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養(yǎng)花觀察日記3篇
已到了一天的末尾，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？是時(shí)候用心地寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編收集整理的養(yǎng)花觀察日記3篇，希望能夠幫助到大家。
養(yǎng)花觀察日記 篇1
同學(xué)們，你們的花種存活了嗎？我的花種可發(fā)芽長大了，這次種花活動(dòng)我不僅收獲了四株向日葵，也收獲了勞動(dòng)的快樂，成長的快樂。
——引子
4月5日 驚喜·擔(dān)心
今天，我掃墓回來，馬上到花盆旁邊看了看。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來空蕩蕩的花盆里竟冒出了四棵嫩綠的小芽，柔弱的身軀在風(fēng)中挺立著，讓人越看越喜愛。我欣喜若狂，在陽臺(tái)上手舞足蹈，還大聲朝媽媽嚷嚷：“媽媽，我的花種發(fā)芽了�！笨墒�，經(jīng)過我仔細(xì)地觀察，我有點(diǎn)擔(dān)心。因?yàn)�，有一棵最大的苗把一棵像害羞的小姑娘的小苗給遮住了。我擔(dān)心就擔(dān)心在這兒，如果最大的苗把小苗遮住了，那小苗不就吸收不到陽光了？它還能茁壯成長嗎？
5月1日 堅(jiān)強(qiáng)·珍貴
除了為它們澆水，我很少去看它們，心里有點(diǎn)后悔。今天我跑到陽臺(tái)上，大吃一驚，我的芽已經(jīng)有十片葉子了，莖也粗了幾倍，上面長滿了細(xì)細(xì)的絨毛，在陽光的照耀下，它好像在對(duì)我說：“瞧，我多堅(jiān)強(qiáng)啊�！蔽倚睦锿蝗挥X得踏踏實(shí)實(shí)的，感覺小芽兒不容易倒下了，我默默對(duì)小芽兒說：“小芽兒，你可真棒，長得這么大了，以后我可要多多來關(guān)心你哦”。我連忙把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“今后我們一定要好好愛護(hù)它們……”此時(shí)，我覺得這些小芽兒仿佛就是我的好朋友一樣的珍貴。
5月15日 快樂·期待
每天趴在陽臺(tái)上，看看花兒，和花兒聊聊天是我最大的快樂。今天，我又蹲在陽臺(tái)上，親近我可愛的花兒，輕輕撫摸它的葉子，不知不覺間，我的花兒又長大了，葉子厚了，上面的紋路清晰可見，莖也顯得堅(jiān)強(qiáng)有力，上面的絨毛更密了。突然我又有了新的發(fā)現(xiàn)，最上面的兩片葉子中間有個(gè)小圓點(diǎn)。我覺得花快開了……我又大驚小怪地找來媽媽，媽媽撫摸著我的頭說：“傻孩子，那是長出來的新葉子吧，離開花可能還要一段時(shí)間哦。”我滿心期待：“花兒花兒，希望你能早點(diǎn)開放，綻放出最美的笑容。
５月２２日 擔(dān)憂·祝福
“小睿睿，快來看，你的花兒好像快死了�！蹦棠淘陉柵_(tái)上大聲嚷嚷，我的心繃得緊緊的，三步并作兩步?jīng)_到陽臺(tái)。果然，我的花兒葉子的顏色不再那么綠了，有幾片小葉子已經(jīng)變黃了，花兒的莖不再那么挺立了，葉子耷拉著腦袋，越往下面的葉子顏色越黃，有一棵最小的花兒已經(jīng)彎著腰歪向一邊了，我能感覺到花兒就像人一樣生病了。我哭出來了：“奶奶，昨天它們還好好的，今天怎么變這樣了？你不是種了很多花嗎？你救救它們吧。”“乖孩子，試試看吧�！蔽业男睦镫y受極了，以前丟了心愛的玩具都沒有這么難過， “花兒，你可別死啊，你還要長得更高，開出更漂亮更香的花兒呢�！蔽以谛睦餅槲业幕▋耗８Ｖ�
我的花兒，就像我的好朋友一樣陪著我長大，希望它真的能開花，和我的笑臉一起比比誰笑得更燦爛，一定行的！
5月24日 傷心·新生
我的花兒終于可憐地倒下了，我的心情就像今天的天氣一樣，陰雨綿綿。媽媽安慰我：“每種有生命的事物都有生命消失的一天，這是自然現(xiàn)象，不要難過，再種一盆，就又有一個(gè)個(gè)新的生命需要我們?nèi)ズ亲o(hù)了�！蔽覍�(duì)媽媽的話似懂非懂，但是我很快又向丁老師要了幾棵種子，重新種下，種下新的生命，收獲新的希望，新的快樂！
養(yǎng)花觀察日記 篇2
在我家陽臺(tái)，養(yǎng)著一盆蘆薈，它是與我同時(shí)住進(jìn)這間房子的。記得剛買來的時(shí)候，只有一根莖，又粗又壯。碧綠的葉子邊長著一排排整齊的三角形鋸齒，素凈而又不失淡雅。好似誰家的千金，獨(dú)享著陽光、土壤與充足的水分。
我一周給它澆一次水。每天放學(xué)回家，我都會(huì)去看看蘆薈有沒有干枯。做作業(yè)做累了，我就去看看它，放松一下，這樣使我感覺不那么累了。我們儼然成了互不可少的好友。
去年6月初，這株蘆薈長出了一串花蕾。一根長約30厘米的花莖把那小小的蓓蕾高高地擎起，三分高貴，七分婀娜，甚是養(yǎng)眼。每一朵含苞欲放的花都是寶塔般的形狀，底部呈倒三角形，頂部尖尖的，努力向上伸展。一瓣瓣尚未綻開的花瓣都張揚(yáng)開來。每一個(gè)小小的蓓蕾都像是懸掛著的金鐘，它的底部是橘紅色的，帶點(diǎn)微微的杏黃，艷而不俗;它的頂部是青翠欲滴的綠，嫩而不妖。過了三四個(gè)星期，花兒開始自下而上慢慢綻放，每朵小花都是六個(gè)小瓣兒，長著一束嬌嫩的黃色花蕊。我驚嘆于它們的美了。
大約過了一個(gè)月，花謝了，而那株蘆薈，也不再是從前那樣的嬌小姐了，她孕育出了新的生命。從這一大株的根部土壤中，生出了三株小芽。這些小芽是何等的嬌嫩啊，僅僅有兩片指頭大的葉子而已，甚至連刺兒都沒有，只是緊緊地依偎著蘆薈母親。
今年，雖然沒有再次開花，可盆子里赫然呈現(xiàn)出三株蘆薈，其中的兩株就是去年的小芽。再看土壤中，又有了八九株新生的小芽。我又驚嘆于它的繁殖能力了。
蘆薈四季常青，它那翠綠、挺拔的枝葉，顯示出它具有頑強(qiáng)的生命力。蘆薈那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神告訴我，在遇到困難時(shí)，要敢于面對(duì)、敢于戰(zhàn)勝困難，才會(huì)成功。
它是風(fēng)的使者。享受自由的撫摸，不受拘束，在那樹叢之下享受雨露的滋潤，陽光的照耀。
它總是高高的挺立著，不管別人說什么，雖然它原先的樣子像極了洋蔥頭。但它只是想大膽的展現(xiàn)自己，它說上帝造了每個(gè)生物，它們就都是美好的。只是美的表現(xiàn)方式千差萬別。外在之美，內(nèi)心之美，相貌之美，氣質(zhì)之美，總之都是美。身上的美需要自己去挖掘，就像鉆石礦需要開采，開采之后才能夠展示于眾。將美的魅力施展出來，讓人們?yōu)橹@艷，為之震撼，為之傾倒，為之鼓舞，是每個(gè)人應(yīng)該做的。天生我材必有用，是金子總會(huì)發(fā)光的。我們都要努力展現(xiàn)自己。
它的花如一簇簇燃燒著翻滾著的火焰，仿佛燃盡了生命，如那涅槃鳳凰，綻放出耀眼的人聲。就像站在海邊的那一剎那，聽著海浪沖擊礁石的聲音，看著海水沖擊礁石的瞬間變?yōu)闈嵃椎睦嘶�。仿佛每一滴海水都在盡情的釋放自己的生命，雖然美麗只是短暫的瞬間但是他們用盡生命最后的力量來綻放。是那樣的真實(shí)，那樣的燦爛!我們的生命不也要像這風(fēng)信子一樣?哪怕只是短暫的美麗，我們也要用盡所有的力量釋放出最精彩的生命!哪怕這個(gè)過程非常的困難，我們亦要付出。
它的花期不是很短，花期過后，若要再開花，需要剪掉之前奄奄一息的花朵寧只有承受刀剪的痛苦，才能開出美麗的花。挫折困難是通向成功的必經(jīng)之路，相信自己，總有一天你會(huì)看見前方不再是風(fēng)雨，而是你所要的彩虹。人生就如一張心電圖，沒有波動(dòng)你就是一具沒有靈魂的尸體，只有經(jīng)歷了磨難人生才會(huì)更加精彩。
風(fēng)信子，如同夏夜里的微笑，不經(jīng)意間，流露出對(duì)生命簡單的愛。
我們班教室的窗臺(tái)上養(yǎng)著很多的花草：吊蘭、仙人球、仙客來、小玉蘭……而我最喜歡的是那盆月季花，它是我們班的楊瀟同學(xué)帶來的。綜合實(shí)踐課上老師讓我們寫觀察日記，我直奔月季花而去……
這盆月季花剛來的時(shí)候，好似有些害羞，枝葉都不是那么的舒展，而現(xiàn)在都快開花了�；ǖ南旅媸且淮笃⒌娜~子，再就是一個(gè)含苞欲放的花骨朵，它的嫩黃色的花苞是那么誘人�！斑@里還有一個(gè)”，旁邊的同學(xué)又指了指;哇，是啊，這個(gè)比那個(gè)還大，只是藏在茂盛的枝葉下面才不那么引人注意。帶花來的楊瀟同學(xué)說這種月季花開出的花朵還會(huì)變色呢，真是稀奇!
接下來我進(jìn)一步觀察了葉子。葉子有很多種的：有的是深綠色的，有的`是淺綠色的，有的葉子中間是綠色而四周圍著一圈紫色，而剛發(fā)出的新葉子葉柄是紅紫色、再是深紫色、紫色、逐漸過渡到淺紫色，真是好看!
再仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)花骨朵的下面竟然有些微小的綠點(diǎn)點(diǎn)——蚜蟲!討厭，一會(huì)我一定把你們一只一只的捉下去……
鈴鈴鈴，下課的鈴聲響了起來!真是的，我還沒有觀察夠就下課了，等課間再說吧……
月季花啊月季花，我們一定要保護(hù)好你，讓你的枝葉更加繁茂!
養(yǎng)花觀察日記 篇3
初中開學(xué)時(shí)，學(xué)校里讓我回去完成一項(xiàng)特別讓丈二和尚摸不著頭腦的事情：自己準(zhǔn)備一盆盆栽，明天搬到學(xué)校來。我不喜歡學(xué)媽媽侍弄花草，所以沒有現(xiàn)成的，當(dāng)我漫不經(jīng)心地去花市選易侍弄的花草時(shí)，已經(jīng)沒多少可供我選擇了。唯一能入眼的，就是這盆文竹，它的顏色淡綠，枝葉松松散散地層層蓋著，我現(xiàn)在是明白為什么叫它“文竹”了，因?yàn)樗臈l干，它的枝節(jié)，它的葉子，完全是一個(gè)出色的青竹的縮小版，但它長得太矮了，葉倒是很細(xì)膩。所以我不耐煩地對(duì)老板說了一句：
“就這盆吧。”
但之后把我的這位“千金”遷到學(xué)校的花圃來時(shí)，我只是在開始幾天感興趣地給它澆水，之后便對(duì)它漸漸失去了興趣。
一切似乎都漸漸趨于什么事都沒有發(fā)生。
直到三個(gè)星期后，老師讓管理花圃的同學(xué)告訴全班有些人的花死的死，敗的敗時(shí)，我才想起這盆被遺忘的文竹。下樓不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)，雨后的校園里空氣濕漉漉的，幾滴露珠沾在樹葉的上面，顯得天氣清新了許多，但我的內(nèi)心似乎還并沒有這么晴朗。
走進(jìn)班級(jí)的花圃，滿眼里差不多都是病怏怏的花草，也有些挺立一時(shí)的“強(qiáng)者”，但我卻只是在尋找這盆文竹。令我驚訝的是，它并不在那“老弱病殘”之中。這文竹明顯比我搬來之前長高了，速度讓我難以置信。我忽然內(nèi)心感到欣慰，也是高興。但當(dāng)我用手輕撫它的蔥綠的葉冠時(shí)，突然，內(nèi)心感到一種強(qiáng)烈的慚愧，一種像是被老友責(zé)備的慚愧。這感覺比讓人扇了一個(gè)響亮的耳光還要徹悟，還要驚醒。因?yàn)槲液鋈桓械搅艘环N責(zé)任：
對(duì)生命的責(zé)任！
也許萬物的物種有類別，地位有類別，但是，每個(gè)生命都是平等的，這就值得我們?yōu)樯?fù)責(zé)任。責(zé)任，是做人，尤其是身為中學(xué)生的我們要去學(xué)會(huì)承擔(dān)的！只有我們對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，他人才會(huì)對(duì)我們負(fù)責(zé)，集體才會(huì)對(duì)我們負(fù)責(zé)，社會(huì)才會(huì)對(duì)我們負(fù)責(zé)。
因?yàn)槿松羰舻�，盡在“責(zé)任”二字。
我和文竹的故事，教會(huì)了我這點(diǎn)。
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