古詩(shī)的作文

時(shí)間：2023-06-13 18:36:00 關(guān)于作文我要投稿

關(guān)于古詩(shī)的作文通用10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用古詩(shī)吧，廣義的古詩(shī)，泛指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)所有的詩(shī)歌，與近代從西方傳來(lái)的現(xiàn)代新詩(shī)相對(duì)應(yīng)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于古詩(shī)的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于古詩(shī)的作文通用10篇

關(guān)于古詩(shī)的作文1

　　今天我參加了學(xué)校里的'古詩(shī)考級(jí)，盡管昨天媽媽幫我復(fù)習(xí)了一遍，但是我還是有點(diǎn)兒緊張。我考五級(jí)，我是第二個(gè)輪到的，一共抽了五首，《清明》、《花非花》、《送元二使安西》、《秋浦歌》、《題西林壁》。那個(gè)考官姐姐說(shuō)我會(huì)背的她也有點(diǎn)兒不會(huì)，我聽(tīng)了心里美滋滋。

　　考級(jí)完后，我感到很開(kāi)心，高高興興回家了。到家后，爺爺奶奶、媽媽都表?yè)P(yáng)了我。我會(huì)繼續(xù)努力的。

關(guān)于古詩(shī)的作文2

　　兵役

　　[唐]王長(zhǎng)齡

　　烽火以西數(shù)百尺，獨(dú)坐海風(fēng)秋暮。

　　即使是打強(qiáng)敵關(guān)山月，也沒(méi)有金童玉女這回事。

　　我的想法：在這首詩(shī)中，詩(shī)人巧妙地處理了敘事與抒情的關(guān)系。前三段敘事描寫(xiě)環(huán)境，采用深入反復(fù)渲染的`方法，營(yíng)造氛圍，為第四句抒情鋪平道路，突出抒情句子的地位，使抒情句子特別有力。《營(yíng)火城西》，當(dāng)即指出是在青海營(yíng)火城西的天文臺(tái)上�；臎黾拍倪h(yuǎn)野，只有這百尺高樓。這種環(huán)境很容易讓人感到孤獨(dú)。季節(jié)在秋天，寒意侵人，是游子想到親人和女人的季節(jié)。黃昏時(shí)，“雞棲息在池塘里，一天結(jié)束了，牛羊下來(lái)了�！本釉诜�，不用想了！“也描繪了邊塞鄉(xiāng)愁的深情。

關(guān)于古詩(shī)的作文3

　　今天早上，媽媽給我了一本書(shū)，書(shū)名是“兒童看圖讀古詩(shī)”。我從中間選了一首，名字叫：峨眉山月歌，作者是唐朝的李白，這首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

　　夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州，這首詩(shī)的意思是詩(shī)人晚上坐船去三峽，在船上看到了峨眉山上的半輪秋月，月亮的`影子倒映在水中，船轉(zhuǎn)到渝州以后，月亮就被山擋住看不見(jiàn)了，不由的讓人思念起故鄉(xiāng)。我喜歡這首詩(shī)，詩(shī)里峨眉山寫(xiě)的很美，我想去看一看。中國(guó)有很多美麗的地方，我愛(ài)我的祖國(guó)。

關(guān)于古詩(shī)的作文4

　　上周學(xué)校舉辦了古詩(shī)吟誦會(huì)，我們班表演的詩(shī)詞是“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”，大家都很興奮和激動(dòng)，在男生說(shuō)靜以修身和女生說(shuō)儉以養(yǎng)德的時(shí)候，我覺(jué)得女生表演的比較好，因?yàn)槲遗e扇子慢了一拍，有可能大家都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，但是我還是有點(diǎn)自責(zé)，希望不要影響到班級(jí)的成績(jī)。

　　我以后一定要以最佳的狀態(tài)和同學(xué)們備戰(zhàn)于學(xué)校的'各個(gè)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。另外，希望我們班這次能進(jìn)全校五強(qiáng)。

關(guān)于古詩(shī)的作文5

　　早晨，萬(wàn)里無(wú)云，一只只水鳥(niǎo)振翅高飛，一望無(wú)際的河面上，點(diǎn)贊這朵朵桃花。大詩(shī)人李白登上一葉小舟，準(zhǔn)備離開(kāi)他的家，坐船去別處遠(yuǎn)行。

　　這時(shí)，一縷笛音打破了天邊的寧?kù)o，一個(gè)身影從遠(yuǎn)處緩緩地向船邊走來(lái)，李白仔細(xì)一看，原來(lái)是自己的.朋友汪倫。

　　汪倫說(shuō)到：“李白，難道這桃李花譚都留不住你嗎？”李白說(shuō)到：“汪倫，我心已定，我一定要遠(yuǎn)走高飛，去完成我的夢(mèng)想�！蓖魝惿岵坏玫貑�(wèn)到：“那你何時(shí)回來(lái)？｜李白說(shuō)，我也不知道，可我會(huì)給你寫(xiě)信的。

　　李白登上小舟，望著汪倫漸漸消融的身影，留下了兩行熱淚。

關(guān)于古詩(shī)的作文6

　　昨天，老師要我們完成背誦古詩(shī)《長(zhǎng)歌行》的作業(yè)。我一回到家里，就放下書(shū)包，拿起課本大聲地朗讀：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！”，接著，我認(rèn)真地讀了好幾遍，然后我集中精神一字不漏地把古詩(shī)背了下來(lái)。今天早上，老師叫我們背誦《長(zhǎng)歌行》，她說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)背誦古詩(shī)？”，我迫不及待地舉起手，大聲地說(shuō)“我先來(lái)！”。老師讓我背誦，我一口氣地背誦完古詩(shī)，老師說(shuō)“你真棒！”，我開(kāi)心極了！

關(guān)于古詩(shī)的作文7

　　今天下午潘老師跟我們說(shuō)：“古詩(shī)游園開(kāi)始了。你們想玩嗎？”我們齊聲說(shuō)：“想！”哎呀，我的.古詩(shī)入場(chǎng)券忘在家里了。我只好向潘老師要了一張。我走出教室，發(fā)現(xiàn)外面已有好多人。我先去了二班，參加了二班的背古詩(shī)，接著又去了四班，四班是朗誦古詩(shī)呢。該去自己班了—我愛(ài)記詩(shī)詞，最后只剩下五班了，五班是跳跳堂。一番下來(lái)我一共得了八顆星。兌換了一輛創(chuàng)意跑車(chē)筆。

　　今天古詩(shī)游園玩得真開(kāi)心�。〖葘W(xué)到了知識(shí)又得到了樂(lè)趣。

關(guān)于古詩(shī)的作文8

　　我最喜歡的詩(shī)是《詠柳》，因?yàn)樽髡咴诿鑼?xiě)柳樹(shù)的同時(shí)也描寫(xiě)了春天美好的樣子。

　　比如：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！边@句話表達(dá)了作者對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)之情，而“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�

　　這句話又表達(dá)了作者的幻想與情感。

　　這首詩(shī)的大概意思是：高高的柳樹(shù)好像用翠綠的`玉石打扮起來(lái)了一樣，千萬(wàn)條柳枝垂下來(lái)，像綠色的絲線編成的帶子。是誰(shuí)的巧手裁出了這美麗的柳葉？原來(lái)是春風(fēng)的巧手裁出了這美麗的柳葉。

　　這就是我喜歡的古詩(shī)，有時(shí)間讀一讀吧！

關(guān)于古詩(shī)的作文9

　　從一年級(jí)開(kāi)始我就要學(xué)習(xí)背古詩(shī)。在學(xué)校里，我和同學(xué)們一起背古詩(shī)，還蠻喜歡的；在家里，因?yàn)橛械淖植徽J(rèn)識(shí)，所以不懂意思，還沒(méi)有人陪讀，少了許多樂(lè)趣，讀起來(lái)心不在焉。背古詩(shī)對(duì)我而言是一杯苦澀的'茶！

　　漸漸地，漸漸地，我認(rèn)識(shí)的字多了，閱讀也“撿”起來(lái)了，還學(xué)會(huì)了查字典，個(gè)別不懂的可以看下面的“名詞解釋”，基本能讀懂每首詩(shī)的意思，以前要一兩天背一首古詩(shī)，現(xiàn)在只要10分鐘。

　　以前總被我稱(chēng)為“老大難”的古詩(shī)背誦，慢慢變成了我的樂(lè)趣。

關(guān)于古詩(shī)的作文10

　　中秋節(jié)是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)史料記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》年。直到魏晉，中秋節(jié)才成為一個(gè)固定的節(jié)日，直到初唐。中秋節(jié)的流行始于宋代，它已經(jīng)成為中國(guó)的主要節(jié)日之一，也是明清時(shí)期的元旦。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

　　中秋節(jié)是中秋節(jié)，因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五是三秋的制度。這一天，天上的滿月格外明亮和特別，所以這一天也被視為結(jié)婚的好日子。它也被譽(yù)為最人道和最富有詩(shī)意的.節(jié)日。有人說(shuō)，每逢佳節(jié)，我們都思念親人。當(dāng)然，中秋節(jié)會(huì)被深深懷念，尤其是月亮高的時(shí)候。別忘了，讓真愛(ài)卡給遠(yuǎn)方的親朋好友一個(gè)問(wèn)候和祝福的團(tuán)圓之夜，月亮高。

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