【必備】成長(zhǎng)作文合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
嗨，大家好。咱們又見(jiàn)面了。是的，你們沒(méi)看錯(cuò)題目——四味盒伴我成長(zhǎng)。你們知道四味盒是哪四味？那就是酸甜苦辣，我要說(shuō)的可不單單是十幾種味道呢，你慢慢聽(tīng)我講來(lái)吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)奧秘的，那么隨著我的筆走一趟吧。
咱先講酸，就拿每年中秋節(jié)來(lái)說(shuō)吧，我爸爸，讓我們?nèi)松系綐巧嫌^賞圓月，他待會(huì)再上來(lái)。爸爸一上來(lái)就拿了許多月餅來(lái)。不用說(shuō)我們就開(kāi)吃了。我挑到一個(gè)大的，往嘴里塞。可惜我嘴巴小，吃不了那么快。我的心酸��！
咱再說(shuō)，甜。甜大家都知道的。不過(guò)我的'甜是表示快樂(lè)的，把事情做好了開(kāi)心。幫別人開(kāi)心。看著順興。暑假雖有煩惱卻也少不了開(kāi)心。
咱再說(shuō)苦和辣。在豐收季節(jié)，我10歲的時(shí)候就得跟著爸爸去割稻谷。那有些田是爛泥泥的，一腳踩下去，自己覺(jué)的惡心，然后用手動(dòng)脫穗機(jī)打稻谷。實(shí)在太辛苦了。這還不說(shuō)，苦沒(méi)完辣又來(lái)。我們得把稻谷曬干，那么就得到樓上曬。當(dāng)太陽(yáng)高照的時(shí)候，自己的身體都會(huì)烤焦了。
這就是我說(shuō)的四味盒，大家了解了吧！
成長(zhǎng)作文 篇2
幸福，到底是什么玩意？幸福，它的定義是什么？幸福，怎樣才能伸手抓住它？一連串幸福的疑問(wèn)，總在我腦海里打轉(zhuǎn)，然而，幸福，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
友誼？幸福
擁有友誼是幸福的！人生就咖啡，友誼就是糖，總要加糖才能完美！朋友，在你開(kāi)心的時(shí)候陪你去吃大餐，在你難過(guò)的時(shí)候拍拍你的背，借個(gè)肩膀讓自己放聲大哭，在你累了，倦了的時(shí)候發(fā)現(xiàn)朋友一直在不遠(yuǎn)處默默守候。有一次，語(yǔ)文考試我考砸了，我的心仿佛變成了鉛球一般重，淚水就像斷了的珠子不斷往下掉，仿佛這個(gè)世界已經(jīng)沒(méi)有色彩了，只剩下黑和白。天不再藍(lán)了，鳥(niǎo)兒的叫聲不再婉轉(zhuǎn)了，花兒不再美了。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)又一個(gè)的朋友都來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我。有的送紙巾，有的拍拍我的背，有的在便利貼上寫(xiě)著鼓勵(lì)的話……我的心，我那沉重的心，就被一股股暖流涌進(jìn)去了！我沉浸在友誼的幸福之中。幸福引領(lǐng)我成長(zhǎng)！
母愛(ài)？幸福
擁有母愛(ài)是幸福的！自己的存在，最大的功勞就是媽媽了。媽媽總是默默地為自己奉獻(xiàn)，24小時(shí)都在你身旁打轉(zhuǎn)，看你有什么需要。當(dāng)你受傷時(shí)媽媽的關(guān)心是幸福，當(dāng)你做作業(yè)太晚時(shí)媽媽送來(lái)的`咖啡是幸福。媽媽?zhuān)偸菬o(wú)時(shí)無(wú)刻給予我幸福。每天一大早，天還沒(méi)亮，媽媽就到廚房給我弄早餐，我躲在被窩里聽(tīng)著媽媽在廚房里輕手輕腳地忙碌，不一會(huì)荷包蛋的香味彌漫了整個(gè)房間，然后媽媽走來(lái)叫醒我這個(gè)大懶豬，這是幸福的呼喚！我沉浸在母愛(ài)的幸福之中。幸福引領(lǐng)我成長(zhǎng)！
陌生人？幸福
擁有陌生人的愛(ài)也是幸福的！一位陌生人，素未謀面，一次的對(duì)你小小的幫助，你或許對(duì)TA的印象會(huì)永不磨滅。有一次，我在車(chē)站等車(chē)，突然下起了傾盆大雨，我又沒(méi)帶傘，車(chē)站又沒(méi)雨棚，我只有呆呆地站在這淋雨等車(chē)，旁邊的一位姐姐見(jiàn)了我，撐著傘走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“過(guò)來(lái)把，我遮你！”于是我就走到她的傘下，我當(dāng)時(shí)多么暖和啊，百感交集，說(shuō)了N次謝謝，她也回了N次微笑！我沉浸在陌生人的幸福之中。幸福引領(lǐng)我成長(zhǎng)！
幸福引領(lǐng)我成長(zhǎng)！
幸福是人與人之間用愛(ài)凝集成的愛(ài)的結(jié)晶；幸福的定義是只要人與人之間彼此擁有一顆善良的心去幫助他人，讓彼此收到溫暖；幸福，用手抓不到的，要用心去細(xì)細(xì)品味，就就發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。
成長(zhǎng)作文 篇3
始終無(wú)法釋?xiě)眩业那啻菏巧钸@把挫刀架在他身上一來(lái)一去磨成的，當(dāng)青春漸失所有的棱角，溝壑亦爬上了他的臉，像舞動(dòng)的傷痕�！}記
他離我是遙遠(yuǎn)的，怎么遙遠(yuǎn)呢？一年相見(jiàn)一次的距離？成長(zhǎng)中頎長(zhǎng)身影的缺失？我實(shí)在是說(shuō)不出，只是感覺(jué)隨著我的青春日漸花開(kāi)、愈益拔節(jié)，他仍只是個(gè)掛著家人名頭的陌生人。青春的叛逆亦成了我對(duì)他怨恨的催化劑，我拘泥于為什么只有我沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)；羨慕每一個(gè)上學(xué)時(shí)被看望的幸運(yùn)兒；更傷心于學(xué)期末別人都被家長(zhǎng)接走，而我只能獨(dú)自大包小包提著行李回家。“父親”于他人言可能是在成長(zhǎng)路上崎嶇而行卻無(wú)豁口時(shí)拉他一把的有力臂膀�？捎谖遥腋�(xí)慣性認(rèn)為，他是距離也是遠(yuǎn)方。
所以極端的我用冷漠對(duì)待他的付出，那根本牽系我們父女的電話線，傳遞的也是我冷冷的`應(yīng)答。思念的我、牽掛他的我在對(duì)他的一次次盼望和失望間執(zhí)著于獨(dú)行，卻趑趄于擔(dān)當(dāng)。
直到那天的一個(gè)電話，得知他受了傷，我卻只能哭著想象。那是怎樣的一個(gè)場(chǎng)景��！晝夜不停的工作累垮了他一米七六卻只有百斤的身體。不久前全身癱軟做了檢查卻查不出病癥。幾天后恢復(fù)氣力又回去工作。卻被鋼筋刺穿鞋底，扎入血肉。如果聽(tīng)到這里我還只是哽咽，那么那雙罪無(wú)可恕的綠膠鞋便是淚水決堤的緣由。我的吃穿用度一向都是節(jié)省的，卻也沒(méi)穿過(guò)只有幾塊錢(qián)的鞋啊……我想不下去了，聽(tīng)著他蒼白的“不要哭……”，我只能任由淚水肆虐。我不知道自己錯(cuò)得有多離譜，也不知道那把銼刀實(shí)際是懸在全家最高的他身上，而他的雙手護(hù)著的，是我，而我，卻只注重了陪伴，而忽略了生活的艱辛。
那一刻，我的心像穿越了無(wú)數(shù)的空間與光陰，人也陡然成長(zhǎng)，像一只掉光了刺的刺猬擁抱他的柔軟。我濕潤(rùn)的眼就好似看到了他被灰塵肆虐的臉，酸酸的鼻也不難聞到那被汗水潤(rùn)濕的空氣。時(shí)光荏苒，我在與他的溫暖點(diǎn)滴中懷想蕩迭，喧囂落盡，那不可磨滅的雪泥鴻爪更使我內(nèi)心的后悔血流成河。那一刻，我也才真正懂了青春與生活。那一件件平淡的小事幻化成一把生活的銼刀，看似磨平了我的叛逆，卻是一下一下銼成了他臉上的皺紋，木屑紛飛間，豐腴了我的青春。
只是，他在遠(yuǎn)方陪伴，我在身旁成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
前有李太白：“人生得意須盡歡�！焙笥形榫_：“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，做回正真的自己�！备枋殖剑骸霸徫疫@一生放蕩不羈愛(ài)自由�！鼻啻海莆赵谧约菏种�，青春，怎一個(gè)狂字了得？
熱血方剛的年紀(jì)，我們就應(yīng)該帶上泛著銀光的劍，帶上鮮紅的披風(fēng)，在羌笛和馬嘶中去戰(zhàn)斗，少年時(shí)的信念，應(yīng)該是橙色的，帶著拼搏的決心，向未來(lái)飛奔。
正是大好年華，不必害怕前方的荊棘，人生不長(zhǎng)，卻足以在漸漸老去的后半生愈合一切傷痕。別在等死時(shí)后悔一生，平庸度過(guò)�？窗�，天邊烏云翻滾，閃電照著半邊天空，瓢潑大雨嘩嘩落下。我們可以騎上自行車(chē)，就像開(kāi)著一輛布加迪威龍，在雨中飛馳。淋的渾身濕透來(lái)紀(jì)念每個(gè)終將渡過(guò)的'雨季。
如果你擁有了青春，不必多慮那應(yīng)試教育的成績(jī)，好好揮霍才不愧疚。不用迎合他人，不要勉強(qiáng)自己沖浪跳傘蹦極……年輕的心中怎能缺少激情？
我知道你想�？嵯胱儙洠胂窈诘滥菢蛹y著紋身，還有跟隨你的小弟，叼根烤腸像叼根雪茄，戴副墨鏡就是極道文化。逍遙生活，自在享受，燃燒生命比圣斗士星矢還牛逼。在叛逆的年紀(jì)做叛逆的事。
你有本事，你就去做。
如果你甚至沒(méi)讀初中，那么你一定要放縱去享樂(lè)��！在電腦游戲中享受CS的樂(lè)趣，在槍林彈雨中體驗(yàn)王者的風(fēng)范。
看到這，你也許會(huì)問(wèn)：“學(xué)姐，說(shuō)的這么多，你以前在做什么呢？”
我只能聳聳肩，攤攤手，對(duì)你說(shuō)：“作為一個(gè)聽(tīng)話的慫學(xué)生，我只想好好讀書(shū)看看有沒(méi)有機(jī)會(huì)沖進(jìn)前一百風(fēng)風(fēng)光光拿獎(jiǎng)學(xué)金�！�
一切年華都會(huì)逝去，花落水流雁去。我沒(méi)什么本事，樣貌不出眾，智商不過(guò)人，脾氣不太沖，家境不算富，我相信很多人和我是差不多的。
正因?yàn)槿绱藢W(xué)習(xí)才對(duì)我非常重要。先要讀好書(shū)，然后再去放縱，知識(shí)是不會(huì)隨歲月逝去的。
來(lái)拿起筆，咱們?cè)侔堰@道數(shù)學(xué)題給解決了。
成長(zhǎng)作文 篇5
那年的那天，天空飄下了綿綿飛雪，飄走了一年四季，又飄走了幼稚與無(wú)知，只留下些零零碎碎的記憶之片，讓我深思，讓我銘記。
有過(guò)多少歲月，我與我的伙伴在雪中游戲；有過(guò)多少歲月，我拉著爸媽的手打滑；有過(guò)多少歲月，我非要玩成雪人才回家，氣的爸媽對(duì)我大喊。
卻又有過(guò)多少歲月，我獨(dú)自漫步在小徑上望著飄飄揚(yáng)揚(yáng)的飛雪沉思；扶著祖母的手穿過(guò)冰雪的小路；看著似乎是孩童時(shí)的我們?cè)诖虮览�，只是微微一笑的走過(guò)。
是啊，十年前的冰雪與十年后的冰雪早已變的“模樣”了吧。它帶給我的也是那不一樣的感受，不一樣的收獲吧。
所以，當(dāng)我深深的卷入疲倦的時(shí)候，它會(huì)給我清涼。當(dāng)我深深的被自責(zé)所包圍的時(shí)候，它會(huì)洗滌我內(nèi)心的`污濁和漆黑，但它也卷走了我的純真，使我無(wú)法尋覓。
因?yàn)樵僖?jiàn)到在雪上摔倒的老人，我只會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，因?yàn)橛腥死业氖终f(shuō)：“他會(huì)賴(lài)上你。”忽然不遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，那就是兒時(shí)的我吧，那就是最純真的我吧。
有人說(shuō)他尋找過(guò)“名利”，問(wèn)名利在哪里，有人說(shuō)在這，有人說(shuō)在那�？墒撬紱](méi)有找到名利的身影，最后有個(gè)人說(shuō)名利在你的心里。
那么我要尋找的純真呢？它在哪里？它在我的心里嗎？它是否在那個(gè)小男孩的身上呢……
又是那年的那天，天空依然飄下了綿綿飛雪，它飄走了一年四季，忽然我想起拜倫的“冬天到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是啊，無(wú)論是充滿回憶，還是懊悔的冬季都會(huì)過(guò)去。因?yàn)槲覀円鎸?duì)的始終是未來(lái)，始終是充滿生機(jī)的春季。
記得在《憶往昔飄雪歲月愁》曾看到“雪飄梅舞寒風(fēng)凜，猿啼雀鳴悚人心。傲世獨(dú)行滿顏淚，無(wú)奈笑看對(duì)當(dāng)今。花樣樣年華正當(dāng)前，是非成敗過(guò)云煙。人生在世幾何哉？何不瀟灑度流年！”
冰雪的一切都將會(huì)過(guò)去，冰雪的一切都只是記錄了成長(zhǎng)的回憶。
所以，冰雪，我要與你一起傲世獨(dú)行；我要與你一起笑對(duì)當(dāng)今；我要與你一起展望春季！
成長(zhǎng)作文 篇6
孩子逼著我們學(xué)習(xí)。沒(méi)有逃脫的可能。孩子總是黏著我們，徹底依賴(lài)我們。每周一次電話或一封郵件，他們不會(huì)滿足。他們需要的是面對(duì)面的交流，無(wú)休無(wú)止的陪伴。我們需要預(yù)先想到他們的需求，發(fā)展我們的共情能力。
看著4歲的女兒眼淚汪汪，卡特琳娜不知所措。
兒童手工作坊夏令營(yíng)。老師要求家長(zhǎng)帶著孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小陶罐。比賽結(jié)束，卡特琳娜本以為她們出色地完成了任務(wù)，卻沒(méi)得到任何獎(jiǎng)項(xiàng)。于是出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。此時(shí)她想對(duì)女兒說(shuō)：“不要哭哭啼啼的！”可她馬上克制了自己。她好像聽(tīng)見(jiàn)母親的訓(xùn)斥：這種話對(duì)孩提時(shí)的她從沒(méi)有過(guò)任何幫助。她突然明白，是自己面對(duì)老師的評(píng)判產(chǎn)生了焦慮，也破壞了和孩子一起玩的興致。對(duì)4歲的女兒來(lái)說(shuō)，坐在媽媽腿上玩黏土就足夠了。
哪個(gè)父母沒(méi)有過(guò)這樣的`體驗(yàn)？在超市里強(qiáng)壓著自己對(duì)小寶寶的怒火，因?yàn)樗臭[著要買(mǎi)一輛新型的玩具汽車(chē)，不管家里的汽車(chē)是不是已經(jīng)多到?jīng)]地方放了；深夜里安撫淚流滿面的青春期女兒，因?yàn)樗y以選擇，一邊是對(duì)女友的忠誠(chéng)，一邊是女友的男友對(duì)自己大獻(xiàn)殷勤。當(dāng)然，就是在這些無(wú)比棘手的情況中，我們發(fā)現(xiàn)了自身具有的毋庸置疑的潛能。經(jīng)歷過(guò)這些事，我們走出最初的無(wú)能為力和憤怒，得到了成長(zhǎng)、進(jìn)步。
成功的心理療法正是如此：開(kāi)啟我們的潛能——認(rèn)識(shí)和控制自己情緒的能力，也包括認(rèn)識(shí)別人情緒的能力。孩子逼著我們學(xué)習(xí)。沒(méi)有逃脫的可能。孩子總是黏著我們，徹底依賴(lài)我們。每周一次電話或一封郵件，他們不會(huì)滿足。他們需要的是面對(duì)面的交流，無(wú)休無(wú)止的陪伴。我們需要預(yù)先想到他們的需求，發(fā)展我們的共情能力，隨時(shí)更改我們的時(shí)間計(jì)劃，接受他們給我們提意見(jiàn)，對(duì)我們?cè)囂轿覀儎e無(wú)選擇：我們“必須”學(xué)習(xí)！
在孩子的影響下，我們這些父母的大腦也以不同的方式發(fā)生著變化。近幾年的研究表明，成年人的大腦仍然會(huì)持續(xù)產(chǎn)生新的神經(jīng)元。大腦接受的新鮮體驗(yàn)或受到的情緒刺激越多，神經(jīng)元細(xì)胞的生長(zhǎng)就越迅速。新體驗(yàn)和情緒刺激使大腦不斷超越原有水平。不僅新神經(jīng)元的增長(zhǎng)節(jié)奏變快，那些特殊的荷爾蒙——比如催產(chǎn)素——也會(huì)提高我們承受壓力和建立情感聯(lián)系的能力。學(xué)習(xí)的能力也得以提高。美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)的研究人員用實(shí)驗(yàn)證明，雌鼠一旦生育了后代，學(xué)習(xí)的速度就會(huì)加快，也更能牢記自己的決定。研究指出，在母性刺激下的神經(jīng)元似乎將大腦重新組織。舊金山的加利福尼亞大學(xué)的梅茲尼錫博士則將父母這一身份看成是“大腦的革命”。
最近，一個(gè)在雜志社工作的女性朋友告訴我，很久以來(lái)她就發(fā)現(xiàn)，那些為人父或?yàn)槿四傅耐�，比其他人更隨和，更容易合作�；蛟S因?yàn)樗麄兊拇竽X和他們自己已經(jīng)學(xué)會(huì)如何更好地接受他人的需求，或許因?yàn)樯钕蛩麄兲峁┝俗詈玫闹委煼绞健?/p>
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