流逝如水你還會原諒我嗎初中生作文

流逝如水你還會原諒我嗎初中生作文

　　流逝的東西如水，源源不斷。雖然可以盡力相挽，卻不能挽回全部；而有時，卻連這一絲絲也無法彌補。

　　張心怡，我知道，自己錯過的東西很多，可至今無一挽回。如果這些東西能挽回，哪怕只是一半、一小半、一件……我最先挽回的、最先想到的，一定是原諒，你對我的原諒。

　　忘了那是二年級的哪一天，只記得是一次課間，我們在操場的花壇邊坐著玩游戲，玩著玩著，我覺得有些無聊，便去花壇里摘了朵花給她看：“你看！很漂亮吧！還是淡粉的呢……”

　　“——你們倆，哪個班……”也不知道為何就那么巧，剛剛摘花那一幕讓值周老師看見了。我們回答完之后，值周老師在本子上寫到“二年三-1摘花陸文萱張心怡”，然后就走了，沒給我們解釋的時間。

　　那個時候，我哭了，哭得很厲害，以至于忘了你根本沒有摘花卻被無辜記了名。

　　回班后，老師的臉上寫著“怒”，看到我們之后，大聲說：“陸文萱、張心怡，你們給我過來！”

　　我們都猜得到，扣分條一定是被傳回班了，我們忐忑不安地走到了講臺前。老師把扣分條遞給我，問道：“陸文萱，這是怎么回事？”

　　“我……”我低著頭，不敢說話。

　　“老師，對……對不起，其實那朵花……是我讓陸文萱摘的。我想要的那朵花在里面，但我怕土里的蟲子，不敢摘，就讓陸文萱去摘。”在我就要哭了的時候，你說了這些。

　　“陸文萱，你先回座。你，把手伸出來�！本o接著，老師拿起桌上的鋼板尺，重重打了你三下。那響烈的三聲，我不會忘記；你無聲的淚水，我更不會忘記。而那個時間，我至今都沒有忘記，我們都才二年級。

　　后來我問你，你明知道咱們班那個時候的“受罰”方式是打手板，你為什么要這樣做，你只說，我們兩個是朋友。

　　可是，在四年級下學期時，我期中考試沒考好，考后的一個星期心情一直不好，就是在那個時候，我不見了自己最喜歡的鋼筆，而你看我心情不好，那幾天經(jīng)常約我一起到附近的涼亭寫作業(yè)，還說我的那只鋼筆很好看，我便賭氣認為，是你趁我不注意拿走了。就這樣，我們兩個吵架了。

　　后來，你經(jīng)常去找我，向我解釋，可我都盯著一旁的樹，沒有聽，以至于我至今都不知道你說了什么�？赡闳允且恢眻猿�。

　　一周后，班主任宣布你和董毅就要轉(zhuǎn)走了，我才突然明白，你為什么在我不理睬的情況下還一直堅持著向我解釋，又為什么離開的時候總是垂喪著臉……

　　放假后，我照例收拾書包，在書的下面發(fā)現(xiàn)了那支鋼筆……

　　張心怡，對不起！真的對不起！我錯了！可是我知道，你和董毅的父親都是軍人，因為部隊的調(diào)動才會轉(zhuǎn)走，至今，我只知道你在遼寧營口，卻不知道你的詳細位置。

　　在那天的歡送會上，我明明有道歉的機會，卻沒有向你道歉，就像別人說的，流逝的機會如水，很難復(fù)得，你會原諒我嗎？

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