煩惱的成長作文

煩惱的成長作文6篇(優(yōu))

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的煩惱的成長作文6篇，希望對大家有所幫助。

煩惱的成長作文 篇1

　　時光飛逝，不知不覺間，我們已經(jīng)升入了小學六年級，當起了校園中低年級同學眼中的大哥哥大姐姐。然而，成長中的我們卻仍有著許許多多的煩惱。今天，讓我們打開一張美麗的影碟，來觀看自己生活中種種的煩惱吧……

　　片段一：

　　在一個陽光明媚的上午，面色蒼白的我正端坐在窗前，“唰啦啦”地寫著作業(yè)。我的身旁放著一支體溫計，上面“三十八度七”幾個大字赫然顯現(xiàn)。此時的我發(fā)著低燒，已向班主任老師請了一天假�？稍谶@緊張的日子里不期而至的一個短暫的假期，讓我極不適應(yīng)，措手不及。于是在強烈的負罪感和極度的不適應(yīng)下，我竟又提起了自己的筆。奧數(shù)、語文、鋼琴、英語……我的生活中似乎永遠有著做不完的`作業(yè)、練不完的題。我抬起頭，長嘆了一口氣，忽然，淚水好象濕潤了我的眼睛。我忙用手抹去眼里的眼淚，提起筆，又做了下去……

　　導演點評：該同學有著較好的演技。情節(jié)安排合理，深刻地體現(xiàn)出了21世紀小學生在應(yīng)試教育逼近下的無奈和較為向上的心理。

　　片段二：

　　正是深夜，一個小學生在書堆里遨游，時針指向晚上十點，小學生周圍的墻壁，貼滿了各種各樣的標語：“我能行”、“Yes,Ican”、“加油”、“任何人無法阻擋你前進的道路”、“相信自己”……那個孩子打了個哈欠，望望墻上的標語，微微一笑，又把他的作文寫了下去……

　　“我們都要相信自己，相信美好，相信每一天的努力。今天，我們正處于小學階段中最最緊張的六年級，但我相信我們今天的奮斗會換來明天的美麗。不論今天們多么操勞，多么辛苦，明天，一定會更加輝煌、更加美好！”他這樣寫道。

　　觀眾點評：這個片段，飽含著孩子們對生活的激情，對未來的憧憬。我們也相信，正如片段中孩子說的那樣，明天一定會更加輝煌、更加美麗！

煩惱的成長作文 篇2

　　隨著自己的長大，煩惱也越來越多了。

　　煩惱一：這是來自我家庭的煩惱。我媽媽現(xiàn)在每天關(guān)心的就只有我的讀書和學習。每次考試卷發(fā)下來以后，我媽就會問我考了幾分，要是考的比較差的話，那就完了。我媽就會不管我在什么地方都要罵我。比如說五年級下冊數(shù)學第三單元考試時，我沒考好，考了91分。我失落地走回了家。走到一半時，我媽媽突然走路過來接我了，一見到我，我媽就問我考了幾分。我支支吾吾地說：“九……十……九十一分。”我媽一聽到我才考了這一些，就開始罵我：“你怎么才考這點分呢！你的同桌考了幾分？”我小聲地說：“96分�！蔽覌屔鷼鈽O了，大叫道：“什么！你看看，你看看！我不拿誰和你比……”這時，大街上的人都用異樣的眼光，讓我羞愧極了，恨不得找一條地縫鉆進去……唉，真煩！

　　煩惱二：膽小。在學校里，我經(jīng)常被人欺負，因為大家欺負我時，我既不會還手，又不會去找老師告狀。于是大家就都來欺負我。比如昨天，我來到班級，下課了之后。我正在寫作業(yè)，我同桌出去玩了，這時，楊志豪就來騷擾我了，他一下子走到我桌子旁，劇烈地抖動我坐的桌子，讓我無法好好寫作業(yè)。一下子把我鉛筆盒拿走，把我筆搶走，不讓我做。我有些生氣地“問”他：“你干什么�。】禳c把我的筆還我！不然我告老師了！”（其實我不敢告）他說：“你要筆？給你！”并把筆都扔給我了。這時，我同桌回來了，她一看到我被他給欺負了，就幫我把他趕走了，我心想：還是我的同桌好哇！我同桌還跟我說了一句話：“你也真是的，又不敢告老師，又不敢還手！”其實，我也想告老師的，可就是不敢。唉~真煩！

　　第三個煩惱：被人冤枉，源于我的朋友——倪舒逸，他有很多喜歡做的`東西，可他偏偏最愛做的事就是整我了。比如上一次，我們在排路隊。這時，不知他從什么地方拿了一把傘給我，并說：“這是我的傘，你先幫我保管一下��！”我正想問他要干什么時，他已經(jīng)跑了。正當我正在猜測這是不是他的雨傘時，羅慶華已經(jīng)在怒氣沖沖的看著我了�！罢嫦啻蟀祝�這是我的雨傘”，他氣憤的把雨傘搶了回來，并打了我一頓，臨走時，還說了一句：“幸好倪舒逸告訴了我，不然我還不知道呢！”我心想：討厭的倪舒逸……唉，真煩！

　　不過，快樂是自己找來的，煩惱也是自己找來的。生活中，要善于發(fā)現(xiàn)快樂，自己才能更快樂。

煩惱的成長作文 篇3

　　本姑娘像其它的同學一樣，是父親母親的寶貝女兒。對自己的成績和未來寄予無比的期望。母親經(jīng)常在偶的耳邊嘮叨：“女兒，要好好學習呀，才能有美好的將來�！备赣H母親還買了很多的'書，整天叫我又看又做。平時還好，一到放假的時候，我就像關(guān)在籠中的小鳥，不能自由自在地飛翔，甚至不能飛出籠子。

　　就拿這次期中考試來說吧，我數(shù)學沒考好，被母親狠狠地訓了一頓。從這以后，我的小手就遭殃了。每天除了完成班主任布置的作業(yè)以外，父親還要給我額外加量，說這是幫我提高成績。每次我都無可奈何地拿起筆，做著做著，我覺得自己像個機器人，沒有歡樂，沒有自由，一切都要聽從別人的指揮。有時真感到委屈，傷心，面對一道道習題，我覺得這些文字很陌生，腦子一片空白，竟一道也做不出來。我真想大聲地對他們說：“父親、母親我知道你們所做的一切都是為我好�？墒沁@種愛我受不了，我希望和其他同學一樣，生活在愉快、輕松的環(huán)境里，不要將小鳥永遠關(guān)在籠中。

煩惱的成長作文 篇4

　　煩惱像春天的一陣風沙，夏天午后的蟬鳴，秋天一陣秋風，冬天寒風刺骨的雪。

　　你有過煩惱？很多人一定會高呼，我有煩惱，我有煩惱，我也有煩惱，我的煩惱非常與眾不同，我的煩惱是：我的`頭發(fā)太厚了，一個星期就要去打薄，我的頭發(fā)也很不好洗，我如果要洗頭發(fā)的話，要弄一大盆水，才可以洗干凈，媽媽特別不喜歡我的頭發(fā)，非要給我剪成短發(fā)，可是我不同意，因為我非常喜歡長頭發(fā)，因為在大街上看著那散頭的人，一揮動頭發(fā)都很漂亮，所以我很羨慕，因為我想我也可以的，可是我的頭發(fā)一到了夏天就非常難處理，要天天洗頭，否則頭發(fā)會發(fā)出一種酸酸的味道，但每天洗頭又很浪費時間，真沒辦法。

　　老媽為了讓我剪頭發(fā)，給我舉了一些例子，說頭發(fā)太重會把腦子壓笨，雖然老媽非常認真，但我覺得老媽說的一點科學依據(jù)都沒有，我又怎么會信呢！老媽又說了，我讓你剪頭難道不是為了你嗎？你反倒不領(lǐng)情，其實我知道媽媽為了我好，但我真的不喜歡短發(fā)。

　　這就是我的煩惱，媽媽每天都會說，其實我認為這只不過是一些小事情，可是我的媽媽卻不這么認為，所以我和媽媽有些矛盾，但我相信，它會隨著時間的流逝而消失。

煩惱的成長作文 篇5

　　每個小孩都有煩惱，煩惱著一大堆無法去解決的事，煩惱像影子一樣，走到哪里跟到哪里，黏得緊緊的，想甩掉它都甩不掉，何況是大人，大人也有很多煩惱，可是每次大人都說：“小孩有什么煩惱，有什么事好讓小孩煩呢？”誰說小孩沒有煩惱，煩惱的是可多的呢，例如：功課、考試、體育、上臺…一大堆呢，想都不敢想，煩惱真是一個可怕的惡魔呀！

　　我最害怕上臺了，因為只要一上臺，心中就會出現(xiàn)了一百萬個緊張，腦袋會“當機”一片空白、要不然就是結(jié)巴、講話很小聲的，這就是我的煩惱，煩惱著上臺該怎么辦，要說什么，想的同時，我的手就開始冒手汗了，該怎么辦，腦袋空空的，沒有上臺的勇氣，每次只會像個烏龜一樣縮起頭來不敢面對，這就是我的大煩惱呀！

　　我還有另一個煩惱，它對我的影響很大，那就是數(shù)學，每次算數(shù)學都會讓我頭昏眼花，彷彿看到了星星一樣，而且整個人就像“洩了氣的皮球”一樣軟趴趴的全身無力，頭漲的快要受不了了，我一向認為數(shù)學很難，我不是沒耐心算、不然就是一個數(shù)學功課要寫很久，回頭看看時間，哇！。我也寫太久了八！每次都要媽媽耐心教我，教了我還是不懂，所以每次媽媽都被我氣得火冒三丈，我想媽媽的`最大煩惱應(yīng)該是我扒！就算數(shù)學會了以后，在考試時，喔…這題我會算，可是每次都因為粗心而錯，不然就是數(shù)字好大、這題不懂就不想寫或者放棄，數(shù)學是我很大的煩惱。

　　看著別人數(shù)學一直在進步，而我一直在后面落后追趕，好累呀！別人天生頭腦好，我只能自己要花好多時間才能趕得上，“煩呀！煩呀…煩呀！”電視上的歌星唱出我的心聲，兩個大大的煩惱，我一直無法克服，要怎樣解決煩惱呢？敞開心胸面對它嗎？還是當個快樂神仙忘記煩惱！真希望有快樂藥，一吃下去；馬上煩惱通通不見，我想那是不可能的，也希望哆啦a夢可以用道具把我變聰明、變得更有勇氣，這樣我就沒有煩惱了。

煩惱的成長作文 篇6

　　“燕子去了，還有再來的時候；楊柳枯了，還有再青的時候；桃花謝了，還有再開的時候……”時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十歲了，感覺自己已經(jīng)就要告別無憂無慮的童年，隨之而來的也就是——“成長的煩惱”。

　　有時躺在床上，猛然間想起自己再過兩年就要迎來初中了，作業(yè)會不會更多？學習會不會更累？現(xiàn)在四年級的作業(yè)已經(jīng)有些讓我疲于應(yīng)付了！即便到了寒暑假回老家，也不過是換個地方做作業(yè)罷了。但比比其他同學，我的作業(yè)還是算少的，看看身邊的.同學：有的要到十點多，十一點半才睡。更有甚者在上學時也是每天晚上語數(shù)英科各門學科各一份卷子。邁入初中的大門，不知道自己會不會也要“淪落”到他們的處境？更令人煩惱的是，我很希望自己能考上民辦的初中，但聽說民辦的作業(yè)又很多，心里真是矛盾。

　　再看看時間的飛逝，雖然寫作業(yè)時讓人煩惱，但童年還是有太多的美好，讓人不舍，總希望時間慢一點，我不想這么快長大，那么快變老。因為隨著我的長大，變老，也會象爸爸媽媽一樣，面臨著各種各樣的煩惱。

　　而隨著自己的長大，意味著爸爸媽媽也在變老；我不要爸爸媽媽變老，我希望我們一家三口能一直象現(xiàn)在這樣，開心的生活在一起！

　　我和爸爸討論這個問題時，他卻開心地笑了起來。他問我理想中的生活應(yīng)該是什么樣子，我想到了彼得。潘：他是多么幸福，永遠不會長大，沒有成長的煩惱，也沒有作業(yè)，更不會有奧數(shù)和興趣班！爸爸卻和我分析了彼得。潘生活的另一面：他沒有可以談心的父母，他不會有可愛的小寶貝；沒有人一直會陪伴著他，別人都會有自己的完整的人生，從種子發(fā)芽到開發(fā)結(jié)果，只有他，一個人一直在原地徘徊！就象《意外空間》里描述的一樣，我才開始意識到，一直不長大，可能會更家可怕！

　　反過來看我自己，我是幸運的：作為生命形態(tài)，自己處在食物鏈的最頂端，并且是在一個和平富裕的時代，自己的命運可以完全掌握在自己手中；有一個幸福的家庭，可以和爸爸媽媽聊、談心，他們是我最好的朋友；有那么多同學、朋友，陪著我一同成長，一起長大！

　　這樣想想，所謂成長的煩惱，更多的是成長過程中的一些小插曲，就象我在學習中碰到的小困難一樣，沒什么大不了的，都會解決掉！

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