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（優(yōu)選）感動的作文400字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的感動的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
感動的作文400字 篇1
生活中，總有許多感人肺腑的事發(fā)生。有一件事到現(xiàn)在還令我印象深刻。
那天中午，附近的一家孤兒院起火了。大家發(fā)現(xiàn)一個不起眼的角落里竟有一個4歲的小妹妹。雖然大門開著，但里面有一層“火墻”，我叫媽媽撥打119，等待消防隊的到來�；鸶用土伊�，大家都清楚那小女孩隨時都會有生命危險，而等消防隊來救火時恐怕來不及了。
就在大家為難之時，一位叔叔拿著滅火器沖了進來，我與媽媽也拿著滅火器撲滅周圍的.火。“嘀嘟嘀嘟—嗚”，消防車來了，我向里望去，那叔叔抱著”小女孩沖了出來，火太大，叔叔只好用衣服擋著。一陣風(fēng)吹了進來，叔叔叫道：“慘了！往我身上噴水！快！一定要快！”叔叔的手指被燒著了，他忍著劇痛沖了出來�！八⒗怖�！”水噴了出來……
小女孩終于被成功救出�！霸趺礃樱俊笔迨鍐栃∨�，又招手讓我把椅子拿來，然后抱著小女孩坐在椅子上休息。
“好…好冷�。∥乙獘寢�！嗚……”
大家覺得小女孩很可憐，應(yīng)該給她一個爸爸，很多人毛遂自薦，最后大家決定讓那叔叔當(dāng)她爸爸。
這件事像烙印一般刻在我的心里，令我感動。
感動的作文400字 篇2
往事，永遠在我腦海里流動，似乎平靜的海，總有波浪起伏。清潔工們無私的奉獻，令我感動；老師和我的情誼，令我感動；但，最令我感動的就是---同學(xué)之間對我的友誼。
記得那是兩星期前的一個雨天，放學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓外面下起了瓢潑大雨，那些雨點如珍珠般的劈頭蓋臉砸了下來。但不幸的是，我沒有帶傘，難道，我真的就要變成落湯雞了嗎？我的身子不由自主的顫抖了一下。
不知不覺地我已經(jīng)走到了樓下，就在這時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在了我的眼前--幼兒園時的同班同學(xué)。只見他拿著傘對我說：“郭雅博，好久不見。”“對，咱倆已經(jīng)快一年沒有見了�！蔽艺f道。接著，他對我說：“怎么，你沒有帶傘？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“對……我忘帶了……�！边@時，他把他自己的'傘遞到了我手里，便對我說：“我離家近，你打著吧，我還有一把�！蔽揖従彽亟舆^他的傘。他笑了笑，我也感激地點了一下頭，對他說道：“真是太謝謝你了”。
過了一會兒，我同學(xué)去了他們班的隊伍里。但是，我突然發(fā)現(xiàn)，他根本就沒有第2把傘，他只有一把雨傘，他在騙我。漸漸地，他冒著大雨消失在了人群中……
望著同學(xué)給我的這把傘，心中莫名的感動，眼晴里的淚珠已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)了，似乎一會兒就要流出來了！
這件事情，雖然已經(jīng)過去了許久，但是，同學(xué)對我的友誼，使我久久不能忘懷，我會永遠印在腦海里的！
感動的作文400字 篇3
有些事隨著時間流逝被淡忘，有些事無論時間怎樣推移都無法忘懷。
記得那一天，我和爸爸去羽毛球館打羽毛球�？墒牵�(dāng)我們回家時，雨越下越大，傾刻間天地之間垂掛了一副雨簾。爸爸生怕我感冒了，連忙把自己的外套脫下來，披在我的身上�？墒�，豆大的雨珠打在爸爸的臉上、身上。漸漸地我看見爸爸的全身上下都濕透了。頓時，我的心中好似扎了萬根鋼針一樣痛，眼淚就像秋天的楓葉不知不覺落下來了。
當(dāng)我們回家時，我和爸爸已經(jīng)淋成了“落湯雞”。我們立刻洗了一個熱水澡。雖然洗了熱水澡，但還是覺得身上忽冷忽熱。爸爸發(fā)現(xiàn)我的不對勁，用他的手輕輕撫在我的`額頭上，然后又摸摸自己的額頭。焦急地說：“哎呀，怎么額頭有些發(fā)熱，不會是發(fā)燒了吧？
我卻不以為然地說：“沒事，一會兒就會退燒的。
爸爸的語氣由溫和變成嚴肅：“這怎么行！雖然是小病，但也要認真對待，可不能小看��！要不還是去醫(yī)院打針吧……”聽著爸爸的語言我心中的小人開始說話了：“咦？爸爸什么時候變得像媽媽一樣‘啰嗦’了？”我立馬讓我心中的小人閉嘴，想到：這些話要是讓爸爸知道了，可是會生氣的。
最終，我還是依照爸爸的要求喝了藥。
這件事雖然過去了很久，但是這些情節(jié)卻時常在我的眼前晃來晃去。同時也讓我明白了原來爸爸是多么愛我。我真為有這樣的爸爸而感到自豪！
感動的作文400字 篇4
學(xué)習(xí)的氣氛彌散開來，千絲萬縷的勁頭。教室里的空氣，飄蕩著那拼搏的精神
最后幾天了，這幾天過完后，便是我們的期末考試，所以，我們的老師也更加辛苦的為我們復(fù)習(xí)，為考試做準備。我們的學(xué)習(xí)勁頭很足，老師們也竭盡自己的能力去帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)，幾乎每天，老師都會延遲放學(xué)，做一下今天的欠缺部分或沒掌握的各科知識點。作學(xué)生的我們，并不厭煩對托堂"這個觀念，反而更加積極，這也使我們班里處處洋溢著努力學(xué)習(xí)的'氣氛。
今天，老師又在上午第四節(jié)課下課后，進行了英語作文一一面批的要求，此時的我，寫完之后，早早地就走了，沒想到其余的四十多個人一直在教室里寫英語作文，王老師又把知識點梳理了一遍，順便也給那些平常成績不太理想的同學(xué)補補課。我回到家后，看見了謝老師往群里發(fā)的此時的教室，頓時有一陣熱血涌上心頭，英語老師坐在講臺上，邊改作文邊講解，甚至有的同學(xué)竟找同學(xué)來拜師學(xué)藝。"找小老師來為自己講課，比如英語書寫教過之后和未教時簡直判若兩人，字體大氣而又雄渾，甚是好看，這就是共同進步，互幫互助的真正意義吧！
我們的原本放學(xué)時間為11點20分，但直到12點，教室里的氛圍才慢慢散去，我有些微微的感動。
學(xué)習(xí)的勁頭再次布滿全身，這種環(huán)境令我有些感動，好似彌漫到了空氣里
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