初中生中秋節(jié)作文500字

時(shí)間:2023-05-06 14:54:47 初中作文 我要投稿
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有關(guān)初中生中秋節(jié)作文500字集錦5篇

初中生中秋節(jié)作文500字 篇1

  中秋節(jié)的月亮總是那么圓那么亮,就像人們手中那甜甜的月餅,久看不厭,久吃不膩,還是那么地令人回味無(wú)窮。

有關(guān)初中生中秋節(jié)作文500字集錦5篇

  關(guān)于中秋的傳說(shuō)有許多,其中“嫦娥奔月”的故事最為流傳。嫦娥自吞下藥后,飛上了月宮,一個(gè)人孤伶伶地,身邊只有一只玉兔陪伴。在八月十五那天,由于太思念后羿了,嫦娥把對(duì)后羿的思念做成了月餅。后來(lái),月餅成了中秋節(jié)人們的必備品,它象征著一家的團(tuán)聚。為什么人們要把團(tuán)圓的日子稱做“中秋”呢?根據(jù)我國(guó)的歷法,農(nóng)歷八月在秋季中間,為秋季的第二個(gè)月,稱為“仲秋”,而八月十五又在“仲秋”之中,所以稱“中秋”。中秋節(jié)有許多別稱:因節(jié)期在八月十五,所以稱“八月節(jié)”,“八月半”。因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的,所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”。中秋節(jié)月亮圓滿,象征團(tuán)團(tuán)圓圓,因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。

  中秋到了,人們無(wú)論再怎么忙,也一定要趕回家和家人吃團(tuán)圓飯。讓人奇怪的是:在中秋節(jié),人們?yōu)槭裁炊紩?huì)做同樣的事呢?就為一家團(tuán)聚?對(duì)!親人在一起的時(shí)間是珍貴的,中秋節(jié)的意義正是團(tuán)團(tuán)圓圓!

  家人的團(tuán)聚是重要的!56個(gè)民族56枝花,56個(gè)兄弟姐妹是一家。皓月當(dāng)空,56個(gè)兒女歡聚一堂,祈禱著未來(lái)一年的平平安安。站在鼓浪嶼向遠(yuǎn)處眺望,身在他鄉(xiāng)的.兒女是否思念著母親?紫荊花笑了,她向杜鵑花問(wèn)好:又一個(gè)中秋即將來(lái)臨,希望你能回家團(tuán)聚!杜鵑花哭了:總有一天,我會(huì)回去的!

  中秋之夜,是個(gè)不眠之夜。望著圓圓的月亮,即使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),也會(huì)感到節(jié)日的歡樂(lè)。

  中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,所以人們會(huì)注重傳統(tǒng)的習(xí)俗。一般月餅是中秋節(jié)的必備品,每當(dāng)?shù)搅税嗽率迥翘,皎潔的月光像在地上鋪了一層白霜,圓圓的月亮高高懸掛,身邊不時(shí)還有幾朵云彩,秋風(fēng)瑟瑟,徐徐地吹著小風(fēng)。在這樣悠閑的環(huán)境下,能與家人坐在一起吃月餅,賞月,談?wù)勛罱纳,這可是一件令人非常愉快的事。

  中秋是快樂(lè)的,中秋是溫馨的,中秋是美好的,中秋是……

初中生中秋節(jié)作文500字 篇2

  可憐今夕月,向何處,去悠悠?是到有人問(wèn),那邊才見,光影東頭。

  ——辛棄疾

  是夜,月色清涼如水,獨(dú)坐窗前,深藍(lán)色的天空被窗欞劃成幾塊,顆顆繁星散落在那皎潔的上弦月周圍,很美,美得讓人無(wú)法呼吸。在月的周圍,絲絲縷縷的云輕輕地飄著,好似嫦娥飄逸的秀發(fā),舞動(dòng)的絲帶。

  月,你可知千百年來(lái),文人墨客衷情于你,千絲萬(wàn)縷的情思寄托于你,思念存想沉醉于你,你不禁勾起人們無(wú)限的遐思……古往今來(lái),你一直是無(wú)數(shù)文人墨客常吟不衰的精品,是天涯游子肝腸寸斷的寄托,是歸心似箭人的思念和情感的'知音。

  孤寂時(shí)有“舉杯邀明月”,憂郁時(shí)有“舉臂呼明月”,思念時(shí)有“舉頭望明月”。不知不覺中,月盛載了太多的盛譽(yù),含蓄,柔美,飄灑自如。李白呼月作“白玉盤”,蘇軾比月為“嬋娟”,月光似乎凝滯了人們心中所有的情絲。

  的確,自古以來(lái),花前月下吟月者甚多:李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤”吟出了沒落皇帝內(nèi)心的孤寂;蘇軾的“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”道出了對(duì)手足親情的摯愛;張九齡的“海上生明月,天涯共此時(shí)”抒發(fā)了游子對(duì)回鄉(xiāng)的渴望;朱淑的“月上柳梢頭,人約黃昏后”則寄托了對(duì)天下眷侶的深情祝!瓱o(wú)數(shù)詩(shī)句在我心中涌起。

  我凝望著月亮,此時(shí),她是那樣的凄美,高傲地俯視著人間的悲歡離合。

  月光,依舊如水,地面披了一層銀紗,窗欞鍍了一層白金,神奇與美妙并存于腦間。透過(guò)深邃的夜空,好似看到廣寒宮的冷氣奪人,好似看到嫦娥的冰清玉潔,好似看到月桂樹的傷痕累累,又好似看到蘇東坡的深情凝望,好似看到周幽王在清幽的月光下,用淚拍擊出最憂傷的旋律,最絕望的挽歌……

  無(wú)論是深情纏綿的訴說(shuō),還是精靈古怪的問(wèn)題,你都值得我細(xì)細(xì)口味,慢慢思索。

  如水的深夜,獨(dú)倚窗欞,在清涼如水的月光中,閉合雙眸,靜靜的遐想……

初中生中秋節(jié)作文500字 篇3

  農(nóng)歷八月十五是一年一度的中秋佳節(jié),是我國(guó)傳統(tǒng)之一,每逢中秋節(jié)人們都要與全家人團(tuán)聚,吃團(tuán)圓飯,晚上還要吃月餅,賞月。

  中秋節(jié)的早晨,我們一家人起了床,駕車回老家,一路上人山人海,因?yàn)樗麄円彩腔丶依锱c自己的家人團(tuán)聚。有許多商店門口都掛起了各種各樣的紅燈籠,有大的,有小的`,上面有各種各樣的圖案,花式。還有寫著許多關(guān)于中秋節(jié)的詞語(yǔ),有:“快樂(lè)中秋”!皻g度中秋”……——路上我們有說(shuō)有笑,有時(shí)在猜謎語(yǔ),有時(shí)在說(shuō)笑話,有時(shí)在說(shuō)說(shuō)外面的風(fēng)景有多美。

  過(guò)了三個(gè)多小時(shí),我們終于回到了老家,一進(jìn)門,就看見爺爺奶奶,姐姐,叔叔來(lái)迎接我們,我們——看見他們,就連忙對(duì)他們說(shuō):“中秋節(jié)快樂(lè)”。然而,他們也對(duì)我們說(shuō) :“中秋節(jié)快樂(lè)”。然后,我們就——起開開心心地進(jìn)屋,看見桌面上放著許多水果,有:葡萄、火龍果、哈密瓜、橙等。于是,爺爺叫我們進(jìn)去吃團(tuán)圓飯。

  吃完團(tuán)圓飯后,已經(jīng)是傍晚了。我們坐在椅子上,——邊吃水果一邊看電視。夜晚,圓圓的月亮終于出現(xiàn)了,我們拿起凳子,走出房孑,在屋的外面坐。我們一邊吃田螺,月餅,——邊賞月。圓圓的月亮像一個(gè)大玉盤,不由自關(guān)地想起了嫦娥奔月,吳剛折桂的故事。過(guò)了一會(huì)兒,我們小朋友拿著紅燈籠,在嘻嘻哈哈地做游戲,你追我趕,真開心呀!時(shí)間漸漸地過(guò)去了,到了9點(diǎn)鐘,淮備有煙花了,我們趕緊做回自己的位置。突然,聽見“砰”的一聲,只見一顆顆小導(dǎo)彈沖上天 “砰” “砰”地在半空中爆炸了,五彩繽紛的圖案呈現(xiàn)在人們眼前,落下時(shí)的星星點(diǎn)點(diǎn)更好看,象征著中秋節(jié)的團(tuán)圓與美滿。

  我們開開心心地度過(guò)了一個(gè)難忘的中秋節(jié)。

初中生中秋節(jié)作文500字 篇4

  夜晚,一輪明月升上天空。那輪明月別如往日,它不似一艘船,一把鐮刀,勝似一個(gè)又大又圓的圓盤掛在空中,散發(fā)著皎潔的月光。照亮了整座房屋,整棵樹,整個(gè)世界。

  我愛中秋節(jié),我愛這花好月圓的時(shí)刻;我愛中秋節(jié),我愛這闔家團(tuán)圓的時(shí)刻。伴隨著中秋節(jié)的到來(lái),我的心情比往日翻倍的升。八月十五的夜色很美,總讓人心曠神怡。今年的中秋,爸爸沒有回家,是我和媽媽過(guò)的`。

  人生易老,中秋不完,赤子之心念家園,游子之心觀明月。雖然我不是游子,但我依然喜歡觀明月。我喜歡吃過(guò)晚飯,一個(gè)人坐在門前,觀賞月亮。我常常瞪大眼睛找嫦娥,找玉兔。明媚無(wú)比的月亮觸起了我對(duì)月亮的向往與感想:古人是沒有眼福來(lái)看今天的月亮了,當(dāng)然就不知道今天的人的所作所為。可我們卻知道今天的月亮曾經(jīng)照過(guò)古人,并從今天的月亮上看到了古人給我們中華民族創(chuàng)造的偉大成就。中華五千年的燦爛都是今天的月亮照過(guò)的,我們看著這個(gè)曾經(jīng)照過(guò)古人的月亮,看著我們中華民族曾經(jīng)的輝煌,我們沾沾自喜,引以為民族的驕傲……當(dāng)多少年后,我們成為古人,后人會(huì)在月亮上看到我們嗎?那時(shí)的我們又能為他們做些什么呢?

  陣陣幻想,觸動(dòng)了我的思親……不知道爸爸此時(shí)此刻是否也在觀察著月亮呢?這幾年爸爸辛苦了,我卻沒有好好的給他過(guò)過(guò)節(jié)日,今晚,就讓風(fēng)替我轉(zhuǎn)告爸爸,用我最真誠(chéng)的祝福,祝他中秋快樂(lè)吧!

  珍惜去年的中秋,喜歡今年的中秋,渴望明年的中秋。不知明年的中秋又將帶給我怎樣感想呢?

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