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【精品】《我》初中作文匯編8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的《我》初中作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我》初中作文 篇1
大海，你教會了我什么？我不由得陷入了沉思……
大海，你有寬闊的胸懷！一望無際，碧波蕩漾。你將五彩斑斕的魚兒，攬進自己的懷抱，讓他們自由自在的生長；你將大大小小的船舶，納入自己的臂彎，任他們停留依靠；你讓水晶般璀璨的珊瑚，一株株占據(jù)你的心，如慈母哺育她們，長成亭亭玉立的少女，閃亮你柔軟而博大的心靈！
大海，你教會了我什么？是寬容，是原諒，是博愛，是不拘小節(jié)！零碎的片段涌進我的腦海，如已經(jīng)碎成太多塊的拼圖，怎么也不能拼湊跟重來。記憶如潮水，逼迫我記起那不愿翻開的一頁——
清晨，老師一臉笑容，正如那明媚的陽光。試卷要發(fā)下來了，我臉上寫滿了興奮，期待那如潮水般的贊揚�？墒牵葋淼膮s是一句：“你落后了哦，要更加努力，向小文看齊！”我不愿相信，回回“霸占”前三名的我，這一次為什么會落后。我眉心緊鎖，看了看老師，一臉鼓勵的笑容，我卻認為是嘲笑；小文對我開心地說著，我卻認為是炫耀；同學(xué)們的竊竊私語，我卻認為是不友善的議論。下課，小文像只花蝴蝶，高興地在我周圍舞動，妒忌的無名火直沖心底，懊惱也在我腦子里瞎轉(zhuǎn)悠。嫉妒使我被沖昏頭腦，心中的怨氣全朝他一個人發(fā)：“考試超過我了，了不起嗎？”她黯然神傷，落寞的回了座位。放學(xué)，不再是成雙成對，只有兩個人的孤單；上學(xué)，不再歡聲笑語，只有兩個人的沉默；上課，不再默契發(fā)言，只有兩個人的無精打采……本是我錯了！我釋然了，只想與他和解。
電話即將接電話即將接通的一剎那，我明白了什么！是心有靈犀嗎？我們互相絮絮叨叨。笑語重來，歡歌依舊。大海為我們的友誼打著歡快的節(jié)拍……
大海，你教會了我成長！
《我》初中作文 篇2
國慶節(jié)那天，我、爸爸媽媽和小姨一起回了老家。
老家的天空很藍，沒有絲毫的污染，空氣特別清新，小村莊里很安靜，沒有城市里的喧囂聲。
下午，小姨說要帶我到玉米田里抓蟋蟀，還拿來了一個空瓶子裝。
“��？抓蟋蟀？我可是第一次抓��！”雖然沒有把握能抓住，但我覺得很新奇，城里雖然經(jīng)常聽得見蟋蟀的叫聲，但它們好像成心搗亂似的，就不讓我看見，我甚至都不知道蟋蟀長什么樣子。這下好了，小蟋蟀，我來了！
到了地里，玉米已經(jīng)收割完了，只剩下一小截一小截的玉米根，但還有一些玉米桿在田中晾曬著。小姨告訴我，翻開這些玉米桿，就會有很多蟋蟀蹦出來。
這時，我看見一只黑色、背上有一小片翅膀的小昆蟲從我腳邊跳過去。正在遠處幫我逮蟋蟀的小姨看見了，連忙大叫：“你腳邊的就是蟋蟀啊，快抓！”我好奇地看著這個小生物，但卻遲遲不敢抓它，聽說蟋蟀也會咬人，可疼了呢！
小姨看我站著不動，就走過來幫我抓住了這只還不知道逃的小蟋蟀，并問我：“你怎么不抓��？”我就抗議說：“可是蟋蟀會咬人啊，我還是幫你找蟋蟀吧！”
小姨就安慰我說：“你看我都幫你抓了這么多了，也沒見蟋蟀咬我�。繘]事的，大膽試試�！闭f完她就去別的地方抓了。
我聽了小姨的話，鼓足勇氣準(zhǔn)備抓。運氣可真好，一下子就找到了一只。我跑過去，彎下腰伸手使勁一抓，��！沒抓到，蟋蟀往前蹦了一步，我連忙繼續(xù)追，就這么一而再，再而三地追，最后，蟋蟀蹦進了一個小溝里，套上了“隱身衣”。我特別喪氣，在心里一遍遍地責(zé)罵自己：“哎呀！我真笨，連個蟋蟀都抓不著�！闭f完就懊惱地一屁股坐到玉米桿上。
小姨過來告訴我說：“你那種笨方法，就是捉一輩子也捉不到一只啊！看，把手背弓起來，悄悄地往蟋蟀身上一扣，再一握拳頭不就抓住了？”我聽了小姨的話，心情來了個180度的大轉(zhuǎn)彎，又振奮起來了，從玉米桿上一躍而起。
這次，我看到一只大肚子母蟋蟀，我按照小姨教給我的方法，把手背弓起來，出其不意地往蟋蟀身上一蓋——抓住了！看來做什么事情都要有正確的方法啊。我捏著這只蟋蟀的腿，在田里又蹦又跳，還即興扭起了秧歌。
因為有了經(jīng)驗，我又抓了還多蟋蟀，但回家的時候，我還是把它們都放了，它們也有生命，也有家人啊。雖然我手中的瓶子空空的，但我卻覺得里面裝滿了我的笑聲和蟋蟀們的叫聲！
《我》初中作文 篇3
時光荏苒，多少往事涌上心頭，門前流水嘩嘩地流淌，帶走的是悲傷還是歡快？不管心中怎么想，錯過，終究是錯過了。
火紅的五月，春與夏的氣息相互交融著，早春開的鮮花仍裝點著城市的角落，而初夏的熱浪也已經(jīng)在人間徘徊著。
再美再好的景色也不能打動我的心，再過幾個星期，我就要迎來小學(xué)時光的最后一次考試了。盡管今年取消了以成績劃分的政策，但我依然憧憬著能在小學(xué)時光里擦出美麗的火花。
可是，今年的氣氛似乎比往年輕松許多，老師們沒有一如既往地用題海去充實學(xué)子們的課余生活，而是開展了制作《成長冊》活動。這使我心中一心學(xué)習(xí)的火焰受到了一盆涼水的沖擊，但即使如此，我還是依然主動學(xué)習(xí)，根本沒有把《成長冊》這件事情放在心上。日子一天天地過去，同學(xué)們都為了自己的《成長冊》忙得熱火朝天，而我卻一個人沉浸在“語數(shù)外”三門教科書的海洋中，什么《成長冊》，于我如浮云！
一轉(zhuǎn)眼，考試的日子就過了，僅僅一天的時間，我付出了一個月的努力，而得到的卻是另一番景象。因為按地區(qū)分配，今年的考試顯得尤為輕松，老師居然都不公布成績，而是舉行了一個“畢業(yè)成長冊展示會”，這似乎給了我當(dāng)頭一棒！那天，教室里沒有討論成績的聲音，有的只是大家交換《成長冊》的歡聲笑語，而我則默默地坐在一旁，靜觀這熱鬧景象。一切彩色的事物在我眼里變得蒼白，窗外的風(fēng)兒拂過綠葉都顯得毫無生機，在我的眼中模模糊糊了起來……
后來，老師給了我一封信，信上說：“孩子，學(xué)習(xí)固然重要，但是，有時候融入集體比它更重要。你知道嗎，這次你錯過了一簇美麗而又歡樂的人生浪花！”
那時，我才恍然大悟，覺得自己失去了什么，但我已后悔莫及了，只能望著我錯過的那簇浪花漸漸遠去、遠去……
《我》初中作文 篇4
在別人眼里，我的家鄉(xiāng)是窮山惡水；可在我眼中，她是最完美的。
雖然她沒有高樓大廈，沒有豪華轎車，也沒有迪士尼樂園，但她有純樸和睦的父老鄉(xiāng)親，有童趣盎然的孩子群，有著桃花源般的古樸純凈。 大熱天來了，知了聚集在高高的樹枝上，樂此不彼地唱“知了歌”，把整個夏天都唱熱鬧啦。這可樂壞了天真無邪的孩子們。 來，快來呀。這里是知了窩，可多啦。 快！快拿粘竿來。這里也有。 孩子們興奮得直嚷嚷，趕集似的成群結(jié)隊地尋找獵物。 咦，幾十個毛孩子圍在那里，干什么呢？ 哦，在開“捕蟬會”呢。 大會即將開始了，過去瞧瞧吧。還可以大飽口福呢。 咦，好熱鬧��！ 嘩，好香呀！ 瞧，引來了一群八卦婦女。大熱天太熱了，都在村里閑著避暑呢。 哦，這群毛孩子已經(jīng)開始擺大宴了——炸蟬。這群婦女也童心未眠，禁不住做起指導(dǎo)工作，跟著忙活起來。 等這香噴噴的炸蟬一出鍋，一雙雙大手小手，白手黑手往盤里狂抓。見者有份，分享著勞動的成果呢。瞧，一個個吃得油光滿面，好不快活啊！也許你覺得這種吃法很不衛(wèi)生吧？但在我眼中，這并不臟，而是自然去雕琢。 逢年過節(jié)了，每家每戶都做各式各樣好吃的東西：包子，煎堆，香心糍，發(fā)糕，豬肉餃子，壽桃糍，炸花生…… “來，快嘗嘗我親手包的豬肉餃子吧�！备舯谕醮髬饦纷套痰亟械�。“快來，試試這剛出爐的包子咧。”王大爺大老遠地贈送過來。瞧，男人婦女、老人小孩，都聚集在一起呢。各家各戶都拿出自己最好吃的東西。他們臉上都洋溢著幸福的笑容，就好像桃花源里的“大同世界”。
這就是我那完美的家鄉(xiāng)——茅倉。在那里，人們享受著完美的農(nóng)家樂。
《我》初中作文 篇5
有位哲人曾經(jīng)說過：每一個孩子都是一個可愛的天使，他們純真無暇！以前看了這句話不以為然，可就在三班中發(fā)生的點點滴滴令我對此深信不疑。
三班的學(xué)生大部分都很聽話，可就有一個學(xué)生著實令人頭疼。他雖然很聰明，但是上課總是在交頭接耳或者走神，漸漸地我開始不喜歡這個學(xué)生，甚至想對他不理不睬。
有一次上課我發(fā)現(xiàn)他又在走神，當(dāng)時正在學(xué)習(xí)對話，我本想馬上喊出他的名字制止，但是我沒有，我換了一種方法，就把他的名字直接加到了對話中，結(jié)果他吃驚地抬頭看了我一眼，反而不好意思起來。很奇怪這節(jié)課他非常安靜，出于他良好的表現(xiàn)我叫他起來做了一個對話并表揚了他。當(dāng)時他眼睛一直盯著我，從他的眼神中我讀到了信任與喜悅。這節(jié)課我有意的看了他好幾眼并一直帶者微笑。下課了我走的時候他給了我一張紙條，回到辦公室打開紙條上面寫著：謝謝老師，我喜歡你！我鼻子馬上酸了，不要說我矯情，真的是出于內(nèi)心的感動才會流淚。我沒有想到自己一個不經(jīng)意的動作會帶給一個孩子如此大的震撼！比起他來我真是自慚形愧，單單因為他不聽話我就刻意疏遠他厭惡他。而他卻因為我的一個信任的眼神而高興不已。
后來一段時間，我連續(xù)感冒嗓子不舒服所以聲音很小甚至發(fā)不出聲音，在上課時后面的同學(xué)聽不清楚便小聲議論起來，班里開始亂起來。我便停止講課，他忽然站起來朝后邊喊：沒看到張老師感冒了嘛都別說話了！班里頓時鴉雀無聲，課繼續(xù)進行下去。
我不能說些什么也不知該說些什么，只有深深的感動！作為教師我清楚地知道每個學(xué)生不會因為你教給他多少知識而感激你，他會因為你珍愛他們而改變自己。
靠近你，感動我。親愛的.學(xué)生我會靠近你，溫暖你。
《我》初中作文 篇6
孔子是中國歷史上一位杰出的思想家、教育家，他的一些思想理論在中國是婦孺皆知的。他的思想被概括為“仁”，即“愛人”，能有這樣的思想，我認為他不僅是一個博學(xué)多才的儒者，更是一位善良的人。
而他最令我佩服的是他對自己學(xué)說的堅定，他并不會因為自己的想法與當(dāng)前一些權(quán)貴的想法不同而改變。在他周游列國的14年里，我想那或許是他一生中較為坎坷的一段時光，但他并不屈服于困難，就像他說的：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁�！�
他是一位品德高尚的學(xué)者他正直、樂觀向上、積極進取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。他認為：“吾之于人也，誰毀誰譽？如有所譽者，其有所試矣。斯民也，三代之所以直道而行也�！�
我認為，他是中國最好的老師，因為他富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚。他能做到“己所不欲，勿施于人。”他是第一位開創(chuàng)了“有教無類”的教學(xué)制度的人，與“學(xué)在官府”不同，人人都可以接受教育。
在我眼中，孔子是一位博學(xué)多聞，沉靜寡欲而堅強固執(zhí)的人。他的思想之所以能萬古不衰，正是因為其價值遠遠超越了時代，在教人如何做人，更是將他的一生作為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
【評析】：
孔子在古代具有極高的地位，在現(xiàn)代社會曾一度遭到批判和侮辱。在今天，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，中國人在稍稍有了一點自信之余，又開始逐漸地尊重和理解起孔子來。中國人還必將發(fā)現(xiàn)：文化是一個國家的根，是一個國家發(fā)展的依據(jù)和指向。圣人的偉大，即在于，不管是贊美還是潑臟水，都無法掩蓋他的偉大，或者用孔子的樂觀來說，不如此，不能反襯出孔子的偉大來。本文語言流暢，對孔子的評價中肯，望再接再厲！
《我》初中作文 篇7
從小學(xué)升到初中，是一個學(xué)習(xí)環(huán)境的大轉(zhuǎn)變，新的同學(xué)，新的老師，新的學(xué)校，什么都是新的。
在這種環(huán)境生存了一段時間慢慢的適應(yīng)了，但是越來越發(fā)現(xiàn)，和同學(xué)們站在一起，從整體上來看，總覺得自己不夠好，比起他們差勁多了。漸漸的，頭也慢慢低下來，不喜歡笑了。和好朋友在一起的時候，也不喜歡說話了。越來越感到自卑。
有時候，我也很想找回從前那個陽光自信的我，可是不管怎么努力的尋找，就是找不到。爸爸媽媽好像也發(fā)現(xiàn)了我這種情況，多次找我談話，我都一言不發(fā)。于是便把我的是告訴小麗。她多次找我出去玩，我也都答應(yīng)了。
有一次，我們走在街上，街上人來人往的人很多，車輛也很多，我還是頭低低。忽然，一個鳴笛迫使我抬起頭。一看，是一個眼睛瞎了的老奶奶，正準(zhǔn)備帶著她差不多只有三歲的小孫子過馬路。但是她的眼睛看不見，不知道前面有輛車正準(zhǔn)備駛來，路上的行人好像很忙似的個個步伐很快，也不給那個老奶奶提醒一下。我想跑過去給她說下先不要走，我?guī)退^馬路，可是又害怕自己做不好。一直猶豫不決。眼看車已經(jīng)駛過來了，老奶奶也要過馬路了，在這種情況下，我想：盡力而為吧。于是我就像離弦的箭飛快的跑過去，把她拉住。時間剛剛好，車已經(jīng)開過去了。忽然，小麗從我身邊冒出來，說：“你真棒！”嗯，不是什么事都是我想的那么糟糕，我也能做到最好。
我們倆有說有笑的回了家，我也找回了那個陽光的我，充滿自信的我，不再被自卑困擾。
《我》初中作文 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，朋友們，大家好！
小魚喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說。
小鳥喜歡天空。因為每一片白云里，都流傳著一個美妙的故事。
我，喜歡好書。因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。
很小很小的我，在寧靜的夜里躺在媽媽的懷抱里，聽媽媽講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，認得幾個字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。
高爾基先生說過：書籍是人類進步的階梯。書能帶給你許多好處。記得二年級時，我調(diào)皮極了，每天課堂上都是我在說話，每次家庭作業(yè)都是我沒完成。 是弟子規(guī)讓我懂得了在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。從此，我就愛上了讀書，我認為讀書是一種享受，讀書是我生活中不可或缺的一部分。
現(xiàn)在，小說散文成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風(fēng)浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國鼎立……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。
隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動于夢得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達的“但愿人長久，千里共嬋娟。”淚撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮�！边@千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
一本本書伴我度過了春夏秋冬，一本本書伴我迎接燦爛的明天。閱讀伴我成長。
在書中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動……
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。”擁有了書，就是擁有了一筆取之不盡的財富。一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！我愛讀書。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得，只有把自己的追求和祖國，和人民的利益聯(lián)系在一起時，才能創(chuàng)造奇跡�！恫杌ㄅ纷屛毅懹�，只要心存真情，人格將永具魅力！
今后，我依然會與好書為友！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！
“讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書為友，以好書為鑒，未來的日子里，我會在書香的陪伴下繼續(xù)健康成長！
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