初中生的作文

時間：2023-01-01 13:35:48 初中作文我要投稿

【精華】初中生的作文合集八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初中生的作文8篇，歡迎大家分享。

【精華】初中生的作文合集八篇

初中生的作文篇1

　　等待也是一種美麗的孤獨。

　　也只有在等待的時候，孤獨才顯的特別美麗。

　　等待也是一種幸福，因為等待是對昨日悠長的沉緬和對未來的向往。

　　從某種意義上說，人生便是等待�！坝屑s不過過夜半，閑敲棋子落燈花”是等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是等待。年輕的海倫·凱特在守候三天的光明唯美麗海子在期待著“春暖花開”。

　　巴爾扎克說過“善于等待的人一切都會及時到來”孩提時，我們等待著背上書包時候的到來，少年了，我們等待長大，要走出校園了，我們等待成功，一路走，我知道不可能一帆風順，但我有耐心等待，因為等待里，我能實現自己的愿望。

　　等待中，我們需要勇氣，考試考砸了，我們需要等待，因為那已經是事實了，即使我們再抱怨再后悔也于事無補，我們這時需要的'是等待，等待下一次考試的到來，等待下一次能證明自己。失業(yè)了，我們需要等待，因為不管是因為自己技不如人，還是和別人一樣遭遇裁員，都說明你遭到了失敗，既然我還有別人所沒有的缺陷，我就應該等待，在等待中充實自己，以后機會來臨，就能憑借自己在等待中鍛煉的能力和毅力從此立于不敗之地。失去親人了，失去了最寶貴的東西……這一卻的不順心，不如意，當它們來臨時，我們需要有等待的勇氣，時間會沖淡一切，它會給你一切，如果你不冷靜，不理智，“沖動是魔鬼”，那時雪上加霜，越來越糟，你再后悔就得不償失。

　　有人說，等待就是“我第一百次摔倒，第一百零一次的爬起來�！钡钠陂g的養(yǎng)精蓄銳，其實等待的過程就是努力的過程，人生有太多等待，我們不得不學會等待，還要學會習慣于一個不盡人意的等待。

初中生的作文篇2

　　80年代初正是我遠離家鄉(xiāng)外出求學時期。一首頗有搖滾色彩的歌曲《一無所有》唱遍了大江南北，也唱碎了我這顆游子的心。那是一個開始打破思想禁錮的時代，無論是在課堂上，還是在閱覽室里，一個在思想禁錮的時代度過小學、中學的中文系大學生所接受的知識信息都足以令人大受震撼。原先所接受的人生觀、價值觀面臨著轟然崩潰的危機，懷疑、迷茫充塞著心靈。那也是一個市場經濟剛剛步履艱難地啟動的時代，我的父母加起來的工資不足80元，要養(yǎng)活一家6口人，四個孩子分別在小學、中學、大學讀書，家境之艱難可想而知。

　　我真的覺得自己一無所有!

　　年輕的心靈開始干涸。

　　時隔近20年，依然遠離家鄉(xiāng)的我已經“為人師表”了16年。令我驚詫的是，當我重提這首《一無所有》的歌曲時，旋律依舊是那樣熟悉，可是那曾深深打動我的歌詞卻幾乎一句也想不起來了，唯一能脫口而出的只有那句在歌曲中被反復吟唱的“一無所有”。

　　現在流行“情結”一詞。在我的悄感世界中是否潛藏著“一無所有”情結?倘若如此，人到中年的我不禁驚恐：我的財富在哪里?

　　環(huán)顧四周，丈夫在燈下起草企業(yè)文化綱要，讀初中預備班的女兒在人迷地看著她的寶貝雜志《動漫時代》，我則在電腦旁苦惱地敲打著鍵盤。20年來，時代發(fā)生著日新月異的變化，我們的物質生活雖然不富有，但也早已擺脫了清貧。當然，我知道，我所追求的遠遠不止這些。

　　情感的河流泊舊滔滔，承載著溯流而上的記憶之舟二

　　我想起了大半生輾轉病栩的外祖父，在物質極度廈乏的六七十年代，我每次“光臨”他的小屋都會接到意外的饋贈：一塊蛋糕、一把瓜子、一角零花錢。我不能忘記橫遭牢獄之災晚年才得以平反的祖父，在赤日炎炎的夏天推著手推車賣棒冰的身影，我讀大學的一部分學費就是用祖父嘶啞的吃喝聲換來的，我的含辛茹苦的父母拿出“砸鍋賣鐵”（這是我父親常常掛在嘴邊的一句家鄉(xiāng)土話，意為窮到極點也要變著法兒活）的精神，供養(yǎng)了我們兄弟姐妹四人讀完大學，翅膀長硬了的孩子們都飛往了外地，為自己的生活謀劃、奔走，可是直到今天，似乎誰也沒有精力“�；丶铱纯础薄＃ǜ咧凶魑模�

　　記憶之舟承載的情感越來越豐厚，其實何止親情，在我的人生歷程中，親情、友情、愛悄是澆灌我干涸心靈的雨露，我一直在自覺或不自覺中擁有這些寶貴的情感。我的師長們、朋友們以及生活在我周圍的許多人們用他們特有的方式將關心、愛護、期盼給予我，生活予以我的'饋單還不夠豐盛嗎?仔細想想，這些年來，為人女、為人妻、為人母、為人師、為人友的我也正是在這些饋贈的感召下努力地實踐著這樣一條人生格言：“因為你的存在而使周田的人感到快樂�！边@就是我的追求，這就是我的親朋好友用他們的感情教會我的，這才是生活賜予我的永不枯竭的財富。

　　夜已深了，丈夫和孩子漸漸地進人夢鄉(xiāng)。敲打鍵盤的手指跳躍得越來越歡快。文章接近尾聲了，而我的生活路程還很長，“一無所有”作為我青春歲月的印跡可能會永遠清晰，但是，我背負的行囊卻是那么充實，我擁有我的財富。

　　向前走吧。

初中生的作文篇3

　　初中的學習不僅僅是為了中考，他們將在三年的時間里接觸到更多有趣的東西。

　　1、初中階段的學習是人生最重要的一個環(huán)節(jié)，能否在這個階段養(yǎng)成良好的學習習慣，直接影響到你們以后的成就。希望你們在學習過程中能質疑一切，大膽求問，不畏困難。同時，學習要講方法和效率，要勤于思考問題，看到有些同學做作業(yè)花太多的時間，這就是效率不高的表現。還有，做數學題經常用計算器，我有些擔心你們將來的運算能力。

　　2、“天道酬勤”，是至理古訓。多讀書，培養(yǎng)良好的興趣愛好，可以豐富知識和擴大視野。有些同學只滿足于家庭作業(yè)，這對牢固掌握所學知識是不夠的。

　　3、尊重老師，團結同學。你們班的'老師知識淵博，對你們要求嚴格，關愛有加，這是你們的幸福。老師每天都在為你們的成長而辛勤工作，我們的內心應該感動。而同學間的團結、互助和友愛更是人生的寶貴財富。

　　4、誠實守信。今天你們是學生，明天將是國家的棟梁，誠信是做人之根本。誠，就是要誠實待人，嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)不抄襲，考試不作弊;信，就是講信用重承諾，犯了錯誤要勇于承擔，并及時改正。誠信是幫助你們健康成長的天使。

　　5、加強體育鍛煉。身體好，才能學習好，同時，體育鍛煉能磨練意志，加強修養(yǎng)，陶冶情操。

初中生的作文篇4

　　坐在窗前，望月生情，為何人世間總有煩惱?

　　夜深人靜，人們已入睡，我卻孤單一人，對酒當歌，以消除煩悶。

　　不知人間冷暖的無知孩子，還在母親溫暖的懷抱中咿呀咿呀，已經歷萬千滄桑的成熟青年，卻早已可以獨當一面自力更生，而你呢?而我呢?只不過都是一名學生，一名面對任何事都無能為力的.學生，但，我們卻可以無憂無慮，在校園里幸福逍遙。

　　坐在窗前，默默思考，何為人生?何為夢想?

　　人生就是航海，夢想就是方向，在海上航行的路上，唯有付出努力，認認真真，才有可能到達成功的彼岸，逆風而行也好，順風行進也罷，總是要有磕磕碰碰，總是要遇到大風大浪，但，憧憬的心永不變。

初中生的作文篇5

　　月，時圓時缺；地面上的我，心情時好時壞。月如心，心似月，正如歌詞“月亮代表我的心�！�

　　云遮月

　　我低著頭，走在路上，老師的一句責問停留在耳邊：“你怎么回事！怎么就考89分？怎么了？以你的`成績不應該只考那么點分的，你說說看，怎么了？”一時間，我只感覺腦袋昏昏的，里面全是問號。

　　我昏昏沉沉地走到家門前，突然想到媽媽，我那望女成風的媽媽，她一直期盼我能考出好成績。怎么辦？我可就考89分呀。想著也覺得這是一件不可逃避的事，就掏出鑰匙，打開門，走了進去，媽媽不在家，桌上擺著一張紙條：女兒，我不回來吃飯，錢在桌上，自己去外邊買點東西吃。愛你的媽媽。

　　吃完飯，看著那張試卷。兩道題理解錯誤，扣了8分，真糟糕。我不禁走到陽臺上，一仰頭看見月亮，今天本應滿月，卻不知何時，一片烏云飄過來，遮住了月亮，大地昏黑。

　　滿月

　　鑰匙在鎖孔中轉動，發(fā)出了清脆的聲音，媽媽回來了。媽媽還是一頭扎進衛(wèi)生間，問：“作業(yè)做完了嗎？”我一橫心，說：“做完了，這次的考……考試……卷……發(fā)下來……來了！”本來是準備氣壯山河地說出來的，可不知怎么，就變成結結巴巴的，心里焦急得很，卻越著急越結巴。

　　媽媽這會兒卻被我逗笑了：“我的女兒，你怎么回事，犯結巴了。說吧。多少分呀！”我一急競脫口而出：“89分！”說完緊盯媽媽的臉，心里像裝了二十五只兔子——百爪撓心呀！

　　媽媽先一愣，然后竟然笑了，說：“女兒，媽媽會算到你有這么一時候�！薄笆裁�？”我吃驚地張大嘴。

　　媽媽又笑了笑，說：“沒有人是‘常勝將軍’，不可能一次都不摔倒，人有高潮，便有低谷。可以說，你這次考89分，不但不是件壞事，還是一件好事，因為你可以從中看到自己的薄弱和不足。不過，”媽媽突然話鋒一轉說，“你一定要弄清楚為什么錯了，否則，就是一件壞事了！”

　　“媽——”我沒話說，只能說這一個詞，一個調子。

　　一仰頭，烏云不知何時跑走了，月滿。

初中生的作文篇6

　　一、初中生作文教學新思路

　　1.提升學生的創(chuàng)新能力

　　曾經有人說過：“每一個人都可以創(chuàng)造出好的文章，都有成為偉大作者的潛力，關鍵是如何使其發(fā)揮最大的力量�！币虼耍诔踔猩Z文教學中，教師應當鼓勵學生表達自己的觀點，盡量減少他們思想上的束縛，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，特別是在寫作教學過程中，應當激勵學生充分的參與到生活中來，根據生活中的經驗來指導作文的學習。為了提高學生的創(chuàng)新能力，可以從以下幾個方面入手：首先引導學生注重每一個生活細節(jié)，拓展學生的想象思維，學生創(chuàng)作的主要來源就是生活中的細節(jié)，所以要讓學生走進生活中。例如可以讓學生觀察一個動物每一天不同時間的神情，只有細心的觀察這些細節(jié)才能有好的創(chuàng)作。因此要引導學生注重生活，不斷的積累，提高自身的想象力和寫作水平。然后就是要運用擴寫和續(xù)寫的教學方法，以提升學生的想象力。擴寫指的是讓學生運用想象的手段來描繪相應的意境。在具體的教學過程中，教師可以給學生一個題目或者一個詞語讓學生充分的想象，進行擴寫，例如，在《木蘭詩》一課的教學中，可以以“木蘭從軍歸來”讓學生進行擴寫，讓學生通過想象描述出當時人物的形態(tài)。而續(xù)寫指的就是在原有的基礎上進行創(chuàng)造，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，例如在《我的叔叔于勒》的教學中，在結束課文教學時讓學生對文章進行續(xù)寫，通過學生的創(chuàng)新思維能夠創(chuàng)造出多種多樣的結局，這些都顯示出了學生的創(chuàng)新能力。

　　2.使學生多積累素材

　　如果學生心中沒有足夠的素材，就相當于建筑工人沒有足夠的建筑材料，不可能創(chuàng)作出好的作品。寫作代表了各種知識的綜合運用，如果學生沒有足夠的素材，就不能創(chuàng)作出思想深刻和內容豐富的作品。為了使學生更多的提升素材積累，應當鼓勵學生多閱讀課外書，多走進大自然中，觀察大自然的規(guī)律。只有讓學生多讀書才能達到“下筆如有神”的境界，當學生的閱讀量增加了，他們的知識積累也就增加了。例如，為了更加充分的調動學生的讀書積極性，可以舉辦一些讀書沙龍等活動，引導學生參與到閱讀中來，并讓學生交流讀書后的體會，通過這些都能提升學生的.知識積累。學生進行閱讀時要告訴學生正確的閱讀方法，因為只有正確的閱讀方法才能提升知識的積累，例如，對一些里面修辭句型比較多的文章應當讓學生進行細讀，對于報刊和雜志等讓學生進行簡單的閱讀等。

　　3.創(chuàng)建自主化的作文教學環(huán)境

　　自主的作文教學模式，既能減輕教師的教學壓力，又能使學生在一種相對寬松的環(huán)境中進行自主的學習。在進行作文學習的過程中，既能充分體現學生的主體地位，提升學生對于作文學習的積極性和綜合寫作能力。還能激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，實現有效的初中生語文作文教學。而自主的作文教學應當貫穿到整個作文教學過程中，前面已經介紹過要讓學生進行自主的選題，在完成作文以后，還要進行學生之間的自主批閱并對批閱內容進行反饋，找到自己的缺點和別人的優(yōu)點，最后寫下對此次作文課的感悟以及作文課中自己所暴露出來的缺點。在這種自主化的作文中，學生能夠真正提高自身的作文水平。

　　二、總結

　　教師在進行作文教學時，應當拓展新的思路，以培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新力為目標，不斷的拓展學生的思維，使學生廣泛的進行閱讀來積累寫作素材，同時，在作文教學時，可以采用自主的作文教學方式，讓學生根據自身的情況進行作文課的學習。后續(xù)還要對作文教學的新思路進行更加深入的研究。