關(guān)于作業(yè)的作文550字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的關(guān)于作業(yè)的作文550字，歡迎大家分享。
關(guān)于作業(yè)的作文550字1
從小到大，我做過(guò)很多的作業(yè)，多得我都數(shù)不清了。唯獨(dú)那次作業(yè)，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
那天中午，表姑帶著只有兩歲的表弟來(lái)我家做客。表姑和媽媽坐在沙發(fā)上聊天，有說(shuō)有笑。我閑著沒(méi)事干，就逗著弟弟玩兒。玩了一會(huì)兒，表姑突然對(duì)我說(shuō)：“我和你媽媽到你外公家一趟，我給你安排一個(gè)特殊的作業(yè)——照顧弟弟�！北砉霉室饫L(zhǎng)了腔。照顧弟弟?那不是輕而易舉嗎?我爽快地答應(yīng)了。
表姑和媽媽走后，弟弟開(kāi)始鬧騰啦。變得不聽(tīng)話起來(lái)，拿起筆，在墻上亂涂亂畫(huà)，還把我最喜歡的一件衣服撕破了。我生氣極了，真想打表弟一頓�？墒窍氲奖砉媒o我布置的任務(wù)，怒火又平息了下來(lái)。我不斷地安慰自己：當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，一定要完成任務(wù)。這時(shí)，表弟早已把屋子里弄得亂七八糟。我深吸了一口氣，心想：屋子里這么亂，怎么辦呢?我想了一會(huì)兒，有辦法啦!我上二年級(jí)時(shí)不是買了一個(gè)國(guó)學(xué)機(jī)嗎?弟弟平時(shí)最愛(ài)聽(tīng)故事，可以把它拿出來(lái)放故事給弟弟聽(tīng)啊，表弟一定可以安靜一會(huì)兒。于是我便詢問(wèn)了弟弟。弟弟答應(yīng)之后，我告訴他說(shuō)：“那你坐在這里不許動(dòng)，我給你放故事聽(tīng)�！甭�(tīng)著聽(tīng)著，弟弟睡著了。我趁機(jī)把客廳收拾了一遍，東西擺放得整整齊齊。然后又去做了飯。
剛想坐下休息一會(huì)兒，這時(shí)表弟也醒來(lái)了。我把香噴噴的米飯端到餐桌上。一看香噴噴的大米飯來(lái)啦，弟弟飛快地跑到座位上，坐在那里，大口大口地開(kāi)始吃了起來(lái)�？幢淼芾峭袒⒀实臉幼樱媸且粋�(gè)小吃貨。
吃完了飯，我把碗洗了，媽媽和表姑也回來(lái)了。媽媽看到表弟這么開(kāi)心，直夸我是個(gè)哄弟弟的高手。表姑也表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我完成了這項(xiàng)特殊的任務(wù)。他們的夸贊，我的心里美滋滋的。
關(guān)于作業(yè)的作文550字2
這個(gè)周末，張老師布置了一項(xiàng)釘扣子作業(yè)。這可是女生的拿手好戲，說(shuō)不定男生會(huì)遇到超多困難。
首先，我們得需要釘扣子的工具：線、針、剪刀、扣子、布……第一步，要先把針穿到線里。我左手拿線，右手拿針，舔了舔線頭，“狠狠”的盯著針眼，馬上就穿進(jìn)去了。哈哈，可真簡(jiǎn)單呀!
接下來(lái)，應(yīng)該要打結(jié)固定那條線了。但是我不怎么喜歡用打結(jié)的方式來(lái)固定線，我是這樣的：首先，要先看一看布的底下有沒(méi)有漏洞，不然線會(huì)很容易掉下來(lái)的。針先從布的背面穿過(guò)去，再沿著那條線穿過(guò)去，然后再穿回來(lái)，這樣，就固定了，是不是很簡(jiǎn)單呢?現(xiàn)在，我就可以釘扣子了!
釘扣子是要先把針穿到一個(gè)扣眼里面去，把它拿出來(lái)，拉緊，然后把針向另一個(gè)扣眼里穿過(guò)去，可以穿出許許多多的形狀。我把扣子縫成了一個(gè)“口”字的形狀。突然，我感到有一種刺痛感，啊啊啊!原來(lái)是針刺進(jìn)了肉里!我并沒(méi)有大哭大鬧，也沒(méi)有大驚小怪，只是擦干了血，繼續(xù)釘扣子。
我縫了四個(gè)可愛(ài)的扣子，十分開(kāi)心地給媽媽和姐姐看。媽媽說(shuō)：“真好看!縫得可真好看!”
姐姐說(shuō)：“縫得好，比我小時(shí)候還縫得好!”要知道，我姐姐的手靈巧得像織女一樣�！斑@么說(shuō)，我也不是有了一雙織女的手了嗎?我自言自語(yǔ)道。
這一次的釘扣子作業(yè)，得到了媽媽與姐姐的贊賞，十分滿意。同時(shí)，我也懂得了“心急吃不了熱豆腐”、"慢工出細(xì)活、“看花容易，繡花難”、“張飛穿針——粗中有細(xì)”的一些道理和意思，真是收獲大呀!
這個(gè)周末的釘扣子作業(yè)真有趣，也可真有挑戰(zhàn)性呀!
關(guān)于作業(yè)的作文550字3
我閉上了眼，腦子里一片空白，我不敢去設(shè)想爸爸放下我那本空白的日記本之后的事，也并不害怕，這只是不做作業(yè)的代價(jià)罷了。爸爸的腦袋快要炸掉了，這理所當(dāng)然，一個(gè)平日里聽(tīng)話的兒子，在一個(gè)普通的暑假竟然沒(méi)做一點(diǎn)作業(yè)，連我自己也覺(jué)得不可思議。
那個(gè)夜晚，我跪了很久，在一陣責(zé)罵聲過(guò)后，一切仿佛都停止了。我們有聽(tīng)到窗外的蛙聲，蟬鳴，沒(méi)有看到天瓊中滿月、星光，只是感到一股奇怪的流水打濕了我的臉頰。
“快去洗澡，準(zhǔn)備睡覺(jué)！”
爸爸是愛(ài)我的，他所做的一切都是為了我。而今天，或許只是對(duì)兒子這個(gè)暑假以來(lái)懶惰的表現(xiàn)做處的一個(gè)反應(yīng)吧，我并不恨他，何況這還是我自己犯下的錯(cuò)誤。
回想一下，整個(gè)暑假，我都抱著一種僥幸的心態(tài)，我覺(jué)得可以僥幸漫過(guò)爸爸，可以僥幸在上學(xué)之前補(bǔ)完作業(yè)，可以僥幸的度過(guò)這段時(shí)間，正如我聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“成功者擁有的是自信的心態(tài)，而失敗者擁有的則是僥幸的心態(tài)。”句中的失敗者指的就是我，一個(gè)做作業(yè)的失敗者，時(shí)間的失敗者。
回到老家的第一天，我便被夏日村莊的美麗所吸引住了——這兒有水中的娃，樹(shù)上的蟬，牧童的笛聲，伙伴的迷藏......而眾多的作業(yè)無(wú)疑打擊了我的興致。“要不把作業(yè)留到明天吧，反正還有這么久呢！”就是這個(gè)愚蠢并懶惰的想法把我推向了深淵。
愉快的日子很快過(guò)去了，爸爸已經(jīng)在來(lái)的路上了。這時(shí)的我不僅著急，而且害怕，亡羊補(bǔ)牢也為時(shí)已晚。
“唉，始終是躲不過(guò)啦�！�
回到現(xiàn)實(shí)，雖然這個(gè)事情已過(guò)去一年，但我深深明白，在那個(gè)暑假，乃至所有生活中，快樂(lè)與痛苦是成正比的。
作業(yè)，做？不做？我想大家心里都有答案了吧？
關(guān)于作業(yè)的作文550字4
你知道嗎？“作業(yè)”這個(gè)詞在英語(yǔ)中是不可數(shù)的。你信不信？作業(yè)堆起來(lái)會(huì)比珠峰還高。今天，我領(lǐng)會(huì)到了作業(yè)的恐怖。
今天中午，在上完一節(jié)英語(yǔ)課后，老師喪心病狂般給我們布置了如山一般高的作業(yè)，我望著“作業(yè)山”，饅頭冷汗。
寫(xiě)作業(yè)如同打仗，你現(xiàn)在只有一把匕首和一面盾，望著不僅數(shù)量多而且“裝備”優(yōu)良的敵軍，便滿頭冷汗。但我突然發(fā)現(xiàn)了老師不在，也就是說(shuō)，我抄答案也沒(méi)人看見(jiàn)，我便拿起手機(jī)，迅速抄起了答案，也許是天意吧，手機(jī)居然沒(méi)電關(guān)機(jī)了。我只能以己之力來(lái)面對(duì)這作業(yè)大軍。面對(duì)這堆積如山的作業(yè)，只有兩個(gè)字來(lái)形容我的心情，那就是“復(fù)雜”，在我不斷揮刀砍殺作業(yè)大軍之下，作業(yè)大山以緩慢的速度漸漸消耗著。
我的左手持盾——知識(shí)，右手持劍——筆，在不斷地寫(xiě)。突然我心中萌生出一個(gè)邪惡的念頭——全部亂填，以這樣的速度，應(yīng)該可以在兩小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完，但我從心底拒絕了這個(gè)念頭——因?yàn)槲也荒芷垓_自己，欺騙老師，這樣既沒(méi)有好處，還會(huì)在誠(chéng)信方面失去一大筆財(cái)富，在誠(chéng)信面前，我依然選擇了誠(chéng)信。
我重復(fù)著揮劍的動(dòng)作，右手十分酸痛，但我依然堅(jiān)持著，這樣，才能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
時(shí)間如流水，已經(jīng)從我筆尖流走了4個(gè)小時(shí)，我的手酸痛不已，身體疲憊不堪，眼神已經(jīng)有些迷離，我咬住舌尖，強(qiáng)行打起十二分精神，在我的努力之下，已有接近一大半的作業(yè)被我寫(xiě)完，我還在堅(jiān)持著，努力著，只為了完成作業(yè)。
還剩一點(diǎn)作業(yè)了，我加快速度殲滅一個(gè)個(gè)殘兵敗將，作業(yè)在我手中一點(diǎn)一點(diǎn)寫(xiě)完，終于，我完成了所有作業(yè)。
通過(guò)這件事，我明白了，做事時(shí)，一定要持之以恒，盡全力來(lái)做，這才會(huì)成功。同時(shí)，我也獲得了一筆無(wú)法估計(jì)價(jià)值的精神財(cái)富。
關(guān)于作業(yè)的作文550字5
“好運(yùn)來(lái)呀好呀好運(yùn)來(lái)！”“咦！什么事讓我們這么興奮呀！”“那還用說(shuō)，我們五一節(jié)作業(yè)很少，不過(guò)還讓我們白擔(dān)心一場(chǎng)！”“到底是怎么回事呀？”
這天，是五一節(jié)的前一天，湯老師帶著一臉笑容走進(jìn)教室，笑著對(duì)我們說(shuō)：“想知道五一長(zhǎng)假的作業(yè)嗎？”
“想！”大家異口同聲地回答道
“那么，我就大發(fā)慈悲告訴你們吧！”
“YES，作業(yè)一定超少！”王承濤小聲說(shuō)道。
“第一：抄寫(xiě)1—7單元生字每個(gè)5遍。”
“哇噻，”王承濤小聲叫道“要做死了！”
“第二：抄寫(xiě)1—7單元詞語(yǔ)每個(gè)4遍哦！”
“老天，我還不如上吊自殺算了！”王承濤的聲音提高了。
“先別死，好戲還在后頭！”我小聲提醒說(shuō)。
“啊，還有作業(yè)，氣死我也！”王承濤嘀咕道。
正當(dāng)我們議論時(shí)，湯老師又發(fā)話了：“抄寫(xiě)1—7單元必背段一遍！”
“還有作文7篇，每天一篇！”說(shuō)完她便偷笑起來(lái)。
“這么多作業(yè)，湯老師太狠了吧！”王承濤氣憤地說(shuō)“不如不放假！”
看著許多同學(xué)愁眉苦臉的樣子，湯老師卻一臉幸災(zāi)樂(lè)禍，一臉壞笑地對(duì)我們說(shuō)：“看你們那副可憐樣，干脆就把抄寫(xiě)生字去掉吧！”“YES”“太好了！”
“不過(guò)還有這么多作文呀？”聽(tīng)了這句話，大家那快樂(lè)的呼叫聲立刻消失了。
突然，一位同學(xué)叫起來(lái)：“快坐好！”聽(tīng)了這位同學(xué)的話，大家馬上坐得端端正正，湯老師再也憋不住心中的笑了，說(shuō)：“你們這么聽(tīng)話，我可以把抄寫(xiě)詞語(yǔ)去掉！”這時(shí)，不知哪一位同學(xué)又叫了起來(lái)：“坐好！”我們跟著坐好，這時(shí)湯老師又噗嗤噗嗤地笑了，“我把抄寫(xiě)課文去掉！”“快坐好！”不知又是哪位貪心地叫了，大家一邊嗤嗤地笑一邊坐好，湯老師才說(shuō)：“把作文減掉5篇！”
經(jīng)過(guò)了許多次的變化，從超多作業(yè)到超少作業(yè)，真是虛驚一場(chǎng)呀！不過(guò)，這倒算一次最快樂(lè)的作業(yè)布置了。
關(guān)于作業(yè)的作文550字6
小時(shí)候，作業(yè)是必不可少的，無(wú)論有多少，都得做完。小學(xué)時(shí)，是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)；上了初中，多出了物理、化學(xué)，還有英語(yǔ)、歷史，所有要上的課幾乎都有作業(yè)要作。少年的天性都是愛(ài)玩的，因此，沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)的日子不在少數(shù)，每到這時(shí)，就得在第二天捰前給補(bǔ)好，抄當(dāng)然是最快的了，要是沒(méi)能上交作業(yè)本，到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，那班主任可有得說(shuō)了。
也許那時(shí)候，從不認(rèn)為作業(yè)有什么重要意義，只不過(guò)是隨眾而已。對(duì)待學(xué)習(xí)的課程也只是聊以應(yīng)付，無(wú)謂于什么學(xué)得好、學(xué)不好，更不會(huì)想到將來(lái)對(duì)自已有何影響。只是在臨近高考前一、二年才好象徹底明白過(guò)來(lái)，要是考不上，前途仿佛一片空白，只有高考那一點(diǎn)亮光才是我必須完成的人生，這才把學(xué)習(xí)、作業(yè)當(dāng)作一件重要的事。
這樣看來(lái)，我是從小就沒(méi)有樹(shù)立理想的了，就是以自已將來(lái)是不是會(huì)有什么職業(yè)，都不太清楚。小時(shí)愛(ài)玩的興趣愛(ài)好也是換了又換，看來(lái)這是我到了不惑之年也甚是平庸的原因了。但我仍不覺(jué)得不好，要是能一直下去，平安無(wú)優(yōu)，想來(lái)倒也不錯(cuò)。但我不知道我現(xiàn)在的小孩子是不是可以像我一樣，小時(shí)候不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)做作業(yè)，長(zhǎng)大了是不是可以有平淡的人生，過(guò)上輕松點(diǎn)的日子。想到社會(huì)上各種艱辛苦的職業(yè)、貧困的人兒，我有些躊躇了。
如果說(shuō)這樣考慮是完全為了孩子，我倒也不是特別確定，因?yàn)槲倚r(shí)候就從沒(méi)把作業(yè)看得有如何如何重要，但我今天這樣做了，陪著孩子作業(yè)到深夜，只能說(shuō)內(nèi)心有一種對(duì)孩子將來(lái)的擔(dān)憂在隱隱地痛吧！
關(guān)于作業(yè)的作文550字7
暑假作業(yè)讓孩子們苦惱，暑假作業(yè)讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種困擾，暑假作業(yè)其實(shí)并不是想象中的這樣的枯燥，而是充滿了樂(lè)趣。
暑假作業(yè)讓孩子們看上去就感覺(jué)一種反感，暑假作業(yè)雖然是學(xué)習(xí)的一種，但是其中有很多是關(guān)于給予孩子鞏固學(xué)習(xí)，和對(duì)于孩子的暑假生活的一種充實(shí)，有的暑假作業(yè)是為了讓孩子了解和學(xué)習(xí)一些東西，就說(shuō)看看大山，看看溪水，有著一種什么樣的感覺(jué)，這很好很有價(jià)值。
暑假作業(yè)的對(duì)待是關(guān)鍵的，怎么樣面對(duì)暑假作業(yè)才是最重要的。如何引導(dǎo)孩子正確的面對(duì)這暑假作業(yè)，孩子考試考的好了也不能忽視這暑假作業(yè)，孩子考試考的不好了更不能忽略暑假作業(yè)了。這就會(huì)讓一些人有了一種勸說(shuō)和解釋。這是讓孩子正確的面對(duì)暑假作業(yè)的一個(gè)最好的一項(xiàng)。這樣的能夠讓孩子很好的面對(duì)暑假作業(yè)，正確的面對(duì)好暑假作業(yè)是為了干什么。什么樣的目的。清楚的和他們說(shuō)明白。這樣才能有正確的面對(duì)的方法，才能有正確的說(shuō)法來(lái)要求他們。孩子也就會(huì)自然的用自己的態(tài)度來(lái)接受學(xué)習(xí)，接受這樣的暑假作業(yè)。進(jìn)而沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān)，能夠自己主動(dòng)的要求把這項(xiàng)任務(wù)完成好，而且是學(xué)習(xí)到的東西更多，更明了，更能有一種面對(duì)和學(xué)習(xí)的一種最好的態(tài)度，這才是最重要的。這才是一個(gè)人最應(yīng)該做的，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不是怎么樣，而是要讓這目標(biāo)明確，指導(dǎo)孩子能夠走向一個(gè)勝利的彼岸。
暑假作業(yè)不是責(zé)任，是一種學(xué)習(xí)，是一種鞏固，孩子能認(rèn)真的對(duì)待才是最重要的。
關(guān)于作業(yè)的作文550字8
昨天晚上，孩子開(kāi)始有了英語(yǔ)的網(wǎng)上作業(yè)。全部作業(yè)下來(lái)，孩子用時(shí)不到40分鐘。我自始至終陪在身邊，觀察他做作業(yè)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題。
1、 如果要又好又快的完成作業(yè)，英語(yǔ)學(xué)的好和電腦使用熟練都是關(guān)鍵。但是顯然，孩子的電腦操作并不熟練，尤其是使用鍵盤(pán)很不好，這個(gè)耽誤了工夫。
2、 在讀的作業(yè)中，讀的作業(yè)完成質(zhì)量不高。孩子從學(xué)英語(yǔ)初期我就盡量避免他發(fā)中式英語(yǔ)發(fā)音，但是糟糕的是，他的中式發(fā)音真是越來(lái)越嚴(yán)重。在整個(gè)讀的過(guò)程中，孩子不知道哪些音需要省略掉，哪些音應(yīng)該連讀。這樣電腦給出的評(píng)分不高，大大的打擊了孩子的自信心。
3、 做題中間，電腦會(huì)給出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)好了，孩子很高興，評(píng)價(jià)不好了，孩子就會(huì)很焦躁，這樣的情緒直接影響了接下來(lái)的做題，導(dǎo)致做題效果整體不高。
4、 記單詞環(huán)節(jié)，其實(shí)比較浪費(fèi)時(shí)間，如果聽(tīng)寫(xiě)，可能最多5分鐘搞定，但是電腦上做，就要按電腦進(jìn)度，這個(gè)會(huì)比較慢。
針對(duì)以上問(wèn)題，經(jīng)過(guò)思考，我想提出以下建議：
1、 希望班主任能給電腦課老師溝通，把對(duì)于電腦操作的基本技能學(xué)會(huì)，并作為期末電腦課考試內(nèi)容。尤其是鍵盤(pán)的`操作，現(xiàn)在孩子處于“幾指禪”狀態(tài)，沒(méi)有按照要求，把手指放在指定的鍵上面，這會(huì)大大影響速度。
2、 希望英語(yǔ)王老師在講和讀方面，嚴(yán)格要求孩子，盡量避免中式發(fā)音。并且講解清楚哪種情況可以吞音，那種情況可以連讀。讓孩子由慢到快，慢慢適應(yīng)，最終達(dá)到流暢的讀和說(shuō)。
3、 做題過(guò)程中，家長(zhǎng)還是要有一段時(shí)間的陪同，以便觀察孩子情緒，及時(shí)給予鼓勵(lì)或者安慰。防止因?yàn)樽鲱}打擊孩子的自信心。
關(guān)于作業(yè)的作文550字9
今天，趙老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”。話音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)旁邊的錢志偉嘟囔起來(lái)：“什么？說(shuō)‘我愛(ài)你’？我可開(kāi)不了口！”緊接著，一個(gè)女生的聲音傳到了我的耳畔：“我的天！怎么好意思說(shuō)呀？”說(shuō)心里話，我也覺(jué)得這項(xiàng)特殊任務(wù)十分艱巨。
放學(xué)的路上，我的大腦開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，認(rèn)真盤(pán)算起來(lái)：我該對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你呢？老爸為人沉穩(wěn)，平時(shí)不茍言笑，估計(jì)我的一句“我愛(ài)你”會(huì)把他嚇出一身冷汗。老媽比較幽默，活潑外向，她的小心臟應(yīng)該能夠承受得住這種西方的“表白”方式。
“表白”對(duì)象選好了，我該怎么開(kāi)口呢？回到家我對(duì)著鏡子練習(xí)了不下二十次，感覺(jué)還是難以啟齒。唉，想說(shuō)“我愛(ài)你”真不是一件容易事！最后，我鼓足勇氣，握緊拳頭，喊了一聲，“加油”，打開(kāi)房門沖到老媽身邊，老媽嚇了一跳，一聲“干嘛”，嚇得我落荒而逃，繼續(xù)回到房間醞釀感情。等小心臟平復(fù)了一會(huì)兒，我又一次來(lái)到老媽面前，“媽，我……”，老媽疑惑的看了我一眼，“我想喝水”，我把剛才的那句話補(bǔ)充完整了，但感覺(jué)真的好尷尬�；氐椒块g繼續(xù)琢磨，唉，心一橫，隨它去吧，不就是說(shuō)聲“我愛(ài)你”嗎？我趴在房門口，扯著嗓子喊，“媽，我——愛(ài)——你！”然后關(guān)上房門。結(jié)果只一瞬間，門就被老媽推開(kāi)了，“你小子剛剛說(shuō)什么？”我白了她一眼，“好話不說(shuō)二遍”。她一臉陰險(xiǎn)“是不是默寫(xiě)不及格？還是考試沒(méi)考好？”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，只好向她坦白：“這是老師布置的一項(xiàng)作業(yè)，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)‘我愛(ài)你’，真是的，被你這么一說(shuō)一點(diǎn)意思都沒(méi)有了”。唉，我的第一次“表白”就被“疑心病”重的媽媽摧殘得體無(wú)完膚。我想等老媽今年過(guò)生日的時(shí)候，好好的跟她再說(shuō)一次“我愛(ài)你”！
關(guān)于作業(yè)的作文550字10
春天時(shí)，搬進(jìn)了幾盆草花，一直花枝招展，深受我們一家子的寵愛(ài)�？杀贿@冷風(fēng)一吹，冰渣子一砸，葉子都耷拉了下來(lái)，無(wú)論怎么澆水施肥，都無(wú)濟(jì)于事。終于，它掉進(jìn)了最后一片葉子。它，徹底離開(kāi)了，就好似一道流星，雖然美麗，但卻在頃刻間消逝了。我將它們的葉兒埋在土里，或許這即是春泥的含義吧。幾滴淚珠順著我的臉龐滑落，落在泥土里，就讓它陪著這逝去的生命，一同安息吧。
一抬頭，陽(yáng)臺(tái)上的一切似乎都已不再如春一般的生機(jī)，只留下一片死寂，豬籠草也蜷縮著葉兒，只留下幾個(gè)枯黃的小燈籠，隨風(fēng)搖擺。唯獨(dú)風(fēng)信子拔高了新苗。我原來(lái)不大喜歡風(fēng)信子，可一下子，似乎有一股熱血涌上心頭，看著它那綠色的花苞，似乎隨時(shí)會(huì)噴薄欲出。究竟里面裝的是什么仙露瓊漿?才發(fā)現(xiàn)上頭的花苞已經(jīng)有些許綻開(kāi)，露出一個(gè)銀鈴般的紫花。
雖然風(fēng)信子論艷麗不及玫瑰，論香氣不及茉莉，但卻有著比它們都要堅(jiān)定的信念。在寒冬中開(kāi)放，雖然惡劣的天氣總會(huì)消減它們的美麗，但他那堅(jiān)定無(wú)比的信念才真正值得人們?nèi)バ蕾p。原想摘下一朵，放在桌旁，欣賞它的驚艷以及沐浴在它的芳香之中，但是終究不忍下手。風(fēng)信子的花兒是冷艷的，花香是淡雅而神秘的，我怎會(huì)忍心將冬天的寶貝殘忍奪去，讓它在我的房間里凋零?
不知何時(shí)，這些風(fēng)信子才能在百花之中立足，但那似乎不重要，它的意志才是它的真諦，帶給人們?cè)诙斓臏嘏⒈亲訙惤耍僮屑?xì)聞上一番，卻發(fā)現(xiàn)里面還帶著絲絲春的氣息，是調(diào)皮的春與冬天開(kāi)的玩笑么?思索著，無(wú)奈房中有人叫喚，只好回到房中。
頓時(shí)想到了這個(gè)世界，其實(shí)本與花的世界一樣吧，那些堅(jiān)定意志的人兒啊，只在冬天開(kāi)放，待到山花爛漫時(shí)，它們卻在叢中發(fā)笑。那我，又算是什么花呢?
關(guān)于作業(yè)的作文550字11
只要提作業(yè)，我們學(xué)生們都“談虎色變”的，我也是不例外的。
我雖然能理解父母?jìng)儗?duì)我們的希望，但是我們也要一點(diǎn)自由的空間和最少九個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
你們是否有這樣的父親或母親呢？
我的父親肯定不例外，因?yàn)槲姨焯煊写罅康淖鳂I(yè)。不信你聽(tīng)，我的父親對(duì)我吼了一聲:“你快點(diǎn)把桌子上的作業(yè)給作業(yè)做了，還有老師發(fā)來(lái)的作業(yè):把長(zhǎng)江全能學(xué)案的第幾頁(yè)；把課文上的詞語(yǔ)抄幾遍；把課本上的課文背誦并默寫(xiě)……”
我好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，只聽(tīng)我的父親說(shuō):“來(lái)把英語(yǔ)單詞抄幾遍，再把英語(yǔ)短文給我背誦并默寫(xiě)�！蔽倚÷曊f(shuō)了一句:“今天作業(yè)好多啊！”我的父親馬上反駁:“這都是為你好，再說(shuō)都是老師發(fā)來(lái)的作業(yè)又不是我發(fā)來(lái)的。”父親又叮囑了我一句:“作業(yè)要按時(shí)完成。”我說(shuō):“好的，父親，我會(huì)按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)的�！毙睦锵氲膮s是:“是相信父親，還是再問(wèn)一下？”
當(dāng)我正在思考時(shí)，臉上出現(xiàn)了一個(gè)巴掌印，臉上頓時(shí)疼痛難忍，隨我聽(tīng)到聲音:“你竟然在發(fā)呆，快寫(xiě)作業(yè)！還有以后不準(zhǔn)發(fā)呆，再發(fā)呆下手會(huì)更重的！”我向聲音的發(fā)源地看去一一竟然是父親。我馬上就說(shuō):“對(duì)不起，父親，我會(huì)改正發(fā)呆的錯(cuò)誤的。”父親說(shuō):“知錯(cuò)就改，就是好孩子。我還有一點(diǎn)事，你在家給我好好寫(xiě)作業(yè)�！蔽掖舐暬卮�:“我知道了，父親，就您請(qǐng)放心吧。”
等父親做完了事情，就到了晚上了。但是我還在寫(xiě)作業(yè)。
對(duì)于我正在沉迷于在寫(xiě)作業(yè)中，當(dāng)我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)天黑了，忙碌的一天結(jié)束了。
我的個(gè)人感覺(jué):寫(xiě)作業(yè)可以牢固的記住課文中的知識(shí)，但是作業(yè)多了會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。
關(guān)于作業(yè)的作文550字12
暑假里，我們的語(yǔ)文老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，那就是讓我們節(jié)約用電。我想我們小學(xué)生怎么能夠節(jié)約用電呢?這應(yīng)該是大人的事情�？墒�，我轉(zhuǎn)念一想，老師既然布置了，一定有他的道理，看來(lái)我們小學(xué)生也是能夠做到的。在教室里我們還進(jìn)行了討論，大家紛紛發(fā)表各自的想法和辦法。我聽(tīng)了以后有了很大的啟發(fā)，我想現(xiàn)在我也能夠回家去做一些有關(guān)節(jié)約用電的事情了。
今天是星期六，看到了那一道“節(jié)約用電”的題目，我想自己心中已經(jīng)想好了我能夠做的節(jié)約用電的事情。我拿出了自己平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零用錢，到大街上去買一支節(jié)能燈管。回到家里，我找來(lái)了電線、插頭和插座，還有鉗子、剪刀等物品。我先把電線的兩端的外皮剝?nèi)�。電線的兩端露出了銅絲，我用手把銅絲繞了一下，然后我將銅絲的一端接到插座上，另一端接到插頭上。然后，我又接上了一根電線。這樣，我把插頭和插座用電線連接起來(lái)。然后，我又找來(lái)了一只開(kāi)關(guān)，把它接在一根電線的中間。接著，我把節(jié)能燈裝在插座上。好了，全部裝好了，我把插頭插到電路上的插座上面。這時(shí)，我心里在想，自己裝的不知道對(duì)不對(duì)。萬(wàn)一不行，怎么辦?沒(méi)有關(guān)系，重新裝過(guò)，直到成功!我心里忐忑不安。我把自己裝的線路上的開(kāi)關(guān)一開(kāi)。啊，節(jié)能燈亮了!好，我非常開(kāi)心!我在常識(shí)課上學(xué)到的知識(shí)想不到真的派了大用處了。
傍晚，爸爸要開(kāi)電燈了，我說(shuō):“爸爸，今天我來(lái)開(kāi)燈，用我裝的節(jié)能燈!”我開(kāi)著了節(jié)能燈。這燈馬上發(fā)出了亮光。它照亮了整個(gè)屋子。雖然比平時(shí)要暗一點(diǎn)，但是能夠看得見(jiàn)屋子里的一切。爸爸一直夸我能干!我聽(tīng)了心里真高興!
啊!暑假作業(yè)真有趣!
關(guān)于作業(yè)的作文550字13
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”鬧鐘驚醒我的美夢(mèng)，我揉著朦朧的睡眼，以最快的速度穿衣、洗臉、刷牙、吃飯。“再有一星期就要開(kāi)學(xué)啦!我絕不食言，從今天起我要全身心投入寫(xiě)作業(yè)。以我超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)前完成作業(yè)!”
翻開(kāi)寒假作業(yè)，我一陣急行軍寫(xiě)完三四頁(yè)。我看看周圍，只有外婆在沙發(fā)上打盹，“真沒(méi)意思，不如去大舅家和哥哥一起做作業(yè)�！毕氲酱宋夷弥鳂I(yè)直奔大舅家。
一進(jìn)門我就激動(dòng)不以，哥哥操縱的電腦上一輛越野車開(kāi)得飛快，周圍子彈呼嘯，越野車?yán)锏氖勘鞣N先進(jìn)武器猛烈還擊�！霸揭败嚥壬系乩琢�!跳車跳車�！蔽医辜钡卣f(shuō)�！皠e急，看我的�！备绺缇o盯著熒屏。一架直升飛機(jī)從天而降。我快樂(lè)的大叫：“士兵上去了!耶!”在我和哥哥的配合下我們攻城略地，一路凱歌�！捌てつ阃馄糯螂娫�，叫你吃飯�！薄皫c(diǎn)了?哇，差十分12點(diǎn)。”我急忙拿作業(yè)一路跑步回家。
我匆匆忙忙的吃午飯，外婆在一旁安慰我：“吃慢點(diǎn)，做作業(yè)要緊，身體更要緊，看你瘦的，慢點(diǎn)吃，老師布的作業(yè)也太多，看把孩子逼得�！背酝觑埼乙槐菊�(jīng)的坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，不到十分鐘鄰居小振文就叫我，“皮皮，我昨天從外婆家?guī)?lái)一只兔子，你看不看?”我撓撓頭說(shuō)，“我要寫(xiě)作業(yè)，我不去了�！薄澳阒恢劳米拥难劬κ羌t的?”我猶豫了，我對(duì)振文說(shuō)：“好吧!我只看一眼就回來(lái)!”“你看他的嘴巴，好奇葩!咦!也讓我拿白菜葉子喂喂。你看，兔子的小短腿抱著吃葉子……”“皮皮回家吃晚飯了。”外婆慈祥的聲音把我驚醒�！霸趺从忠幌挛邕^(guò)去了�！�
夜深人靜家家戶戶的燈都滅了，唯有我房間的燈一直亮著。我望著窗外的繁星說(shuō)：“現(xiàn)在我的作業(yè)比你多得多!”星星一眨一眨的沖我笑，好像在說(shuō)：“你呀!現(xiàn)在還不好好反省!”睡意朦朧，我對(duì)自己說(shuō)：“明天一定要好好表現(xiàn)!”其實(shí)我很早就明白：行動(dòng)比誓言更重要!
關(guān)于作業(yè)的作文550字14
“叮鈴鈴……”終于放學(xué)了，帶著愉快的心情，我飛奔到家。
廚房里鍋碗瓢盆鳴奏著歡快的交響曲。不一會(huì)，媽媽就把熱氣騰騰、香味四溢的飯菜端了出來(lái)，坐在餐桌旁的我口水直流三千尺�！肮詫氊悾喑渣c(diǎn)。”媽媽一邊給我?jiàn)A菜，一邊叮嚀。“媽媽，今天的飯菜好好吃呀�！蔽也挥勺灾鞯芈N起大拇指�！昂贸�，你就多吃點(diǎn)，這樣可以長(zhǎng)身體�！眿寢屄曇糨p軟，語(yǔ)氣里充滿關(guān)懷。
吃完了美餐，我向媽媽撒嬌：“媽媽，我上了一天的學(xué)，累死了，您讓我看會(huì)兒電視吧!”媽媽一聽(tīng)，眉頭一皺，臉色一變，大吼一聲說(shuō)：“你作業(yè)做完沒(méi)有?一天到晚就想著玩，學(xué)習(xí)成績(jī)卻不見(jiàn)提高，看看你的數(shù)學(xué)才考多少分?不許看電視!”本來(lái)我想看會(huì)兒電視放松一下緊張的心情，卻被媽媽狠狠地批評(píng)了一頓，我心里難受死了，我滿肚子的委屈。于是就跟媽媽爭(zhēng)吵起來(lái)：“你們大人就可以看電視或玩手機(jī)，我就不能看嗎?你不知道我一天到晚學(xué)習(xí)很累嗎?你們大人一點(diǎn)都不懂孩子的心思……”說(shuō)完我滿含淚水，回到房間寫(xiě)作業(yè)，淚水沾濕了我的作業(yè)本。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)寫(xiě)完了，收拾好書(shū)包，洗漱好就上床睡覺(jué)了。睡到半夜，我醒了，發(fā)現(xiàn)身上蓋著一張被子，我明白這是媽媽幫我蓋的。之后，我想明白了，其實(shí)，媽媽不要我看電視是對(duì)我好的，我不應(yīng)該跟媽媽爭(zhēng)吵，是我誤會(huì)媽媽了。
第二天早晨，我起床后看到媽媽已經(jīng)把早餐做好端到我面前，想到昨晚爭(zhēng)吵的事，我感到慚愧極了，連忙跟媽媽說(shuō)了聲對(duì)不起。媽媽笑了笑，我跑到媽媽旁邊，和媽媽一起吃起了愛(ài)心早餐。
關(guān)于作業(yè)的作文550字15
“呼——”冬天的寒風(fēng)格外刺骨，我才剛出門，凜冽的寒風(fēng)便讓我使勁往衣服里縮了縮。家中沒(méi)了作文本，我只好出去買。
現(xiàn)在已入深冬，這種鬼天氣可不是一般人能忍受的，當(dāng)天又剛好刮風(fēng)，寒風(fēng)直往你衣服里鉆，也許他們也很冷，想暖和一下。我走在大街上，耳根都快貼到胳膊上了。我四處張望，平時(shí)這個(gè)時(shí)候，街上一片熱鬧，糖果玩具店前擠滿了小孩，可現(xiàn)在連店都關(guān)了。那片空曠的地方原本是老人們曬太陽(yáng)的天堂，可現(xiàn)在連一只野貓都沒(méi)有。那個(gè)小角落，平時(shí)停著一個(gè)移動(dòng)書(shū)店，現(xiàn)在也不知去向。原本喧騰的大街變得有一些死寂，行人明顯變少了，剩下來(lái)的，無(wú)不裹著大衣戴著手套，身子縮得像一個(gè)球。原本坐在路邊的乞丐也不知道去了哪里，連自己的地盤(pán)都不要了。
不斷地向雙手吹暖氣，手好不容易才得到一絲溫暖，可馬上便被寒氣覆蓋得一干二凈，我只好不停地呵氣�？墒锹放缘臉�(shù)呢?他們是多么希望得到一絲一毫的溫暖啊!他們迎著寒風(fēng)，樹(shù)枝不停顫抖，把葉子抖下來(lái)不少，可又有什么辦法呢，它們不會(huì)走，也無(wú)處可逃，只能熬著盼到春天來(lái)。連大樹(shù)都冷得發(fā)顫，路旁的花兒就別提了，大多數(shù)早早就凋零了，剩下茍活的殘花終是敵不過(guò)凜冽的寒風(fēng)，散落在地上。
總算是到了小店，開(kāi)口說(shuō)“買作文本”時(shí)，才發(fā)現(xiàn)店里沒(méi)有人，突然從房?jī)?nèi)幽幽傳來(lái)一句話，“要買什么東西自己拿，把錢放在桌上就好了。”因是�？�，這店主我識(shí)的，平時(shí)，他從早上七點(diǎn)多開(kāi)始一直坐在店里，笑瞇瞇地等著街上過(guò)往的客人，有時(shí)晚上也有營(yíng)業(yè)�？扇缃襁@天氣，連店主都不想出來(lái)做生意，還隨意到讓我們自己拿商品，估計(jì)是太冷了，躲到里屋取暖去了。
回到家，在充滿熱氣的房?jī)?nèi)，身體漸漸舒展開(kāi)，誰(shuí)都知道，房間比街上舒服多了。寒寂的冬日，大街太冷清，回家真好。
【作業(yè)的作文550字】相關(guān)文章：
作業(yè)作文06-26
作業(yè)作文03-01
作業(yè)啊作業(yè)08-20
作業(yè)太多 -作文01-01
短信“作業(yè)” -作文01-01
作業(yè)說(shuō)作文08-06
作業(yè)之戰(zhàn)作文08-06
作業(yè)如山作文08-09
寫(xiě)作業(yè)作文03-26