煩惱的成長(zhǎng)作文

時(shí)間：2024-03-16 17:48:52 成長(zhǎng)作文我要投稿

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煩惱的成長(zhǎng)作文（通用3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

煩惱的成長(zhǎng)作文（通用3篇）

煩惱的成長(zhǎng)作文篇1

　　我成長(zhǎng)過程中最大的煩惱來自十二年前那個(gè)深秋的午后。

　　伴隨著陣陣哭聲，我來到了這個(gè)五彩繽紛的世界。爸爸也隨之送了我一個(gè)令他滿意的名字——潘歆妍。然而這個(gè)“滿意”的名字卻給我?guī)砹藷⿶�。開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，體育老師在廣播里喊道：“請(qǐng)參加比賽的同學(xué)到檢錄處檢錄。她們是……潘韻妍�！薄笆裁�，誰是潘韻妍？我明明叫潘歆妍，怎么變成潘韻妍了？”我連忙向體育老師解釋，那是“歆”而不是“韻”。其他同學(xué)看到了這尷尬的場(chǎng)面都不禁哈哈大笑�？烧l知體育老師將錯(cuò)就錯(cuò)，填獎(jiǎng)狀名單時(shí)把筆一繞，又把“歆”錯(cuò)寫成了“韻”。這件事引來了許多同學(xué)的議論和嘲笑。我拿到獎(jiǎng)狀后既尷尬又無奈，毫無半點(diǎn)喜悅之情。

　　我的.名字在讀的時(shí)候也十分麻煩。因?yàn)樽x音相似同學(xué)們都喜歡調(diào)侃我叫“潘金蓮”。每到這時(shí)，我都只能強(qiáng)顏歡笑到：“潘金蓮怎么了，人家多漂亮��！”碰巧班級(jí)還有一位同學(xué)，與我的名字只有一音之差。我的是平聲，她的是仄聲。剛上學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常分不清我們，我們倆在回答問題時(shí)常常一同起立，你看看我，我看看你，十分無奈。

　　我的名字在陪我長(zhǎng)大的過程中給我?guī)砹嗽S多煩惱。

煩惱的成長(zhǎng)作文篇2

　　煩惱就如鞋子里的一粒沙，雖然很小，卻是我們成長(zhǎng)中的一大障礙。煩惱又如田里的雜草，拔掉一棵又長(zhǎng)出另一棵。在生活中我的煩惱有很多，但最令我頭疼的還是英語。

　　每天一上英語課，老師就在講臺(tái)上噼里啪啦的講個(gè)沒完，聽著老師那熟練又流利的英語時(shí)，我就像在聽天書，聽得我昏昏欲睡。我時(shí)不時(shí)地盯一下我的`手表，無時(shí)無刻不想著快點(diǎn)下課。上一節(jié)英語課簡(jiǎn)直和過了一個(gè)世紀(jì)一樣長(zhǎng)。讓我頭疼的還不只這些，而是老師布置的作業(yè)，什么“動(dòng)詞原型”，什么“過去式”，什么“第三人稱單數(shù)”，我都不會(huì)做。

　　還不止這些，我的父母為了把我的英語成績(jī)提高，還給我報(bào)了兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)周六，一個(gè)周日。這兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班完全占據(jù)了我的休息時(shí)間。幾乎每一個(gè)周末，我都是在作業(yè)中度過的。語文和數(shù)學(xué)我還沒問題，就是英語，枯燥的單詞我不想背，老師講課我聽不懂，布置的作業(yè)我不會(huì)做。

　　唉，英語、英語，我什么時(shí)候才能不為你發(fā)愁呢？