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感恩父母老師的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的感恩父母老師的作文，希望能夠幫助到大家。
感恩父母老師的作文1
感恩是個(gè)外來(lái)詞，《牛津詞典》的解釋是：樂(lè)于把內(nèi)心的感激呈現(xiàn)出來(lái)回饋給他人。
剛大學(xué)畢業(yè)的胡銳被破井蓋兒絆倒，手掌擦破了皮，跺腳咒罵。突然，他猛然住口，他看見(jiàn)了一個(gè)右臂袖管空蕩蕩的男人正昂首闊步地走著，滿(mǎn)臉陽(yáng)光。去赴宴去接孩子還是見(jiàn)渴盼已久的戀人這些都不重要，重要的是他那一臉的幸福。胡銳不再咒罵，自己只是擦破點(diǎn)兒皮，在那個(gè)陽(yáng)光般擦肩而過(guò)的男人面前這根本算不了什么。他感恩上蒼待他不薄，守候在原地，提醒過(guò)路的車(chē)輛和行人并聯(lián)系交管部門(mén)，直到換了新的井蓋兒，威脅解除，他才放心地離開(kāi)。此后，胡銳成了交通安全義務(wù)巡查員。
奧運(yùn)會(huì)體操冠軍麥克斯因?yàn)榧∪饫瓊�，喪失了本次奧運(yùn)會(huì)再度奪金的機(jī)會(huì)。一天，他無(wú)聊地在大街上散步，健碩的體型、精悍的氣質(zhì)贏得了諸多俊男美女的回眸。麥克斯幡然醒悟：感謝職業(yè)使我擁有讓人羨慕的健康與精氣神。自己還年輕，下屆奧運(yùn)會(huì)仍有機(jī)會(huì)沖擊夢(mèng)想。麥克斯訓(xùn)練之余開(kāi)始義務(wù)輔導(dǎo)體操愛(ài)好者，要讓更多的人健康一點(diǎn)兒，精神一點(diǎn)兒，快樂(lè)一點(diǎn)兒。
中年男人敬好偉因?yàn)楣鹿首笸鹊南ドw以下被截肢，裝上了義肢。通過(guò)艱苦的訓(xùn)練，他雖能逛街，能慢跑，但效率和方便程度畢竟大不如前，他整日買(mǎi)醉，郁郁寡歡。一次，偶然間他在電視節(jié)目上看到澳大利亞著名勵(lì)志大師尼克胡哲在演講，這個(gè)生來(lái)就沒(méi)有雙臂、僅有的下肢也只有雞腿大小的半截人，他的演講慷慨激昂充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)：我待在水里可以漂起來(lái)，因?yàn)槲疑眢w的80%是肺。小雞腿則像是推進(jìn)器。因?yàn)檫@兩個(gè)趾頭，我還可以做V字，每次拍照我都會(huì)把它翹起來(lái)。他不認(rèn)為自己的缺憾有多么可怕，相反，他看到了自己的諸多優(yōu)點(diǎn)。
聽(tīng)完演講的那一刻，敬好偉深受震撼，淚流滿(mǎn)面，尼克胡哲無(wú)手無(wú)腳能頂天立地，自己好手好腳過(guò)了半輩子正常生活，就算眼下也能自如地行走，哪還有臉抱怨生活他現(xiàn)身說(shuō)法，為有心理障的人進(jìn)行心理輔導(dǎo)，挽救了一個(gè)又一個(gè)走向絕望的生命。
退休記者陳江和，一個(gè)經(jīng)歷車(chē)禍、半身不遂的人，屢屢想到自殺。直到有一天，坐在輪椅上的他了解到與他同車(chē)的37人全部遇難，他被掛在山腰的松樹(shù)上，是唯一被救回的'幸存者時(shí)，他號(hào)啕大哭，悲慟逝者。后來(lái)，陳江和振作起來(lái)，意識(shí)到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，利用多年積攢下的媒體資源，幫助37戶(hù)受難家庭，呼吁社會(huì)關(guān)注這些受難家庭的老人贍養(yǎng)和子女上學(xué)，最后在全國(guó)范圍內(nèi)成立了會(huì)員數(shù)目龐大的突發(fā)性災(zāi)難救助聯(lián)盟，力所能及地救助困苦
感恩，不僅感激，還要回饋。作為蕓蕓眾生的我們，只要細(xì)心體察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比很多人都幸運(yùn)。我們多數(shù)人都身體健康精神愉快地活著，能自由行走，暢快呼吸，觀(guān)日月星辰，看高天流云，感受陽(yáng)光的溫暖，雨露的瑞澤，以及人世間濃濃的愛(ài)。
生命，本身就是一個(gè)奇跡，是上天對(duì)我們最大的饋贈(zèng)。活著，就是恩賜�；钪�，就應(yīng)感激，就該回饋。感激師親友，回饋天地人。
感恩，沒(méi)有底線(xiàn)。時(shí)時(shí)感激充盈，處處愛(ài)心回饋，人間，便是天堂！
感恩父母老師的作文2
我的老師，一位優(yōu)秀的語(yǔ)文班主任，一個(gè)中等身材的老師，一頭長(zhǎng)發(fā)將她的灑脫表現(xiàn)得淋漓盡致，雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她臉上，但她的微笑卻依舊那么純真，那樣堅(jiān)定。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
土地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最理解陽(yáng)光的慷慨。老師，您的恩情，我們做學(xué)生的最能體會(huì)；細(xì)致的講解，諄諄的.教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)厲的批評(píng)，都是對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的愛(ài)。我最難忘，也最想感恩的是我的語(yǔ)文老師——楊老師。是您，在我迷茫的時(shí)候，給我光懷，這才讓我找到了出口。
記得有一次午睡，大家都累得睡著了，可是您依然不畏疲勞為我們批改作業(yè)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)您不時(shí)的揉揉那疲憊的雙眼，可想而知，您那時(shí)一定很累。您做了這么多都是為了誰(shuí)？還不是為了我們大家！我看著看著，眼淚模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出，可是眼淚就是在我不經(jīng)意間悄然劃過(guò)我的臉……
楊老師，我想對(duì)您說(shuō)：“是您給了我學(xué)習(xí)的自信，是您給了我快樂(lè)生活的勇氣，是您給了我發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我奔向美好前程的希望！”
楊老師，您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
楊老師，您每天都神情嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，我多么希望您能笑一笑呀！這樣，同學(xué)們的不認(rèn)真也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與您的距離也會(huì)因?yàn)檫@天使般的一笑而更近！
楊老師，您知道嗎？每當(dāng)我遇到困難挫折時(shí)我都會(huì)想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外親切。這笑容讓我自信，讓我堅(jiān)強(qiáng)，給我鼓舞，也帶我跨過(guò)了無(wú)數(shù)的艱難坎坷。
如果說(shuō)，父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，那么您則對(duì)我們有深厚的培育之恩。是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，帶我潛入智慧的海洋�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有您，就沒(méi)有這一切。
漫漫的學(xué)習(xí)路，每一步都記載著您給予的感動(dòng)；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用知識(shí)的全部澆灌著一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)溫暖著一顆顆曾經(jīng)失落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。雖然您的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。
有一種情叫感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫奉獻(xiàn)。有一顆心叫做感恩，因?yàn)橛幸环N愛(ài)叫無(wú)私。老師，您溜走的是歲月，留下的是我誠(chéng)摯的祝福！
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