背書的作文

關(guān)于背書的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于背書的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于背書的作文1

　　今天老師布置了一項作業(yè)，讓我們?nèi)�班同學(xué)今天抗議，那就是背誦第三課課文。

　　“背誦第三課？”全班頓時目瞪口呆。過了好一會兒，同學(xué)們才開始反應(yīng)過來，緊接著大家你一言，我一語地議論起來：有的說，別的作業(yè)已經(jīng)夠多了，竟然還要背，抗議，堅絕抗議。有的說，老師也太狠心了，竟然要我們被這種課文，也有的把他們說的抗議默默地放在心里……那些平時作業(yè)做的快的人也嗷嗷叫道：“哦，看來今天要‘完蛋’了，連電腦也沒得玩了，嗚嗚嗚……”我也大聲說道：“老師，可不可以不要背呀？我愿意讀20遍或抄5遍也不愿意背��！”

　　這么令人心煩的'作業(yè)，你說我們能喘不過氣來嗎？。

　　這時，“天氣預(yù)報”似乎響了起來，我仿佛看到了閃電在天空中閃爍，全班都靜了下來；雷聲在天空劃過，作業(yè)的響聲有一次重重的敲響！

關(guān)于背書的作文2

　　今天是周末，我是在作業(yè)堆中度過的，筆頭作業(yè)完成得還算順利，可不知怎的就是過不了背誦這道坎。

　　我又拿出《梅子集》，讀起《荷塘月色》節(jié)選部分。讀了一遍又一遍，卻沒記住幾句。這可怎么辦?不都說熟讀成誦嗎，怎么到我這就不靈了呢?唉，都怪我這張嘴，和別人夸口說馬上就要把《梅子集》背完了，誰知，沒那么容易啊!唉，說出去的`話潑出去的水，只能下功夫死記硬背了。

　　“《荷塘月色》節(jié)選……”我努力地讀著、背著，從樓上讀到樓下，又從樓下讀到樓上;從老房子的院子里背到新房子的院子里，又從新房子的院子里背到老房子的院子里……唉，怎么還是疙疙瘩瘩，像擠牙膏那樣不順利呢?真想放棄呀!可轉(zhuǎn)念一想：俗話說，“業(yè)精于勤”“只要功夫深，鐵杵磨成針”，再花點功夫，肯定行!

　　于是，我把難背的句子多讀幾遍，再多背幾遍，同時把生動的文字在腦海中變成美麗的畫面，突然覺得這樣背誦簡單多了。奶奶看著我一直念念有詞的模樣，笑著說：“好啦好啦，差不多得了，看你背得夠累的了�！蔽覔u搖頭，對奶奶說：“背誦怎么能差不多，背誦要做到一字不差才行�！蹦棠搪犃�，情不自禁地給我豎了個大拇指。就這樣，我終于啃下了《荷塘月色》這個硬骨頭。

關(guān)于背書的作文3

　　這個寒假，我開始接觸《古文觀止》這本書，里面密密麻麻的文字讓我望而生畏。爸爸、媽媽挑了一些經(jīng)典的篇目讓我嘗試著背誦。這天，爸爸媽媽要出門拜年了，要求我在他們出去的半個小時背出《觸詟說趙太后》前面兩段。沒辦法，我只好硬著頭皮接下了這個艱巨的任務(wù)。爸爸媽媽走后，我翻開書本看了下。天哪！《觸詟說趙太后》全篇有600多字，而且是文言文，看著這螞蟻一般的文字，我不禁感嘆了一聲，還好只是背前兩段。

　　我拿起書本，開始反復(fù)誦讀“趙太后新用事，秦急攻之，趙氏求救于齊……”這些古文在我的腦海中時隱時現(xiàn)。一合上書，我只記得前面的，后面的又忘記了。讀了六七遍后，我嘗試著自己背一遍。誰知，剛關(guān)上書，腦袋就立馬被清空了，什么都不記得了。“趙太后新用事，秦急攻之，趙氏求救于齊，呃，后面是什么來著？”背到這里就卡住了。這可怎么辦��？這樣下去可不行��！這時，我看見了古文后面的注釋，一下就被吸引住了，便津津有味地看起了譯文。

　　接下來，背誦時遇到卡殼的.地方就結(jié)合譯文看，這樣古文就不再生僻難懂了。很快，爸爸媽媽就回來了，“古文背出來了沒有？”我倒吸一口涼氣，心想：“完了，還不知道能不能背出來呢！”我只好怯怯地回答：“應(yīng)該差不多，嗯，也許能背出來吧！”我熟讀幾遍后，便死馬當(dāng)作活馬醫(yī)“趙太后新用事，秦急攻之，趙氏求救于齊。齊曰：必以長安君為質(zhì)，兵乃出……”天助我也，我竟然背出來了！

　　爸爸表揚了我一番，我心里美滋滋的，真是“世上無難事，只怕有心人”！

關(guān)于背書的作文4

　　“今天要抽背《綠》，請大家作好準(zhǔn)備！”柴老師剛一進(jìn)教室，就對我們下了一道“圣旨”。

　　“救命！”我在心里小聲嘀咕道。在這個雙休日里，我只顧著玩，根本沒想到要去背課文�！皫熋�難違啊”！我只好翻開書本在2分鐘內(nèi)抓緊時間背書了。

　　2分鐘的時間說到就到，開始抽背了。我驚慌失色地合攏書本，眼睛和柴老師的眼睛對在了一起，她的眼睛似乎在提醒著我：“雙休日沒去過吧？嘿嘿，我這次就要抽你背！”果然，柴老師抽中了我們一組。我的心跳一下子加快了許多，呼吸也急促了許多。前面的幾個同學(xué)都背得不是很流利，柴老師的臉上流露出失望的神色，這下可真是完蛋了！

　　輪到我背誦了，我“騰”地從座位上站起來，心已經(jīng)提到了嗓子眼，憑著剛才的記憶，開始“擠牙膏”：在花港觀魚，我又看到了又一種綠……”

　　我暗暗慶幸著，可是當(dāng)背到“那樣鮮，那樣亮”時，我腦子里一片空白，在腦子里進(jìn)行“印象搜索”，可是什么也搜索不到了�！耙�是能有百度搜索就好了！”我天真地想象著。

　　我看著柴老師，她的`眼睛瞪得又圓又大，似乎在對我說：“誰讓你雙休日不去背書呢，現(xiàn)在看看！”這時，我的“印象搜索”成功了！我總算像“擠牙膏”那樣擠出來啦！

　　哎，都怪我雙休日沒有好好去背，看來我以后一定要重視背書作業(yè)，否則今天的場面又回故技重演了！

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