成長(zhǎng)作文優(yōu)秀（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
看看那些小朋友可以無憂無慮地玩耍，多麼快樂、多麼開心啊！幾年前我也是這樣的，人長(zhǎng)大了，煩惱也隨之增多。一想起那些煩惱，頭就大了。仔細(xì)想想，真不想長(zhǎng)大。想想從前，多麼快樂、自由、開心……
以前，我自己整天和其他伙伴無憂無慮地玩。玩捉迷藏、砸沙包、公安抓小偷……回到家里，飯都做好了。晚上，做作業(yè)，遇到問題就可以問自己的爸爸媽媽。五六歲的時(shí)候，睡覺，爸爸媽媽把被窩暖熱后，才讓我脫衣服進(jìn)被窩。早上醒來，飯做好了。一撒嬌，就在床上吃飯。吃好飯后，讓爸爸媽媽給我穿衣服。這樣的生活，簡(jiǎn)直是皇上過的生活。想起那嬉戲的場(chǎng)面、寫毛筆字的情形……更讓人懷戀。
而現(xiàn)在呢？有幾乎整天寫不完的作業(yè)，自己仿佛被埋在了作業(yè)堆里，不停地寫，更不用提玩了。也沒有了像皇上的地位了。而且，做作業(yè)不光是老師布置的家庭作業(yè)，還要做自己買的課外資料。如果考不上高中，又怎能有以后的工作？現(xiàn)在初中知識(shí)，哪里會(huì)要？又沒有什麼特長(zhǎng)，又能干什麼？現(xiàn)在只有讀書才有出息。讀書是為了自己，又不是為父母，或他人。現(xiàn)在，大學(xué)生都很難找到工作。這個(gè)問題，想想就煩。只有在那一直讀書、寫字、背課文……
以前在小學(xué)里，不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，我都可以與他們相處的'來，可以與他們說上幾句話。從初一開學(xué)，進(jìn)入七一班后，一切面容都變了，老師、同學(xué)一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，只有那四五個(gè)老同學(xué)可以說說話。就這樣，第一個(gè)學(xué)期就過去了。雖然現(xiàn)在全班同學(xué)我都認(rèn)識(shí)了，可有的同學(xué)我跟他相處的并不好，說幾句話就散了。沒有了以前與同學(xué)相處的好，為什麼不能呢？為了這個(gè)問題，我一直苦惱。
我總是在想，人沒有那麼多的煩惱該多麼好��！可仔細(xì)想想，人生不能缺少煩惱。只有克服煩惱的那種堅(jiān)持不懈地精神，才可以從幼稚走向成熟，走向多彩的生活！
成長(zhǎng)作文 篇2
“叮鈴鈴鈴。”
“啪！”
隨手關(guān)掉放置在床頭的鬧鐘，我起床伸了個(gè)懶腰，睡眼惺忪地走到浴室洗漱一番。
瞥了眼掛在旁邊的日歷，今天是二十四號(hào)！愉悅地加快了手上的動(dòng)作，走到飯廳吃了幾片面包填飽肚子后，拿了包包便出了門。
今天是到“陽光孤兒院”去幫忙的日子。自兩年前離家到了吉隆坡上學(xué)后，我每個(gè)月的二十四日都會(huì)到公寓附近的“陽光孤兒院”去拜訪幫忙。
驅(qū)車約二十分鐘便來到了孤兒院的大門前。一下車便聽見里面?zhèn)鱽砝世首x書聲，整齊且悅耳。大門旁栽種了兩棵柳樹，風(fēng)一吹，柳枝飄揚(yáng)，很是好看。
按了按大門旁的門鈴，不多時(shí)，大門便緩緩被推開，走向我的是一位笑靨如花的婦人。婦人便是這孤兒院的院長(zhǎng)。她領(lǐng)著我去到她的辦公室，我們坐在沙發(fā)上聊起了孤兒院的近況。這一個(gè)月來，又有好幾個(gè)孩子被領(lǐng)養(yǎng)走了，但卻又有一批孩子被送進(jìn)來，且未婚先孕，把孩子生下后又拋棄的占大多數(shù)。院長(zhǎng)邊說邊拭淚，看得我心里也難受。
大約過了半小時(shí)，孩子們都下課了。我拿著一箱在來孤兒院途中時(shí)買的文具走向他們。他們一見我手里拿著箱子，便紛紛圍過來，問我里面放的是什么。一張張?zhí)煺婵蓯鄣男∧樛�，眼中閃爍著好奇的目光，猶如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，如此耀眼。
我把箱子里的文具分成等份分發(fā)給他們。拿到禮物的`他們臉上無一不是洋溢著喜悅，滿足的神情，這令我產(chǎn)生莫大的滿足感。也許是因?yàn)樗麄儚男≡诠聝涸哼@種略特殊的環(huán)境下成長(zhǎng)吧，他們很容易知足，這也正是我最欣賞的一點(diǎn)。
隨后，我們坐在草地上，我抱著從院長(zhǎng)那兒借來的吉他，彈起了童謠。我還表演了之前特意為他們學(xué)的魔術(shù)，他們紛紛拍手，大聲叫好。這些看似微不足道的動(dòng)作總能給我?guī)砟蟮目鞓�，甚至能讓我從生活上的挫折中重新站起來�?/p>
就這樣一直嬉笑玩樂到了夕陽西下的時(shí)分。臨走時(shí)，孩子們站在大門前向我揮手道別，叮囑我下次還要來。這一天下來，他們的笑聲和笑容感染了我，讓我稍微舒緩了課業(yè)上的心理壓力。
忽的，我想起了自小大人便一直掛在嘴邊的一個(gè)詞——分享。我想，在我把快樂帶給他們的同時(shí)，他們也把自己的快樂分享給我了吧。分享，從來就是一個(gè)互相的詞。
成長(zhǎng)作文 篇3
快樂就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一個(gè)人的'心靈；快樂像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無聞地為人們奉獻(xiàn)著；快樂像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂天使時(shí)時(shí)陪伴著我。在我的成長(zhǎng)之路上，時(shí)刻充滿著快樂。
我快樂，那是因?yàn)槲腋冻觥Ｄ谴螢閼c祝我校誕辰一百周年舉行的編小報(bào)比賽。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我心里暗暗自喜：繪畫可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這一次我可要大顯身手。放學(xué)回到家里，滿懷信心拿出紙和筆，準(zhǔn)備一氣呵成�？墒鞘虑閰s沒我想象的那么簡(jiǎn)單，開始設(shè)計(jì)版面時(shí)我感到無從下手。正好印證了古人的話，“想著容易，做著難”。但我并沒有氣餒，堅(jiān)持設(shè)計(jì)著，繪制著。時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼到了十點(diǎn)半。我才覺得胳膊酸了，眼皮子開始打架，昏昏欲睡。揉了揉雙眼，提醒自己：千萬別睡著了，明天老師還等著收稿呢，我怎能辜負(fù)老師對(duì)我的殷切希望。
我打起精神，直到深夜十二點(diǎn)多才完工，此時(shí)感到如釋重負(fù)。
成長(zhǎng)作文 篇4
人生就如一場(chǎng)自導(dǎo)自演的影片，在不足中努力完美，在鼓勵(lì)中華麗綻放，在迷茫中尋找自我，在春暖花開時(shí)捕捉下一站的風(fēng)景。驀然回首，我在記憶的長(zhǎng)河中采擷著曾經(jīng)帶給我美好的花絮。
紙飛機(jī)
一架紙飛機(jī)輕輕飄落在遠(yuǎn)處低矮的屋頂，消失。。。
紙飛機(jī)，承載著我童年的歡樂。
小時(shí)候，我總愛折紙飛機(jī)，而且還變著法兒的折，目的只有一個(gè)：就是讓它飛得更高更遠(yuǎn)。每次和小伙伴們比賽，事先都會(huì)好好的準(zhǔn)備一番，比賽的'時(shí)候就信心十足，老是和他們說自己一定會(huì)贏，不相信等著瞧。而當(dāng)我的紙飛機(jī)第一個(gè)落地的時(shí)候，我便哇哇大哭起來，甚至是坐在地上不肯起來，硬要說他們耍賴或是說這次不算，重新來。
那架紙飛機(jī)承載著我年幼時(shí)翱翔天空的夢(mèng)想。快樂無憂的時(shí)光中總會(huì)有一架紙飛機(jī)，在天穹中留下一道優(yōu)美的弧線。
舊號(hào)碼
那是一個(gè)我好朋友的號(hào)碼。
以前，我們彼此在電話里討論班級(jí)里的那些“緋聞”或是問作業(yè)，一種快樂從電話那頭過來，使互相都明媚著歡樂。
現(xiàn)在，我想去問問她的生活還好嗎？我送給她的仙人球還活著嗎？我用“美圖秀秀”給她做的一張滿臉大胡子的照片還保存在電腦里嗎？
拿起電話，撥了那個(gè)舊號(hào)碼。
我的雙手緊緊握著電話，在屋子里徘徊。
那邊只傳來了一聲：“對(duì)不起。您撥打的電話是空號(hào)……”
窗外，一片樹葉悄然滑落。
窗內(nèi)，一滴淚水悄然滑落
我將舊號(hào)碼朦朧成了對(duì)朋友無盡的思念。
成長(zhǎng)的花絮，撥動(dòng)著我們生命的時(shí)鐘，讓我們品味人生的美麗。在成長(zhǎng)道路上踏下深深地腳印，逐步走向成熟！
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