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磨礪·成長作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的磨礪·成長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
磨礪·成長作文1
我自1993年秋季參加教育工作，至今已有18個(gè)春秋。這18年，我一直工作在教學(xué)一線，包括原來在元堡小學(xué)和元堡民中擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間，都不曾間斷過，辛勤工作在教學(xué)一線，收獲頗多，感觸也很多。
在全省召開“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”電視會(huì)議以后，民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)在學(xué)校張奎校長的組織安排下，迅速在全校開展了一場轟轟烈烈的“課內(nèi)比”活動(dòng)。召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教研組、備課組、年級(jí)組會(huì)議以及全校教師動(dòng)員大會(huì)，全校立馬投入到這場全新的教育活動(dòng)中，三個(gè)年級(jí)22個(gè)教學(xué)班，都向同仁打開了教室大門，推門聽課已蔚然成風(fēng)。課堂里，活躍著大家的身影，年輕的教育新秀、年富力強(qiáng)的中青年教師、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，大家認(rèn)真聆聽，觀摩學(xué)習(xí)。課堂外，大家認(rèn)真的組織評(píng)課活動(dòng)。與往常不同的是，以前的評(píng)課，多數(shù)是說優(yōu)點(diǎn)、談長處、講優(yōu)點(diǎn)，可現(xiàn)在的評(píng)課，大家都相互交流教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)完善的地方。言語交流、思想交融、思維碰撞，已悄然掀起一場全新的教育革命。課堂是學(xué)生成就人生夢想的舞臺(tái)，是凈化學(xué)生心靈的芳草地，是張揚(yáng)個(gè)性激揚(yáng)青春的跑馬場，從知識(shí)的傳授到生命的詮釋與感悟，老師們課堂立意的變化已帶動(dòng)了課堂的質(zhì)變。
在思想品德教研組開展的說課與講課活動(dòng)中，我再一次見識(shí)了我身邊同行的教育風(fēng)采：王國江老師的嚴(yán)謹(jǐn)與生動(dòng)、連開和老師的幽默與智慧、童曉虹老師的開拓與創(chuàng)新、王萬山老師的激揚(yáng)與風(fēng)范，讓我折服，受益匪淺�？梢哉f是我的靈魂深處再次得到教育藝術(shù)甘露的洗禮。民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)多年來一直是全市基礎(chǔ)教育的窗口示范學(xué)校，得到了社會(huì)和家長的認(rèn)可與肯定，全得益于有這樣一支業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，我為自己身在這樣一個(gè)優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)而驕傲和自豪，我愛我們的老師和同學(xué)。
在組內(nèi)選評(píng)之后，大家推舉我參加全市初中的思想品德“課內(nèi)比教學(xué)”展評(píng)比武活動(dòng)，我深感責(zé)任和壓力之大。在20xx年，我雖曾參加過恩施州小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽并獲得一等獎(jiǎng)，但在利川全市初中思想品德教育同仁之中，我是一張老面孔，卻還是一個(gè)教育新手，自身的專業(yè)功底不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)也不豐富，底氣不足，自然膽氣就不夠。常說“藝高人膽大”，藝不精，自然心中膽怯。
去柏楊臨行前，組長王國江老師給我說：“本著學(xué)習(xí)的心態(tài)去，帶著大家的經(jīng)驗(yàn)回來，你就輕松了”。我想也是的，咱利川思想品德學(xué)科的教學(xué)，在全州都是頂呱呱的，也可以說是高高飄揚(yáng)的一面旗幟。市直學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校自然是好手如云。對(duì)，去比武，去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中成長，我的心一下子變得輕松了。
柏楊是個(gè)文化底蘊(yùn)非常深厚的好地方，柏楊人純樸而真摯。初進(jìn)柏楊，我便被柏楊人的熱情所感動(dòng)。踏進(jìn)柏楊，街上醒目的懸掛著“熱烈歡迎各位老師蒞臨我校參加全市思想品德教學(xué)展評(píng)”的標(biāo)語
這確是一塊教育圣地。我一直以為咱民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“課內(nèi)比”搞得好，卻沒想到柏楊的“課內(nèi)比教學(xué)”更是轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)，從課內(nèi)比到課外訪，柏楊已建立起一套完整的網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，氛圍濃厚，工作扎實(shí)，效果顯著�；厝ヒ院螅圻�得加油鼓勁。在柏楊的每一天，我的心在跳動(dòng)、血在沸騰、情在燃燒。
為期兩天半的.比武賽課，緊張而有序，激烈而有趣。我講了一節(jié)課，聽了16節(jié)課。賽程逐漸拉開，驗(yàn)證了我當(dāng)初的想法，利川思想品德學(xué)科的教學(xué)，確是精英薈萃，人才輩出。為比賽拉開序幕的沙溪中學(xué)的張毅民老師，教學(xué)井然有序，課堂駕馭收放自如、張弛有度，整堂課展示了張老師扎實(shí)的專業(yè)功底、靈活機(jī)智的應(yīng)變能力已及高超的教育藝術(shù)，其間無不閃爍著張老師在新課改新理念下積極探索實(shí)踐的精神。來自銅鑼壩中學(xué)的李海山老師，平日里，嬉笑怒罵，極具個(gè)性。聽他的課可還是第一次，幾近完美的教學(xué)設(shè)計(jì)，流暢無暇的教學(xué)過程，生動(dòng)有趣的才藝展示，如及時(shí)雨般的課堂反思：“本堂課我學(xué)到了什么，增強(qiáng)了什么能力”等生動(dòng)地展示了李老師在探索新課改新理念實(shí)踐過程中的開拓創(chuàng)新精神。張金輝、黃曉英老師，講授的是同一個(gè)框題，卻顯示了不同的教育風(fēng)格。圍繞學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生……他們都讓課堂成為了知識(shí)的超市和能力提高的舞臺(tái)，這些恰好實(shí)踐了思想品德學(xué)科教學(xué)的一個(gè)重要功能：德育為先、能力為重、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。
一堂堂課聽下來，就如甘霖雨露般沁潤著我的心，我如饑似渴的吮吸著、學(xué)習(xí)著。心中久存的疑惑頓釋，豁然開朗。“教學(xué)比武是要將優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，讓常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，真正讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”。教研員肖希成老師最后的點(diǎn)評(píng)經(jīng)典、精辟、精當(dāng)而準(zhǔn)確。
從柏楊回來，教學(xué)樓一樓大廳黑板上滿滿地安排著各個(gè)學(xué)科的“課內(nèi)比”活動(dòng)。思想品德學(xué)科的“課內(nèi)比”已進(jìn)入總結(jié)反思階段。總結(jié)寫了，反思也寫了，我倒覺得真正的“課內(nèi)比”才剛剛開始。作為課堂的組織者、引導(dǎo)者、參與者。，實(shí)現(xiàn)課程與教材的統(tǒng)一，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，注重學(xué)生的發(fā)展，在學(xué)生的自我建構(gòu)過程中，讓學(xué)生真正成為參與者、合作者、實(shí)踐者，我們還任重而道遠(yuǎn)，但我將不斷激勵(lì)自己在磨礪中學(xué)習(xí)，在磨礪中成長，努力使自己今后的教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。
磨礪·成長作文2
有人說中考是一個(gè)耕耘的過程，天道酬勤；有人說中考是一個(gè)勵(lì)志的故事，從挑燈夜讀到金榜題名。我個(gè)人感覺中考就是孩子成長過程中的一次磨礪，或成功或有挫折，卻必不可少。時(shí)光在流逝，趁備考過程中的片段還清晰地印在腦海，記錄成文字，分享、存檔。
窗外
20xx年濟(jì)南的春天一反常態(tài)地姍姍來遲，3月17日是《信息技術(shù)》集中考試的日子。早晨，天空中飄著小雪花，北風(fēng)呼呼的吹著，跟冬天一樣的清冷。我和兒子上了車，盡管胸有成竹，還是有點(diǎn)小緊張，為緩和氣氛我和兒子漫無目的聊著。話題很快轉(zhuǎn)到了籃球—這是他的一大愛好。
“最近戰(zhàn)績?nèi)绾�？”“一般般�?/p>
“你和小帥配合，正常不都是橫掃對(duì)方嗎？”
“小帥退學(xué)了”
“為啥啊”，我急切地問。
“說不想學(xué)了，出去后自己找個(gè)工作干”
“哦。，這樣啊”，我馬上涌起了一肚子的話，可是卻不知如何說起。
“昨天，我們還網(wǎng)上相見了，他已經(jīng)開始打工了。”兒子補(bǔ)充說完，便扭頭目光轉(zhuǎn)向了車窗外，眼中流露出之前從沒有過的憂傷。此時(shí)，我想說點(diǎn)啥，但終于沒有開口，目光也隨著投了過去。窗外，清冷的雪花還在零亂的飛舞著。
雨中
兒子學(xué)習(xí)一直很好的，可是進(jìn)入初三的下學(xué)期，月考竟然四十名開外，班主任開始說了，這樣不行啊，別人都在進(jìn)步啊；語文老師急了，不到100分啊，嗚嗚；還有的老師比較有愛，悄悄告訴我們該找哪位老師補(bǔ)補(bǔ)課。于是，緊張的備考工作在我們家全面展開。4月10日，燕山濤哥（哥不一定歲數(shù)大哈）精心準(zhǔn)備好了市中和槐蔭的一模試卷，并約定我們幾個(gè)晚上七點(diǎn)到指定地點(diǎn)領(lǐng)取。那天春雨淅淅瀝瀝、若有若無的飄著，當(dāng)我到達(dá)的.時(shí)候濤哥他們已經(jīng)圍在了一起，濤哥帶著聰明乖巧的女兒，提著裝有試卷的文件袋，其他人圍在旁邊交流著。我走上前，報(bào)上名字，從濤哥手中接過已經(jīng)復(fù)印過、整理好的兩摞模擬試卷，心中涌起了股股暖意。幾位家長剛做完自我介紹，準(zhǔn)備交流點(diǎn)學(xué)習(xí)心得時(shí)，春雨竟然毫不吝嗇地稀里嘩啦下了起來，于是來不及說聲再見，大家懷揣著“寶書”作鳥獸散，各自消失在雨中。
烈日下
盼望著，盼望著，帶著幾份忐忑，帶著幾份期待，6月中考的日子來了。12日一大早從酒店里醒來時(shí)，大太陽已經(jīng)升得老高了。盡管休息的不是太好，還是按計(jì)劃步驟起來洗漱、用餐。當(dāng)提起文具袋，一家三口頂著烈日走向考場的時(shí)候，大街上已經(jīng)是車水馬龍，各種交通工具、各種送考大軍、各種廣告宣傳撲面而來，場面在嘈雜喧鬧中有序地運(yùn)行著。第一天考試結(jié)束，兒子感覺發(fā)揮正常，盡管物理有幾個(gè)似是而非的題目。第二天數(shù)學(xué)考試前，兒子充滿期待地說：“我要考滿分�！薄盀樯兑筮@么高呢？”我故意問道�！盀榱粟A數(shù)學(xué)老師的一頓飯�！薄肮�，哈哈！”一家三口不約而同地笑了起來。其實(shí)他們師徒間的賭約我們都知道。當(dāng)兒子樂顛顛的頂著烈日應(yīng)考去時(shí)，我默默為他祝福，希望他如愿以償。11點(diǎn)后，兒子面帶疑惑地回來了，也不說話，在草紙上密密麻麻地演算著，5分鐘后失望地說：“完，錯(cuò)了一題�！薄安痪褪�1頓飯和3分嘛，沒啥了不起，走咱這就吃飯去�！贝蠹艺{(diào)侃著，兒子也慢慢從失望的情緒中走出來，左擁右抱地奔向餐廳。或許是東方大廈旋轉(zhuǎn)餐廳的伙食太好？或許是這2天的烈日太毒？或許是低估了他的失望和焦慮？或許兼而有之吧，午后，兒子竟然多年少有的流了鼻血。
微風(fēng)里
6月28日的早晨，這是雨后少有的一個(gè)夏日里涼爽的天氣，微風(fēng)拂面，令人心曠神怡。在經(jīng)歷了“漫長的”半個(gè)月的煎熬、爭論后，盒子要打開了。大家早已拋開了關(guān)于什么“二”的問題、“根下二”的問題的大討論，踏著微風(fēng)早早來到了校門口。我們?nèi)诋?dāng)然也不例外，一番爭執(zhí)后還是決定兒子親自進(jìn)去領(lǐng)成績單，我倆門口候著。又是一個(gè)感覺漫長（實(shí)際并不如此）的等待，當(dāng)我們看到兒子微笑著，手里攥著紙條快步走來的時(shí)候；當(dāng)他看到我們后奔跑過來的時(shí)候；此時(shí)，所有的委屈與煎熬，忐忑與不眠都化成了夏日雨后的花蕾，在充足的陽光下恣意地——綻放。
后記
一個(gè)雖不能笑傲江湖，但足以得償所愿的分?jǐn)?shù)讓我們著實(shí)興奮了一會(huì)兒。從實(shí)驗(yàn)的校門口走到人行道上拐彎兒不遠(yuǎn)，我們看見同樣是一家三口，兒子默默地坐在花壇邊上，眼睛紅紅的，媽媽陪坐在身旁一言不發(fā)，爸爸在旁邊靜靜地站著欲言又止。一切都是那么的顯而易見，我悄悄對(duì)兒子說：“看看這個(gè)孩子，你就不能得意忘形，也許是一次失手造成了差距，而這樣的失手你也有過�！眱鹤有念I(lǐng)神會(huì)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我還想對(duì)那個(gè)失望的男孩說：“這次你失利了，但這只是人生的一小步，你沒有輸?shù)羧松恼麄�(gè)棋局，只要振奮精神，你完全還可以完成反超�！�
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