初中的作文5篇（精品）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的初中的作文5篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
我的11歲就在舒服的,暖暖的感覺中過去了,現(xiàn)在我真正邁進了12歲的花季,感覺自己更像一個初中生了,突然從心里冒出了一句話:
初中,一個多面,多變，多彩的季節(jié).
初中,我懷著雄心壯志.
上了初中的我,天天夢想著有一天能考上北大.于是便懷著這個遠大抱負開始想象著,計劃著.<<哈佛小子>>的作者田燁有句話成了我的信念;前人做的到的,我沒有理由做不到.于是,這更堅定了我的理想:我一定要考上北大!
初中,我喜歡上了隨意..
上了初中的我,畫畫時不再喜歡畫那個童話中的公主,而是喜歡用鉛筆隨意地畫著素描.聽歌時不再喜歡那首“少兒歌曲”，而是喜歡打開千千靜聽隨意地聽著抒情的歌。
初中，我更愛安靜。
上了初中的我，不再喜歡像小學(xué)時的熱鬧。以前的我總喜歡湊到人群里，而現(xiàn)在每當很熱鬧時，我總會不由自主地選擇默默離開。我曾以為那是我莫名的自卑，但現(xiàn)在我明白了那是我喜歡上了安靜的美好。
初中，我有了自己喜歡的作家。
上了初中的.我，喜歡上了席慕容，喜歡上了朱自清，喜歡上了徐志摩。同學(xué)曾告訴我：”看了席慕容的散文我也變得憂郁了�！被蛟S會有人覺得席慕容是個多愁善感的唯美主義者，但我卻覺得那是一種用淡淡的憂郁的目光觀察世間的美，因為美所以憐惜。我是這么評價我喜歡的作家的的文風(fēng)：席慕容——在如水的月光下靜靜開放的茉莉；朱自清——如西湖中盛開的荷花般清新；徐志摩——心如腳步，輕輕的，來與去都不曾帶走一片云彩時的隨意與淡然。
初中就是如此：多面，多變，多彩……
初中的作文 篇2
向往，每個人都有。我，向往我的初中生活，希望它充滿友好。
友好
“同學(xué)，可以借筆記本給我看看嗎？我記得不太清楚�！薄昂醚�！給！”對方爽快地回答。在這里，同學(xué)們之間十分友好，從不會像別人那樣——“可以把筆記本借我看看嗎？”“不行！憑什么要借給你看！”
親切
“左丸尾，陳皮，走啦！”大家有時開玩笑互相叫對方的綽號，但大家大家卻從來不生氣，還會開心地回答，因為他們知道別人只是開個玩笑。而且同學(xué)們叫綽號時喊得很親切，從不會像原來——“鴿子，今天有沒有人放你呀？“接著會傳來一聲嬉笑，他們倆就會打起來，怎么勸也勸不走，旁邊還會有人拍手叫好。
快樂
“同學(xué)們，今天我們講老舍的作品《濟南的`冬天》！”接著老師有黑板上寫上了“濟南的東天”，結(jié)果一個同學(xué)舉手站了起來說：“老師，你把‘冬’寫錯了！”聽完他的話，大家的眼睛齊刷刷地看向了黑板，之后，大家都笑出了聲。聽到同學(xué)們淳樸憨直的笑聲，老師也忍不住笑了起來。但是過了幾秒，大家就慢慢不笑了，開始專心聽課。老師從不會見大家在笑，而厲聲命令：“不準笑，誰再笑就滾出去，別上課了！”
我向往的初中生活就是這樣的，同學(xué)間——和諧，老師——和藹！
初中的作文 篇3
我先寫數(shù)學(xué)，然后寫英語、語文及史地生、政治，我倒覺得應(yīng)該先從簡單的科目做起，然后再寫較難的科目（數(shù)學(xué)較難）。還有，爸爸總是非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，其它問題很少過問。面對這些問題，我感到心中有說不出的苦惱，我與爸爸之間難道真的不好溝通了？難道爸爸只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，不愛我了嗎？
其實，事情并不像我想象的那么糟糕，細心體會生活中的一些小事，我就能感受得到爸爸對我深沉的愛。
有一天晚上，媽媽生病了，爸爸陪媽媽輸液，還剩半瓶的時候，爸爸發(fā)現(xiàn)我上學(xué)的時間快要到了，便囑咐媽媽小心照顧自己，趕緊回家給我做飯。爸爸做好早飯后，才把我叫起。我洗漱完畢，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)把早餐擺放在桌子上，雖然不是很豐盛，可我已經(jīng)聞到了撲鼻的香味�！翱斐园桑 卑职挚粗�，只說了一句簡短的話。我抬眼看看爸爸，他的眼窩有點下陷，頭發(fā)有點亂，滿臉的憔悴。爸爸可是整個晚上都沒有合一會兒眼呀！ 突然，我感覺鼻子酸酸的，忍不住流出眼淚。為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我以要小便的理由，趕緊轉(zhuǎn)過身走向衛(wèi)生間，用毛巾擦干了淚水，穩(wěn)定住自己激動的情緒。
第二天晚飯后，媽媽在家休息，爸爸怕與媽媽談話打擾我學(xué)習(xí)，就出去散步了。媽媽身體不太好，我也不想讓她為我操太多心，自覺認真完成數(shù)學(xué)和語文作業(yè)，等待爸爸回家后給我聽寫英語單詞、筆記內(nèi)容及課文。不一會兒，爸爸回家了，還拿著一袋東西�！梆I了吧，豪豪，過來吃點東西再寫�！卑职值男θ莩錆M了慈愛�！笆酋r蝦蛋黃壽司，我的最愛！”我高興得跳了起來。我分別給爸爸、媽媽分上五塊，自己津津有味地吃起來。沒想到爸爸又把他的那份遞給了我，“爸爸不餓，你快吃吧，吃完后認真寫作業(yè)�！蔽也粻帤獾难蹨I又流了出來，我趕緊把那塊壽司狼吞虎咽地吃下了肚。
爸爸不僅在家時關(guān)心我，不在家時也同樣惦記著我。記得有一次爸爸出差了，他每天都要學(xué)習(xí)，晚上還要總結(jié)整理資料，可他總會抽出時間給我打電話，詢問我的學(xué)習(xí)情況、課堂紀律及作業(yè)完成情況，囑咐我要多關(guān)心媽媽，讓她少操一份心。爸爸的'愛激勵著我，同時我也把他當成了最好的朋友。
平時，我總認為爸爸對我關(guān)心不夠，有事沒事都給他挑毛病，找出一些借口與爸爸發(fā)生摩擦，認為那樣才能減輕自己的學(xué)習(xí)壓力。
有媽媽操心的時候，便顯示不出爸爸的愛；在媽媽生病的時候，我才真正感受到爸爸對我無微不至的關(guān)懷。無私的父愛消除了我們父子間的隔閡，我們的心近了
初中的作文 篇4
同學(xué)的一句問候，一個微笑；老師的一次表揚，一次的鼓勵，這次給予了我無限的幸福，雖然這都是十分細小的事情或動作，但我感受到的是一種巨大的力量。
往往在我們的生活中，潛伏者許多幸福的力量。我現(xiàn)在每天上學(xué)都是坐校車的，而校車司機也因此成為了我上學(xué)的伴侶。
早上，每當我走上校車，司機總會對我說：“小孩子，吃了早餐了嗎？”我總是點點頭，他也常常會對我一笑，但我并沒有理會他。
中午放學(xué)的時候，他會問我們：“人都到齊了嗎？”我們根本沒有理會他，他只好一個一個地數(shù)。還有，他并不像那些司機把學(xué)生一次性全部下車，而是一個一個地送我們回家，我們有時感到十分不耐煩，但他不管我們怎樣說，也始終這樣做，他認為這樣做才能讓我們平安到家。
晚自習(xí)過后，我們一個勁地沖上校車，司機馬上沖上前來制止我們，并說：“晚上那么黑，不要跑，這樣很容易摔跤！”他在再一次對我們笑，校車上有一個燈壞了，他為了我們的安全，自己掏出錢來把燈修好。
每次送我們回家時，都會慈祥地對我們笑一笑，并對我們說：“再見，明天見！”我們每一次都是十分無語。慢慢的，我們習(xí)慣了他的言行，還對他改變了想法；每當學(xué)習(xí)壓力來臨時，他對我一笑，似乎壓力一霎間全沒了；每當我沮喪時，他突然對我一笑，心情馬上陰轉(zhuǎn)晴；每當我遇上不順心的`事時，他對我一笑，不順心的事都變成順心的了，每當……或許是這些“一笑”，給了我無畏的幸福，給了我無限的正能量，給了我勇往直前的勇氣和動力！
這“不易察覺的幸�！钡淖涛妒嵌嗝吹拿篮冒。∵@一切的，我永遠都記在心中——那一個微笑！
初中的作文 篇5
冬日的早晨，七點了，天才蒙蒙亮。我按時走出家門，和幾位同學(xué)一起去學(xué)校。那是讓我難忘的一天。
天異常冷，風(fēng)很大，刮得落葉紛紛向我們飛來，打到脖子上、臉上，猶如“飛刀”，十分疼。
我們頂著風(fēng)，防著沙塵，忍著落葉的擊打，向?qū)W校走去。
走到十字路口時，紅燈亮了，我們躲到施工護欄的后面避風(fēng)，耐心地等待著，順便拍一拍身上的灰塵，揉出眼里的沙子，做好下一輪迎接狂風(fēng)的'準備。
我們過了馬路，走到一個小區(qū)的門口，只見那里擺滿了賣小吃的攤位。雖然天氣不好，顧客稀少，但攤主們還是在凜冽的寒風(fēng)中期盼著顧客光臨。突然，一個年輕人大聲地喊道：“城管來啦！”所有攤主迅速收起物品，推著小車向遠處跑去。過了一會兒，他們沒看見城管的身影，就把車子推了回來，本想問一問那個年輕人這是怎么回事，但是，那年輕人卻嘻嘻哈哈地笑著跑了。攤主們立刻明白了一切，又氣又惱，但也無可奈何。繼續(xù)經(jīng)營著慘淡的生意。我的一位同學(xué)過去買了一個漢堡，剛要付錢，突然，一輛城管檢察車急駛而來，攤主們一看，呀然一驚，嚇得臉都變了色，慌慌張張，不顧一切地推起車子向旁邊狹窄的小胡同沖去，有的竟為搶道而撞翻了車。數(shù)秒鐘后，一切恢復(fù)了平靜，剛才熱鬧的叫賣景象無影無蹤：地上掉落了好多食品和塑料袋，一片狼藉。那位同學(xué)，拿著“免費”的漢堡，呆呆地站在那里，不知所措！
我們懷著驚慌的心情跑到學(xué)校。我坐在教室里�；貞浿鴦偛诺囊荒�，仍心有余悸！心想：這些攤主真可憐，在這種惡劣的天氣里掙點小錢養(yǎng)家糊口，還被人攆得到處跑，太不容易了！跟大人講這件事情，又似乎沒有我們想象的那么簡單，唉，難道沒有更好的處理方式嗎？
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