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關(guān)于和的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于和的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于和的作文1
去年搬家的時候，我從柜子里翻出了一張老照片。
我像是第一次看到這張照片似的，仔細(xì)端詳。
照片上的他30來歲，穿著褐色的西裝外套，里面搭配白襯衣，他竟然還留著現(xiàn)在那種短發(fā)，發(fā)梢微卷，仿佛剛從理發(fā)店洗剪吹出來。擦著口紅，圓圓的，臉上還看不見皺紋。從嘴角微微上揚，目光溫柔有神的看著鏡頭。
而我站在他的面前，才到他胸口怯怯的望著鏡頭。我反反復(fù)復(fù)的看著照片，依舊能想起當(dāng)年拍攝照片時的情形。可是照片背面的時間提醒了我，原來已經(jīng)過了那么多年。照片上，年華的她漸漸老去。圓潤的臉上開始爬上皺紋。她也不再涂口紅了，很少穿高跟鞋，而我也長大了，比她長得高，也去了她從未去過的地方。
我仿佛是在那一刻才意識到，照片上那個年輕的女人，我的媽媽，她真的開始老去。
人們都說，孩子與父母的人生是成反比的，孩子長大父母就會老去，孩子老去的時候，父母卻像孩子。
直到今天，我才意識到他不管曾經(jīng)怎樣年輕，也是臨近知天命的年紀(jì)了，未來她還會越來越老，會在她白皙的臉上生出褐色的老年斑，挺拔的脊背也會漸漸脫下去，會帶上老花鏡，手機(jī)屏幕上的字越調(diào)越大，再好的染發(fā)劑也拯救不了他越發(fā)花白的頭發(fā)，她穿衣服的顏色會越來越暗，最后變成了老年妝。
小時候的'我特別頑皮，就像現(xiàn)在的女漢子。因為住在鎮(zhèn)上很熱鬧，放學(xué)后找了一大群伙伴一起玩，有一陣子我迷上沙包，一個星期就要打壞好幾個沙包，那些沙包都是我媽親手給我縫的，有一陣子我又迷上踢毽子，我媽就用螺絲扣或者銅錢給我做好多個雞毛毽子，當(dāng)時的我覺得媽媽是無所不能的。
我的媽媽在鎮(zhèn)上算漂亮的女人，但是她并不覺得自己漂亮，也不愛照相，從小到大，我們只有那一張合影。要不是去年搬家，我也不會翻出他了，我也不會知道，在我不知不覺拼命想要長大去體驗人生的時候，我的媽媽卻開始老去了。
我媽是美人歲月你請別傷害她，但是在我看來，無論歲月怎樣殘忍，只要你愛的人老去了，也很美。
關(guān)于和的作文2
在一個碧綠的湖中，生活著一群自由自在的魚。湖邊的柳樹上住著一只小鳥，它有一個好朋友，是湖里的一條紅色的小魚。
每天，小魚都游到湖邊去看小鳥，它們一起聊天，一起嬉戲，成了世界上最快樂的伙伴。但是，快樂的時光非常短暫。有一天，小魚在水面上哭泣，小鳥問：“你為什么哭呢？”“我爸爸被人釣走了！”小魚傷心極了，一下子鉆進(jìn)水里。第二天，小魚又在水面上流淚。小鳥問：“今天，你為什么哭呢？”小魚向小鳥訴苦：“我媽媽也被人釣走了！現(xiàn)在，我成了孤兒，沒有人關(guān)心我了�！闭f完，小魚又鉆到水里去了。小魚一直沒出水面。小鳥很擔(dān)心，它展開翅膀飛了起來。它飛到湖中央，一條小魚跳了起來�！笆切◆~嗎？你是小魚嗎？”小鳥開心極了！飛進(jìn)一看，“不，你不是小魚。小魚在哪兒，小魚在哪兒！”小鳥到處亂飛。那條魚說：“小——小魚被人釣走了。我親眼看到的.，只是我不忍心告訴你而已。”“謝謝你，謝謝你！那你知道它在哪兒呢？”小鳥著急到問�！皩Σ黄穑也恢��！�
小魚又鉆回水中。小鳥告別了父母，離開了家。飛到公園里，它看見誰，就飛過去詢問小魚下落。一個小朋友看見了，脫掉外衣，用衣服來抓小鳥，小鳥一閃躲過了衣服，真險��！小鳥飛啊飛，飛到哪兒，那小朋友就跟到哪兒，緊緊跟著小鳥，不肯放棄。終于小朋友追累了，他不再追了。小鳥也累得氣喘吁吁，在一家飯店的窗邊休息。透過窗，看見一道菜，紅色的身體，熟悉的身影……是小魚。小鳥頓時眼眶濕潤了。
小鳥又飛回柳樹，一直哭泣著。每天早晨，路過的動物與人們，都能聽到小鳥憂傷的聲音。
關(guān)于和的作文3
在過去的時光里，我也許是一個什么都不懂的小孩子，還是見到什么都覺得新奇，可通過了很長的時間，我變了，我變得不再幼稚，我再也不是那時候的小屁孩子了！我長大了，我越來越懂事了。但是這一些有可能來的有一些太突然了，我有些接受不了，所以我又來回顧，又沉浸在那幼稚的回憶中。小時的我是一個不知疲憊，到處亂跑的孩子，爸爸媽媽也經(jīng)常為我擔(dān)心，可正是因為這些，我才變得獨立，變得更加堅強(qiáng)！
那時的事也許有些我還記得，可有些我去一點記憶都沒有了。但是我還是有幾件事令我記憶猶新。那么接下來就讓我來給你們講一講吧：
記得小時候有一次，老姨從外面帶回來一只很可愛的'小犬，老姨說是一個朋友讓幫忙養(yǎng)的，過幾天再拿回去。它全身都是黑色的毛發(fā)，只有兩只眼睛的上方有兩個白色的斑點，（現(xiàn)在我才知道那種犬是哈士奇的一種）我給它起名叫笨笨，可是說它笨，它就是笨，來我們家?guī)滋炝艘矝]怎么吃東西。有一次我好意地給他了一塊兒骨頭，可憐的它因為太餓了，“狼吞虎咽”起來。終于，它肯適應(yīng)我們家了！我?guī)е粫䞍号艿侥莾�，一會兒又跑回來，非常聽話。但是他有時候也是很調(diào)皮的。有一天，我?guī)е鋈ネ娴臅r候，一不注意，給它跑丟了。我心急如焚，到處找它，可還是沒有找到。第二天，他這個調(diào)皮鬼竟然自己跑回來了。（哼，笨笨不懂事�。。┖芸欤覀兊搅朔謩e的時候，當(dāng)時我非常傷心，不停地哭，可是它還是被帶走了。
唉，時間不等人啊，這次就講這么多吧，下次再給你們講我小時候的事吧，拜拜！
關(guān)于和的作文4
在一次班會上，老師問：“同學(xué)們，你們說作男孩好還是女孩好？”“當(dāng)然是男生好啦！”“還是女生好”“哼，誰說的”……同學(xué)們?yōu)榱诉@件事而喋喋不休，馬上分成了男、女兩隊。
女生：要說作男孩好還是女孩好，我會毫不猶豫地回答：當(dāng)然還是女孩好！”
其一：我們女孩心靈手巧，做事從不馬虎。要數(shù)我們班哪些人字寫的漂亮、地掃得干凈、穿線、繡花第一，當(dāng)然是我們女孩子啦！男孩子盡管膽子大，但繡花之類的細(xì)事，總顯得他們很笨拙……
男生：停住，你們女生未免也太驕傲自大了吧，難道你們沒過“張飛穿針——粗中有細(xì)”嗎？
女生：別打岔，再說了，那是張飛，又不是你們。記得有一次，我們班的一位男生林淳逸看見我們女生正在玩繡花，一把從我們手中奪過，也做起了針線活。突然，只聽“��！”的一聲慘叫，林淳逸便把繡花的東西扔在桌上，緊緊握住自已的大拇指，報怨道：“這是什么破玩意兒，竟敢扎俺老子�！蔽覀兣犃耍⒖坦笮ζ饋�。
其二，我們國家成功舉辦的奧運會，也有鄧亞萍、伏明霞、郭晶晶、張怡寧……女孩的功勞，要不是她們付出的`努力，那會有今天的成就。她們是我們心中的榜樣。
所以，還是作女孩子好！
男生：N0NONONO，大家不要聽那群胖妞的，當(dāng)然是作男孩好。
其一，幾乎所有國家的領(lǐng)導(dǎo)人都是男的，為什么？說明男孩的智商是多么的高，是多么擁有政治權(quán)威��！再想想過去，帶領(lǐng)我們?nèi)珖嗣褚黄饖^斗向上的人是誰？是我們偉大領(lǐng)袖——毛澤東呀！要不是毛主席就不會有我們美好的今天。這又說明，男孩是多么負(fù)有意志力。
其二，你們再看看古代的英雄好漢，幾乎全是男的。有不屈不饒的關(guān)羽；有勇于奮斗的張飛；有善于打仗的趙子龍；有足智多謀的孔明；有智慧干練的曹操……他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
所以，還是作男孩好。
嗨，作男孩好還是作女孩好？這個問題一直討論到下課，我們還是分不出勝負(fù)。
關(guān)于和的作文5
光陰歲月就像一陣陣呼呼的風(fēng)或是一串串閃閃爍爍的流光。它帶走了我們純真的少年，帶走了父母烏黑的頭發(fā)和矯健的身軀。當(dāng)有一日，我們終于得以空閑，終于能夠再像小時一樣依偎于父母跟前的時候，我們卻不得不愕然了。那已開始泛濁的眼睛，那鬢邊頻生的雪絲，那消耗中日漸衰老的身軀。�。∵@是我的父母嗎？母親依然充滿慈愛，但那慈愛已經(jīng)嵌在深深的皺紋里；父親依舊開明爽朗，但那爽朗的笑聲中已經(jīng)開始不時伴隨著陣陣的咳嗽。那一頁頁翻去的日歷告訴我們：我們長大了，父母老了。
父母是下雨時不顧淋濕自己為你撐傘的人，父母是為兒女操碎了心，再憔悴也毫無怨言的人，父母是你頭頂上那方永遠(yuǎn)晴朗的.天空！孩提的片段，生活的點滴，牽動著離別的思緒：“兒行千里母擔(dān)憂”。父母的心更是說不盡道不完的無盡的牽掛，思念的淚光閃爍著，盛滿往事的容器沸騰著。在這個停電的夜晚，北方特有的干燥的強(qiáng)勁的風(fēng)夾雜著塵土掃過，如同一個桀驁不羈的孩子。仰起頭，星光因黑暗而顯得尤其耀眼，父母不在身邊的日子，眼前的路，要你堅強(qiáng)走過，父愛、母愛都是那般的無私和深厚，我們又如何才能報答他們的恩情呢？
曾有這樣一個故事：一個青年從小由寡母一手撫養(yǎng)大，他的妻子卻憎厭婆婆，要吃她的心。青年愛妻心切，真的將母親帶到森林殺死剖心。當(dāng)他捧著母親的心匆匆往家趕的時候，不小心摔了一跤，這時那顆心突然輕輕地問道：“孩子，摔疼了沒有？”
讀到此處，我們還能說些什么？我們還能做些什么？惟有愛，用我們最深的愛去回報世界上最愛我們的人。
關(guān)于和的作文6
—— 輕輕的，我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手．作別西天的云彩?? 夕陽，余輝，一輪殘日，一個寂寞的背影，踩著碧波蕩漾的河岸上的青若，留下一串找尋不到的腳印。
如溫柔流水般的詩詞將我的心拉到了這里，看到了一個孤獨的背影。這里是你的回憶，有你的思念，藏著隨夕陽緩緩落下、不再升起的愛情——
徐志摩，一個年輕而偉大的詩人，在文壇上如同一顆璀璨的流星一閃而逝。這是外人對你的評價，詮釋著你短暫的一生所付出的意義。然而，今天，對著你的背影，有太多太多想對你說? ?
你的詩如畫，深深印在每一個人的心床；你的詩如歌，一個個音符敲擊著每一個人的心靈。它們很美，被人傳誦，被人銘記。然而，那字里行間透著的淡淡的心情，才是你所渴望追求的共鳴。
讀你的詩，仿佛在聆聽美好的聲音，在詩后猜測它的作者，感覺到你的堅強(qiáng)與豁達(dá)，才思與激揚，還有那份孤獨與感傷。
最愛那首《 再別康橋》 ，你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，卻留下一段傷感。在揮動的`衣袖間，我仿佛看到你無奈的思念，怎么也掩蓋不住??
欣賞著你的詩歌，感受著你的故事，幸福著你的幸福，傷心著你的傷心，追逐著你敢愛敢恨的天性，放飛著渴望與你同游的希望。
有太多太多想對你說，你有你的缺點，任性、固執(zhí)。而這些都已隨著你短暫的生命一起終結(jié)。更多人會記住你留下的美好，沉浸在你所創(chuàng)造的康河的夕陽下，品味當(dāng)年你在這片土
地上的心情。
夕陽凄美了離別，看著你寂寞的背影，我沒有開口說一個字，卻仿佛有你的思緒停留在我的腦海。
對你揮一揮衣袖，聆聽你的世界。
關(guān)于和的作文7
說起蠶，可以說是我的老朋友了，我們之間可有著不解之緣呀！因為從五歲開始到今年，我已經(jīng)是連續(xù)五年養(yǎng)蠶了。在這五年中，我與這位老朋友之間可不知發(fā)生了多少有趣的故事呢！
人們只聽說過釣魚、釣鱉，卻不曾聽說過釣蠶吧？我就釣過蠶——那天，我在家里閑得慌，看著盒子里正在大吃特吃桑葉的蠶，忽然心血來潮，想要釣蠶！釣蠶？怎么釣？別急，我自有辦法！我找來一根帶小枝的樹枝，然后用它穿過一片桑葉，接著把桑葉放在一條蠶的旁邊。那條呆頭呆腦的'蠶一見美味，果然上當(dāng)了，慢慢地向著桑葉蠕動�？刹幌�，我太心切，它剛爬到桑葉上，我就把桑葉提起來了，結(jié)果自然是竹籃子打水——一場空。那蠶呢？還在左顧右盼，仿佛在尋找那片不翼而飛的桑葉。我又把桑葉放下去，蠶也再次爬上來。這次，我看準(zhǔn)了，等它身體全部爬上了桑葉，我才把桑葉提起來�！肮�，釣上來了！”那家伙睜著一雙迷茫的眼睛望著我，仿佛在問：“你干了些什么？我為什么會到空中來？”我看著它那傻呆呆的樣子，“撲哧”一聲笑了，然后輕輕地彈了彈它的腦袋，讓它清醒清醒，接著，又把它連桑葉一起放進(jìn)了蠶盒子里……
蠶還能表演“雜技”，你相信嗎？那次，我正在釣蠶，結(jié)果一不小心，蠶掉了下去。當(dāng)時，我心中一緊：慘了，這條蠶肯定要被摔成肉餅，必死無疑了！可我預(yù)料的事情并沒有發(fā)生——蠶從嘴里吐出一根絲來，把自己懸在了半空中，然后，它把身子彎曲成螺旋形，再旋轉(zhuǎn)。開始，我不明白它為什么要這么做，后來，我才發(fā)現(xiàn)，原來，它旋轉(zhuǎn)時，絲就纏繞在它的身上了，不久，它的嘴巴就碰到了桑葉。它馬上把尾部往上一翹，腿就夠著了桑葉。它又把剩下的腳巴到桑葉上，然后望著我，那樣子仿佛在說：“你看，我是不是很聰明呢？”
是啊，蠶，看起來傻乎乎的，其實不然，它有時候的確很聰明。只要你與它為友，朝夕相處，定能發(fā)現(xiàn)它的聰明之處和可愛之處！
關(guān)于和的作文8
我們的校園是陽光校園，里面充滿了青春的活力;我們的校園是書香校園，里面到處都會傳來朗朗的讀書聲;我們的校園是成功校園，培育出很多很多優(yōu)秀的學(xué)生走上了成功之路。但是，在我的心中，還是我們校園的風(fēng)景最讓我記憶猶新。
進(jìn)入校園，一顆黃桷樹在左邊默默無聞地挺立著，像一把嫩綠的大傘。黃桷樹可真大呀，大得可以十幾個人在下面乘涼;黃桷樹可真綠呀，綠得像是一塊無暇的翡翠;黃桷樹可真茂盛呀，茂盛得一縷陽光也漏不進(jìn)來。
向右邊走幾步，一個像圓盤一樣的底盤出現(xiàn)在你眼前，一股淡淡的清香在你的鼻子里跳動，讓你陶醉。往上望，一只火鳳凰扭動著曼妙的身姿，似乎在說：“同學(xué)們，加油，你們要在書的海岸里翱翔�！睅字缓推进澦坪蹙褪峭瑢W(xué)們，它們要像鳳凰一樣，沖向云霄。鳳凰頭上的太陽，照亮了我們的成功之路!
往前走，有五本“書”在花叢中架起了一座知識的橋梁，上面有很多名人名言，有《千字文》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》……古代人那么好學(xué)，難道我們還不如他們嗎?于是，帶著這樣的決心，我認(rèn)識了許多“小精靈”。
最右邊，一個花壇出現(xiàn)在了那里，壇上的花五彩斑斕，有黃的、藍(lán)的、綠的、紫的、粉huangjiaoshu的……看得讓你眼花繚亂，一朵比一朵芬芳，一朵比一朵艷麗。你看這朵，卷卷的花瓣，像阿姨的頭發(fā);你看那朵，紅得似乎勝過了紅艷艷的火苗;你再看另外一朵，粉紅粉紅的，就像天邊燦爛的霞光;你再看另一朵，藍(lán)藍(lán)的，就像清澈的小溪……
我們校園的美景令你陶醉吧，可我們校園的.美景還不止這些呢，有時間一定要來看看，我?guī)阌^賞我們的校園美景。
【點評評語】1、運用排比的句式開頭，突出校園風(fēng)景讓我記憶猶新。 2、隨著小作者的筆尖游覽校園，挺立的黃桷樹、催人奮進(jìn)的石雕、知識的“橋梁”、花壇這些景物便栩栩如生地出現(xiàn)在我們眼前。可見小作者觀察是何等的細(xì)致，描寫是何等的細(xì)膩。
關(guān)于和的作文9
偶然聽到一個故事，可能是電視節(jié)目上的吧。
一個前半生經(jīng)歷過漂泊滄桑的中年人，他一直有個夢想就是能夠去心儀已久的西藏去看看。終于有一天，他真的站在布達(dá)拉宮腳下。高興嗎？當(dāng)然。當(dāng)他踏上歸途，從未有過的悵然若失。因為他實現(xiàn)了他一直以來的夢想，竟不知道自己接下來要做什么了。就好像心底突然有一個大大的缺口，又沒什么能夠填補它的空白。
可能有人會說，去想去的地方就去唄，這也算夢想嗎？是啊，因為你以為只有你的夢想最高尚，只有你的夢想最耀眼，只有你的夢想最偉大。夢想跟友情一樣，不分三六九等。
那天和朋友聊天，她突然問我小時候的夢想是什么，我笑著說，服裝設(shè)計師啊。她一臉訝異的問道，為什么沒有朝著那個方向努力呢？我說，誒，小時候嘛，那時候什么都不懂，哪有什么夢想嘛。說完的那一刻我覺得自己非常無恥，曾經(jīng)那么狂熱的夢想就這樣被我說的像是一枚丑陋的硬幣，卻晃的眼睛生疼。誰也不知道我臥室最南面抽屜的.最后一層，鎖著我小時候給芭比娃娃縫制的衣服。
有多少人能夠為了夢想不斷前行？又有多少人停下了追逐夢想的腳步呢？小時候夢想著當(dāng)科學(xué)家，現(xiàn)在卻在觥籌交錯；小時候夢想著當(dāng)歌唱家，現(xiàn)在卻在菜市場砍價；小時候夢想著當(dāng)警察，現(xiàn)在卻在躲酒駕......可能有人會說，夢想本來就是實現(xiàn)不了的啊。
我一直認(rèn)為每個人的童年都是偉大的，因為那個時候的我們用一顆赤子之心闖天涯，天不怕，地不怕。小時候的夢想，真的就像一場夢，它華麗、盛大。如果現(xiàn)在有人問我現(xiàn)在的夢想，我想大多數(shù)人會和我一樣吧，那就是安穩(wěn)的生活。多少人為了安穩(wěn)的生活奔波，腳步從未停過。正是這步履匆匆，夢想才有所附麗。
愿每個人的夢想閃閃發(fā)光，心之所向，腳步所及。
獻(xiàn)給那些年我們停下的夢想。
關(guān)于和的作文10
大象睡醒了。
是的，強(qiáng)壯的大象醒了，于是那些兇狠的豺狼，強(qiáng)壯的獅子，兇惡的老虎都逃回了自己的地盤了。大象太強(qiáng)壯了，沒人是他的對手。
大象滿意地走在森林里，舒服地環(huán)視著自己的領(lǐng)地。
我是最強(qiáng)壯的，所以我是萬獸之王，大象想。是啊，他是森林里最強(qiáng)壯的，他的鼻子可以卷起一棵大樹，他的身子可以撞毀一堵厚墻，這么強(qiáng)壯的大象，又有什么能難得住他呢。
于是，他更加地肆無忌憚了。
突然，一只老鼠鉆進(jìn)了他的鼻子，大象嚇了一跳，急得大吼了起來。萬獸聽到吼聲，都心驚膽戰(zhàn)地來到了他的.身邊仰視著他，沒辦法，大象太高大了。
你們快想辦法把我鼻子里的老鼠弄出去，大象說。
萬獸互相瞅了瞅，搖了搖頭，都沒有什么辦法。
強(qiáng)烈的窒息感讓大象痛苦地彎下了身子，森林里最強(qiáng)壯的動物終于彎下了他那高貴的身子。
大象要被憋死了。
你們誰能把這只該死的老鼠弄出去，他就是這個森林的王，強(qiáng)壯的大象終于低下了他那高傲的頭顱。
萬獸又互相看了看，還是搖了搖頭。
這時候，一只瘦弱的貓走了出來，她是那么地瘦，全身只剩下了骨頭，甚至連最喜歡吃肉的豺狼都不看她一眼。
她只是默默地走到大象地身邊，輕輕地叫了一聲，老鼠就慌張地從大象的鼻子里逃了出來。
貓瘋狂地?fù)淞松先�，她已�?jīng)幾天沒吃東西了。她的眼中只有老鼠，根本沒有別的東西。
很快，老鼠吃完了，貓?zhí)蛄颂蜃齑�，又搖晃著虛弱的身子走向了遠(yuǎn)方，只留下了面面相覷的萬獸和呆住的大象……
關(guān)于和的作文11
“家”,一個平凡的字眼,卻是每位游子夢寐以求的地方。在我們受到挫折時有人安慰，家是一個充滿愛的港灣。 每當(dāng)?shù)娇荚嚽�，媽媽總會嘮叨幾句：“在考試時一定要好好審題，審題時仔細(xì)看不要有落題現(xiàn)象。注意，在做數(shù)學(xué)題時，一定要認(rèn)真計算”。對于媽媽的嘮叨盡管我有時煩，不過我已經(jīng)習(xí)慣了，媽媽這樣做對我也有很大的幫助，我的數(shù)學(xué)成績始終沒有下過90分。 每次考試后，媽媽也要嘮叨幾句，如果那門學(xué)科考不好，媽媽就會說：“這道題怎么就不會，一定是你沒有仔細(xì)看題，以后要記得仔細(xì)看題��！不要馬馬虎虎的，聽見了沒有啊？”我說：“聽見了�！� 雖說媽媽愛嘮叨，但她對我的吃穿住行總是照顧得無微不至，我在媽媽的嘮叨下慢慢成長。在母愛的懷抱里，我感覺到，家，多么像一個溫暖的港灣。 爸爸在一個工地打工，放假時我常到爸爸打工的地方去玩。當(dāng)老板派發(fā)一些能多掙錢而特別受苦的活時，我發(fā)現(xiàn)爸爸總是沖到最前面，說：“我去�！� 一天晚上一個工人和爸爸聊天時，工人說：“為什么老板一安排重苦力活你就爭著要去？”爸爸說：“受點苦不算什么�！惫と苏f：“那你也不能把身子累壞了呀？”“能多掙點錢，讓孩子過幸福的`生活，我受苦不要緊�！甭犃税职趾湍俏还と耸迨宓膶υ�，我的心里熱辣辣的。我知道，爸爸拼命干活，為了能多掙錢，是讓我有好的生活環(huán)境，爸爸對我有著深深的愛。 有家才有關(guān)愛，有關(guān)愛才有快樂，生活在充滿愛的港灣里，讓我有足夠的勇氣去拼搏。 我的家永遠(yuǎn)是一個充滿愛的港灣，我愛我家。
關(guān)于和的作文12
俗話說，“讀萬卷書，行萬里路”，如果說讀書只是單純的學(xué)習(xí)的話，那行路則是知行的完美結(jié)合。
王守仁之所以能成為先賢，就是因為他會實踐，那次他學(xué)了格物置之，以后不是盲從，而是懂得去實踐，和伙伴在一起格竹子，認(rèn)為這是通往至圣的大道，可是在實踐中成功否定了這樣辦法。于是，此后他加強(qiáng)了學(xué)和行，在生活的挫折和知識的積累中終于創(chuàng)建了自己的學(xué)說，創(chuàng)建了心學(xué)，在龍場悟道成功，提出了知行合一的學(xué)說。這在他的一生中都有體現(xiàn)，他小有大志，一個人去邊關(guān)，向邊外少數(shù)民族一起騎馬射箭，學(xué)習(xí)軍事知識，并寫下了人生第一份奏折，雖然沒有真正被皇帝所采納，可是卻證明了他的志向。他創(chuàng)建心學(xué)后，又不懈努力，在治理龍場驛站和少數(shù)民族的糾紛中，廣泛運用心學(xué)，來實踐這個學(xué)說，不斷改善這個學(xué)說，終于成為一個名揚天下之人。
孫武也是這樣一個把讀書與行路貫穿的人，他在寫《孫子兵法》時，四處游俠，博覽群書，了解山川地貌，積累軍事知識和經(jīng)驗，終于寫下了《孫子兵法》。此書是古代兵法的最高成就，那些戰(zhàn)術(shù)理念甚至沿用至今，不論在軍事上還是在商戰(zhàn)上都有很好的.應(yīng)用�！秾O子兵法》它在實戰(zhàn)時要求軍紀(jì)嚴(yán)明，操練時有條不紊，當(dāng)他第一次把后宮的宮女操練成紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊時，得到了別人的信服。
諸葛亮之所以能寫《隆中對》，難道僅僅只是一個不出家門的書生閉門造車嗎？不，他經(jīng)常云游天下，四處交友，博覽古今，不斷實踐，思考當(dāng)時的時局，深刻地去剖析、去了解，去掌握各地的地理、水文、戰(zhàn)況，通過博閱群書，通曉古今，了解歷史，終于寫出《隆中對》，為劉備政權(quán)勾畫出未來，使最弱的蜀漢與強(qiáng)大的魏、東吳三足鼎立。
學(xué)和行要結(jié)合在一起才能發(fā)揮巨大的作用，我們讀書就應(yīng)該這樣，不是死讀書，要學(xué)會靈活應(yīng)用，從書本中來，到實踐中去，再到書本中去，周而復(fù)始。
關(guān)于和的作文13
有人說，書是一艘船，讓我們遨游知識的海洋；有人說，書是一盞燈，給我們照亮前進(jìn)的道路；有人說，書是一扇門，里面是一個能讓人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的領(lǐng)域。書，給我廣袤的天地；書，給我無限的.智慧；書，讓我成為一個有文化、有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。我愛書，更愛讀書！
記得小學(xué)的時候，有一位同學(xué)帶著一本很好的書到學(xué)校。放學(xué)時，我匆匆跑到了那位同學(xué)身旁，急切地問：“你的那本書被借走了沒有？”他回答：“沒有啊，如果你想要看的話就借給你吧�！碑�(dāng)我欣喜地借到書時，旁邊走來了一位同學(xué)，他說：“把你的書借給我吧�！蔽艺f：“不行！”說著，便把書護(hù)到了身下，跑出了校園。
到了公交站牌，我捧起書，入迷地讀著。綠色的柳樹在旁邊招搖，微風(fēng)吹拂，我在書中怡然自得，隨著故事的情節(jié)，一步一步走著。不一會兒，我上了車，找到了座位，坐下便作文看起了書。車上擠滿了人，就連空氣也覺得擁擠，前面的司機(jī)用安陽話吼著：“都別擠了，往后面走，后面有地方，往后面走……”不知不覺，車已然到站了，我匆匆地拿著書去了補習(xí)班。
到了補習(xí)班，發(fā)現(xiàn)四周還沒有人，靜悄悄的，便又讀起了書，在書中遨游著，已忘了時間，卻不知自己走錯了教室，課已經(jīng)開始上了……門突然吱呀一聲響了，老師憤怒地走進(jìn)來，把我拽出了教室。
考試的時候，卷子已經(jīng)發(fā)了。xx草地答起卷子。寫完卷子后，還剩許多時間，我便又看起了書。
培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格�！遍喿x不僅帶給了我知識，也豐富了我的情感。書不是萬能的，卻是無價之寶；書不是心理輔導(dǎo)老師，卻讓我心情舒暢。我愛書，我愿繼續(xù)品味淡淡的書香。我愛書，更愛讀書！
關(guān)于和的作文14
從前，花園里住著一只小蝴蝶和一只小蜜蜂，她們是非常友好的朋友，可是她們的性格恰恰相反，小蝴蝶是個急性子，她什么事都說快點!快點!而小蜜蜂是個慢性子，什么事都說慢慢不!慢慢來!
有一天，她們倆卻為了芝麻大點兒的事吵鬧了一翻。原來，小蝴蝶拉著小蜜蜂去森林玩，可是在路上小蝴蝶一直說：“快點，快點!”可是小蜜蜂卻不緊不慢地說：“慢慢來!”小蝴蝶聽了氣極了，說：“你做什么事情都這么慢，不能快點嗎?”小蜜蜂說：“你做事真快，跟兔子比，你能拿冠軍了�！薄笆裁�?你拿我跟兔子比，你才是呢!什么事都慢慢來，慢慢來，要是跟烏龜比，她還比你快一些呢!”“什么?你!”小蜜蜂氣得無話可說，氣乎乎地向另一個方向飛去了。
小蝴蝶在竹林里飛來飛去，一不小心被蜘蛛網(wǎng)給沾住了，幸好蜘蛛不在家，要不然小蝴蝶就沒命了，她拼命地掙扎著，可是沒用，越掙扎蛛網(wǎng)就裹得越緊，怎么辦?都怪自己太性急了，沒看仔細(xì)就撞上去了，還是小蜜蜂說得對，做事不能太性急，不然要吃大虧的�！鞍�，如果小蜜蜂在的話，一定會幫我的�！毙『匝宰哉Z，“剛才都是我不好，說話太刻薄了�！彼疵睾艟�，卻沒有人來救她。
小蜜蜂在回家的路上邊飛邊想：我剛才的做法對嗎?小蝴蝶平時對我多好啊，我怎么能這樣傷她的心呢?再說她說的也有道理啊，我做事也太慢吞吞了，有時連我自己都很生自己的氣，為什么不接她的批評呢?于是她決定去找小蝴蝶，可是她在哪兒?小蜜蜂想起了小蝴蝶說過，她不開心的時候會去小竹林，小蜜蜂馬上趕到小竹林，看見在蜘蛛網(wǎng)上奄奄一息的小蝴蝶，小蜜蜂趕緊把小蝴蝶救下來，并飛快地把她送回家，小蝴蝶慢慢地醒了，看見一旁著急的`小蜜蜂，流著眼淚說：“謝謝你，都是我不好……”“不要說了，我也有不對的地方�！�
從此，小蜜蜂改掉了做事慢吞吞的壞習(xí)慣，小蝴蝶也改掉了她的急性子。
關(guān)于和的作文15
老師是園丁，他精心地照顧我們，給我們鋪上了一條金色的道路；老師是我們的長輩，老師是我們的爸爸、媽媽；老師更是我們形影不離的好朋友、好伙伴。
今天發(fā)生的事，讓我知道了同學(xué)和老師之間還存在著一堵隱形的墻。在我們這個集體里，往往有一批同學(xué)，視老師為眼中釘，見到老師就逃得無影無蹤。今天下午是一節(jié)閱讀課，教室里十分安靜，老師正查著作業(yè)，經(jīng)過老師的嚴(yán)查，有兩位同學(xué)“逐漸浮出水面”。低著頭，邁著沉重的步伐走向講臺。由于，最近同學(xué)們總是不爭氣，老師心情理所當(dāng)然的很差。再加上這兩位同學(xué)的火上澆油，老師的心情就像是火山一樣瞬間爆發(fā)。我真同情那兩位同學(xué)，竟撞在老師的氣頭上，可想而知他們要“慘了”。果然一開始，老師就給了一名同學(xué)當(dāng)頭棒喝。
老師正“滔滔不絕”的對他進(jìn)行教育。老師滿臉怒色的問他：“你為什么沒做作業(yè)”？他像蚊子嗡嗡的，輕聲細(xì)語的回答：“我不想做”。這小小的火苗還是引起了一場大火。老師的臉像塊木板似的板著，火冒三丈的喝道：“我?guī)湍闼毫吮咀影伞�！說完“七竅生煙”地把本子撕了。
放學(xué)前，老師又提起了這件不光彩的事情，大家紛紛各抒己見，有的說兩位都有錯誤，有的說那位同學(xué)和王老師應(yīng)該互相道歉。大家說完后，只見王老師那高大的'身軀給那位同學(xué)鞠了個躬，并說了一聲：“對不起“。大家看著老師誠懇的態(tài)度，都贊嘆不已，暗暗地原諒了老師。第二天老師買了一本嶄新的本子送到同學(xué)手中�？粗蠋�
知錯就改的品質(zhì)，我們每個同學(xué)都暗暗的下了個決心努力、勤奮，我的決心是：好好學(xué)習(xí)，天天向上，把每一次作業(yè)都做好，成為祖國的棟梁之材。
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