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【熱】快樂成長作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的快樂成長作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂成長作文 篇1
快樂的成長作文一
我的成長過程是快樂的，回憶過去的點點滴滴，那些畫面就像過電影一樣在我的腦海里一一浮現(xiàn)……
自從我來到這個世界上，我就是幸運的。當(dāng)我學(xué)會了走路和說話，正準(zhǔn)備好好享受媽媽的愛時，媽媽卻把我?guī)У揭粋�陌生的地方——幼兒園。我嚇得嚎啕大哭，現(xiàn)在想想覺得真好笑。在幼兒園我也認(rèn)識了許多的好朋友。
三年時光如梭，我該上學(xué)了，我來到了一個可愛的學(xué)�！笔a實驗小學(xué)。
因此我也認(rèn)識了我的啟蒙老師，也是班主任——耿老師，她那美麗的臉上時而嚴(yán)厲，時而溫和，我們在她的呵護(hù)下茁壯成長。當(dāng)我?guī)霞t領(lǐng)巾的那一刻時，我覺得我長大了，我成為了一名少先隊員。我經(jīng)常讓媽媽測量自己的身高，每長高一點都異常興奮。我的身體有點弱，經(jīng)常感冒吃藥，都成了“藥罐子”了，于是我學(xué)習(xí)了游泳和柔道。通過鍛煉，身體也變得強壯了。
我們的校園很漂亮。春天，茁壯的的松樹枝上已經(jīng)偷偷地露出了新葉，樹下的小草也努力地長高變綠，鮮艷的花朵每天都在向你微笑；夏天，茂盛的枝葉為我們遮檔強烈的陽光，幽靜的竹林每天都在安靜的看我們上學(xué)、放學(xué)，柿子樹和石榴樹上長出了青果；秋天，鮮果滿樹，香飄滿園，我們都能吃到又酸又甜的石榴。冬天，校園里到處是銀裝素裹，我們可以打雪仗，堆雪人，我們就在這美麗的校園里快樂的成長著。
怎么樣！讓我們一起快樂成長吧！
快樂的成長作文二
兒時，父母精心呵護(hù)我；上學(xué)后，老師無私培育我。今天我更感受到幾日大家庭的溫暖，我是快樂的……
我不知道兒時的我是否乖巧，但爸爸媽媽那份溫暖的懷抱一直是我兒時最幸福的渴望。爸爸一有時間就會從媽媽懷里搶著抱我，用他臉上短短的胡須蹭我的臉，蹭我的額頭，癢酥酥的，別是一種滋味。
記的五年級期中考試時嚴(yán)重失利，眼淚禁不住撲簌簌地流下來。就在這時，老師悄然走到了我的身邊，她一手撫摸著我的頭，一手掏出紙巾擦拭我眼角的淚水：“一次考試失利算什么啊，你不知道‘失敗是成功之母’的格言嗎？我們要享得起成功的鮮花，也要受得住失敗的挫折呀。”
老師的輕輕撫摸，那耐人尋味的話語一下子驅(qū)散了我心頭的烏云。學(xué)習(xí)上遭遇的一次失敗讓我更真切滴觸摸到了老師給我的無限快樂……
六年級的時候，美術(shù)老師讓我畫一組畫，為了迎接“六一”兒童節(jié)的到來，要在學(xué)校宣傳欄里張貼出來。我心里暗暗自喜：“繪畫可是我的強項啊！”于是，我就趁著周末的時間，買來素描紙，在家認(rèn)認(rèn)真真地畫起畫來。一想到自己的畫能在全校展覽，心中就涌起無限動力。終于盼到“六一”了，我在校園中急切地尋找著，在一個擠滿人群的宣傳欄當(dāng)中，我看見了自己的“大作”。我興奮地及進(jìn)去，迎接我的是老師的贊揚和同學(xué)們羨慕的眼光，我的心里美滋滋的。
我可愛的校園給了我揮灑夢想的天地，讓我在實現(xiàn)夢想的道路上更加堅定，讓我快樂中追尋著自己的理想。
我們的班級，就是我們的家，我和同學(xué)們朝夕相處，用不同的方式來愛護(hù)我們的班級。我選擇的方式是遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，給班級同學(xué)起模范帶頭作用。我想，這是我愛護(hù)班集體的最好方式。
生活在樂觀向上的班級，擁有純潔心靈的同學(xué)，我感覺沐浴在無限幸福的海洋里。
我正在長大，回想生活的時時刻刻，點點滴滴，我都在和快樂接觸著�？鞓烦砷L如同涓涓細(xì)流，你很少注意到它，但是它每次都會給你帶來快樂。當(dāng)你回想起它的時候，成長已在你心中，劃出一道優(yōu)美的弧線。
快樂的成長作文三
因為人生擁有快樂，所以我們才真正的成長了�！}記
那年夏天，蟲兒的叫聲不斷撥動我的心弦，我的心蠢蠢欲動。“�！！彪娫掆徛暤捻懫�，勾回了我的思欲：“喂？”一個親切的聲音在我的耳邊響起，我激動地拿起電話說道：“媽媽，你們什么時候回來啊？我想你們了！”電話那邊頓了頓：“快了，寶貝聽話�。 彪娫挾檀偎朴执颐�。我愣在原地，電話嘟嘟聲響徹屋中。沒錯，家中饑寒迫使爸爸媽媽在外打工掙錢，留下我和年邁的奶奶在家中。爸爸，媽媽寄回來的微薄工資，根本足不敷出。我似乎覺得我就是家中的負(fù)擔(dān)，讓他們不斷為我操心。而在這個夏天，它改寫了我的人生。
奶奶身體越來越不好了，蟲兒的叫聲纏繞著我的心，使我不斷肯定這想法。我下定了決心，去收集蟬殼賣錢，分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)。我把這個消息告訴了奶奶，奶奶就是不肯讓我去，我一再懇求道，奶奶才松了口。搖頭罷說道：“我家孫女真可憐��！別家的孩子在父母身邊撒嬌，而我家孫女卻只有眼巴巴地望著！這真是作孽��！”聽罷奶奶的一席話，我的心泛起了點點漣漪，小時候我也有一個幸福的家。我趴在爸爸的肩上，牽著媽媽的手去散步，那時候我看到別人臉上一臉的羨慕。我心里就想：“如果一直都這么下去，多好��！我不想再回憶下去，后面一切似乎那么的悲傷、凄慘。我拿著奶奶給的口袋，興奮地跑下樓去，蟲兒們似乎叫得更歡了。
我哼著歌兒，急切地尋找著。汗水一顆一顆地淌了下來。終于，皇天不負(fù)有心人，一個晶瑩透亮的蟬殼在陽光下閃著刺眼的光。我小心翼翼伸手去拿，當(dāng)它出現(xiàn)在我的面前時，我露出了久違的微笑。蟬在地下生長三年，經(jīng)過艱難地蛻殼，它才能在這美麗的世界上帶上短暫的.夏天就離開了。我頓時覺得我捧得不是蟬殼，而是一個生命蛻變的珍寶，我的心中流入了一股股暖流。我又在另一叢草地里，發(fā)現(xiàn)了一個破碎的蟬殼，我心里猛地一驚，自言道：“可惜它不完整了，它現(xiàn)在很快樂吧！”一個晌午的時間，口袋也漸漸滿了，我想也應(yīng)該送去藥店給醫(yī)生了。我頂著烈日來到了藥店。在藥店門前，堆著一大堆蟬殼，我不經(jīng)回望我自己的，真是小巫見大巫�。∥夷弥业某晒f給了醫(yī)生，醫(yī)生看見我口袋里的蟬殼太少了，直搖搖頭，說道：“太少了，不行！你還是弄多點在來吧！”頓時一個晴天霹靂驚悚了我。我懇求醫(yī)生道：“我是一個留守兒童。我只想趁著暑假這暑假，自己掙錢，減輕家庭負(fù)擔(dān)。叔叔，我求你了，好嗎？”我赤紅這臉，焦灼地望著醫(yī)生。醫(yī)生嘆了嘆氣：“好吧，你這孩子，真聽話！”我笑了笑，舒了一口氣。拿著賣蟬殼的5元錢，我高興地回到了家�；氐郊遥野�5元錢遞給了奶奶，奶奶拍了拍我的肩，疼惜地說：“我家孫女長大了，能自己掙錢了！”我快樂地笑著，內(nèi)心從未這么的滿足！抬起頭來我看到了鏡中的我：原來的愁眉舒展開來，笑容展現(xiàn)在我這稚嫩卻又逐漸成熟的臉上，原來我——長大了，我真快樂！
隨著時光的流逝，不知覺得到了冬天。那晚是圣誕衣前夕，我正整理著手中的賀卡，揣擬著明日送給同學(xué)。正當(dāng)這時，電話響了起來：“喂寶貝！”“嗯，媽媽圣誕夜快樂！”“嗯，謝謝！媽媽要送你一個禮物，而且還是圣誕老人來送哦！”“啊，什么，圣誕老人�。客�，真的嗎？圣誕老人是誰��？”“等一下你就知道了，乖乖等吧！”我高興極了，腦袋中不斷想著圣誕老人的樣子。我想道：“誰會是圣誕老人呢？是舅舅嗎？不會，舅舅在達(dá)州，哪會有時間！難道是叔叔？他怎么會來我家，已經(jīng)很久沒見了。哎！到底是誰呢？我豎起耳朵，興奮地等著。時間一分一秒地過去了，我越來越著急，腳步聲也越來越少。走廊的寂靜似乎也讓我忘記了呼吸。當(dāng)我想放棄等待時，走廊里響起了熟悉的腳步聲和熟悉的聲音�！笔前职�、媽媽嗎？“我全身不由得震悚了起來。當(dāng)開門的聲音響起時，我迫不及待地出門迎接。當(dāng)我看到是他們時，我摟住了他們，高興地說道：“爸爸。媽媽你們終于回家了。你們還出去打工嗎？”媽媽笑著說：“不走了”！……
我臉上洋溢出了最美的微笑。
忽地，我流下了高興的淚水，晶瑩的淚珠映襯出了一個快樂、成熟的我。原來我已經(jīng)不是孩子了，我終于長大了！
快樂的成長作文四
成長是一篇等待譜寫的樂章，待我們寫出一個個扣人心弦的樂符；成長是一首等待歌唱的詩歌，待我們唱出一個個跳躍的的音符。
今年是一個快樂的羊年，今年我成為了一個快樂的五年級學(xué)生。父母同時也告訴我成長必須是我這個學(xué)期的第一目標(biāo)，于是父母給了我一筆意外的橫財——“我的壓歲錢”，讓我學(xué)會如何支配和管理它，以此來培養(yǎng)我的自立精神和家庭責(zé)任感。
大年初一早晨，我和爸爸相約一起出去拜年。首先來到，是外婆家。一進(jìn)門了，就看到外婆和外公早早地準(zhǔn)備好了。一張紅木桌上，放著一個紅彤彤的紅包，如果眼睛可以發(fā)光的話，那我的雙眼現(xiàn)在肯定是光芒四射。外公看見我們來了，就熱情地讓我們坐下，外公給了我一個大大的紅包。我假意推脫，外公好像看出我的心意，故意說：“你不要，我就不給了……”“別呀！”我連忙把紅包收入囊下，來到一個沒人的地方，偷偷打開數(shù)了數(shù)張數(shù)。一、二、三……哇，一共有一千二啊！這次的壓歲錢，我一定要自己花，不會再被老媽繳去充公了。
我假裝沒事人一樣回到了家里，爸爸一見我就詭異地問道：“你手里有多少壓歲錢��？快點叫出來�！卑�，看來又要被爸媽占為己有了。可是，沒想到爸爸一臉莊重地說：“今年的錢全由你自己保管。”我一臉疑惑地問：“真的嗎？萬歲，我終于翻身做地主了。”
接下來的幾天，我把得到的壓歲錢用一個本子記錄了起來，跟隨著爸爸來到了銀行。爸爸教我如何在銀行開戶，存錢……我用自己的行使權(quán)換來了屬于自己的第一桶金。接下來，我還取出了第一筆資金用來做我們?nèi)业穆糜谓?jīng)費，給了爸媽一次舒心快樂的大團(tuán)圓。之后，晚上還請了爸媽看了一場電影，因為以前都是我爸媽請我看的，可現(xiàn)在我想用我自己的錢請為我勞累一生的父母看場電影。
這次我的壓歲錢用得真有意義，存得也與眾不同，不僅見證了我快樂的成長，也記錄了我過年的愉悅心情。
快樂的成長作文五
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知，可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁�，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。
快樂的成長作文六
今年我十歲了，我有一個快樂成長的童年。
我剛滿1歲時，我們一家遷居來到麗都花園，這是一個美麗可愛的花園。
丫丫學(xué)語時，在園內(nèi)林蔭道上，我坐在手推車?yán)�，看到滿園綠樹郁郁蔥蔥，呼吸著清新的空氣，揮舞小手歡叫，指著路上石刻的十二生肖，嘴里嚷道：“豬、馬、牛、羊……”這一切真是多么美好！
3歲我上幼兒園啦！我騎著童車去麗都幼兒園，唱歌、跳舞、聽故事、做游戲、逛公園。在繪畫比賽中我得過金獎、在話劇“皇帝的新裝”演出中我伴過舞、在演奏鋼琴“櫻花”中我得過雙獎。努力然后獲得的贊賞，這讓我多么開心。 麗都公園就在麗都花園旁邊，我去賞花、玩耍、捉迷藏。看著桃園的桃子一天天長大，嘴饞地偷吃起了桃子，雖然苦澀但也覺得清甜。
在麗都公園滑冰場，我初次穿上輪滑鞋，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,半個小時都邁不開步。摔跤再摔跤，在爸爸媽媽鼓勵下，一次次地爬起來，后來終于我學(xué)會了！狂滑、S形前行、前后葫蘆、單腳直行。我玩著各種花樣，大汗淋漓，雖然累但是也快樂。 6歲上小學(xué)啦！又是一片新天地。每天放學(xué)后，我唱著、哼著歌曲，回到可愛的家園。
春天柳樹吐芽、桃李竟艷；夏天綠樹成蔭、蟬鳴悠揚婉轉(zhuǎn)；秋天銀杏金黃、落葉紛紛揚揚；冬天陽光柔和溫暖、臘梅飄香。
麗都B區(qū)后門邊有一個臺階，植樹節(jié)時我親手種下了一棵黃桷蘭。那時它還沒我高，細(xì)小柔弱，我澆水、除草、捉蟲、整枝�，F(xiàn)在，已經(jīng)三年了，它長得枝繁葉茂、瀟瀟灑灑，十分強壯，比我還高了許多，今年還開了花，連園藝工人叔叔也夸：“這棵樹長得真好！”。我盼著小樹同我一起快樂成長。
在麗都露天游泳池，清清的池水里，我一遍又一遍埋頭學(xué)閉水、練蛙泳，收、翻、蹬、夾。終于我會游啦！像小青蛙一樣、自由舒展，游來游去。麗都共有四個游泳池，都有我的身影。
麗都A區(qū)有個東風(fēng)藝術(shù)學(xué)校，四年來，每到周末我都去那里學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂、舞蹈，老師們都喜歡我，我越學(xué)越愛學(xué)。有幾次舞蹈練功，痛得我都快哭出來了，但望望玻璃門外那郁郁蔥蔥的大樹和一塵不染的道路，從門縫里吹進(jìn)來絲絲的涼風(fēng)，讓人心曠神怡，漸漸感覺所有的疼痛都消失了。
夏加兒美術(shù)學(xué)校緊挨在藝校旁邊，今年剛開課。我體驗了幾次，那里的老師親切、友善，對我和妹妹們都很好。妹妹經(jīng)常去那兒畫畫和玩，所以進(jìn)步特別大。我們充實地度過了整個暑假，心情好極了。
麗都的叔叔阿姨十分友好、樂于助人。大門口的保安叔叔，絕不會讓陌生人進(jìn)入，保衛(wèi)著我們的安全，而當(dāng)我們忘帶大門鑰匙時，他們總會主動熱心地幫助開門。我每天清晨上學(xué)，看到清潔阿姨早早地來到小區(qū)，把地上打掃得干干凈凈。園藝叔叔細(xì)心呵護(hù)花草樹木。許多來過麗都的親友，對這里都贊不絕口，為此我也略顯有點得意。 我是一只小小鳥，稚嫩，還不能遠(yuǎn)飛。謝謝爸爸媽媽，給了我一個溫暖、幸福的家。謝謝老師們，謝謝叔叔阿姨們，謝謝爺爺奶奶們！
我有一個幸福的童年，快樂成長的童年。
快樂成長作文 篇2
總有一蓬長勢茁壯的青草，頑強地表現(xiàn)自我，既美麗又哀愁。
總有兩個溫馨的字眼融入我們的生命，讓我們禁不住去俯拾那些散落在歲月中晶瑩的碎片。
總有一種力量，可以讓我們在一百零一次跌倒之后站起來，把苦澀的微笑留給昨天，用不屈的毅力去贏得未來。
我總以為成長是一闋快樂且惆悵的歌，將我們的喜怒哀樂融進(jìn)抑揚頓挫的歌聲中，唱響我們的未來。
成長中的樂天派
雖然在措手不及中踏上這條成長之路，但永遠(yuǎn)不能記卻的是那份美麗的心情和不需要任何點綴的灑脫與不在意世間繁華的自在。
不在乎外界的風(fēng)聲鶴唳，不在乎世間的榮辱得失，不在乎生命的瞬間飄逝，只在乎那一縱即逝卻潮潤我眼眸的份份感動和那縱然久遠(yuǎn)亦不能淡忘的段段故事。
十六歲的花季，十七歲的雨季，十八歲的天空有我成長的記憶，喜歡塔克拉瑪?shù)娜f里平沙，貝爾大草原的青青牧草；喜歡陶醉于北國的萬里雪飄，江南的草長鶯悄；喜歡貝克汗姆的左腳射門，姚明的高空扣籃；喜歡吟唐詩宋詞，論世界動態(tài)�？达L(fēng)中百合輕舞，蝴蝶回眸，為自己買一束百合，為百合買一個水晶瓶子，為自己選一條白色紗裙，為快樂預(yù)定一份花的心情。
如果說個人的成長記憶是靡靡之音，那么留于腦海中祖國的成長記憶則將這曲成長之歌填寫的完美無瑕，二00三年，我聽見了“神五”入云的轟響，完成了上千年來中國人的飛天之夢，那是多少淚水與汗水的結(jié)晶。二00五年，我又如愿聽到神六平安返回地球的那一聲巨響，震動了整個中國大地，不，應(yīng)該是整個世界，我期待著幾年后的嫦娥奔月之夢。二00四年，中國的健兒們捧出一顆璀璨的赤心，灑下一腔熾烈忠誠的血液，讓驚喜與歡呼久久回響在愛琴海岸，二00八年，這群健兒將展英姿于天宇，顯霸氣于人間，從愛琴海到紫禁城，我們共同期待。
成長中的`黑色六月
曾經(jīng)聽過一段很有意思的話：學(xué)文科就像玻璃上的蒼蠅，前途是光明的，但是沒有出路。學(xué)理科就像黑暗籠罩的路，是有出路的，但前途是黑暗的。既然學(xué)理科的不知道前途如何，我們?nèi)砸琅f日復(fù)一日，年復(fù)一年游弋在題海中，呼吸被扼殺在無邊無際的壓抑中。
不愿把淚拋灑在別人面前，不愿有人看到我的脆弱，不愿將辛酸與寂寞流露在臉上，但卻渴望掌聲，渴望喝彩，渴望成功，可又裝的滿不在乎，看到超女們在舞臺上演繹著她們的音樂之夢，心中有種莫名的悸動，但我知道屬于我的只是立體幾何、有機分子、電磁場，我的夢只能在遙遠(yuǎn)的未來，有多遠(yuǎn)，我不知道，只知道實現(xiàn)那個夢只有經(jīng)過黑色六月！
想想寒窗十年到最后只能換來兩天的賭注，日子似乎真的很苦，高考之后又有幾家歡樂幾家愁。而且高考的失利可以抹殺你以前一切的成功和驕傲，怨也罷，恨也罷，我也只能聽高考的指揮，因為不會有誰拿自己的人生開玩笑！
最后用一句詩自勉：衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴。
快樂成長作文 篇3
有首廣告詞說：“成長快樂，快樂的維生素"。誠然，成長應(yīng)該說是快樂的，青少年時期是人生中一個美好的時期。無論是身體或心理都在日趨成熟的過程。我也正處于這樣的美好時期中。然而，在我的心里，隨著年齡的增長，孩提時代可以無憂無慮玩耍糤嬌的天真童趣已漸行逝去，卻又無大人們的成熟穩(wěn)重處置事物的資格和能力，也有著人所不知的煩惱。首先，是學(xué)習(xí)上的壓力煩惱。上學(xué)期我深切地嘗試到了學(xué)習(xí)失敗的滋味。小學(xué)時，我的成績比較優(yōu)秀，針對初中嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求與繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有改變學(xué)習(xí)思路與方法，就盲目地套用小學(xué)時的那種學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對初中的學(xué)習(xí)生活開始，還沒有出現(xiàn)任何不良狀況，隨著時間的推移，問題也逐漸凸顯。由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，成績變得很不穩(wěn)定。有時尚能考滿分，有時卻又很不理想。那段時間里，我自己當(dāng)然煩惱不已，令老師和家長非常失望。家長與我為此尋找了多種原因及方法，見效不顯�！霸偾趭^、認(rèn)真點，就能成功！”我在心里默念著，暗自鼓勵。從此，上課大腦神經(jīng)緊繃著，思路緊跟著老師的講課內(nèi)容轉(zhuǎn)，隨時記錄筆記；課后仍在自己的座位上，拿出作業(yè)認(rèn)真地寫著。盡管如此，晚上作業(yè)仍需到深夜。次日還得早起朗讀預(yù)習(xí)。如此一折騰，大腦得不到充分的休息，第二天昏昏欲睡。
聽課效率低，成績自然急劇下滑。成績差了，家長當(dāng)然不滿意，就在我學(xué)習(xí)時的站在我的身邊，嘮嘮叨叨一遍又一遍地講大道理，催促我按時完成作業(yè)，催得多了，我的精神更緊張，動作反而更慢了，如此形成了惡性循環(huán)。因而，上學(xué)期我的成績很不如意，我真的感到從未有過的煩惱。我在苦思冥想：我不是比別人笨，也不是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那么根本原因在哪里呢？有誰可以做我的救星呢？后來，我終于恍然大悟：真正的救星只能是我自己。寒假里，我始終想著如何使下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得輕松又成功這個問題。我仔細(xì)查找了以往學(xué)習(xí)上失敗的原因，認(rèn)真總結(jié)了教訓(xùn)。我意識到：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低的最大的因素，而學(xué)習(xí)方法不當(dāng)其中我的動作速度慢是致命弱點。原因即明了，我迅速采取進(jìn)行改正。
當(dāng)務(wù)之急是想方設(shè)法使自己的動作快點再快點。改掉一個長期形成的壞習(xí)慣并不是那么輕而易舉的.，需要足夠的耐心與毅力，我就從洗臉、吃飯或睡覺等每一小事做起，每次力求提速幾分鐘，幾件事情加起來就會不少，每當(dāng)有點進(jìn)步，老師和家長有及時表演與鼓勵了我，使我樹立了一定要成功的信心�？朔诉@一難題后，其它問題也就迎刃而解了。這學(xué)期，我有了一套自己學(xué)習(xí)的方法：早起晨讀加深對課文的記憶；課堂中，精力要高度集中，思維要活躍，隨時筆記記錄重點，一定要弄懂老師所講內(nèi)容，不懂適時求問，保障聽課質(zhì)量；課間，對上一節(jié)課的內(nèi)容及時復(fù)習(xí)，提高作業(yè)效率；午間，可適當(dāng)進(jìn)行休息調(diào)節(jié)精神，為下午的課堂做好準(zhǔn)備；在家，完成作業(yè)后還要對第二天的課本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，并盡早休息。最近，我基本能履行自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)隨之變得快樂主動，煩惱也便成了過往云霄�？梢哉f，煩惱人人都有，甚至無所不至，它不可回避，也不能揮之即去。
隨著我們的成長煩惱會接踵而來，如以后的升學(xué)、交友、就業(yè)、收入、購房、購車、成家等問題。其實煩惱并不可怕，當(dāng)遇到一個煩惱時，決不是被它所嚇倒，關(guān)鍵是要用正確的態(tài)度去對待它，化解它，克服它，讓它轉(zhuǎn)變成為一種成功，一種快樂！
快樂成長作文 篇4
在人生的路途里，每個人都能找到自己的快樂。盡而的充實和完善自己。像學(xué)生來說，校園就是他們的快樂，因為社會的安排，使學(xué)生的活動范圍縮減唯一。但誰都不會反駁，因為一個人的學(xué)生時代是美好、快樂、充滿希望的……
現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始，但我由衷地感謝成長，是它給我?guī)砹丝鞓�，是它讓我走向成熟；更是它給我的旅途帶來了不少的綠洲和海洋！
還記得，在小學(xué)，我是一個天真爛漫、活潑可愛的女孩。由于在家里呆慣了，來學(xué)校不是很習(xí)慣，而且厭惡，但因為我的天生性格，沒多長時間就適應(yīng)了�？衫蠁栴}解決了，新問題又產(chǎn)生了。我開始對學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問。例如：為什么老師教我而我不教他呢？為什么“鈴”一響就上課下課呢？為什么老師讓做什么就做什么？這些疑問總在我的腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去——久久不能揮去。當(dāng)我鼓勇氣問老師時，卻換來了冷嘲熱諷；又當(dāng)我問起最信任的媽媽時，卻換來了“傻孩子，你真是自討沒趣�！痹谖艺龕灇獾�'時候，爸爸回來了。我毫不抱希望的，并帶著批評的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十地告訴了他……爸爸回答了我的疑問。原來也是一種“自然規(guī)律。”我那天非常高興，問我的思考畫上一個句號！
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