關(guān)于大手和小手作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于大手和小手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大手和小手作文1
爸爸有一雙大大的手，很有力，也很溫暖；我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。小時(shí)候，爸爸的大手總是牽著我的小手一起行走，大手指向哪兒，小手就跟向哪兒。
超市的收銀臺(tái)前，大手撥開長(zhǎng)長(zhǎng)的排隊(duì)的人群，插到了隊(duì)伍的前面，小手也跟著撥呀撥；十字路口，斑馬線對(duì)面的人行綠燈還沒有亮起來，大手拽著小手直沖過去，小手不得不緊緊跟隨；公園里的湖邊，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一聲扔進(jìn)了湖中，小手也跟著一揚(yáng)，木棍在空中劃出一道丑陋的弧線……
可是，有一天，小手勇敢地松開了大手。小手從老師那里知道：手是要用來創(chuàng)造文明和美的，而不是用來破壞！小手把這個(gè)道理也告訴了大手，大手慚愧地垂下來。
這一次，小手主動(dòng)拉起了大手。收銀臺(tái)前，他們十指相扣，靜靜排隊(duì)等候；地上的果皮，他們搶著拾起扔進(jìn)了垃圾箱；遇上跌倒的老人，大手和小手?jǐn)v扶左右……
從此，大手拉著小手，在羅源的街頭，文明和愛齊步走！
大手和小手作文2
每當(dāng)站在窗前，望著窗外在下的鵝毛般的大雪。我總會(huì)想起小時(shí)候清晨和爸爸在一起的快樂時(shí)光。
小時(shí)候的.我很愛哭，所以每天清晨爸爸從清真寺回來就會(huì)帶我到巷子里轉(zhuǎn)一圈，好讓媽媽騰出時(shí)間來做家務(wù)。夏天，道路兩旁的楊樹像迎賓隊(duì)伍似的迎接我和爸爸的到來，枝頭小鳥的歌唱聲美妙至極。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)想象自己是這里小主人，主宰著這里一切的一切。
而冬天卻大不相同了，到處只有白皚皚的一片，天氣干冷干冷的。風(fēng)呼呼的吹，吹紅了我的小手和臉蛋，吹得禿禿的枝干嘎嘎地響，驚跑了枝頭上那些不知名的小鳥。我的手凍的跟蘿卜似的，我總會(huì)對(duì)爸爸說：‘‘爸爸，我的手好冷哦�！职直銜�(huì)彎下腰來拿起一把雪，讓我跟著他做。我照著爸爸的樣子拿起一撮雪，揉啊揉啊冰冷的雪在冰冷的指尖溶化為雪水再順著指尖滴落下來，而寒冷似乎也順著雪水滑下去了。手感覺些許溫暖。
再后來大手牽著小手走了好久，我的手又禁不住寒冷，我又對(duì)爸爸說：你的方法不好，我的手又開始冷了呢！這時(shí)，爸爸總會(huì)彎下腰來，瞇著眼睛刮刮我的鼻子說：沒關(guān)系。說這就從他的`口袋里掏出他熱乎乎的大手握住我冰冷的小手。爸爸的手心熱熱的，大大的可以將我的手整個(gè)包住，真舒服。風(fēng)再怎么吹也只能吹到爸爸的手背。
我和爸爸繼續(xù)走著，他時(shí)不時(shí)的重復(fù)一下它的熱手法。雪在我們腳下嘎吱作響，升后留下了四行腳印。
回到家里，媽媽已經(jīng)那屋打掃的干干凈凈，爐子里的火燒的旺旺的，暖乎乎的，熱氣騰騰的奶茶和香噴噴的馕在桌子上等著我們來享用。這事爸爸便會(huì)給我們唱歌或講他年輕時(shí)候的經(jīng)歷。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不再哭鬧也不需要爸爸帶出去散步，爸爸的兩鬢也悄悄的爬上了銀絲，可是我永遠(yuǎn)忘不了寒冷的冬天，大手牽著小手在雪地里走過的情景！
大手和小手作文3
大手和小手是一對(duì)好朋友。
有一天，小手來找大手，大手正好也要找小手，兩個(gè)人在一起玩得非常高興。他們玩累了，想休息一會(huì)兒，可是這里連個(gè)臺(tái)階都沒有，小手不高興的說，“連個(gè)休息的地方都沒有，咳！真沒勁�！边@時(shí)，他們看見有一個(gè)小女孩向他們走過來，這個(gè)小姑娘看起來有點(diǎn)不高興。大手問﹕“你怎么了？”小女孩回答﹕“我的紅皮球掉到水溝里了去了�！贝笫趾托∈忠黄鹫f：“沒關(guān)系，我們幫你夠出來�！庇谑�，大手和小手手拉手一起把皮球夠出來了交給了小女孩。小女孩說﹕“謝謝你們！”大手和小手說﹕“不用客氣。”小女孩開心地笑了，大手和小手也笑了。
然后，他們就一起玩拍皮球。
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