成長的故事_小學作文

成長的故事_小學作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的成長的故事_小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　剛出生的我，哭哭鬧鬧；小時候的我，頑皮可愛；上小學的我，乖巧活潑。啊――現(xiàn)在回想起來，這一切都那樣的美好，那樣的寶貴。它們聚集在一起，就形成了我成長中的酸、甜、苦、辣，想看我成長的故事嗎？買好票，排好隊，跟我快上回憶快車吧！

　　第一站：酸

　　回憶快車在酸這一站停下了。喝多了醋會酸，吃多了藥會酸，而我的酸，卻是那難以忍受的心酸。那是我上幼兒園的一天，放學后，我同往常一樣，約了小伙伴三五成群的走在回家的路上，就在這時，遠處一個熟悉的身影向我走來，原來是一向慈祥的奶奶，我連忙跑過去，奶奶一見我臉上便出現(xiàn)了一絲欣慰的笑容，我和小伙伴一哄而散，奶奶拉著我的手朝家走去。我的腳酸了，奶奶便抱起我走，我聽到奶奶在費力的喘息著氣，但那時我懶，別人一抱我，我就不想下來。奶奶就這樣把我抱回了家，直到后來我才知道奶奶的腰本來就不好，現(xiàn)在更嚴重了。奶奶為了我什么也不顧，而我卻……我的心又一次酸了起來。

　　第二站：甜

　　大家覺得我現(xiàn)在這么外向，肯定沒想到我才上一年級的性格是很內(nèi)向了，幾乎不敢大聲說話。到一年級下學期了，別的同學都有了好朋友，而我這千里馬，還沒有遇到伯樂！在一次，過“六一”的前幾天，老師在班上舉行的一次“故事會”，要求全班都參加。按學號來排，我是第十六個。前面的同學表現(xiàn)都很出色，我懼怕了。我上臺講故事了；“我講的是<<狼和小羊>>的故事。從前有一只小羊，它來到河邊……”我一直壓著聲，但盡可能的發(fā)揮出最好的水平。等我講完故事后，我長長的舒了一口氣。卻沒想到同學們都熱烈的鼓掌，我慢慢地抬起頭，發(fā)現(xiàn)大家的臉上都露出了甜甜的笑容。老師最后講出了真相：這次，老師是要選出“六一”節(jié)的主持人，老師決定選我。我驚喜萬分，但我絕不辜負老師的一片期望和厚愛。自從主持完“六一”聯(lián)歡會后，我嘗盡了甜頭，這甜呀！從此甜進了心里。

　　第三站：苦

　　請大家注意現(xiàn)在進入苦這一站，請大家準備好手紙！古人曰：“啞巴吃黃連――有苦說不成”而我卻有著“做好事抗爸令――有苦說不成”經(jīng)歷。我三年級的時候，老爸就定了一條家規(guī)：走路回家時，必須在放學半小時回家，不然家法伺候！我這個“乖乖女”當然言聽計從了，從未犯規(guī)。那次，我們老師拖堂，直到5：15才放學（我們5：10放學）我飛奔出了校園，在十字路口看到了一位老太太，她左手提著一袋烤鴨，右手提著大袋小袋的蔬菜，焦急地流出汗來。我見了，剛想過去幫她，可轉(zhuǎn)念又想：我在不回家，肯定挨罵！在經(jīng)過幾分鐘的“競爭”后，我毫不猶豫地跑過去，“奶奶，我?guī)湍�提！”我“搶”過老

　　太太手上提的東西，扶著她過了馬路，等奶奶要道謝時，我早就腳底抹油――溜之大吉了！回到家，我聞到了一大股火藥的味道。老爸開訓了：“你看看幾點了……”（我一句也沒聽進去）唉――真是出師不利，委屈的淚水情不自禁地流了下來。

　　第四站：辣

　　人這一生會做很多事，而我最難忘的是那一次。那一次我在外婆家玩，晚上睡晚了，第二天上課遲到了。我跑到學校，但上課鈴已經(jīng)打了半天了。威嚴的老師站在學校門口，厲聲地問我：“你為什么遲到？”“我生病了，本不……能來，但……想到學習會延誤，就來……來了，不過卻遲到了�！蔽倚÷暤卣f。老師說我?guī)Р∩险n精神可佳，便讓我回到了教室。我的心里辣乎乎的，真不是滋味。雖然老師沒有批評我，但是我心里比老師批評我還要辣幾倍，幾十倍，幾千倍，乃至幾萬倍！回憶快車的終點站到了，請您下車！

　　成長的故事喜怒哀樂；成長的故事酸甜苦辣；成長的故事跌蕩起伏；成長的故事美妙絕倫！我用童心來回味成長的故事，我用童心來牢記成長的故事，它會化作一個美妙的音符，來裝扮我的人生！