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【實(shí)用】讀書成長作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的讀書成長作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書成長作文 篇1
書籍是人類最好的朋友，沒有書籍就沒有了知識(shí)。沒有了書籍生活就失去了意義，沒有了書籍你就會(huì)迷失方向，沒有了書籍整個(gè)世界就失去了美好。我是幸運(yùn)的，因?yàn)闀恢迸惆橹页砷L。
我是一個(gè)“書癡”，我從書中找到了不可言傳的快樂。書籍不僅使我感到了生活的樂趣，而且讓我改掉了很多不良習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，令我覺得學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)而是一種樂趣�？磿�能陶冶我的情操，讓我心情平靜下來。書能帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)新奇的`世界，書籍是我和一個(gè)個(gè)主人公交流的神奇橋梁。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書籍對(duì)我來說就是這樣充滿吸引力，為此我可沒少鬧笑話。
放學(xué)回家的路上，我還拿著一本書津津有味地讀著，我被書中的主人公和扣人心弦的故事情節(jié)吸引著。突然，“咚”的一聲，我撞到了電線桿上，書都掉到了地上。我摸了摸頭，心想：我真是不小心，以后走路再也不看書了，真疼！我看了看四周，旁邊的路人都在駐足看著我笑，我害羞地?fù)炱鹆藭�，在大家的注視下不好意思地跑回了家�；氐郊遥瑡寢寙栁翌~頭怎么了，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)撞了個(gè)大包，我和媽媽真是哭笑不得呀。
讀《西游記》我知道了師徒四人西天取經(jīng)的艱辛，讀《三國演義》我被劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的兄弟情義所感動(dòng)，讀《紅樓夢》我認(rèn)識(shí)了一個(gè)多愁善感的林黛玉，讀《駱駝祥子》我體會(huì)到了了祥子對(duì)買車的不甘心，讀《海底兩萬里》我感受到了尼摩船長的偉大，讀《十萬個(gè)為什么》我發(fā)現(xiàn)了自然界的奧秘，世界的奇妙……
莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們在成長的道路上帶上一路書香，讓我們以書為伴一起成長！
讀書成長作文 篇2
我們每天都在讀書，可往往不是用心來感受。我們每讀一本書，就像與一位知心的朋友談話；每讀一本書，就像在與書的海洋里遨游。書就像一位老師，教給我們無窮的知識(shí)；書就像一位朋友，讓我們在快樂中成長。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币簿褪钦f，你每讀一本書，書就會(huì)像階梯一樣在你腳下增多。你讀的書越多，那你的.知識(shí)也會(huì)更多。
怎樣才能把書讀好，人們一直在追問，其實(shí)答案就在我們身邊。怎樣才能讀好一本書，不在于買書的次數(shù)與數(shù)量，在于是否用心去體會(huì)書中的美。
想到這些名言，我不僅想到了一次讀書的經(jīng)歷。
那是一個(gè)下雨天，雨停時(shí)，爸爸帶我去買書，我目不轉(zhuǎn)睛地看著書架上的每一本書，其中兩本書深深地吸引了我的注意。這兩本書分別是《從零分到一百分》，另一本是《再見了，壞習(xí)慣》。
在回家的路上，我興奮地望著這兩本書，渴望馬上就開始閱讀。
回到家，我便如饑似渴地讀起來，直到爸爸叫我吃飯，我才在書的王國中走出來。吃了飯，繼續(xù)進(jìn)入書的世界。
我愛讀書，書——我的朋友。
讀書成長作文 篇3
有人曾經(jīng)問過我，讀書是什么感覺？
我想了想，說，是一種感動(dòng)吧。
而最初帶給我感動(dòng)的故事，只是一本《賣火柴的小女孩》。
這是一個(gè)普通到不能再普通的故事，但每一次讀它，我都會(huì)有不同的收獲。故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的除夕夜，一個(gè)沒有賣出火柴的小女孩凍僵了。她努力點(diǎn)燃了一根火柴，當(dāng)希望的火花濺出的那一瞬間，小女孩仿佛看到了火爐和火雞。但火柴是會(huì)熄滅的'，當(dāng)她點(diǎn)燃了最后一根火柴時(shí)，小女孩看見了奶奶。呵，那是多么慈祥的奶奶��！她笑著撲進(jìn)了奶奶的懷里，然后，笑著離開了這個(gè)世界。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)小女孩的尸體時(shí)，他們都說，她想暖和一下身子。但是，誰也不知道她在火光中是多么的幸福。就像爸爸說的，這個(gè)故事是如此簡單，簡單到無法令你產(chǎn)生閱讀的興趣。但當(dāng)我第一次讀它時(shí)，我哭了，是充滿同情的哭；當(dāng)我第二次讀它時(shí)，我笑了，因?yàn)榕⒔K于在去世前感到了快樂；當(dāng)我第三次讀它時(shí)，我的心中交錯(cuò)許多的情感，我不僅為這個(gè)世界的殘酷而憤怒，更為女孩的行為而感動(dòng)。
一根小小的火柴，或許照亮不了整個(gè)世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢想。在小女孩離開這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她眼前出現(xiàn)的，是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我沒有太多的悲傷獻(xiàn)給她。但是，對(duì)于這個(gè)世界的殘酷與冰冷，我深受震撼。我的同情心，在這里接受洗禮。一個(gè)高尚的人，應(yīng)該具備幫助一個(gè)人的美德，去幫助那些比自己弱小的人�？墒�，又會(huì)有誰，擁有那樣一根火柴呢？而這個(gè)一無所有的小女孩卻用她的夢想與渴望再次感動(dòng)了我們。
每讀一本書都是一種不同的感動(dòng)，每一種不同的感動(dòng)都在促使我們成長。書，在感動(dòng)中激勵(lì)我們，在激勵(lì)中讓我們成長。我愛讀書，在無形中伴我成長，讓我們永不寂寞！
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