留下的作文

關(guān)于留下的作文7篇[必備]

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)于留下的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于留下的作文1

　　枯黃的樹葉被秋風刮著，一片又一片的黃葉落下，覆蓋了我整個童年�！�—題記

　　小時候，住在老家。庭前種了一棵大槐樹，一到秋天，一陣風刮過，樹葉便慢悠悠地落在地面，時間久了，地面上全是樹葉。這時候，我總會和鄰居家的幾個孩子一起到槐樹下玩耍，有時還會遇到螞蚱呢！”大家快來看，樹葉下好像有什么東西在動！“阿水妹妹驚訝地指著地面叫來在捉螞蚱的我們?nèi)�人�！卑�！是螞蟻，被樹葉壓住了挪不動身子了。“成輝哥哥拿開樹葉告訴我們。”

　　螞蟻被壓在樹葉下好可憐的，成輝哥哥快把樹葉拿開好不好？“阿水妹妹一臉不忍的樣子看著我們，楚楚可憐的模樣著實叫人心疼。成輝哥哥聽后二話不說剛要拿開樹葉，卻聽到一聲音�！眲e動！“三人一臉疑惑的望向我，”你們看，螞蟻在用自己的力量掙脫樹葉。成輝哥哥不是說過螞蟻很厲害，可以搬動比自己身體重萬倍的東西嗎，這次我們就來看看螞蟻是如何靠自己的`力量逃脫的�！�

　　那螞蟻不是很可憐么�！鞍⑺�妹妹抽噎了一下，難過地看向我�！胺判模�阿水妹妹，等螞蟻堅持不住了我們再幫忙不就行了�！薄班�！”

　　就這樣，我們四人目不轉(zhuǎn)睛地盯著螞蟻。螞蟻艱難地走著，一步一步挪動著身子，雖然只挪動了樹葉的四分之一不到，但是對于螞蟻來說卻是一段很長的路程了，因為螞蟻很小，一陣風就能把它們吹走。

　　突然，過來一陣風，把槐樹前的一些落葉吹散了，也把被壓在樹葉下的螞蟻吹到了不知何方。你說說這是不是巧合？看了一陣子螞蟻，把時間浪費了不少，很快，我們要去吃飯了。我們分開后，我瞥了一眼被壓在樹葉下的螞蟻的一處，突然發(fā)現(xiàn)在不遠處，那里還有幾個被其他樹葉遮蓋住的小黑點，我走近一看，竟然是一些很小的螞蟻，再一想剛才較大的螞蟻，我便知道這些螞蟻是剛才螞蟻的孩子。螞蟻母親為了保護螞蟻寶寶用身子護住它們不讓它們被風吹走，無奈螞蟻實在是太輕了，幸虧有樹葉擋著。但這些螞蟻也沒母親了，我想了想，用一片樹葉把螞蟻帶到了家里，細心照顧著它們，過了些日子后，我覺得時機差不多了，便把它們放了。在這期間，阿水妹妹他們也來看過螞蟻寶寶，這時候，阿水妹妹總是淚花閃閃地說一句：”螞蟻媽媽真是太偉大了，螞蟻真是堅強！“是啊，螞蟻們是如此的堅強，看著它們一步一步永不言敗地往前走，看著它們一次次失敗卻重新開始永不放棄的精神著實令我敬佩�！笔郎蠠o難事，只怕有心人“這句話用在螞蟻身上再合適不過了。

　　秋季的小黑點默默地努力著，秋季的一抹身影望了望黑點，開始發(fā)憤圖強�！�—后記

關(guān)于留下的作文2

　　今天以后，三人行都會變成兩人行么�；蛘哒f，只剩我一個人。

　　你真的放棄了么，不要我和琪琪了，是這樣的，對吧。明明不久前才說著沒有人能分開我們?nèi)齻�，可是你自己卻把我們丟掉了。就像是，扔掉討厭的布娃娃。

　　知道我們之間的差距，知道配不上和你站在一起，就連遠遠看著你都是那么的奢侈。你不會在乎的，對嗎？

　　你是聰明的孩子，而我和琪琪都是笨蛋，除了讓你開心什么都不會知道。你需要學習上的伙伴，但是我們不可以，我們不聰明，沒有辦法和你一起學習，一起探討問題，所以才放開的吧。

　　或許，這對你來說是好的。我們之間的差距，遙不可及。

　　明明那么努力想要和你一直在一起，卻還是被拋下了。那天，你拉著琪琪從我面前走掉的時候，我知道，你開始厭倦了我。

　　記得不久前才和琪琪討論過這個問題，她說，你不懂，你還沒有長大。所以，體諒你，不懂得我們的心。

　　得不到教訓人就不會長大么，我們認為，該讓你學會些什么�？墒遣虐l(fā)現(xiàn)，原來根本狠不下心，舍不得你受一點點的委屈。

　　琪琪說會永遠陪著我，那么你呢，會么？不會吧。

　　說好一起上課，可是，我每說一句話你就會頂回來一句，真的這么的討厭我么。好了，我不和你爭。你不再需要我了，所以我說換課，你還是需要琪琪的，那么，我自己走掉好了。

　　不過短短的十分鐘，對于那樣的安排，你一聲不吭，還很高興的說終于可以睡懶覺了。就這樣，把我和琪琪攔在外面了嗎。

　　甚至于回家的時候，連那句一起走吧都沒有了。你說要趕快走，和梁智旗去買早餐。理會我們都不曾過。

　　空蕩蕩的心。知道隨著時間的變遷什么都是會改變的，可是，為什么是這樣的突然。

　　時間是不老的，它似乎永遠在歸零，但是，走過去的路，是回不去的。

　　琪琪說，在我們的保護下成長的'你，怎么會懂呢。

　　感情，是需要珍惜的東西。

　　回憶，是珍貴的，畢竟也曾擁有過。你的選擇，我們尊重，所以，要幸福。

　　只要你開心，什么都好了，只要讓我知道，你幸福就好了。

　　可是，我們說好的那些永遠呢，

　　曾經(jīng)三個人在一起的美好時光，

　　真的，再也回不去了么。

　　突然覺得自己很可笑，你都不在乎，那么我們又在在乎些什么呢。感情，都是不公平的，不是嗎？

　　亦如，這是我們自己的選擇，所以，結(jié)局如何，都需要自己去背負。

　　我們，沒有難過的資格。

關(guān)于留下的作文3

　　或許你長得并不漂亮，可你善意的微笑會讓同學對你心生歡喜；或許你笨嘴拙舌，可你善意的祝福會讓同學感受到你的真心。你的心底埋下了善意的種子，你的世界便是一片盎然。

　　看過龍應(yīng)臺的一本書——《孩子你慢慢來》，其中的第一篇文章《蝴蝶結(jié)》中的一句話：是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。我一眼便喜歡上這句話，這句話，讓我感到一種“慢”，一種作者所擁有的“善”。

　　日本的果園可以為過冬的鳥兒在樹上留下幾顆果實，那我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀渴俏覀兲�自私還是日本太善良？我想都不是，或許那僅僅只是日本果園的主人比我們多了那一些的善意吧！

　　現(xiàn)實中，我們往往會因很多所謂的“新聞”，而生出失望來。

　　還記得以前看過的一則新聞：冬天，因剛下過雪，地滑。一位老婦人摔倒了。圍觀群眾有很多，可是，真正要來扶的.人，卻沒有。過了一會兒，有一位女學生過來。我以為她立馬扶起老太太，可是她卻先把手機給同伴，開始拍攝，然后才扶起來老太太。

　　我只想說，有必要嗎，周圍有那么多人，就算被“冤枉”，還會有那么多人來證明，世上的人并不是全都是壞人�。《�且，怕被“冤枉”的話，又何必去扶，或許你認為你的那一舉動是好的，可是你又有沒有想過，你讓別人拿著手機拍攝的時候，這一舉動傷了老太太的心啊。

　　要知道，善，一直都在，從未離開啊。

　　一個人販子，拐了一個5歲的小男孩，小男孩沒有像其他的孩子那樣哭，一直叫著人販子叔叔，并且從口袋里掏出一顆糖，說：“叔叔，我最愛吃這種糖了，你的孩子也喜歡吃糖嗎？叔叔，給你吃，挺甜的�！边@時，人販子才想起自己也有一個家，也有一個5歲的女兒，女兒也喜歡吃糖，每次吃糖，都要送給他嘴里一顆，親親地問道：“爸爸，甜嗎？”人販子這才意識到，生活在最困苦的時候，也有它甜的一面。小男孩的一句話，攪起了人販子還沒有完全泯滅的良心，也攪起了他對人間親情的珍愛之情，他決定去投案自首。案子破了以后，除了他，案犯里所有的人全判了死刑，只有他判了15年。

　　可以說，是他心中那點殘存的善良救了他，因為如果那次他沒有送回孩子，沒有投案自首，遲早有一天他最終會被逮到，最終也會被判死刑。

　　只要我們每個人都留下一些善意，相信，這個世界會更美好。

關(guān)于留下的作文4

　　隨著鈴聲的響起，沉悶又緊張的學習氣氛一下子消散了。

　　課間，每人會用不同的方式對待它。有的三五一堆，聊著天南地北，侃著海闊天空。有的兩兩結(jié)伴，奔向辦公室向老師討教。有的則沉浸在書籍的奧妙中，猜測著外星人的存在，推測著誰殺了警長。

　　而我則和另一位同學漫步在校園內(nèi)。

　　我們盡情享受著清新的空氣，沐浴著明媚的陽光�，F(xiàn)在是初春，樹葉剛剛變綠，那樣的綠，綠得讓人不敢直視�；▋阂餐吕倭�。我理了理煩亂的思緒，盡力不去想要期中考試的消息。我們盡力避開同學多的地方，盡力避開同學們普遍帶著的浮躁與喧鬧，獨自享受這安靜的氛圍。望望天空，云兒還是那樣地無憂無慮，但媽媽曾說過，云雖無憂無慮，但總有一天風兒會輕易地把他們吹散。快樂不會永恒吧！

　　走著走著，朋友突然叫了一聲�！霸趺戳�？”“我好像踩到了什么東西�！庇谑俏业拖骂^，靜靜尋找著，是什么東西？

　　只見，一個黃色帶著泥土的蝸牛正緩慢地爬著。本來近期的風沙天氣就對蝸牛是一場災(zāi)難，再加上朋友的這一腳，無疑是雪上加霜��！

　　瞧瞧，它被風沙掀翻在了地上，本來已經(jīng)稍稍回轉(zhuǎn)過來了一點，但被朋友的'這一腳又踩了回去。它又要從頭開始了。

　　只見它扭動著，不時停下來，也許它已經(jīng)嘗試了很多遍，很累了吧！但它還是這么規(guī)律的堅持著。它先試圖用背部的殼把身體支撐起來，足腳貼到地面�？墒菦]試幾次，它就發(fā)現(xiàn)，這樣不易于它掌握好平衡。于是，它又開始嘗試更多的方法。我心里不覺產(chǎn)生憐憫之情，何必讓它這么費勁呢？我只要使出吹灰之力，就能幫它翻過身來。于是我伸出手�？删驮谝�接近它時，我不禁又把手縮了回來，我這是為什么？不知道過了多久，十秒，二十秒，三十秒？它漸漸轉(zhuǎn)了過來，它發(fā)現(xiàn)側(cè)翻到地面，再用身體支撐就能輕而易舉的轉(zhuǎn)過來。它現(xiàn)在還要干嘛呢？我思索著。正當這時，一道命令頒布了――鈴聲又響了，意味著上課了。

　　回到位子上，我的心久久不能平靜。突然，我好像懂得了什么。我不再為期中考試而迷茫，我開始用功，我知道我不聰明，但我卻背著沉重的負擔往前爬，往我的人生目標慢慢地、忘我地爬。而在我的心里一直存留著一種莫名的沖動與熱情，我很清楚，那是那只蝸牛給我留下的。

　　后來，我遇到困難時不再求助別人了，我學會了自己獨自面對，再后來，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗，一生受用的經(jīng)驗，再后來……

　　我非常清楚，這一切的一切，全是來自于那只勤奮的蝸牛，來自于那蝸牛留給我的感動！

關(guān)于留下的作文5

　　留下果實可以讓鳥兒填充饑餓，留下美麗可以讓人們欣賞精彩，留下精神可以讓社會不斷進步。“留下”體現(xiàn)的是一個人精神品質(zhì)的好壞，決定的卻是另一個人甚至一群人內(nèi)心的進步與惡化。

　　那一天，我獨自一人走在充滿綠蔭的小路上，動聽的音樂與眼前美麗的景色簡直天衣無縫，使我完全沉浸在這優(yōu)美的氣氛中。忽然，一道強風劃過，完全打破了這和諧的氛圍，我立刻轉(zhuǎn)頭定睛一看，竟然是我的同學在玩滑板車，看著他那酷炫的姿態(tài)，我頓時心生羨慕，決定去“拜師學藝”。

　　在我的苦苦哀求之下，媽媽終于給我買了一輛滑板車，我興高采烈地抬著滑板車來到了院子里，這時我的“師父”也來了，就這樣，我開始了這無比艱辛而又充滿喜悅的學習生涯。

　　一開始，師父便給我灌輸掌握方法和注意事項，可我卻一直呆呆地看著我的.滑板車，想象著將來我的英姿颯爽，他說的話一直都是左耳進，右耳出。開始實戰(zhàn)演習了，可我怎么站也站不上去，最后在他的幫助下，我成功地站上去，就這樣，在他的引領(lǐng)之下，我開始慢慢地滑行，可誰知在那一剎那，他卻突然松了手，我一不注意，便撞向了那張充滿魔鬼笑容的墻壁。

　　可我并沒有氣餒，接著便開始的第二次挑戰(zhàn)，這次與剛才一樣，一開始他扶著我緩慢前進，在我不經(jīng)意間再松手，但不同于上次的是，我慢慢掌握了方法，變得越來越快，我在心底里默默呼喊：我終于學會滑滑板車了，可正當我洋洋得意之時，我卻猛地撞上了另一堵墻，不僅撞了個人仰車翻，車子也撞破了。

　　這時我心灰意冷，決定不學了，可我的同學似乎發(fā)現(xiàn)什么，走過來親切地對我說：“我的車子先借你玩會兒吧，我來幫你修車，我是行家�！边@看似輕描淡寫的一句話，卻給我內(nèi)心注入了無窮的力量，頓時，一股暖流流進心田。我在心底里默默說道：“有你，真好！”。

　　這一次，我撐著墻緩慢前進，隨后自己松手，可這一次似乎有一種神奇的力量在推動著我前行，在無窮無盡的努力下，我終于學會了滑滑板車，我歡呼雀躍，蹦蹦跳跳地來到了同學身旁，這時他嘴角也露出了一絲微笑“來，給你，修好了�！痹谒�坦誠的眼神中，我仿佛看到了他的無私與善良，我輕輕地接過并報以感激。

　　我相信，他的無私與善良正在默默地影響著我，影響著他人，他所留下的，正是這份美好的品質(zhì)。

　　留下一份美好的品質(zhì)，就如同留下一縷芬芳，他會隨著風不斷地傳播，傳播進人們的內(nèi)心，而它也必定會流芳百世。

關(guān)于留下的作文6

　　當經(jīng)濟高度發(fā)展，物質(zhì)得到了滿足，人的心卻愈來愈悵惘；當理想再也揚不起帆，緩緩沉入大海，人生也隨之失去了方向；當貪婪與索取充斥橫行，我們的靈魂也再也沒有了無私的光芒。我們都應(yīng)該想想，曾給世界留下過什么？是純潔凈美的天堂，還是跳梁小丑猖狂的地獄？

　　留下柔情。你鼓吹你可以“膾鯨東海上”，“射虎南塘秋”，你還希望你能到戰(zhàn)場上，收復中原，甚至到死還在“尚思為國戍輪臺”，你幾乎用一身的俠骨把一切都藏起來，決口不提柔情，但怎么能遮住它？

　　你與唐婉親密無間，卻被你母親拆散。怪誰呢？怪母親？她怕兒子耽誤學業(yè)。怪自己？自己疼愛妻子。怪唐婉？關(guān)她什么事？只能怪東風了�！皷|風惡，歡情薄”，去已去了，一切畫上了句號。

　　當你也信美人終做土時，你看見她了嗎？那個“紅酥手”的女孩向你微笑了嗎？她還會到你身邊舉起酒杯，說一聲“我敬你”嗎？這個縹緲不定，無法操控的浮生，要到哪里安度？

　　俠骨之人，卻留下千古柔腸。

　　留下遺憾。李自成的軍隊已經(jīng)包圍了北京，你長嘆一聲。心想這些年，自己并沒有不努力啊，竭心盡力，勵精圖治，為國為民，可是又有什么用，終究是于事無補。五次罪己詔，次次充滿血與淚，你想盡辦法安撫自己的百姓，卻無法扭轉(zhuǎn)這捉弄人的命運。

　　鶴聲冗長，聲聲錐刺心房。將近300年的歷史明滅可見，從太祖威武戰(zhàn)勝蒙古貴族，扭轉(zhuǎn)乾坤，到現(xiàn)在的凋零破敗，千瘡百孔，到底都經(jīng)歷了什么？你既然是這個朝代的終結(jié)者，在這個只以成敗論英雄的歷史上，必會留下千古惡名。

　　國亡，君亡，白綾飄蕩，訴說著日行漸遠的歷史。它是否在敘說著千古恨？敘說著這萬般無奈？

　　1644年4月，李自成占領(lǐng)北京。曾傲立在滄海船頭的舵手，卻留下無盡的遺憾。

　　留下光明。你本想學醫(yī)，治好人們的疾病，但你發(fā)現(xiàn)，在這個冷酷似鐵、黑暗似漆、腥穢似血的宇宙，就是太上老君的金丹，也無法醫(yī)治世人腐爛生銹的心！

　　天若矜高，莫如有點知識；地已經(jīng)死了，可一息尚存？而你，以筆鑄劍，要將光明喚回，讓死去的宇宙重生！

　　你借狂人之口呼喚“救救孩子”，在《無�！分写罅R妨害白話的陳西瀅、徐志摩等人，又高歌“哈哈愛兮愛乎愛乎”。你，愿用筆，喚醒麻木，沉睡的靈魂。

　　新中國成立了，中國屹立于世界的.東方，你看見了嗎？那是你朝思暮想的“晴天”�。�憂國憂民的你可以在地下安眠了嗎？

　　思想國度里不朽的戰(zhàn)士，用筆，用文，留下光明。

　　花開花落，人來人往，九天之上，一段段傳奇像白云悠然飄過，留下縹緲的背影，留下永恒的印跡，讓人深思，讓人感懷。

關(guān)于留下的作文7

　　春天是萬物復蘇的季節(jié)，它留下了生命萌發(fā)的悸動；夏天是知了鳴叫的季節(jié)，它留下了驕陽似火的野性；秋天是收獲的季節(jié)，它留下了累累碩果；冬天是沉睡的季節(jié)，它留下了沉寂。而我，又留下了什么？

　　在一條小路上，歷經(jīng)春夏秋冬，都留下了我成長的足跡……

　　在我還是牙牙學語的嬰兒時，便在這條小路上學習行走，“慢點呀。”媽媽在后面小心翼翼的攙扶著我。我張開雙臂，在路上踉踉蹌蹌地跑了起來，忽然腳下一拐，摔了個狗啃泥，眼淚像泉口般涌了出來�！安豢薏豢蓿�自己站起來！”媽媽并沒有立馬抱起我，而是蹲下來耐心的鼓勵我，我擦擦淚水，緩緩的站起來，一個勁兒的撲進媽媽的懷里。

　　轉(zhuǎn)眼間，我早已學會奔跑，嘗試騎自行車。再次來到這條小路，成功總是來之不易的，剛坐上車座它便不聽指揮的東倒西歪，連人帶車一起倒了下去。我不信這個邪，牽起車繼續(xù)上路，可一次又一次的失敗狠狠地抨擊著我的決心。膝蓋被磨破了皮，手臂上滿是灰塵泥土，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)著，我抽噎的抹去淚水，但仿佛有什么在我心中一閃而過。我重新握住車柄，又一次踏上踏板，反復的嘗試使我意識到了如果躲避騎車的誤區(qū)，即使左右仍舊激烈的搖動，可還是大膽的向前騎。我后知后覺的察覺到了我已經(jīng)成功學會了自行車，高興的幾乎要從車上跳了起來。

　　時光再次一閃。我正生著悶氣，走在小路上，時不時還踹飛了腳邊的石子，又和媽媽吵架了。我一股氣的.坐在路邊，好像有什么狠狠地捶打著我的心尖，一滴雨水滴在手臂上，緊接著又是一滴。天竟淅淅瀝瀝的下著雨，把我心里的怒火澆滅了，捂著臉哭了起來�！案陕锬�？還不回家？”一個熟悉的聲音在耳邊響起，我望見的依舊是那雙已經(jīng)穿得破爛不堪的布鞋，“媽？”我抬起頭看清了面前這個人的臉。媽媽打著傘臉上帶著微笑，為我打入身上的雨滴，我忍不住笑出聲來，只覺得自己現(xiàn)在好像是“自討苦吃”，賭氣跑出來還要別人來找自己。媽媽拉起我的手，嘴上說著教訓我的話，我也笑著點點頭心里卻總覺得甜甜的很溫暖，兩人在路上留下了一排排的腳印。

　　在這條小路上，我留下了我成長的足跡，留下了童年時的稚嫩，留下了少年時的倔強，留下了青春期的叛逆；學會了堅持，理解，樂觀；認識了親情與世俗。從淚水到笑容，從遍體鱗傷到元氣十足。我留下了許多……

【留下的作文】相關(guān)文章：

留下的作文08-03

留下的作文【必備】10-05

(合集)留下的作文10-08

留下優(yōu)秀作文04-04

關(guān)于留下的作文07-21

留下清香作文11-27

[實用]留下的作文08-16

留下的足跡作文09-11

留下痕跡作文09-11

留下優(yōu)秀作文03-03