看見(jiàn)作文

關(guān)于看見(jiàn)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關(guān)于看見(jiàn)作文，歡迎大家分享。

　　看見(jiàn)作文1

　　大自然是一位神奇的畫(huà)家，他用他的畫(huà)筆，勾勒出了四季的美輪美奐，我十分慶幸，我可以看見(jiàn)他勾勒出來(lái)的四季的精彩，可以看見(jiàn)的四季的不同風(fēng)情。

　　春天，我看見(jiàn)春天融化了最后一絲冰冷，他將溫暖送到了人間，沉眠了一個(gè)冬季的小草又醒過(guò)來(lái)了，他挺了挺身子，褪去枯黃，穿上一身青翠。嬌嫩的花兒也都開(kāi)了，不同姿態(tài)，不同的嬌艷，點(diǎn)綴了春天，蝴蝶在花叢中飛舞，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱。好一副生機(jī)勃勃的畫(huà)面，我靜靜地看著，我看見(jiàn)了屬于春天的希望，他帶走了所有的寒冷，帶來(lái)了黎明的曙光，他是萬(wàn)物新生的開(kāi)始。

　　夏天，我看見(jiàn)烈焰般的陽(yáng)光炙烤著大地，炙熱的溫度點(diǎn)燃了一個(gè)夏季的激情。樹(shù)上的知了不停地叫著，魚(yú)兒在清涼的水中不知疲倦地徜徉著，空中的鳥(niǎo)兒趁著這股勁兒不停地盤(pán)旋天邊。我靜靜地看著，我看見(jiàn)了屬于夏天的熱情，他帶動(dòng)了萬(wàn)物隨著他的節(jié)拍一起昂揚(yáng)向上，憑借著熾熱的.熱情不斷奮進(jìn)，他是萬(wàn)物奮斗的見(jiàn)證。

　　秋天，我看見(jiàn)秋天就像個(gè)懶散的小姑娘，他拂一拂袖，濃綠了一個(gè)夏季的葉子就悄然掉落，化作春泥，滋養(yǎng)著這片土地。秋天，送來(lái)了清涼，也送來(lái)了收獲。樹(shù)上一個(gè)個(gè)肥碩的果實(shí)挺著身子，仿佛在向全世界炫耀他的飽滿，他積蓄了一個(gè)夏季的力量，終于在此刻綻放開(kāi)來(lái)了。我靜靜地看著，我看見(jiàn)了屬于秋天的成功。萬(wàn)物經(jīng)歷了萌芽和成長(zhǎng)，終于在此刻成熟，他們終于完成了生命的最后一篇章，以最美的姿態(tài)面對(duì)世間。

　　冬天，我看見(jiàn)陽(yáng)光被遮蔽，萬(wàn)物又開(kāi)始凋零，所有的絢爛都轉(zhuǎn)變?yōu)轺龅�，所有的一切都將歸于塵土。我靜靜地看著，我看見(jiàn)了屬于冬日的寒冷。他仿佛帶走了這世間所有的色彩，只留下一片白色的蒼茫，但其實(shí)，他只是給了萬(wàn)物一個(gè)休息的機(jī)會(huì)，他們會(huì)在一個(gè)冬季后，重新積蓄力量，然后在來(lái)年的春天盛放出更加婀娜的姿態(tài)。

　　春夏秋冬四季，四季交替，不同的季節(jié)有不同的味道，值得慶幸的是，我可以看見(jiàn)這個(gè)姿態(tài)不同的四季里，各自不同的故事。

　　看見(jiàn)作文2

　　我看見(jiàn)，思維的火光在人的大腦中飛舞，看見(jiàn)求知的欲望在人的心中涌動(dòng)，看見(jiàn)無(wú)數(shù)人為了理想，真知而堅(jiān)持奮斗，一個(gè)倒下了，下一個(gè)接過(guò)接力棒在追逐知識(shí)的路上，永不停歇地跑著。

　　我看見(jiàn)，他為了求得生命的意義而特立獨(dú)行，走上了充滿疑問(wèn)的路，并終其一生在路上探索。

　　他是雅典的一個(gè)普通人，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，也許只能做一輩子百姓。但這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一條最簡(jiǎn)單的路，即便如此，他仍要走上另一條路。我看見(jiàn)他困惑著，皺著眉頭，埋頭深思，為何太陽(yáng)東升西落，為何人生有死，為何天高不可及，地堅(jiān)不可破……沒(méi)有人想到這些問(wèn)題。既然前無(wú)古人，那就讓自己為第一個(gè)來(lái)者，成為古人吧！他要做一名解決問(wèn)題的.思考者，我看見(jiàn)他走上這條未知而充滿阻礙的路，日日夜夜地思考著，直到得出合理的答案。最終，他成為了一代大師，第一個(gè)拾起接力棒的人，他就是蘇格拉底。

　　我看見(jiàn)，他為了尋找宇宙的奧秘而不斷求索，即使得了重病也要堅(jiān)持走下去，一生都奮斗在物理學(xué)一線。

　　他曾是一個(gè)普通學(xué)生，眼看讀完碩士直攻博士，可在二十一歲時(shí)卻身得肌肉萎縮癥，漸漸全身無(wú)法動(dòng)彈。我看見(jiàn)他難以接受無(wú)法行動(dòng)，更難以接受無(wú)法像從前一樣學(xué)習(xí)。但他沒(méi)放棄，為了知識(shí)而學(xué)習(xí)，為了宇宙之謎而探索，為了真知而思考。身體不能動(dòng)就用手學(xué)習(xí)，手不能動(dòng)就用手指學(xué)習(xí)，手指也無(wú)法動(dòng)彈就用臉上的肌肉學(xué)習(xí)。輪椅上的“小個(gè)子”成了生活的“巨人”，行動(dòng)的“弱者”成了思維的“強(qiáng)者”。他的名字，是——霍金。

　　我看見(jiàn)，我看見(jiàn)……我看見(jiàn)無(wú)數(shù)的求知者們傳遞著接力棒，將前輩的精神與接力棒繼續(xù)傳承下去。而我們，就在下一個(gè)100米處等著！

　　看見(jiàn)作文3

　　動(dòng)物是人們的盆友這句話，已不知道聽(tīng)了是多少遍，這類號(hào)召也看過(guò)幾回。

　　當(dāng)大家剛開(kāi)始提及這句話，便想方設(shè)法去解救這些瀕臨滅絕的動(dòng)物，這些國(guó)家維護(hù)動(dòng)物；這些因無(wú)食材居所而總數(shù)很多降低的動(dòng)物。大家給了她們安逸的生活自然環(huán)境，衣食所安�？闪骼素埡土骼斯穮s經(jīng)�？梢钥吹�。

　　常常見(jiàn)到有二只流浪狗，表面十分一般，非常的是，他們的眼眉是淺棕色的。

　　絕大多數(shù)情況下，他們就窩在草地里入睡，打滾，且姿勢(shì)出奇的一致。停住步伐，禁不住去看看她們，但見(jiàn)她們停住滾翻人體，好像被打攪一般。睜著水汪汪的大眼睛看著我，顯得十分可憐，可伶。那眼睛十分純真，好像周邊臟兮兮的生活環(huán)境沒(méi)法浸染他們的內(nèi)心般。如同別人說(shuō)的那般狗的眼睛很誠(chéng)信。

　　看著那眼睛有一種很罪惡的覺(jué)得，好像毀壞了那人們沒(méi)有的純粹的眼睛，那雪白的幸福。急忙走開(kāi)，才會(huì)想起早已是飯點(diǎn)了。

　　很數(shù)次從那兩只狗旁歷經(jīng)，卻從沒(méi)見(jiàn)其進(jìn)過(guò)食，禁不住疑慮，像那樣二只流浪狗，會(huì)有誰(shuí)去喂養(yǎng)？

　　一次無(wú)意間，密秘解開(kāi)了。一個(gè)年紀(jì)很大的中年人，衣著陳舊的翠綠色軍大衣，顯得十分蒼老，疲倦。梳理著袋往一樣陳舊的三輪車(chē)?yán)锓拧Ｔ谒�的腳邊鋪放這集的麻袋，上邊我這的，更是那只流浪狗。它的模樣十分欣然，和平常一樣睜著圓溜溜的'大眼睛看著過(guò)路人，而身旁的中年人卻沒(méi)有趕跑它的意思。

　　我好像懂了哪些，這一看著工作中好像收破爛的中年人和狗造成了我的思索。

　　或許有很多寶貴的動(dòng)物要我要去愛(ài)惜�？缮砼赃@些無(wú)家可歸的小動(dòng)物也需要愛(ài)�；蛟S我們不能給他服務(wù)承諾，服務(wù)承諾永遠(yuǎn)愛(ài)著她們，給他們幸�？鞓�(lè)，讓全部的流浪貓和流浪狗都是有家。但我們可以盡己所能，給他愛(ài)，義無(wú)反顧。

　　不要辜負(fù)那一雙純粹的眼睛，和那眼睛下純粹的心。

　　看見(jiàn)作文4

　　我很想看見(jiàn)你，看見(jiàn)你的笑，記得第一次看見(jiàn)你時(shí)，是一個(gè)清涼的夏天樹(shù)上又從新生長(zhǎng)枝葉，那些枝葉從新喚起新生命時(shí)，我就想起你，你在我的心中，我最感謝的人是你，可你還沒(méi)認(rèn)得我是誰(shuí)！

　　太婆，我勞累了你，每當(dāng)我晚上想起你時(shí)，總是偷偷的哭，哭代表不了什么，雖然，你沒(méi)有養(yǎng)育過(guò)我，雖然，我是由爸爸一個(gè)父親養(yǎng)育我一個(gè)女兒，那父親是誰(shuí)養(yǎng)的呢，父親，是我太婆養(yǎng)大的，在我小時(shí)候，我很喜歡聽(tīng)爸爸講他小時(shí)候的`故事，爸爸說(shuō)，他是由太婆養(yǎng)大的，太婆每天5點(diǎn)起床，幫爸爸煮粥，之后，太婆要幫家人做家務(wù)，太婆她那么老了，她還幫那么多！

　　記得在20xx年4月3日，早上大概是9點(diǎn)左右，我和爸爸一起去掃墓，本來(lái)我是不應(yīng)該去的，因?yàn)�，我年齡小，爸爸他們不同意我去，但是，在我不停地請(qǐng)求中爸爸終于同意我去了，在車(chē)上，我不停的問(wèn)爸爸太婆她是什么時(shí)候出生的，她是哪里人，她叫什么名字，終于到了，一下車(chē)時(shí)，我就跟爸爸走，爸爸走左我就走左，簡(jiǎn)直就是像個(gè)跟屁蟲(chóng)，爸爸太婆在哪里，在上面，哦，當(dāng)我一步一步爬上去時(shí)，總感覺(jué)有點(diǎn)不耐煩了，怎么那么多樓梯呀，終于爬完了，在我看到太婆的名字出生日期和去世日期時(shí)，我心里總是說(shuō)：她就是太婆，長(zhǎng)的那么瘦，她真的去世了，不可能不可能呀！最主要是看到太婆名字下面多寫(xiě)兩個(gè)字，那是之墓，啊！這兩個(gè)字在我腦中轟了一聲，那時(shí)，我是忍耐著不哭，爸爸突然對(duì)我說(shuō)，豆豆（曉彤的小名），你要和太婆說(shuō)什么，太婆，我這次英語(yǔ)考試考的很好，你看到了嗎！說(shuō)完，我馬上三敬攻，敬攻完了，自己還是不舍得走，看了太婆一眼又一眼，心里更加難過(guò)起來(lái)了。

　　我想看見(jiàn)你的笑，是一個(gè)慈祥的笑，在我的腦海中太婆的笑很少，在天堂中，希望她在我心里能有笑！

　　看見(jiàn)作文5

　　深不見(jiàn)底的一口枯井，四面的石壁上生出一些不知名的雜草。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，世界只有這么大。媽媽講述的故事里說(shuō)，天空很藍(lán)很美……在我看來(lái)，卻只有一塊藍(lán)藍(lán)的布，井口大小，我能看見(jiàn)的，只有黑暗與孤獨(dú)單調(diào)。

　　每天，我都只能與石壁為伴，在這小小的空間里“呱呱……”地叫著，聽(tīng)著相同的聲音在耳邊回想，望著四角天空上不時(shí)飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，心中暗暗驚奇，獨(dú)自疑惑道：“它們都從哪里出現(xiàn)？為何每次都只一閃而過(guò)？難道天空真的有媽媽說(shuō)的那么廣闊？”我長(zhǎng)舌一伸，吃掉那些礙眼的小飛蟲(chóng)，想得入神。

　　“孩子，雖然媽媽沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這里，但你要相信，外面的世界無(wú)比精彩，那里有廣闊的碧藍(lán)天空，有一望無(wú)際的原野，有友好的動(dòng)物朋友，如果可以，我真希望能帶你去看看……”召集媽媽的愿望還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，就離開(kāi)了我�？晌覅s一直沒(méi)有忘記那想象中的美麗。

　　我突然回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始下定決心離開(kāi)這狹小的世界，帶著媽媽的愿望去欣賞外面的世界。我四處尋找石塊，努力堆出一條石階，但這道高墻卻沒(méi)有我想象中那么容易跨越，再說(shuō)了，這狹小的`空間，哪里去尋找能夠拼湊出石階的石頭呢？正當(dāng)我心中無(wú)措時(shí)，那滴滴嗒嗒的聲響吸引了我的注意，一串串晶瑩的水珠穿過(guò)細(xì)小的石縫，順著綠色的小草流下，滴落在井底。我的心中突然綻放出一朵希望的花。心情激動(dòng)地搬起石頭，鑿向那滴水的石縫，沒(méi)有水源，這里的植物如何生長(zhǎng)？我又如何存活？原來(lái)這里就臨近水源！抱著希望拼命地砸著，一汪清泉將我沖了出去，我趕緊站起來(lái)，乘上一片葉子，順著漸漸上升的水浮到了井口。果然，碧藍(lán)的天空，廣闊的原野，天空中飛翔的鳥(niǎo)兒……世界原來(lái)這么精彩！我終于看見(jiàn)了。

　　小小的身軀若擁有無(wú)限的智慧與勇敢，那么再高的墻壁都不能阻擋它看向世界的腳步。

　　看見(jiàn)作文6

　　暖冬，陽(yáng)光如這稱呼一般溫暖人心。我舉著抹布，清理落灰塵的大書(shū)架。書(shū)架一角，躺著幾本相冊(cè)。我擦凈封面，輕輕翻開(kāi)，一張張相片映入眼簾，任務(wù)一直在變。不變的，使他們身上所散發(fā)的永恒的愛(ài)。

　　我看見(jiàn)了，一個(gè)美麗的少婦溫暖地笑著，懷里躺著一個(gè)熟睡的嬰兒。畫(huà)面如此祥和。接下來(lái)幾張，少婦在哄孩子睡覺(jué)。微微張開(kāi)的嘴像是在輕哼著那些編織我兒時(shí)美麗的童話般的夢(mèng)的歌謠。我所看到的，只是媽媽陪伴我的一個(gè)身影。而我感受到的，溫柔而幸福的愛(ài)。

　　我看見(jiàn)了，是一對(duì)年邁的老夫妻。略微瘦小的老婦人牽著一個(gè)瘦小的老先生，兩人的手緊握著。笑臉盈盈地在公園散步。老夫人嘴張著，好像是在細(xì)細(xì)回憶著過(guò)去兩人相知相識(shí)的往事，而老先生則用溫柔且?guī)�些寵溺的眼神深情地望著老婦人。我所看到的，只是對(duì)這對(duì)老夫妻相互依靠的一個(gè)身影。而我感受到的，是兩人甜蜜而梁祝的愛(ài)。

　　我看見(jiàn)了，一位強(qiáng)壯的男人舉著鋤頭，為一家人的田間野餐挖土豆。他強(qiáng)壯且有力的雙臂向上舉著，豆大的的汗珠也因陽(yáng)光的照射閃閃發(fā)光。他的臉上露著微笑，像是為家人找到美味的午飯而感到滿足。在照片的左下角，有一個(gè)小女孩提著一個(gè)籃子為她爸爸裝剛挖好的野菜。臉上同樣顯露著笑臉。我所看到的，是一家之主為家庭而奮斗的一個(gè)畫(huà)面。而不變的'，是他那份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　“吃飯了！”我應(yīng)聲來(lái)到飯廳，我看到的，是家人之間那關(guān)于愛(ài)的互動(dòng)，而用心感受到的，是家的溫暖，家的幸福。

　　那愛(ài)，我看到了，我也感受到了。

　　總評(píng)：文章透過(guò)一張張定格的照片，看見(jiàn)了母親對(duì)孩子的呵護(hù)關(guān)懷，看見(jiàn)了年老夫婦的互相扶持，看到了年輕男人為家人午餐“力盡不知熱�！睆恼掌�中看到的是生活中一幕幕，感悟到的是家人之間的關(guān)懷與愛(ài)，是家的溫馨。作者心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善于思考，語(yǔ)言平淡又真實(shí)。

　　看見(jiàn)作文7

　　我的心動(dòng)了，因?yàn)槟愕难凵�。你的眼睛里，有我尋覓已久的眼神。你�?zhí)著的看著我！我看見(jiàn)了，看見(jiàn)你的眼里的深邃。

　　記得在剛開(kāi)學(xué)不久的那一次，叮鈴鈴，下課鐘想起了。此后萎靡不振的我坐在原位寫(xiě)著作業(yè)，然而玉樹(shù)臨風(fēng)的向我桌前走來(lái)一位隔壁桌同學(xué)，輕言細(xì)語(yǔ)道：“我們的課桌椅互換下可以么？”當(dāng)隔壁桌的同學(xué)提出要跟我換桌椅這么一件簡(jiǎn)單的事，煙不出火不進(jìn)的我，便忽然聽(tīng)到從側(cè)方傳來(lái)嘰里咕嚕的聲音“她是女生，……不要麻煩她……”理解起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，雖然我聽(tīng)不怎么明白你的意思，頓時(shí)我傻眼的看著說(shuō)話的那位雙眼，就是你那溫柔的眼神。你的眼睛告訴了我，你在乎。

　　又一次，在上數(shù)學(xué)課上，老師抽查定義是否過(guò)關(guān)時(shí)，叫到平時(shí)成績(jī)不佳的XX同學(xué)，目光如炬的我望著他流暢的背出內(nèi)容。你望見(jiàn)我的專注，便也翻起課本，認(rèn)真的背起來(lái)……我看見(jiàn)了，一位自愿舉手的身影站了起來(lái)，那個(gè)你顧盼生神的望著我的眼睛，嘴巴滾瓜流水的背出定義。你的眼神告訴了我，你也行。

　　很多時(shí)候，望見(jiàn)你眼睛看著我，看著我的一言一行，一舉一動(dòng)，稍不留神。你的眼神能夠穿越寂寞，擁有一雙寂寞的眼睛的你不是無(wú)助的，但是是孤獨(dú)的。

　　你的'眼睛里，有湛藍(lán)的大海，我可以看見(jiàn)你的海底；你的眼睛里，有被云霧繚繞的山巔，我看見(jiàn)了你的挺拔；你的眼睛里，有日出時(shí)天邊的朝霞，我可以看見(jiàn)你心靈的陽(yáng)光。一直夢(mèng)想著，在沒(méi)了的大海邊，在陽(yáng)光燦爛的沙灘上，可以邂逅一個(gè)愿意守護(hù)我的神靈和他一起打著赤腳，隨意的踏浪，開(kāi)心的嬉戲，快樂(lè)的享受著陽(yáng)光下的歡欣；讓那浪花里的笑聲和著我們，一起撲進(jìn)大海寬廣的胸懷。請(qǐng)大海見(jiàn)證：我們?cè)诤�灘上留下的主機(jī)。你的眼睛告訴我，你是那個(gè)守護(hù)神。

　　看見(jiàn)作文8

　　一聲嘹亮的吶喊回蕩在海底深處。

　　沒(méi)有任何回應(yīng)，她又向上游去，把頭探出水面，暢快地呼吸著新鮮的空氣，接著再次潛下身子，向遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)，不曾放棄，她再次發(fā)出叫聲，幽暗的四周仍是空蕩蕩的，海水將聲音帶到了遠(yuǎn)方，卻并沒(méi)有帶回什么，什么都沒(méi)有。

　　那么，繼續(xù)前行吧！

　　沒(méi)有魚(yú)群，沒(méi)有同類，沒(méi)有伙伴，她是世界上最獨(dú)特的鯨魚(yú)，但她始終相信遠(yuǎn)方有一個(gè)一樣的她，她在尋找知己，她，亦在尋找自己。

　　她繼續(xù)前行。

　　當(dāng)初，一聲微弱的呼喚傳來(lái)，那一聲，輕若蜉蝣卻深入內(nèi)心，沒(méi)有一言勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)，如同天籟一般，她渾身顫抖著，興奮地張望著，如此激動(dòng)，如此迫不及待，但卻什么也看不見(jiàn)。

　　朋友，你在哪里�。�

　　循著那一聲，她找尋到了現(xiàn)在，她迎著海水，滿懷信心，尋遍自己。

　　北海道的白雪已悄悄消融，花的枝丫吐出稚嫩的`綴絮，含苞待放，太平洋的海鷗振翅飛過(guò)天穹，帶著希冀的夢(mèng)想，去到遙遠(yuǎn)的地方，北極圈的極光早已灑滿了夜空，掠過(guò)，灑下了一片波瀾。

　　但是，她已經(jīng)年老了，可能再不能看見(jiàn)對(duì)方了。

　　不，一定要找到對(duì)方，她堅(jiān)定地想著。

　　猛然間，她聽(tīng)到了一聲呼喚。啊！多么熟悉，多么親切，終于，終于，找到了那只鯨魚(yú)，那一只同自己一樣的鯨魚(yú)。

　　她費(fèi)力地迅速游去�？煲稽c(diǎn)！快一點(diǎn)！她在心中叫喊道。好不容易，好不容易找到了！不能在這里停下！只需要一會(huì)，只要看一眼，說(shuō)上一句話也好，只要一句話！

　　她快要睜不開(kāi)眼睛了，她渾身乏力。是的，她已不再年輕，她正走向死亡，可是，她還未實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想啊。于是，她用盡所有氣力，奮力一叫，慢慢沉入海底……

　　這聲音極大，顯然，對(duì)方聽(tīng)見(jiàn)了，正在向她游來(lái)。

　　他來(lái)了，但還是晚了一步，只看見(jiàn)了她的尸體，也聽(tīng)到了她的呼喚，他將繼續(xù)在孤獨(dú)中前行，繼續(xù)尋找，帶著她的希冀一直唱下去。

　　直到看見(jiàn)另一個(gè)同伴……

　　看見(jiàn)作文9

　　對(duì)于生趣盎然的大自然，我的心里充滿了溫馨之情。這種感情曾給我傾注過(guò)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，使周?chē)�的世界變成了我的伊甸園。

　　故鄉(xiāng)的山水是迷人的。記得我從前爬上河對(duì)岸的巖石上，看到河對(duì)岸山丘間那片豐饒的谷地，一碧萬(wàn)頃，盡是農(nóng)田，生長(zhǎng)著寸許高的水稻的田地；兩岸，是綿延數(shù)里長(zhǎng)的小丘，悉數(shù)被可愛(ài)的濃密的綠茵的覆蓋，片片可愛(ài)的白云從天際漂浮而來(lái)，為我?guī)��?lái)了難能可貴的蔭蔽，它們是歡快而靈動(dòng)的。

　　——這正是我所看到的大自然的意趣。這是可以蕩滌人的.心靈的意趣。我感到，無(wú)窮世界的種種壯麗景象讓我陶醉其中，讓我心曠神怡�？矗�需要眼睛。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)中也自有迷人處。

　　“君不見(jiàn)走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。”一翻開(kāi)書(shū)本，我就看見(jiàn)了岑參的這首邊塞詩(shī)。頓時(shí)，我看到煙塵滾滾，鐵騎萬(wàn)千，中華兒孫身披重甲，騎坐駿馬，如潰堤之水一瀉千里向前奔去，拋頭顱，灑熱血于塞外，捍衛(wèi)祖國(guó)安全。詩(shī)鬼岑參向我展示了一幅壯觀的圖景，讓我得以了解那場(chǎng)值得萬(wàn)人頌揚(yáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　書(shū)的第二頁(yè)，是柳永的詩(shī)“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)�！敝仃�(yáng)時(shí)節(jié)，我來(lái)到栽滿楊柳的堤岸，本欲欣賞一陣沉靄過(guò)后所綻放的廣闊楚天，卻目睹了這樣一幕：柳永牽著他的一位友人的手，默默淚下，半天也說(shuō)不出一句話來(lái)。原來(lái)是故人又行將離他而去。

　　我也不禁潸然淚下。面對(duì)此情此景，誰(shuí)人不為之感傷呢？我不禁默念：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。我想，他如果知道了這句詩(shī)，心情大概會(huì)好點(diǎn)吧。

　　這兩幕，無(wú)一不震撼到我內(nèi)心深處。我所看到的是書(shū)本，是書(shū)中的詩(shī)，是生活的智慧�？匆�(jiàn)，需要思考，體悟。

　　無(wú)疑，眼睛是心靈的窗戶，但，思考，體悟更可以說(shuō)是其后的窗簾。也就是說(shuō)，只有心靈是敞開(kāi)的，才能去認(rèn)知這個(gè)世界，才能夠自豪地說(shuō)：萬(wàn)物皆備于我。

　　看見(jiàn)作文10

　　故宮博物院雕塑館藏著這樣一件文物——北齊白石佛。這是一個(gè)高兩米多的雕像，人們只能去仰視他，看到的是一個(gè)慈眉善目的佛。而當(dāng)年被故宮博物院收藏時(shí)，工作人員與之平視，發(fā)現(xiàn)他的嘴是撇著的，樣子很不開(kāi)心。

　　原來(lái)，當(dāng)時(shí)的工匠考慮到人們會(huì)從下而上的觀賞。而從下邊往上看嘴巴越是撇就越是慈祥，這故事不僅體現(xiàn)了我國(guó)古代工匠的聰明才智，也告訴了我們一個(gè)不可爭(zhēng)辯的事實(shí)：我們用眼睛看到這世界有太多虛假的表象。

　　盡管我們看到了太多的假象，但也看到了很多積極向上的現(xiàn)象，一次又一次的讓我們感動(dòng)，讓我們震撼。

　　班里一c姓學(xué)生，總是成績(jī)排在后三之列，貪玩，課堂上有時(shí)也很放肆，且愛(ài)打鬧，很多人給他貼標(biāo)簽：“壞學(xué)生”，可他也有與之相反的一方面。每次打掃衛(wèi)生，都有他的身影，做很苦、很累的活；需要到學(xué)校后勤處領(lǐng)什么東西或買(mǎi)水、賣(mài)瓶子都由他出面；有時(shí)學(xué)校里的一些活動(dòng)，班長(zhǎng)們管的力不從心，他也不去搗亂，甚至制止他人不正確的.行為，他比一些班長(zhǎng)更能“服眾”，這時(shí)他不像一個(gè)壞學(xué)生，更像一個(gè)男子漢。

　　看著他，經(jīng)常覺(jué)得自己看到了許多假象，到底這兩個(gè)不同的他，哪個(gè)真，哪個(gè)假？

　　W打頭的女生，是我校的大boss，常居光榮榜第一位，我和其他同學(xué)，總想超越，卻也從未成功。自己安慰自己，這都是假象，她沒(méi)有看見(jiàn)的那么神。一次因有事與老班商討，到七點(diǎn)多才離校。走時(shí)校園一片漆黑，沒(méi)有什么人了。剛到校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)一熟悉身影，是她，頓時(shí)感到此人之“恐怖”。放學(xué)已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)了，她才剛結(jié)束學(xué)習(xí)。莫名的尊重之情涌來(lái)，一切都不是假象，因?yàn)槲铱吹剿�的努力與付出。

　　就像那尊佛，盡管是假象，但它那種包容天下、慈悲為懷的神情深深的烙在我的心中。我們也許看到了不少虛偽，但人們心中的善良與奮進(jìn)是永不泯滅的。

　　看見(jiàn)作文11

　　“意象原是心境從外物攝來(lái)的影子。”朱光潛如是說(shuō)。

　　人皆有目而“見(jiàn)”不同，此皆源于心境有異，所謂“看”與“見(jiàn)”存在本質(zhì)區(qū)別，即是“看”由眼睛，“見(jiàn)”由靈魂。

　　人總是從“看山是山看水是水”開(kāi)始領(lǐng)略世界變化，擁有“看”的能力猶如打開(kāi)世界之窗，可以借驚奇的目光撫摸細(xì)水長(zhǎng)流的平凡庸常抑或繁燈初上的溫和明亮，人努力在“認(rèn)識(shí)”世界的途中彌補(bǔ)知識(shí)空白的灰暗罅隙，因而悟得“看”之妙諦。

　　而人自然不滿足于淺嘗輒止，轉(zhuǎn)而要求探索，追逐與細(xì)究——到這第二昧境便抵達(dá)了“看山不是山看水不是水”的'彼岸，隨著向世界存在意義核心的進(jìn)發(fā)，人們的靈魂似乎從太初混沌終于得以復(fù)蘇，揭開(kāi)心靈帷幕意味著以己之思考領(lǐng)悟去丈量萬(wàn)物的開(kāi)始：莊周夢(mèng)蝶、鯤鵬展翅，無(wú)不伸出獨(dú)指指向世界最深的根源；蘇魯支下山，甲蟲(chóng)變形，也在憑借自己的認(rèn)識(shí)嘗試詮釋萬(wàn)物的走向——人咀嚼細(xì)品“見(jiàn)”的真味，絕云氣負(fù)青天，獨(dú)與天地精神相往來(lái)，在心靈的揣摩與浸潤(rùn)之下，使世界盡顯其面目本色。

　　更向深遠(yuǎn)處挖掘的人，卻在幡然的意識(shí)回暖中，打開(kāi)“看山還是山看水還是水”的三昧境。沈從文言：“絢爛之極歸于平淡”。陶淵明也由衷的發(fā)出“歸去來(lái)兮，田園將蕪，胡不歸？”的感慨；此二位先生可謂在時(shí)空流轉(zhuǎn)交借中融匯了同一的感懷，那就是將“看”與“見(jiàn)”二者結(jié)合，回歸蘊(yùn)籍恬淡的生活品本味，在覓見(jiàn)真相后仍能攜一顆平和心來(lái)靜觀云卷云舒花開(kāi)花落。無(wú)物無(wú)我，山水與己融為和諧一體，渾然造化之功般將所作觀世界煉成“最高境界的散文”，此可謂“蕩氣回腸是為了最美的平凡”。

　　夏目漱石先生說(shuō)：“粥味滴滴香，春入胃腸�！笨础爸辔丁�，見(jiàn)“春香”，更將“看”與“見(jiàn)”，有機(jī)結(jié)合為“月色入戶欣然起行”的溫馨與淺淺喜悅�？匆�(jiàn)，看為大用，見(jiàn)即大美。

　　看見(jiàn)，缺一不可。

　　看見(jiàn)作文12

　　想看見(jiàn)你的美，領(lǐng)略那湖光山色蘊(yùn)藏著的絕世傳奇；想看見(jiàn)你的美，暢游那風(fēng)花雪月所蘊(yùn)含著的千古風(fēng)流；想看見(jiàn)你的美，聆聽(tīng)那陽(yáng)春白雪所揮灑出的唐宋意韻�！皾�成綺韻三百首，聆聽(tīng)心事詩(shī)天成�！敝袊�(guó)的古典文學(xué)，蘊(yùn)藏了多少妙手丹青們的愛(ài)恨情愁；婉約了多少才子佳人的離情別緒；豪放了多少英雄豪杰的千古風(fēng)流夢(mèng)。

　　暢想駕一葉扁舟，漫游西湖，于湖光水色之中，領(lǐng)略那菱歌泛夜、羌管弄晴的江南風(fēng)光。千百年后，誰(shuí)還會(huì)想起那楊柳岸邊，柳三變一句“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”所帶來(lái)的蕩氣回腸？那一夜，曉風(fēng)殘夜依然，怎奈離開(kāi)不解風(fēng)情，悄然傳入了江畔。明月不知離恨苦，何況人哉？“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”，已是分別之時(shí)，卻不忍分開(kāi)。無(wú)奈“蘭舟催發(fā)”，仿佛連江畔隨風(fēng)搖曳的溪流都出現(xiàn)了離情別緒。佳人眼中，只隱藏著兩堆深深地雪。偷把眉揚(yáng)，暗示江郎。只愿這一眼，可以凍住整個(gè)年輪，于三十六輪明月后，再為君做那霓裳舞�！敖裣�酒醒何處？”楊柳岸邊，那自然的美依然昭示這段愛(ài)恨情仇。細(xì)品《雨霖鈴》，想看見(jiàn)你的美，看見(jiàn)那感人的一幕。

　　夜泊楓橋，萬(wàn)籟俱靜。只留下了遠(yuǎn)處蕭疏的漁火和那青山之中隱匿著的千年古剎。伴著東方紅線的.出現(xiàn)，寒山寺的鐘聲，于百年之后再度敲開(kāi)了一個(gè)游子的思鄉(xiāng)情懷，“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)需斷腸”，游子思鄉(xiāng)夢(mèng)，蘊(yùn)含著他們經(jīng)歷浮沉太多的心酸！品味《楓橋夜泊》，想看見(jiàn)你的思鄉(xiāng)情，想解讀你的思鄉(xiāng)夢(mèng)，想看到你的故鄉(xiāng)美。

　　山水之美，自然之美，美于天地間的自然鑿飾，美于案牘之間陳列著的斑駁龍行，吟風(fēng)送月�！拔恼履税割^之山水。山水乃地上之文章”。詩(shī)詞曲賦，集天地之美于墨跡之中。好山水出才子佳人，他們經(jīng)歷過(guò)紅顏之痛，客場(chǎng)之痛，否則又哪里來(lái)的“落魄江湖截酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕”的感慨？想看見(jiàn)你的美，藏于心田。

　　看見(jiàn)作文13

　　他蹲在地上，用木棍畫(huà)著幾何的基礎(chǔ)圖形，口中講解著什么。一個(gè)年青小伙子蹲在一旁看著，一邊提出問(wèn)題。他們便在這吵鬧的市場(chǎng)中上了三個(gè)小時(shí)課。結(jié)束時(shí)，老師從口袋中掏出三個(gè)硬幣給學(xué)生，說(shuō)：“今天學(xué)得不錯(cuò)，這是給你的報(bào)酬，三個(gè)便士�！�

　　他是畢達(dá)哥拉斯，此時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)學(xué)生給報(bào)酬的“怪”老師，看到一個(gè)不惜錢(qián)財(cái)傳授真理的數(shù)學(xué)家。

　　他面對(duì)著導(dǎo)師，猶豫著。導(dǎo)師開(kāi)出了豐厚的條件——留在美國(guó)，將名利雙收。他額頭上冒出一層細(xì)密的汗，眼睛緊盯著桌面，仿佛下定決心似的，最后仍用既委婉但堅(jiān)毅的語(yǔ)氣說(shuō)：“不，謝謝！我要回到祖國(guó)，與我的國(guó)家同甘共苦！”

　　他是鄧稼先。此時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)放棄美好前途的“傻”博士，看到一個(gè)不慕名利的愛(ài)國(guó)青年。

　　他嘴里咬著木棍，木棍另一端插在鋼琴上。他那修長(zhǎng)的手指在鋼琴上演奏著。忽然，他停了下來(lái)，木棍落在地上。他在琴譜上畫(huà)著什么，忽然又覺(jué)得不對(duì)，于是又在鋼琴上敲著琴鍵，他什么也沒(méi)聽(tīng)到。他愣住了，趕忙從地上拾起木棍，也不嫌臟，直接插在嘴中，另一端連上鋼琴，重新演奏。

　　他是貝多芬。此時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)巨人，他雖身體殘疾，但他對(duì)音樂(lè)的追求從未停止。

　　他站在冷酷的教皇面前，毫無(wú)懼色。他們爭(zhēng)論，教皇始終未能辯贏他。“燒死他！”教皇最后說(shuō)。在被綁上十字架的`那一刻，他并沒(méi)哀求，而是高呼：“火，不能征服我，未來(lái)會(huì)了解我，會(huì)知道我的價(jià)值！”

　　他是布魯諾。此時(shí)，我看見(jiàn)了一名堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，他捍衛(wèi)真理，奮不顧身，他將永垂青史！

　　縱觀歷史，我看見(jiàn)了不愛(ài)錢(qián)財(cái)?shù)娜耍�看�?jiàn)了放棄名利的人，看見(jiàn)了身殘志不殘的人，看見(jiàn)為了真理不顧生死的人。我看見(jiàn)了他們?yōu)槲抑赋龅奈磥?lái)之路，看見(jiàn)了他們的人性品質(zhì)。

　　我用心去看，因?yàn)槲覍⒂眯娜�學(xué)！

　　看見(jiàn)作文14

　　時(shí)光的指針“嘀嘀嗒嗒”地走著，十幾年的春秋歲月，我看見(jiàn)了那個(gè)你。

　　曾記否，別人休息時(shí)你的努力。

　　20xx注定是不平凡的一年，一個(gè)超長(zhǎng)的寒假來(lái)得有些措手不及。這時(shí)很多不學(xué)習(xí)的同學(xué)似乎是一件好事，而你，恰恰是抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，面對(duì)一次又一次“充值”的假期，你將作息時(shí)間調(diào)整為與學(xué)校一致，早上七點(diǎn)讀書(shū)，晚上七點(diǎn)結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，兩個(gè)多月過(guò)去了，你雖“宅”在家，但知識(shí)卻學(xué)習(xí)了不少，語(yǔ)文讓你博覽群書(shū)，數(shù)學(xué)讓你智慧聰穎，英語(yǔ)讓你了解西方各國(guó)文化……

　　努力，我看見(jiàn)知識(shí)的種子在你心中萌芽。

　　仍記否，徜徉書(shū)海時(shí)你的靜心。

　　小時(shí)候，你聽(tīng)著童話長(zhǎng)大，上小學(xué)時(shí)，四大名著走進(jìn)了你的世界，進(jìn)入初中，你又開(kāi)始接觸詩(shī)詞�！疤旌�翠袖薄，日暮倚修竹”，曠世風(fēng)華，散發(fā)著空谷幽蘭的香氣；“明月出天山，蒼茫云海間”，詩(shī)人的'寒氣挾豪氣而來(lái)，使人為之一顫；“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”，蘊(yùn)藏著泥土的芳香，自然的氣息；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的撲鼻酒氣中，分明也有詩(shī)人的傲氣逼人……

　　靜心，我看見(jiàn)知識(shí)的萌芽在你心中成長(zhǎng)。

　　再記否，遇到挫折時(shí)你的堅(jiān)持。

　　上個(gè)學(xué)期，一次又一次的數(shù)學(xué)周練使你本就受傷的心再次遇挫，那鮮紅的“118”深深地刻在你的傷疤上，你怎么也不會(huì)想到，難度系數(shù)為0顆星的計(jì)算竟然能被扣十幾分，你該怎么辦？你要放棄嗎？不，你不能，你身邊有多少疼你，愛(ài)你的人，你不可以辜負(fù)他們的期望。最終，你堅(jiān)持下來(lái)了，只有堅(jiān)毅地邁出腳步，無(wú)畏一切磨難，相信你會(huì)看見(jiàn)成功的光輝。

　　堅(jiān)持，我看見(jiàn)知識(shí)的果樹(shù)在你心中長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　你，就是我。

　　無(wú)論前路多么的未知，迎面是怎樣的艱難險(xiǎn)阻，可以適時(shí)回頭，但一定不要停下前進(jìn)的腳步，畢竟生活是那條漫長(zhǎng)而崎嶇的路，而年輕的我們看不見(jiàn)這路的盡頭。

　　我看見(jiàn)你的努力，你的靜心，你的堅(jiān)持；我看見(jiàn)那個(gè)別樣的自己，那個(gè)奔跑的自己，那個(gè)在路上的自己。

　　看見(jiàn)作文15

　　目光在一個(gè)個(gè)名字中徘徊，“周雨婷，周雨婷”反復(fù)看了5遍都沒(méi)有找到自己的名字，抬起頭不讓淚流下來(lái)，“哎，你看完就走啊，還有那么多人等著呢�！蔽液竺娴耐瑢W(xué)不耐煩的嚷嚷著“好，對(duì)不起！”

　　我低著頭道完歉，漫無(wú)目的的走著，心中雨點(diǎn)滴滴答答的落下，我委屈，疑惑“怎么會(huì)沒(méi)有我呢，準(zhǔn)備了那么久，不應(yīng)該，不應(yīng)該呀”我走到了一個(gè)小角落蹲下，心里明明安慰自己說(shuō)“不能哭，這次不行，下次努努力不就行了嘛！”但是眼淚就像自來(lái)水，直直地流，一會(huì)兒眼前就模糊起來(lái)。

　　我吸了吸鼻子，將眼淚擦掉，一只小東西撞入我的眼中一一“小青蟲(chóng)”，我一滴滴的淚水擋住了它的去路，它慢慢地蠕動(dòng)著軟軟的身體，一下一下又一下，弓起身子，奮力向前伸，終于它繞過(guò)了我造的“小湖泊”，我對(duì)它有了興趣，開(kāi)始想陪它玩玩，我在一旁撿了一片橡皮大的葉子擋在它面前，這次它沒(méi)有選擇繞過(guò)葉子，而是沿著細(xì)細(xì)的葉柄，爬到了葉面上，“弓伸”“弓伸”又爬過(guò)了葉子，我的興趣越來(lái)越濃了，我抓了一把小石頭，將它們均勻的排成一個(gè)圈，然后把向前爬了幾厘米的小青蟲(chóng)抓到圓圈中。一開(kāi)始它是慌張的.，前后左右都撞了一下就馬上縮回來(lái)，它柔軟的身體和尖銳的石頭就像紙火，一不小心就會(huì)受傷，它似乎發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無(wú)路可走了，在原地一動(dòng)不動(dòng)，我對(duì)著它哈哈一笑，說(shuō)道“怎么，出不去了吧！”它也沒(méi)理睬我，還是一動(dòng)不動(dòng)，就在我準(zhǔn)備給它挪動(dòng)石頭之時(shí)，它動(dòng)了，微微抬起上半身，然后用自己柔軟無(wú)比的身體緊緊貼著滿是棱角的石頭，用勁縮，整個(gè)身體包住了碎石，然后緩緩地爬走了，我心中一震，我看見(jiàn)的不僅僅只是一只小青蟲(chóng)，而是個(gè)不放棄，不認(rèn)輸?shù)钠床�者，我的心受到了鼓舞：連那微不足道的蟲(chóng)兒都能戰(zhàn)勝自己，一步步的向目標(biāo)前進(jìn)，我又怎能被一個(gè)挫折壓得萎靡不振呢！

　　在生活中一片枯葉，一只蜘蛛，一棵小草都能教會(huì)我們?cè)S多，能否將用眼看到的平凡物變?yōu)橹�識(shí)，則取決于自己是否擁有雙能“思考”的眼睛。

　　看見(jiàn)作文16

　　我肚子大大，胃口大大，穿著一件非常漂亮的藍(lán)色外套，像天空一般的透亮湛藍(lán)，上面還印有“可回收物”幾個(gè)字樣。

　　我和我的好姐妹被放在一個(gè)小區(qū)樓下。每天早晨，清潔工阿姨會(huì)把我們打扮得漂漂亮亮，我們迎著晨曦，沐浴陽(yáng)光，開(kāi)啟一天的生活。

　　一個(gè)扎著兩角辮的小女孩，拿著一個(gè)空紙盒，跟著媽媽蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)。她迷茫地看著我們，不知道要扔到哪個(gè)垃圾桶。一旁的媽媽輕聲提醒道：“寶貝，紙盒是可以回收的垃圾�！毙∨�孩興奮地說(shuō)：“哦，我知道了，要扔進(jìn)藍(lán)色垃圾桶。”說(shuō)完，小女孩子把紙盒扔進(jìn)了我的嘴里。我吃到了一頓美味的早餐，高興地?fù)u了搖身子，紙盒在我的`肚子里發(fā)出“咚咚咚”的聲音，仿佛在感謝小女孩。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一位戴眼鏡的叔叔揉著惺忪的睡眼，端著泡面盒朝我走來(lái)。我把嘴巴張得大大的，心想：哈哈，又可以美餐一頓了。突然，叔叔停下了腳步，

　　然后像投籃一般把泡面盒子砸了過(guò)來(lái)。那個(gè)巨大的盒子，連同里面的湯汁、菜葉像子彈一般齊刷刷地向我射來(lái)，只聽(tīng)“嘭”的一聲，泡面盒砸在了我身上。我低頭一看，呀，我藍(lán)色外套上出現(xiàn)了一條條褐色的污痕，還零零星星粘著一些紅紅黃黃的菜沫子。

　　才半天功夫，我全身變得臟兮兮、臭哄哄的，還被塞進(jìn)很多不屬于自己的“食物”，肚子里翻江倒海般，難受極了!看看我身邊的姐妹，她們也和我差不多，一個(gè)個(gè)灰頭土臉，邋遢無(wú)比。

　　“可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾�！币魂嚽宕鄲偠�的聲音在耳邊響起。我慢慢抬起頭，一位胸前系著紅領(lǐng)巾的小姑娘來(lái)到我們跟前。她一字一字認(rèn)真地念著，手里還拎著兩個(gè)大袋子�！肮�哈，這些知識(shí)老師已經(jīng)教過(guò)了，我會(huì)分類�！毙」媚镅劾镩W著興奮的光芒，“草稿紙是可回收物，要放進(jìn)藍(lán)桶。剩菜和果皮是廚余垃圾，應(yīng)該投到‘廚余垃圾’桶�！闭f(shuō)著，小姑娘把兩袋垃圾分別放進(jìn)了我們的身體里，帶著燦爛的笑容離開(kāi)了。

　　看見(jiàn)作文17

　　我們是一群熱血青年，都善于奔跑，熱衷于做自己喜歡的事。

　　即使跑累了、倦了，我們?nèi)圆豢系拖挛覀冏孕诺念^顱，是因?yàn)槊利惖睦硐朐谇邦^，我們急于想敲開(kāi)那扇叫做未來(lái)的門(mén)﹗

　　現(xiàn)實(shí)中，有些夢(mèng)想就像水花一樣在湖中蕩漾著消逝于無(wú)形，可是誰(shuí)又能否認(rèn)它沒(méi)有真正存在過(guò)呢？

　　實(shí)際上，我們往往為夢(mèng)想急于求成，卻忽略了我們一路蹣跚走來(lái)是因?yàn)閮婶W白發(fā)、長(zhǎng)滿厚繭的雙手的陪伴和呵護(hù)。父母說(shuō)：在學(xué)校該用啥就買(mǎi)啥，想吃啥就吃啥，錢(qián)爸媽還掙得來(lái)。臨走時(shí)，還不忘將親好吃的滿滿地給我塞上一書(shū)包……

　　看見(jiàn)媽媽為了一份工資不高的工作而四處奔波著，依稀中又看見(jiàn)您挽起袖子在洗我扔下來(lái)的臟衣服，您笑了，可是您笑得是那樣疲憊。我想抱住您，仔細(xì)地端詳您一陣，看看您臉上，眼角，額頭上的皺紋是怎樣滋生的。我低下頭看見(jiàn)了您納的布鞋，為這雙布鞋您把手扎破了好幾次，可每次您一邊用嘴吮著指頭上的血，一邊樂(lè)呵呵地望著我說(shuō)：么事，媽不小心給弄的。望著您，我不忍在責(zé)備您這么不小心。

　　每次低下頭，感到雙腳充滿力量，讓我有更多的信心向前奔去，那是因?yàn)橛邪职值膼?ài)支撐著我，爸爸給我洗腳時(shí)喜歡用他那粗黑的手摩挲著我的腳，可是我是曾經(jīng)那么的討厭那雙粗糙的.手，因?yàn)槟请p手接觸在皮膚上是那么的不舒服。然而我感到慶幸，我有一個(gè)這樣愛(ài)我的爸爸，不幸的是爸爸有我這樣一個(gè)不懂父愛(ài)的女兒。

　　請(qǐng)低下頭牽起你左手邊得手，請(qǐng)不要嫌他的手扎的你生疼，請(qǐng)不要遷怒于它，因?yàn)樾〉臅r(shí)候，你過(guò)馬路的時(shí)候是多么依賴這雙手��！如果我們連這點(diǎn)小事都做不到，我們又和忘恩負(fù)義的人有什么兩樣呢？

　　美麗不只是屬于眼前，它還屬于你每踏下去的一腳土地。那一片用愛(ài)鋪就的土地。所以當(dāng)我們跑累了、倦了的時(shí)候，請(qǐng)低下我們那自信的頭顱去看一看，我們走過(guò)的路，記得有句話叫做：回顧過(guò)去，只是為了更好的前行。

　　低下頭就能看見(jiàn)美麗。那愛(ài)在湖水中盛出了最美麗的花，但很快這湖水又恢復(fù)了以往的靜謐。

　　看見(jiàn)作文18

　　走在校園的草地上，聽(tīng)見(jiàn)地上那細(xì)碎的聲音，才知道是秋來(lái)了，秋喚醒了我。

　　我還沒(méi)有做好任何的準(zhǔn)備，就馬不停蹄地來(lái)到了初三。許多人對(duì)我說(shuō)，初三像一杯茶，要慢慢的品嘗，細(xì)細(xì)的品味才可以得出它的真諦。但，初三到底是什么呢？初三就是放飛自我的時(shí)候。

　　到了初三，體育課就是我們魔鬼訓(xùn)練的課堂，它簡(jiǎn)單到只用重復(fù)那幾個(gè)動(dòng)作，但難卻關(guān)乎到我們的中考。因此，我們就開(kāi)始大課間跑操，跑操的過(guò)程中，我沒(méi)有心思想別的，因?yàn)槲业哪抗獗晃覀儼嗨�吸引，以�?lái)那些不聽(tīng)課，違反紀(jì)律的學(xué)生，如今到了一個(gè)整體里面，面對(duì)其余600人，他們是團(tuán)結(jié)一致的，整整齊齊的喊著口號(hào)，每個(gè)人把自己內(nèi)心的煩惱用“十班十班，非同一般，齊勇向前，永揚(yáng)風(fēng)帆”這十六個(gè)大字跑出體外，一次不行，就兩次，兩次不行，就三次，直到我們隊(duì)伍停下。我們每個(gè)人目光都有對(duì)視，那種目光不是心酸和勞累而是帶著異樣的目光，我們帶著我們不羈的精神和自己對(duì)抗，跑操的過(guò)程中那是“美”的。

　　但到了體育課上又是別樣的魔鬼課堂，讓我最不能忘掉，直到現(xiàn)在回味還是歷歷在目，記憶猶新的事――蛙跳。當(dāng)天我們熱身跑了兩圈，做了準(zhǔn)備動(dòng)作，就聽(tīng)到老師對(duì)我們說(shuō)：“我吹一聲口哨，一排的人就蹲下，從這頭跳到那頭，跑一圈再回來(lái)，咱們做3組，聽(tīng)清楚了嗎？”我當(dāng)時(shí)手腳冰冷，好似被嚇到似的'，寧愿我們有極大的對(duì)老師要求的不滿，但我們即便心無(wú)余，力也不足，但是我們同樣照著老師的要求去做了，這個(gè)過(guò)程中我們彼此攙扶著對(duì)方，這個(gè)人快要放棄了，那個(gè)人就拉她一把，一起跑。

　　這節(jié)體育課在考驗(yàn)我們的耐力，很顯然我們戰(zhàn)勝了這節(jié)體育課。

　　下課了，我們又互相攙扶著回到了班里。等到第二天來(lái)的時(shí)候每個(gè)人都有腿上的疼痛，所以我們不僅僅戰(zhàn)勝了這節(jié)體育課，而且我們還戰(zhàn)勝了我們自己。

　　這個(gè)十一月，站在外面有些微涼，風(fēng)帶來(lái)了初冬的氣息，我也該和十月份的秋說(shuō)一聲再見(jiàn)。

　　看見(jiàn)作文19

　　早晨跑步，跑著跑著，前面的同學(xué)突然扭過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“你看，山的那邊好美�。　蔽蚁蚰沁呁�去，嗯，真的好美呢，一輪紅日越過(guò)山頭，冉冉升起，幾縷陽(yáng)光仿佛為云層鑲上了金邊。這時(shí)的光亮并不刺眼，只是金燦燦的。云朵與陽(yáng)光混合在一起，染紅了半邊天�！斑@有什么。”旁邊的一個(gè)女生插上一句，“每天不都是這樣的嗎，看多了，都膩了�！�

　　曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一群游人聽(tīng)說(shuō)有一處山間開(kāi)滿了如雪的桐花，恍如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)桐花開(kāi)。傍晚枝頭還是稀疏的幾顆花骨朵，到了早晨，桐花卻熱烈地綻放著它的冰清玉潔，姿色俊秀。大家就都慕名前去觀賞。當(dāng)人們來(lái)到山間時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)婦人，身著綴滿細(xì)花的'衣裳，連腳上也是一雙小巧的繡著細(xì)碎花朵的布鞋，手臂上挎著一個(gè)竹籃。她掠了掠耳邊垂下的幾縷發(fā)絲，問(wèn)：“你們是來(lái)找人的嗎？”導(dǎo)游連忙走上去：“哦，不，我們是來(lái)看花的�！眿D人面露疑惑：“花，哪里有花？”說(shuō)完便又匆匆踏上那條延伸到密林的小徑。游人們都驚呆了，那條小徑的兩旁，不正開(kāi)滿了雪白的桐花嗎？

　　看了這個(gè)故事，你也許會(huì)嘲笑婦人的疏忽大意，但你深思過(guò)你在生活中是否發(fā)生過(guò)這樣的事呢？我們?cè)诙际械姆比A中遺失了太多的美好，遺失了太多的純真，我們的靈魂已漸漸地腐朽。這些美好在不知不覺(jué)中已從我們的指縫中悄悄溜走，再也看不到了。也許，在多少年后，暮然回首，望見(jiàn)往事，在窗間射進(jìn)一米陽(yáng)光的地方，慢慢升起些許灰燼。那么多的美好，只是我們不懂得珍惜吧！

　　深秋時(shí)節(jié)，你漫步在庭院內(nèi)，踩著厚厚的樹(shù)葉鋪成的地毯，你是否會(huì)為看見(jiàn)枝頭的那一抹綠而感嘆而驚喜呢？別怪自己的生活日漸平淡，其實(shí)只有懂得去留意，去珍惜身邊的事物，你才會(huì)看到足夠多的美好。

　　看見(jiàn)作文20

　　世界上的表面和背后，不過(guò)是虛擬代詞，作怪的是人類扭曲變態(tài)的心理。我不相信心理學(xué)因自我保護(hù)的解釋。有些單純才純凈舒適。

　　我看見(jiàn)的促成我彌足珍貴的回憶雋永，最好的朋友最熟的街道，放學(xué)路上每一條水泥路每一個(gè)淤井蓋，總想到試弄路上茂盛的梧桐。我還是那個(gè)上小學(xué)的孩子，帶著放學(xué)歸來(lái)的同伴在深秋季節(jié)飛馳在盤(pán)旋墜落的枯黃的大葉中，帶路兩側(cè)的樹(shù)伸出如巨人手臂的枝干，在我頭頂交錯(cuò)，盛大的密蔭覆蓋了街道。

　　我改變不了的我的`幼稚，直到找到我深入靈魂的熱愛(ài)。

　　第一次感受到是從新感念作文中，他是我一個(gè)偶像，才華橫溢。我欣賞的是他略含傷感的小說(shuō)散文，敢愛(ài)敢恨的構(gòu)造人物。我開(kāi)始關(guān)注他，后一段時(shí)間里我的作文中經(jīng)常有自己都不太理解的詞語(yǔ)出現(xiàn)，但奇跡般得都能插進(jìn)文章里。漸漸讓我感受到了他們?cè)趭^斗歷程中所散發(fā)出的朝氣與魅力。

　　這種奇怪的氣息在冥冥之中給予了自己某種力量，深入靈魂，洗禮過(guò)靈魂的。

　　我只是知道他的筆名叫時(shí)兮，只知道他的寫(xiě)作性格，也漸漸靠近了他的性格，我雖看不見(jiàn)他，但我可以看見(jiàn)一個(gè)靈魂學(xué)習(xí)著一個(gè)靈魂并飛快地進(jìn)步。

　　我知道我是應(yīng)該有熱愛(ài)，一個(gè)人所熱愛(ài)的，往往出自于心靈所需要的一個(gè)寄宿。我需要看見(jiàn)與他人不同的文字，否則我心里的軟處就會(huì)不停地發(fā)癢，是，我承認(rèn)我就是需要這樣優(yōu)美不朽的文化捕食澆灌。

　　這只是單純的熱愛(ài)，這樣的磚瓦堆積，和感受或清新或淡雅或唯美的純凈。

　　我見(jiàn)到過(guò)無(wú)數(shù)的人恨罵過(guò)文藝范，他們不熱愛(ài)，用他們自己的話心靈狹窄只看見(jiàn)片面。是的，世界要求不單純，要求背后的碎語(yǔ)，那么我接受。

　　我希望和渴求看清復(fù)雜，我承認(rèn)要認(rèn)真對(duì)待看見(jiàn)的一切可行或不情愿的虛擬代詞。也希望明理的世界保留最原始的純凈舒適。

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