多。

  在這個(gè)睡不著的夜晚,我把心中的“亂”理清了。

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