成長的作文4篇(熱)
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的成長的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
一首首童謠，是一座座豐富的知識寶庫;一首首童謠，是一束束絢麗的思想火花;一首首童謠，更是一面面催人奮進的風帆�！吨腥A新童謠》這本書讓我愛不釋手，在朗讀中，我快樂地學習，快樂地成長!
童謠是美好的回憶。小時候的.我是聽著童謠長大的。每當有人念起童謠時，我都會牙牙學語，跟著一起念。剛會說話，媽媽就教給我一首好聽的童謠，“月兒圓圓，像個玉盤。月兒彎彎，像只小船……”，媽媽一遍一遍在耳邊念著，而我居然就這樣學會了，直到現(xiàn)在，只要過中秋節(jié)，我都會輕輕地念上幾遍。還有外婆告訴我的那首《外婆橋》：“搖啊搖，搖到外婆橋。外婆叫我乖寶寶……”，它可是哄我入睡的最好法寶……記憶中的童年，除了和我一起玩的哥哥姐姐們，就數(shù)那一首首童謠了。
童謠是一幅宜人的畫�！傲寺匉L春來早，蘇堤春曉賞柳桃;曲院風荷蟬鳴叫，荷葉田田荷花俏;平湖賞月佳節(jié)到，滿隴桂雨桂香飄;斷橋踏雪雪景妙，靈峰梅海蜂蝶鬧�！闭媸恰案柙谒酗h;人在畫中游”!這讓我不禁想起了一首幼兒園時學過的童謠;“六和塔，靈隱寺，三潭印月湖心亭，平湖秋月柳浪聞鶯，處處面貌日日新……”
童謠是一首生動的歌�！袄鲜笄懊孀撸宵S牛。老虎一聲吼，兔子抖三抖。天上龍在游，草里蛇在扭。馬兒過山溝，碰見老羊頭。猴子翻筋斗，金雞喊加油。黃狗半夜守門口，肥豬整天睡不夠”，聽到了么，多有韻味兒啊!十二生肖，栩栩如生不說，讀起來還特別“順溜”!
童謠是一把打開知識大門的鑰匙。不信你看，“人造衛(wèi)星人類造，飛上天空日夜跑。電視新聞忙轉(zhuǎn)播，臺風一來就報告，飛機，軍艦會偵察，石油、煤炭會尋找——地球媽媽見了笑‘太空新添好寶寶’!”原來人造衛(wèi)星的本領(lǐng)是那么大，可以尋找石油、煤炭，可真了不起啊!算是給我這個小科盲，掃盲了!
童謠像媽媽的輕聲囑咐，童謠像老師的親切教導。童謠給我們帶來了歡樂，帶來了幸福，還帶來了知識，童謠只屬于我們。在朗朗童謠聲中，我快樂，我成長!
成長的作文 篇2
時間是一臺“放映機”，它記錄了我成長的精彩時刻。
在剛上幼兒園的時候，我是極不愿意的。但我的媽媽摸著我的頭說：“上了幼兒園，我給你買一個玩具�！甭犃诉@句話我的眼淚就不再像“瀑布”一樣流了。雖然是第一次上幼兒園，但是我已經(jīng)跟小朋友玩的很好了。放學之后，媽媽一只手拿著玩具，一只手牽著我的小手，我們就高高興興回了家。在這之后，我就算得上幼兒園里最安靜的孩子了。別的孩子整天都在喊“爸爸、媽媽”，而我并沒有被他們“感染”，因此老師經(jīng)常表揚我，還給我獎勵零食。此時此刻的我感到十分幸福。
不過，一切都在我上小學時改變了。我再也不能像之前那么開心了。但是我知道媽媽一定還是愛我的，可能是愛的'方式不同了。
在我上小學之后，我感覺媽媽沒有之前愛我了。我每次放學回來，媽媽張口閉口都是作業(yè)寫完了嗎？認真聽課了嗎？而且每次接我都會來遲。有一次，我搏得了老師的表揚，還爭取了一個父母參加家長會議的講話名額，我好想媽媽夸我一下，可是她連一句話都沒有說。還給我報了一補習班，一上完補習班，作業(yè)也寫完了，書也看了，可媽媽還要我練字。但是這次期末考試比之前考的分數(shù)都高，語文：95分；數(shù)學：96分；英語：100分。功夫不負有心人。我的努力，終于有結(jié)果了，果然媽媽說的沒錯。
沒錯，媽媽還是愛我的，只是方式不同。現(xiàn)在我終于明白了：母愛是藏在心底的，學習是一種成長！
成長的作文 篇3
初中時，和他坐過一個同桌。
這個同班同學名叫朱宏奎。
朱宏奎同學中等個子，穿著時尚，能跟上潮流，也老是新新的，皮膚很白凈。自己愛玩籃球，朱宏奎同學家里就給買了個。
朱宏奎同學家庭條件比較好，父親在金州市工作，母親在家里務(wù)農(nóng)，家里有果園，經(jīng)濟收入是莊前領(lǐng)后數(shù)得著的。
他和朱宏奎同學坐同桌沒幾天，他和朱宏奎同學就無話不說了。
一天下午上自習，他剛做完數(shù)學作業(yè)，想看看語文書。
你數(shù)學作業(yè)做完了嗎？朱宏奎同學用胳膊肘碰了碰他的胳膊肘問道。
剛做完，干什么？他也反問道。
拿來我先學習學習，順便檢查檢查你的作業(yè)。朱宏奎同學狡猾的笑著說道。
我們半斤八兩差不多，學我什么？
他很謙虛的問朱宏奎同學，順手把數(shù)學作業(yè)本遞給了朱宏奎同學。接著又一本正經(jīng)的對朱宏奎同學說道：你檢查我的作業(yè)，你不會檢查，你也沒有資格阿。
老師說了要互相先檢查作業(yè)的，我不會做，但我知道做得對不對。朱宏奎同學邊說邊翻開他的數(shù)學作業(yè)本看起來。
那你檢查，快點。
他接著若有所思的又問道：你的數(shù)學作業(yè)呢？把作業(yè)本拿來我也檢查一下。說著他把手伸過去，橫在了朱宏奎同學的胸前。
你等一會再檢查。朱宏奎同學臉有點紅紅的，笑著對他邊說邊拿出了自己的數(shù)學作業(yè)本，放到一旁趕緊抄起來。
他看到朱宏奎同學急急忙忙在那里，低頭扭過來扭過去抄他的數(shù)學作業(yè)。
老師說，從小就要培養(yǎng)獨立思考的'良好學習習慣，自己的作業(yè)要自己完成，你怎么能抄襲別人的作業(yè)呢？
我是和你對一下答案
老師知道了會批評我們兩個的。
我們兩個關(guān)系這么好，你不說，別的同學也不會說的。
要做老實人，事實求是。
他說著伸過右手去，就要拿回自己的數(shù)學作業(yè)本。
這時，朱宏奎同學急了，右手壓著他的數(shù)學作業(yè)本，左手伸下去，趕緊從自己的課桌倉里拿出一個又大又白的梨，塞到他手里。
他有點不好意思了，接也不是，不接也不是，有些猶豫的就接住了。
幫個忙，以后我經(jīng)常拿果子給你吃。朱宏奎同學既央求又討好的笑著對他說道。
我這不是害了你嗎！我家也有果子，我再不要了。
不要也行，只要我抄你的作業(yè)就行。朱宏奎同學一邊說著，一邊繼續(xù)低頭扭過來扭過去的抄他的數(shù)學作業(yè)。
他不好意思，也實在沒有辦法了，無可奈何，就任由朱宏奎同學去抄吧。
打那以后，幾乎每天吧，朱宏奎同學都硬塞給他兩三個果子。
不管是數(shù)理化，還是語文政治的作業(yè)，朱宏奎同學要過去，不是數(shù)理化全部抄襲，就是把他的語文作文和政治題，稍加改頭換面，戴個新帽，穿個新鞋，作業(yè)就算完成了，交上去。
是老師一直不知道，還是知道了也懶得問。老師從未找過他們兩個的麻煩。
成長的作文 篇4
俗話說得好，一個人的成長定不是一帆風順的，成長路上的坎坷中，必定有生活中形形色色的目光，有的是鼓勵、關(guān)懷、安慰，有的則是不屑、嘲笑、譏諷；有的目光給我們信任、鼓勵、欣賞；有的則是灰心、沒落、惆悵……
還記得剛進小學的時候。剛開始接觸學習的我還不懂得其中的門路，就連一位數(shù)的加減法都要掰掰手指，寫一個漢字都要想半天。當時我的父親對我很嚴厲，他一直都認為：“這么簡單的東西都不會，以后可如何是好？”秉承著這種信念，每天放學便抓著我搞學習。但是每天對父親的嚴厲不明所以的我，都只感到害怕、恐懼，不知道為什么只有我每天都在學習，所以學習不但沒有好轉(zhuǎn)，反而還下滑了起來。每每看見父親那冰冷、好似沒有任何溫度的目光，好像在不斷的嘲諷，這樣沒用的我，終于，我決心改變。
就這樣到了小升初。我開始每天不斷地刷卷子，刷到手都麻木了還不停歇。在這樣的努力下，我的成績突飛猛進，校內(nèi)的考試便毫無壓力，還在小升初中一舉考下3所學�！瓦@樣，父親的目光終于從冷嘲熱諷變成了欣慰、歡喜，同學們也紛紛崇拜。就這樣，即使感覺到了自己傲氣了不少，卻也沒有任何改變，就這樣，我進入了初中。
到了初中，我的傲氣也是絲毫不減，每節(jié)課幾乎都是草草而過。寫作業(yè)時也是不懂裝懂。終于，到了第一次月考，我的成績居然在班上的中下檔次，在年級也是不堪入目……父親的目光從沒持續(xù)多久的欣慰又轉(zhuǎn)變成了曾經(jīng)的模樣，相伴而來的`還有同學的嘲笑譏諷。我的心像是跌入了冰窟一樣。本以為沒有任何轉(zhuǎn)機的我，遇到了我的好朋友，她向我投來那充滿希望的目光，好似黎明中陽光撒下的點點，那黎明的光輝，也撒入了我的雙眸，在我那漆黑得沒有一點光亮的眼睛種下了點點星光……
目光，或是鼓勵，或是譏諷；或是欣慰，或是嘲笑……我感謝那些讓我重整旗鼓的目光，也感謝那些冷嘲熱諷的目光。正是它們，讓我的人生充滿了酸甜苦辣，多姿多彩，讓我的回憶有了意義。希望在未來，還有你們，伴我同行。
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