初中優(yōu)秀作文(共6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
卡其又一次墜落在人間，而且他那美麗的翅膀也在次受了傷。上一次他是因?yàn)椴恍⌒淖尦岚蚴芰藗�，而墜落了人間。但這次是他希望在見(jiàn)到那個(gè)善良的小姑娘，而故意讓自己受的傷。那年他墜落在人間有一個(gè)善良的有著清澈的雙眼的女孩救了他，并把他藏的很保密，她每天都去看他，還給他帶吃的東西，雖然天使不吃東西。當(dāng)他的傷好了以后，他對(duì)這個(gè)善良的姑娘說(shuō)：“你有什么愿望?”女孩眨著清澈的眼睛說(shuō)：“我要嫁給天使，”卡其笑了，張開(kāi)他那潔白的翅膀飛向了天堂……
卡其來(lái)到了人間，他到處找那著有清澈眼睛的女孩�！罢�(qǐng)問(wèn)有您見(jiàn)過(guò)一個(gè)有清澈的眼睛的`女孩嗎?”卡其不知對(duì)多少人說(shuō)了多少遍著句話，“誰(shuí)要毛筆，有嗎?”一個(gè)女孩喊著。走了很久的卡其累了，他倒在路上，“你怎么了!”女孩把他帶回了家。
卡其醒了。
“你好了嗎?”女孩問(wèn)。
“哦!好了!”卡其說(shuō)。
“你是干什么的?”
“賣(mài)毛筆的，”
“什么是毛筆?”
“用羽毛做的，可以寫(xiě)字。”
“可以找人嗎?”
“寫(xiě)出來(lái)字就可以�！�
“那你可以幫我找一個(gè)有清澈的眼睛的女孩嗎?”
“可以，可是我沒(méi)有羽毛�！�
“哦!”
第二天，卡其給了女孩一根羽毛，“這可是一根好羽毛你從那里找到的，”女孩高興的說(shuō)，“你幫我找那個(gè)……，”“知道了，知道了，這一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，”女孩還沒(méi)等卡其說(shuō)完就走了。晚上，“你那根羽毛賣(mài)了50元，”女孩高興的說(shuō)，“那哪個(gè)女孩呢?”卡其問(wèn)，“沒(méi)找到，”女孩一邊數(shù)錢(qián)一邊說(shuō)，“你在給我一根羽毛，”“為什么，”卡其說(shuō)，“我在幫你找，”女孩說(shuō)，“好吧!”卡其又向上一次一樣忍著痛從身上拔下一根羽毛，“給，你在……”卡其說(shuō)，“知道了，”女孩接過(guò)羽毛說(shuō)
女孩有向上次那樣跟卡其要了許多次的羽毛，每一次卡其都忍著痛拔下來(lái)一根有一根的羽毛。終于卡其只剩下了一根羽毛，他身上的傷口越來(lái)越大，他已經(jīng)不能飛了，他不能回到天堂了，而且他還沒(méi)有找到那個(gè)有清澈眼睛的女孩……
“嗨，我昨天看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)翅膀的天使，他沒(méi)有了羽毛，已經(jīng)死了�！�
“那算什么，我5歲那年還救過(guò)一個(gè)天使呢!他的翅膀可軟了，他走時(shí)還問(wèn)我有什么愿望，我說(shuō)我要嫁給天使。”女孩說(shuō)。
人們?nèi)α�，女孩在心里說(shuō)：“是真的，我沒(méi)騙人。”
初中優(yōu)秀作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間我步入大慶一中的校園已有一個(gè)多學(xué)期了，繁星一樣多的精彩剪影如同一只五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。有的像檸檬一樣酸，有的像蜂蜜一樣甜，有的像黃連一樣苦，有的像朝天椒一樣辣……
先說(shuō)酸。本人身為組長(zhǎng)按理應(yīng)聲名顯赫，威風(fēng)凜凜，和酸味無(wú)干系。然而令人意想不到的是，一向正直、公平的我竟然備受爭(zhēng)議，時(shí)運(yùn)不濟(jì)時(shí)還常遭到別人的冷嘲熱諷。有一次我數(shù)學(xué)計(jì)算竟然錯(cuò)了三道，我從來(lái)都沒(méi)錯(cuò)過(guò)這么多。然而我手下的“嘍啰”們卻嘰嘰喳喳起來(lái)了，那神情，那姿態(tài)，好像還要放一萬(wàn)響的鞭炮慶祝似的。但我也只能逆來(lái)順受，視他們嘲笑聲為空氣。唉，忍著吧，真是叫人頭疼。
再說(shuō)甜。雖說(shuō)遇見(jiàn)酸時(shí)有些令人頭疼，但還有甜��！上學(xué)期期末小組評(píng)比時(shí)，我們組獲得了第一名，不僅總分第一，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生也都名列“先進(jìn)小組”之中，當(dāng)閃光燈“咔嚓”，“咔嚓”瘋狂拍攝時(shí)，我們感到無(wú)比的驕傲和自豪。因?yàn)槟鞘俏覀円粚W(xué)期共同拼搏奮斗的`結(jié)果。話又說(shuō)回來(lái)，既然小組評(píng)了先進(jìn)，那組內(nèi)成員獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)然不會(huì)少，組長(zhǎng)就更別說(shuō)啦，嘿嘿！
然后說(shuō)苦�！坝鹣瓤唷钡牡览懋�(dāng)然眾所周知。我們也吃了不少的苦。在此我就不多說(shuō)了，總而言之，正是因?yàn)檫@些苦，使我們九組變成了屹立在二班之上的“鋼鐵精英組”。
緊接著苦的就是辣了。雖然我們組是全班領(lǐng)先小組，但也有些調(diào)皮搗蛋鬼會(huì)犯錯(cuò)誤（SuchAs王子琛），當(dāng)被石老師劈頭蓋臉一頓罵時(shí)，臉就像灸烤過(guò)一般，火辣辣的，人也頓時(shí)“矮了半截”。
最后說(shuō)咸。人總要付出汗水，要想獲得回報(bào)必先付出努力。就拿我給組員講數(shù)學(xué)題的例子來(lái)說(shuō)吧。我們組有一個(gè)“較真狂”，在此我就不點(diǎn)名了，平時(shí)總愛(ài)鉆牛角尖。除非石老師親自出馬，否則一定跟你“硬碰硬”到底。就一個(gè)十分簡(jiǎn)單的一元一次方程應(yīng)用題，就能問(wèn)出花樣來(lái)。比如：“我就這么前進(jìn)，不行么？”（你沒(méi)看題啊，當(dāng)然不行�。�、“組長(zhǎng)～（色咪咪的看著，距離�。┻@樣列方程對(duì)不對(duì)��？”——“這有區(qū)別么？移完項(xiàng)不就一樣了么？”啥問(wèn)題都要找本人問(wèn)一通。太死腦細(xì)胞啊！
這便是我五味俱全、豐富多彩的初中生活。酸甜苦辣咸譜寫(xiě)了我緊張而不失活躍，激烈而不乏興趣的生活樂(lè)章。
我愛(ài)五味俱全的初中生活！
初中優(yōu)秀作文 篇3
和煦的陽(yáng)光伴隨著鐘聲迎來(lái)了20xx年元旦節(jié)走進(jìn)了我們的校園。
在星期三的下午，我們學(xué)校全體師生興致勃勃的來(lái)到前操場(chǎng)觀看元旦聯(lián)歡會(huì)，我們從教室里有順序的搬出凳子來(lái)到前操場(chǎng)上。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了！主持人走上舞臺(tái)，先請(qǐng)出評(píng)委，又請(qǐng)校長(zhǎng)講話，接著播報(bào)了第一個(gè)節(jié)目：《春節(jié)序曲》。上面的琴聲悠揚(yáng)地傳遍整個(gè)上空，大家都感受到了元旦的氣息。
接著，第二個(gè)節(jié)目是我們班和五二班的《開(kāi)門(mén)紅》，她們表演的動(dòng)作婀娜多姿。第三個(gè)節(jié)目是《恭喜祖國(guó)富起來(lái)》，舞蹈很有節(jié)奏感，和音樂(lè)的.拍子相合。第四個(gè)是四年級(jí)的群體快板？？《夸夸咱們的校園》……
其中，我最喜歡的是初中部男生的機(jī)械舞，他們的動(dòng)作如機(jī)器人做的動(dòng)作一樣，非常滑稽。最讓我記憶猶新的一個(gè)動(dòng)作是他們快到最后演的六個(gè)“機(jī)器人”一起動(dòng)起來(lái)的情景？？由一位帶領(lǐng)人做的動(dòng)作使他們知道下一步要做什么？？“噔”“噔”“噔”“啪”，六位“機(jī)器人”做出一個(gè)滑稽的動(dòng)作：“主角”把手?jǐn)[成槍的形式，然后一開(kāi)“槍”，其他的機(jī)器人全部都倒下去了。表演完了，觀眾們爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。
其它節(jié)目也很精彩，三年級(jí)的小朋友根據(jù)《北京歡迎你》改變成了《校園真美麗》，唱得有聲有色的；六年級(jí)的《盛世歡歌》扇子舞蹈猶如蝴蝶翩翩起舞，四年級(jí)合唱唱得津津有味，贏來(lái)觀眾的喝喝掌聲……
這個(gè)元旦節(jié)讓我記憶猶新，過(guò)得特別充實(shí)、有意義、有趣！
啊，今天真是快樂(lè)的一天！也是難忘的一天！
初中優(yōu)秀作文 篇4
北大是世界名校之一，也是許多人都?jí)裘乱郧蟮牡胤�，我參觀北大之后，深有感觸。（對(duì)于北大可以多作一些描繪）
踏在未名湖的岸邊，我想：五年后的一天，我能否在湖邊，感受微風(fēng)拂過(guò)湖面帶來(lái)的一絲絲的涼意；嗅到了北大圖書(shū)館的文字的墨香，我想：五年后的一天，我能否在圖書(shū)館里閱讀書(shū)籍、查找資料；注視著蔡元培先生的雕像，我想：五年后我能否成為他的弟子，北大的精英。
路上，一些大學(xué)生正在細(xì)細(xì)地品嘗一本本的`書(shū)。我是多么羨慕他們�。�
這次，我是以一位參觀者的身份來(lái)到北大校園的，那五年后的今天我能否以北大學(xué)子的身份來(lái)到北大校園嗎？如果我想這樣，就得像各位北大學(xué)子那樣，有一種向上的精神，有一個(gè)精彩的人生舞臺(tái)。現(xiàn)在，我就要在駛向北大的賽車(chē)上加滿油，向北大駛?cè)ィ∠虺晒︸側(cè)ィ。?xì)膩地表現(xiàn)了“我”的感想）
北大，等著我!五年后我跟你相約。（表達(dá)了“我”的積極進(jìn)�。�
初中優(yōu)秀作文 篇5
小白兔好可愛(ài)，渾身都是白色的、毛茸茸的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像有三團(tuán)棉花在那里蹦達(dá)。它的一雙紅眼睛被毛裹住了，仿佛是嵌在眼里的紅寶石，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵毛茸茸惹不住地想摸一摸。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣兒，總是不停的聳動(dòng)著，不知是因?yàn)楹ε逻�是隨時(shí)在根據(jù)氣味尋覓食物。
看著小白兔，突然覺(jué)得它和我挺像，因?yàn)槲乙泊┲咨�、毛絨絨的衣服，而且帽子上也有兩個(gè)又白又大、毛絨絨的耳朵！
我從小最喜歡小白兔了，“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜……”百聽(tīng)不厭呀，媽媽說(shuō)我小時(shí)候每次想睡覺(jué)的時(shí)候，只要聽(tīng)著這首兒歌，就能很快地乖乖入睡。長(zhǎng)大后，也不例外，我還是最喜歡小白兔，所以媽媽給我買(mǎi)的第一個(gè)小寵物就是一只小白兔，我給它取名“小白”。
小白有一雙紅寶石一般的小眼睛，小鼻子?xùn)|聞聞西嗅嗅，兩只小耳朵一半白一半粉，神氣地豎在頭上再加上四條可愛(ài)的`胖乎乎的小短腿，就成了我心愛(ài)的寵物小白。不過(guò)，最讓我著迷的還是它那一身雪白的白毛毛了，摸上去柔軟極了、舒服極了，像天鵝絨一樣，讓我真想把它貼在臉上呀。
小白不僅可愛(ài)，它還有一項(xiàng)本領(lǐng)，那就是裝死，有一回，我、王子心和孫儷楊一起帶著它下樓玩，一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，根本沒(méi)注意它。
下了樓，來(lái)到那塊草地上時(shí)，我們看了看小白，這才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)躺在籠子里，一動(dòng)不動(dòng)了！我急得都快哭出來(lái)了，王子心說(shuō)：“我們把它放出來(lái)吧�！蔽覐�(qiáng)忍住淚水，決定把小白的“尸體”放在地上，看著小白那潔白如雪的身體映襯在綠油油的草地上，我的心都快碎了！
突然，小白一躍而起，撒開(kāi)四條胖乎乎的小短腿飛快地跑開(kāi)了，我們馬上不甘示弱地追了上去，王子心邊追邊叫：“追！同志們，快追�。 睂O儷楊邊追邊喊：“你這個(gè)該死的，想騙我們，等追上你，看我怎么收拾你！”只有我沒(méi)說(shuō)什么，輕聲地偷笑，高興地追向我的小白。最后，我們終于抓住了小白，孫儷楊果然還懲罰了它：拔掉了小白一根胡須。嘻嘻……
現(xiàn)在，小白死了已經(jīng)快一年了，它是去年冬天被那無(wú)情的北風(fēng)凍死的，我好長(zhǎng)時(shí)間都不敢再要媽媽給我買(mǎi)小白兔，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)也忘不了我的小白，它給了我一生中最難忘的一段童年美好的時(shí)光……
初中優(yōu)秀作文 篇6
它，在秋風(fēng)中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對(duì)它不會(huì)陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一個(gè)月前，學(xué)校給每個(gè)班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強(qiáng)大的生命力的感召；它的花兒姿態(tài)各異，朵朵精神抖擻。同學(xué)們對(duì)這盆后加入我們班級(jí)的.一份子，更是呵護(hù)有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時(shí)，我上課要打瞌睡時(shí)，就趕緊瞥一下窗臺(tái)上的它，就立刻覺(jué)得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動(dòng)人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個(gè)營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重缺乏的垂老之人。同學(xué)們紛紛搖頭嘆息，有的
說(shuō)：“多好的一盆菊花，就要落了。”有的說(shuō)：“我看它不過(guò)是個(gè)繡花枕頭，生命力不過(guò)如此，哪能和青海高原一株柳相提并論呀！�！甭�(tīng)了大家的議論，我暗自為它的遭遇難過(guò)，然而卻無(wú)計(jì)可施。而我們的班主任—— 徐 老師，并沒(méi)有對(duì)它放棄希望，獨(dú)自照顧了它。一個(gè)星期過(guò)去了，如今這盆菊花又來(lái)到了我們班，此時(shí)它正放在講臺(tái)上，老師讓我們細(xì)細(xì)觀察它，并想想它的什么最讓人敬佩�！斑�！這個(gè)微不足道的小生命居然復(fù)活了，真是不可思議。”欣喜之余，我用敬佩、嚴(yán)肅的目光審視著它的每一個(gè)部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰(shuí)能想象在它復(fù)活的背后，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。
菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛(ài)你，因?yàn)槟阕屛铱吹矫煨『痛嗳跻材軇?chuàng)造生命的奇跡！
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