暢想初中作文

時間:2023-04-30 20:27:48 初中作文 我要投稿

【推薦】暢想初中作文集錦10篇

  在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的暢想初中作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】暢想初中作文集錦10篇

暢想初中作文 篇1

  隨歲月的腳步匆匆而去,都還來不及向去年揮揮手,春節(jié)就到了面前。春節(jié)總會給人太多的憧憬,太多的暢想。

  我不愿朔風掩去往昔,也不愿冬雪覆蓋一切。過去的有多少記憶,多少往事,哪怕是傷痛,是挫折,都值得回味、反思。但也不愿沉迷于過去,受陳舊的桎梏,哪怕是成功,是榮耀,也不要去迷戀。因為過去的畢竟是過去,是人生旅途中的一個結束、一個句點。春節(jié)才是新的起點,新的開始。

  走出那沉悶孤寂的圍城,漫步在大自然清新的空間,沐浴著春節(jié)的陽光和清風。看那冬至后的山野開始泛青,解凍的小河歡快地向前流去,田野上冒出點點新綠,像是在報告春節(jié)的喜訊。你會由衷地感到春節(jié)的一切是多么得讓人欣喜,人生是多么的美麗。

  當我今天站在春節(jié)的門檻,一種莊嚴、神圣之感由心而生。新的一年將是不同尋常的一年,也是值得終生記憶的一年。這一年將有多少歷史盛事讓你振奮和自豪,每個人的人生在這一年都會翻開嶄新的`一章,都會加倍努力,奮發(fā)進取。人生中許多缺撼都會在這一年彌補,事業(yè)的失敗都會在這一年成功,家庭在這一年更加安康幸福,愛情生活在這一年更加多姿燦爛?傊磺械,一切,春節(jié)展現在面前的是一條星光大道,讓你豪邁地走向人生的輝煌。

  我們在新的一年里,有許許多多的暢想,每個人都會用行動去完成,讓美麗的暢想變成美好的現實。無論年復一年的更替,無論春夏秋冬的輪回,春節(jié)定會帶給你新的美好生活!

暢想初中作文 篇2

  未來,這個神秘而又充滿幻想的世界里,人們無從知道它那神秘的面紗后面是什么樣子的。

  未來,這個名字中增加幻想后你會感到不可思議的現象。在幻想的未來中,你可以吧你一切的幻想和希望變?yōu)楝F實?赡茉谖磥懋斘覀兌奸L大成人時都不一樣了。在未來聽著某個現在的歌,別人會說這些都過時了,未來這個奇幻的地方。

  然而和未來迥乎不同的過去也有著無窮的吸引力,當有的人們思想正在現代和未來之間飛翔時,有的人選擇了沉迷在過去。

  過去對于人們來說也是家喻戶曉的了,也同樣是充滿了傳奇色彩的地方。從游牧到個個民族,從個個民族到國家的統一,從興盛到衰落。沉迷在這一思想的人也有著他們獨特的趣味。而過去和未來最大的差別就在于一個已經發(fā)生,一個還未發(fā)生。這是一個多么奇妙的事!

  可是我在現在正面對著未來,身為90后的青年我不知道我該怎樣面對,未來是美好還是凄涼的?地球到時是什么樣子?我們的母親河是否依然存在?我面對著無止境的未來,我的思想正飛在未來,他使我著了迷,他就想我的影子一樣,在向我講述,他在向我講述我的未來,在他的話中:我是一個好警察。而我的夢想也是當一名好警察,一名合格的`戰(zhàn)士,就象未來警察里的一樣,要當一個大英雄。一個多么好的夢想!除了事業(yè)外更讓我著迷的就是太空了。在太空中地球只算的上是一粒小小的沙子。而太陽系中只有地球上有人類的蹤跡,而加深我對未來的幻想也正是這一點。在未來人們會不會在太陽系,或太陽系以外的某個星球上找到人類的蹤跡,當找到時雙方會不會交流,聽不聽的懂語言,未來是什么樣真是個充滿了奇幻色彩的未知數。

  對于人類來說進步不止要在事業(yè)上。在人類進步的過程中科技的重要性是無窮大的。在未來的科幻世界中,先在的人們一直在描寫時光機等,在未來科技成熟時,人們真的可以制作出時光機嗎?

  希望在未來的人們可以制作出時光機,讓時光機帶給人們幸福,當他們想念死去的親人時可以坐上時光機會到過去來看看,看看先今社會的繁華景象,看看先今的地球母親。用時光機解開千千萬萬個謎團。未來!人們是進步還是怎樣我們無從知道,不過,只有現在的我們努力了未來才會美好!

  未來這個未知數是無窮大的?赡茉谖磥淼哪硞時間,某個地點,某個人,在發(fā)生著和過去一樣的事。我相信,人們在未來會把歷史改寫,把地球母親變的更加美好。在這祖國的山河上,由于人們的肆意的破壞,照成了嚴重的水土流失,生物圈大量被破壞。他們的做法已經讓我們的祖國不在美好了,我們親愛的黃河母親也日見消瘦,對于今天,人們應該意識到自己的錯誤。如果地球真的由于人類而被毀滅的話,人們腦中的沒好未來還會有嗎?在此時此刻,我祝愿未來和我想象的一樣美好,不會有戰(zhàn)爭,不會有災難,不會有人破壞地球母親。人類是地球美好未來的創(chuàng)造者,是地球美麗富饒的藝術家,希望之花在大地上永遠開放。為了美好的未來,為了人類的明天,讓希望和信念做前進的指明燈,指引我們開創(chuàng)美好的未來。

  在這安靜而又和諧的時間里,把自己腦中想象的美好未來寫出來,不僅釋放了心靈,還在自己的腦中增加了一個問號,我永遠不會忘記這個問號,暢想心中的未來,享受在這短短是安靜,飛翔在思想的充景中是多么的美妙!

  在此我希望:“暢想終會實現,未來永遠美好”!

暢想初中作文 篇3

  懷著那一份對小學生活的眷戀;懷著那一份對初中生活的期待,我跨入了青島長泰中學,現在,我想和大家說一說我的新學期打算……

  古人云:“三人行,必有我?guī)!蔽覀人認為這句話十分的正確,可是我在小學階段卻無法很好的做到這一點——只能夠看到比我優(yōu)秀的同學身上的優(yōu)點,從來都不注意那些稍微比我差一些的同學,認為他們身上沒有值得我學習的地方。

  直到放暑假以后,我在看畢業(yè)照,邊看邊回憶,突然我發(fā)現,其實那些所謂的學習差的同學也有很多優(yōu)點,比如我們班的曹晨旭,經常不寫作業(yè),還遲到,但是他的動手能力很強,他做的模型總能引來同學們的稱贊;還有宋杰,她每次考試,不管是什么科目,,總是不及格,但是她的.紀律很好……此時我才發(fā)現,原來不管一個人怎樣,他都有值得我們學習的優(yōu)點。

  在升入初中以后,我將認真的學習我周圍同學身上的優(yōu)點,來提高自己!

  《論語公冶長》中有句話——敏而好學,不恥下問。我雖對此深信不已,卻無法完全做到這一點,若是有什么對課文的疑問或認為課文中有什么錯誤,我也不敢問老師,更不敢與老師爭辯,只好回家上網查資料,如此一來,我的學習效率不免有些下降。幸而小學的知識并不是很難,而我的理解能力也不錯,所以也沒有什么大礙。

  但是到了初中就不一樣了,初中知識的難度與小學根本不在一個層次上,我若還是如此,成績不免有些下降。

  所以,我決定,要不恥下問,有什么不會的,定會問老師,不再藏著掖著。到時,你們要是看到一個胖胖的身影,總是滿臉疑惑的走進辦公室,一臉滿足的走出辦公室,那么那個人一定就是我了!

  初中,不比小學,它的知識難度遠不是小學能夠比擬的,或許我會落后于人,或許我會變成一個差等生,或許老師會經常批評我……

  但是不論怎樣,我都不會放棄,若是落后于人,我比那努力,付出比我優(yōu)秀的同學的多的多的努力,相信,我一定會超過他們!

暢想初中作文 篇4

  春天,越過冬的層層障礙,來到了大家的身邊。數落我經歷的三十多個春天,總是乍暖還寒,反反復復需要沖破凜冽的西北風和反攻的寒潮才降臨人間,像今天的春雪,就是冬的余威。所以春光很金貴,春色也往往只能雨中窺視,總在不經意中,只一眨眼,便進入了初夏的境地了,常常令人生出春光難覓的感慨。

  珍愛春天,是熱愛生活的一種執(zhí)著。雖然說,冬天的寒冷對于世界,是凈化,是考驗,是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射:沒有堅冰,誰去認可紅梅的爛漫?沒有白雪,誰去判定青松的高潔?沒有嚴寒,誰去仰視喬木的挺拔?但是那似乎是哲學家的命題和詩人的想象。只有春天才是大眾的,才是為偉人和凡人,詩人和農人共同承認和贊美的。

  春天里,讓人愉悅令人愜意的是春風。她瀟瀟灑灑吹拂,清清爽爽親撫。喚醒希望,播種生命。描繽紛畫卷,奏雄渾交響。她裝扮著春季成為美女,裝飾著春日變成麗人,將一年中的這個季節(jié)描畫得最美最亮最有希望。春風有情,融冰化雪。春風有愛,點燃人們奮斗激情。春風有精神,鼓舞人們不倦的去追求。春風有精魂,這就是斗士們的拼搏意志的凝成。春風十分真誠,千萬朵甜美的.笑靨為她開放,千萬顆被冬季閉鎖的心靈為她開啟。啊!有春風吹拂,大自然就會萬紫千紅。

  春天里,令人清心讓人舒怡的是春雨。春雨是微微的、細細的、霧蒙蒙的。她不搖窗不憾門,無限纏綿地沐浴著大地和一切復蘇的生命;▋旱闷渥虧,羞澀的千紅欲滴五彩繽紛;小溪得其親吻,淙淙流水變?yōu)榫`,叮咚叮咚的譜寫著清麗的樂章;原野生命得其撫愛,滴滴潤心,點點入神;路邊埂旁柳綠草青,遠山近野,鶯歌燕舞。一切勃發(fā)的生命在春雨的博愛中,都在描畫著多姿多彩的華美詩篇。春雨滴進農民的心窩里,他們舉傘荷鋤笑語喧嘩,農民們的麥苗呼呼的拔節(jié)嗖嗖的躥高。

  既然春天賜予了陽光給大家,那大家就坦然的享受它的溫暖。既然春天賜予了鮮花給大家,那大家就放心的享受它的絢爛。既然春天賜予大家的是一派生機,那大家就安心的去滋潤心里所有能發(fā)芽的種子。既然春天賜予大家這么多的美麗,那大家就坦然的掙大眼睛,貪婪的去搜集自己心理的甜蜜和愜意。既然春天賜予你我新的生命,那大家就勇敢的拉起手,一起走進春天,走進陽光,走入花叢里。

  “春種一粒粟,秋收萬顆籽!贝禾欤遣シN的日子。大家要牢記“種瓜得瓜,種豆得豆”的古老民謠,更要牢記“一年之計在于春”的先人遺訓。記著吧!只有勤奮耕耘春天,才能收獲豐碩的秋天。

暢想初中作文 篇5

  常常聽到父親感嘆:青春真好!青春?真好?青春到底有什么好?我把這一連串的不解都虛心向父親請教。父親不慌不忙的吸了一口煙,吐出一圈圈白霧,然后說道:青春就是時間,就是金錢,部隊,是金錢換不來的。我若有所思的望著爸爸。不經意間看到父親雙鬢間的'一絲銀白。哦!我明白了父親這是在感嘆時間流逝呀!感嘆歲月的無情!于是我獨自坐進房間,趴在書桌前,仰望著窗外的藍天白云,遐想……

  青春是石,敲出星星之火。青春,能然我們發(fā)現,探索。去尋找那未知的世界,探索那詭秘的角落。伴著青春的舞步,載著那求職的欲望和對物質的好奇,上路吧!

  青春是火,點燃熄滅的頂。在求職的路上,總會有逆境,總會有許多不如意。但是,請不要輕易放棄,輕易失敗。收拾好那失落的心,給自己打打氣,加油吧,勝利就在前方。

  青春是燈,照亮黑夜的路。青春,也不免有黑夜,不免有磕磕碰碰,但是黎明不遠,就在黑暗后面,正努力追趕,我們也應該堅持到底,因為曙光即將來臨。

  青春是路,帶你通向光明。當你要勝利時,可別高興得太早,冷靜,是迎接勝利最好的治太。因為過早的驕傲,會使你走向歧途,與勝利失之交臂,甚至愈走愈遠。

  !青春,多美好的東西呀!多甜蜜的事物呀!青春是激情碰撞的火花,是活力燃燒的烈焰。作文

暢想初中作文 篇6

  “老伴兒,快看,桃花都打朵兒了!币晃粷M頭白發(fā),背已經佝僂了的老奶奶興奮地對著屋子里正小憩的老伴喊,只見屋里出來了一位老爺爺,滿臉爬滿了皺紋,生活的磨礪使他看起來很滄桑,“是嗎?孩子們該回來了吧!”語氣很輕,像是在安慰自己!爱斎涣,他們說春天到了就會回來看咱們!崩夏棠唐綍r無精神的眼里散發(fā)著光芒,盯著桃樹,仿佛希望他一下子全開花兒。

  “老大一定最先到,他一向最孝順,一定又會買很多補品,多浪費錢呀!”老奶奶總是這樣心疼錢!袄隙顟,到時一定會讓老大去接她,這孩子什么時候能勤快些呢?”老爺爺想到自家二女兒的.懶樣,無奈的笑了笑!斑不是你慣得!崩夏棠桃哺α耍^續(xù)說:“老三最喜歡吃臘肉,到時我抄一大盤讓他吃個夠!狈路鹂匆娏巳齼鹤涌匆娕D肉的饞樣,兩老都笑了。

  “到時候,咱們先在這桃樹下擺上一個大桌子。老大的女兒最愛吃炸雞腿,大家吶,殺兩只雞,你就去集市買點豆腐,老二的兒子喜歡吃,大家擺一桌子好吃的菜,讓他們饞的舍不得走。對了,等老三回來,一定得讓他成家,要有個人管著他,別總是在外面瘋!崩夏棠绦跣踹哆兜南裱矍熬褪莾号男δ槪皠e忘了,老大,老二,老三都喜歡喝杏花酒。”老爺爺提醒她!罢O呀,我都忘了,我現在趕緊去釀!闭f完,老奶奶就急匆匆的想去摘杏花兒,卻被老爺爺一把拉住了,“杏花還沒開呢,你干什么去呀!崩夏棠袒腥淮笪,拍拍自己的頭:“人老了,總是犯糊涂!

  晚上,老爺爺做了一個夢,他夢見兒女,孫子都回來了。老奶奶也做了一個夢,她夢見杏花開了。她摘了好多杏花來釀酒。釀好時,她叫老伴來嘗嘗。身后卻傳來熟悉的聲音:“爸,媽大家回來了!边有孫子們的叫聲。老奶奶的眼像水泡過,只能看見兒女模糊地身影,但嘴角卻揚起來了。

  沉沉的夜,老爺爺和老奶奶都做了一個美夢,夢中他們都笑了。窗外,傳來蟲鳴的聲音,春天好像真的到了。

  看完作品,記得打分哦:很差差還行好很好很好收藏到作文集

暢想初中作文 篇7

  冬去春回,又是一年春來早。充滿著期待和憧憬。

  歲月就像是坐上了火車,還沒有好好地端詳她時,卻已經離我們遠去。只留下模糊的背影,還有縈繞在耳邊的轟鳴聲,和留存于心中的難忘記憶。從沒有感到這樣的時光匆匆。但已經成為了事實,一個月的假期已經過去,開學也有半個周的時間了。

  難得這樣的假期,讓我們徹底放松自己的身心。拋掉了無謂的煩擾,享受寧靜的休閑,擁抱溫馨的親情。以至于懶得去做計劃好的功課,懶得去讀一下書,只是肆意地進入自己的境界,縱容著自己的懶散,真的達到了樂不思蜀的地步了。即使是必做的任務,一個學校的教學計劃,也是在被逼無奈和時間的逼迫下,匆忙出爐。像一個冬眠的動物,半夢半醒,忘卻了曾經的誓言;蛟S,我真的很累了,或許是真的老了。

  親情永遠是生命中難以割舍的營養(yǎng),賴以生存的土壤。那份溫暖和滋潤,只有自己才會真正從心底里享用,不管過去了多少日子,只有自己才仍會從心底里涌起。割不斷的血脈相連,永遠是生命中最珍貴的情,不管是口頭上是否有過多少表達,也不管有過多少情感的`聯系,也不管是有過多少付出和收獲,都是我的兄弟姐妹。

  春意盎然的日子里,對未來的一切都是充滿著憧憬。越來越高的工資,夢想中的單反,信誓旦旦的工作,期待中的環(huán)境的改善,還有孩子的進步,學生的成長。充滿希望的生活是值得珍惜和把握的,唯有在希冀中的生活才會有滋有味,在得不到時的追求中,在改變的試圖中,我們才領略到我們的價值。保持著這份純真的期待和憧憬,擁有一顆不老的心,在明媚的陽光中,暢想屬于自己的春天。

  蘇醒吧,回歸吧,坐下來,改變著,其實只是一念之間的差異,就會決定著夢想的遠近,決定著每一天的生活的差異,稍縱即逝的日子經不起這樣的浪費。耕耘和播種的艱辛,只有在收獲時才化作甜蜜的滋味。

  明天依然是美好的,哪怕是忙碌的,哪怕是辛苦著,哪怕是孤單著。在播種的季節(jié)里,播種下自己的汗水和虔誠地奉獻,在播種的季節(jié)里,播種下自己的一個善意的幫助,在收獲的季節(jié)里就會收獲著屬于自己的幸福,屬于自己的果實。

暢想初中作文 篇8

  時間就像長了腳似的,轉眼間,熟悉得不能再熟悉的小學生活便伶伶俐俐地從我的身上跨過去。隨之而來的,便是陌生的初中生活。我的初中生活將會是怎樣的呢?我遐想著……

  那是個如詩如畫的世界。碧草如茵的草地,繁華似錦的花圃,迂回潺潺的溪流,寬敞明亮、設計風格迥異的教學樓……操場上,穿著校服的學長學姐們在散著步,享受著課間閑暇時光。這一切都浸潤在秋日金黃透明的陽光中,連空氣都帶著點陽光的味道。

  初中,書香更加醇厚。每一天,我都會和課程表對視,就像李白和敬亭山,相看兩不厭。歷史課上,我們與老師一起暢談古今;生物課上,我們與老師一起探知微觀世界;化學課上,我們和老師一同做實驗;政治課上,我們一起談論時事熱點……

  “宿舍”,對我而言,這是一個多么自由的詞眼。∽∵M宿舍,就意味著我能擺脫爸爸媽媽那無盡的“嘮叨”與約束;住進宿舍,就意味著我能真正意義上與我的好朋友們朝夕相處,形影不離,吃喝玩樂;住進宿舍,也就意味著我是一個獨立的`人,生活上的大小事都由我自己決定,我從一個懵懂的兒童蛻變成一個成熟的青少年……住進宿舍,真好!

  我的初中生活到底會是怎樣的呢?酸?甜?苦?辣?還是澀?我真的好期待!希望初中生活一切如我所愿吧!

暢想初中作文 篇9

  從暑假的睡夢中醒來,邁入熟悉的校園,坐在相處了一年的同學中間,望著門上“二(10)班”的牌子,心中不覺又多了幾分壓力,但也多了幾分動力,對新的學期充滿了暢想。

  回顧上學期,自己還是一個無憂無慮的初一學生,而現在卻不得不為自己以后的歸宿早做打算。一年前還在幻想著“中考離我還遠著呢”,眨眼間初中的三分之一已經度過。初一的匆匆離去讓我有種害怕的感覺,害怕初二來不及品味就會轉瞬即逝,到了初三就會“書到用時方恨少”了。

  如果說初三時人生第一場正式比賽的起點,那初二就是應該在賽前養(yǎng)精蓄銳的“準備區(qū)”了。初二是中考前的關鍵的時刻,因此,我不能再像初一時那樣松散了,要真正達到“刻苦學習”,把如皋的學習當作自己的'目標,把如皋的那位姐姐當做自己的榜樣,不再幻想和羨慕“朝九晚五”的生活,那樣是血不出成績的!想那如皋“朝六晚九”的上課時間,我們的七點到校六點放學還能叫苦嗎?

  在這個學期我不能再拖拉了,要加快作業(yè)速度,尤其是寫作文的速度,但要保證質量。我必須提高語文成績及作文水平,鞏固基礎知識,加強閱讀,大量閱讀及背誦古文言文,語文成績的目標是班級中不出前5名,我必須做到。對于數學我有著一貫的自信。但還必須加油再次奪得省一等獎。至于英語,不是我的強項。但也不是我的弱點,我相信只要我認真讀,認真記,認真背,高分對我而言不難。談到物理,我認為我能學好,我非常想當而且有能力(自認為)勝任物理課代表,但并未如愿以償,所以我一定要爭氣,做物理學習中的佼佼者,并爭取初三當化學課代表。

  新的學期,對自己的要求不高,就兩個字:爭氣。

暢想初中作文 篇10

  盼望著,盼望著,新學期的腳步近了,漫長的暑假生活也快要結束了。而我馬上就要成為一名四年級的學生了,心里好興奮呀!在新的學期里,我們要如何迎接新的學習與生活呢?下面就看看我的.暢想吧。

  一、學習暢想曲

  上課時,我一定要認真聽講,不懂的就要問,爭取每堂課都不要留下疑問。認真完成老師布置的作業(yè),書寫要整潔,逐漸克服馬虎的毛病。

  二、閱讀暢想曲

  我要多讀書,多積累,這樣寫作文時才能有東西可寫。一定堅持讀完每一本書,決不能半途而廢。每讀完一本書就要思考書的主要內容和意義,同時寫一篇讀后感。

  三、博客暢想曲

  第六屆“書香班級”活動快要結束了,我要積極投入到活動中來,經常訪問博友的博客,及時評論,學習優(yōu)秀博文的寫作方法和優(yōu)美詞句,寫出更多更好的博文。每寫完一篇文章,要做到小城說雨老師說的“三分寫七分改”的要求,這樣才能做到十全十美哦。

  四、生活暢想曲

  我要聽父母的話,不惹父母生氣,孝敬父母。還要經常幫父母做力所能及的家務事,做一個爸爸媽媽喜歡的好孩子。

  看完后是不是感覺我的新學期暢想還挺豐富的呢?總之,新學期我要做一個老師的好幫手,同學們的好伙伴,父母的好孩子。

  我相信:我能行!

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