書伴我成長作文范文（通用8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的書伴我成長作文范文（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
書伴我成長作文1
當(dāng)我還光著腳丫滿地跑時，書就悄悄走進我的生活。習(xí)慣于在夏夜和奶奶坐在如水的月光下，任微風(fēng)輕輕在耳邊傳達(dá)著奶奶講述的故事，開始喜歡上憨厚勤勞的牛郎，會七十二變的孫悟空；習(xí)慣于裝模作樣的拿著《西游記》等名著的畫本給小朋友講故事，開始討厭鐵石心腸的王母娘娘，狡猾奸詐的白骨精。于是，開始有了對人間善惡的最淺觸摸和判斷。
花開花落，燕來又去，不變的是，一本本散發(fā)墨香的書始終陪伴著我。
當(dāng)背著小書包，迎日出，送夕陽的日子時，書成了我發(fā)現(xiàn)世界的窗口。開始在書的扉頁里聆聽作家用筆敲響的歲月回聲，窺看歷史深遠(yuǎn)明晰的腳印，撫摸塵封于記憶深處的童趣，逐漸發(fā)現(xiàn)了蘊藏在復(fù)雜的社會云霧中的世間真、善、美。
讀書的快樂慢慢充溢著我的心靈，豐富著我的知識，陶冶著我的性情。即使有時讀書僅僅是為作文獲取片言資料，為尋求一個改善心情的平臺，也能給我?guī)砟蟮目鞓贰?/p>
柳條青青，梧桐金黃，白雪皚皚。時間公主提著她那飄飄的裙角，四季就在其間白駒過隙。不變的是書始終是我的朋友。
在夜深人靜，晚風(fēng)輕拂之際，扭亮臺燈，捧出書來，跨越時空與古人邂逅；在書的落英繽紛中撿拾“朝花”，在書的縷縷墨香中沐浴楊柳春風(fēng)，自然之美盡現(xiàn)我的眼前。
學(xué)習(xí)的勞累與緊張忘卻了，處事的愁緒與煩惱消失了，只剩下絲絲快樂游走在心田。于是暢游于天南海北，蔚藍(lán)的天，浩瀚的海，廣闊的草原，雄偉的山峰，優(yōu)美的荷塘月色，奇異的桃花源林，仿佛都像電影膠片一樣，一幕幕閃現(xiàn)在我的眼前。終于明白歐陽修“至哉天下樂，終日在書案”的感慨，也與蘇東坡“出門無侶漫看書”有同感。讀書其樂無窮！
送走溫馨朦朧的春夜，迎來煙云繚繞的夏日，揮別瀟灑落寞的秋色，又到寒風(fēng)肅殺的冬天，悠悠數(shù)載，始終與書不舍不棄。
當(dāng)?shù)搅恕梆嚩x之以當(dāng)肉，寒而讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，悠憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也”時，書就是我和作者推薦的橋梁，書就是我苦苦求索的精神食糧。經(jīng)常悠閑逛書店，瀟灑的“揮霍”平時斤斤計較的零用錢，急忙回家，或在陽臺，端一杯菊花茶，在清風(fēng)輕拂中與作者同喜同悲，或在書房與主人公共笑共泣，追求著“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的意境。
朝朝日日，歲歲年年。書這老朋友永遠(yuǎn)伴我生長。
此時我已堅信“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂。不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂。”
書伴我成長作文2
書陪伴著我成長，其間自然也就發(fā)生了不少關(guān)于讀書的故事。
當(dāng)我還在讀一年級時，只認(rèn)識幾個漢字，讀的都是些圖多字少的書，還經(jīng)常會碰到些不認(rèn)識的字，就只能通過看圖，把自己那美好的想象寄托在主人公的身上，給他們編個令我滿意的結(jié)局。
二年級時，我已經(jīng)能夠認(rèn)識一些常用的漢字了，望女成鳳心切，促使媽媽為我買了《安徒生童話》、《伊索寓言》這類書。當(dāng)時的我對這類書籍也是非常喜愛。
三年級，媽媽便開始關(guān)心起了我的積累，每天晚飯后，都會要求我把一天中所看到的好詞好句抄下來，牢記并背誦。這樣一來，我掌握了許多知識，而且開拓了眼界，更増加了我對看書的興趣。
四年級我生日那天，媽媽下班回到家，一臉的神秘與興奮："想知道媽媽給你帶來了什么生日禮物嗎？"見我一臉的迷惑，媽媽從包里掏出了一張卡，笑瞇瞇地注視著我："你猜猜，這是一張什么卡？"我搖搖頭，媽媽總算揭曉了答案："這是常州圖書館的的借書證。"我簡直不敢相信自己的耳朵，連忙雙手接過了借書證，要知道這是我期待已久的，今天，我收到了有生以來最珍貴的生日禮物。此后，我便成了常州市圖書館的�？�，每周都去借書。
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我已將要升入六年級了，發(fā)生在五年級寒假里的一件事，我至今還記憶猶新。那一次媽媽出去買菜，臨走前，她提醒我："趙曉涵，電熱水壺里還燒著水呢，待會兒水開了，可別忘了拔插頭，��！"當(dāng)時我正在津津有味地看書，隨口答應(yīng)了一聲："噢。"耳邊響過一聲"砰"的關(guān)門聲后，好象也就一眨眼的工夫，傳來了敲門聲。我合上書跑去開門，只見媽媽兩手拎著大袋小袋，氣喘吁吁地站在門口，一見我，劈頭就問："水燒開了吧？"，我這才猛然想起媽媽臨出門叮囑的話，沖進廚房一看，頓時傻了眼，廚房里霧氣騰騰，一壺水都快燒干了，要是媽媽再晚點回來，可能要釀成火災(zāi)了，好險呀！媽媽看了看我，狠狠地戳了一下我的腦門。我哪敢分辯，只有低頭"認(rèn)罪"的份了。
我從小到大讀書的故事，雖然并不是那么驚天動地，但這畢竟記錄著我成長的點點滴滴，回想起來還挺有意思呢！
書伴我成長作文3
記得很小的時候，我就愛上她——書。
小時候，最喜歡月夜里躺在奶奶的懷中，聽她講那迷人的.牛郎織女的故事，那真是一種美的享受。隨著年齡的增長，我不再滿足于聽故事了，我開始向那方塊字壘成的“城堡”奔去，于是，我與書相遇相識，并深深地迷上了她。喜歡書，如同陶淵明喜歡田園悠悠的菊花；喜歡書，就如同張志和喜歡“青箬笠，綠蓑衣”的美妙風(fēng)光；喜歡書，就如同周敦頤喜歡“出淤泥而不染”的蓮……我喜歡書那淡淡的墨香，喜歡書那洋洋灑灑的文字，喜歡書教給我人生哲理。我把心寄于芬芳的書中，讓書伴隨我成長。
在我煩惱的時候，我會與“詩仙”李白聊天，感受他“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_(dá)心情；在我憂愁的時候，我會去聆聽李后主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀愁感嘆，與他的亡國之痛相比，我這小小的憂愁簡直不值得一提了；在我疲憊的時候，我會細(xì)心品味李商隱的名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇谑�，我感到生命的意義和價值在于為了一個信念，執(zhí)著地奮斗。
平時，我們接觸得最多的要數(shù)教科書了。從這些書中，我們學(xué)到了更多深邃的知識，讓我們從書中了解了學(xué)習(xí)的含義。書仿佛一位見多識廣的老師，她孜孜不倦地傳授給我們知識，從而讓我的內(nèi)心世界更加豐富，也讓我深深感受到了方塊字蘊涵的美。每一本經(jīng)典書籍中都有許多值得我們汲取的知識和寶貴的人生教訓(xùn)。
讀書是人生的一大樂事，所謂“書中自有黃金屋”，那是對讀書的片面理解。在我看來，讀書并不是為了去敲開官府的大門，而是為“中華之崛起”。書不可不讀，但也不可不擇，現(xiàn)在越來越多的武俠小說、科幻小說、鬼故事等受到不少青少年的喜愛。而這些幾乎都是一些不健康的書，所以我們應(yīng)該堅決地與這些書說“bey－bey”！好書會讓人更上一層樓，而壞書只會讓人泥足深陷，迷失方向。所以，我們應(yīng)該多看健康書、經(jīng)典書，讓自身融入浩如煙海的書籍世界中，讓書籍架起一座五彩橋，把我們從蒼白的空間引向一個豐裕的世界。
書伴我成長，讓我領(lǐng)略到了祖國山水的秀麗多姿，歷史風(fēng)云的變幻莫測，文學(xué)知識的奇妙無窮……與書為伴，是我最大的快樂。
書伴我成長作文4
書香飄轉(zhuǎn)校園屋，嗅香識得萬書綻。醉書夢中尋李白，把酒共月訴愁思。
——題記
春，繁星點點，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，輕輕打開記憶的錄像，一切幸福，只因遇到翻開的“你”。小時，幽幽墨香，與我邂逅夏，繁華片片，陽光射在書桌上，空氣中帶著微微的香氣，風(fēng)吹進屋內(nèi)，吹著書頁，年幼的我爬在床上，四處尋找著這不同于以往的香。突然，沙沙的聲音吸引了我，我慢慢的爬在書桌上，看著在風(fēng)中微閃的東西——書，陽光輕撫著我和它，一只胖胖的小白手，抓住了它。就這樣，從此我在童話的世界里四處傲游，與灰姑娘一起刷碗，與白雪公主一起嬉戲，與王后斗智斗勇。一切都是那么美好，仿佛只因和你的相遇。再大些，朗朗書聲，伴我成長
秋，葉落沙沙，手扶著書端，輕輕的吐出一個字珠，讀書聲隨秋風(fēng)悠然飄轉(zhuǎn)，卷入風(fēng)中調(diào)皮的跟著葉子跑，那時，已上學(xué)了，學(xué)會了漢字，學(xué)會了拼音，學(xué)會了讀書，也從童話中走向另一個書的世界。在草房子里和禿鶴折飛機，飛呀飛，飛到巴士車上的小豆豆手中，變成一顆顆奶糖，糖紙飄啊飄到了紅軍，手中變成了一封封軍事機密，送往前線。忽然，耳邊傳來了熟悉的讀書聲，微笑著大聲誦讀，風(fēng)吹著已初長成的女孩短碎的頭發(fā)，發(fā)出閃亮的光，書在手中，伴我成長。
現(xiàn)在，卷卷行書，陪我圓夢冬，雪花飄飄，窗外寒風(fēng)嗚嗚的刮著，傲然的紅梅卻仍屹立，屋內(nèi)女孩兒在臺燈下苦讀，爐子不時蹦出一兩個火星，馬上就要向夢想又進一步了，女孩又顯露出堅定的目光。讀萬卷書，行萬里路，在渣滓洞中陪戰(zhàn)士們一同絕食抵抗，再到為簡愛獨立人格的感動，再到大人國里陪國王談?wù)�，到陪李白飲酒賞月，聽他訴朝廷苦事，發(fā)出“天生我材必有用”的感嘆，再到陪陶淵明采豆觀菊，看他寫下《飲酒》一文，陪李清照為伊消得人憔悴，聽魯迅說“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的人生格言，它們都在陪我在夢想的道路上一步步前進。書陪伴著我們，讓我們學(xué)會在書海中遨游，學(xué)會與書暢談，學(xué)會品味書香，使我們無悔于青春的流逝，無憾于內(nèi)心的感悟。讀卷書，伴成長。行萬路，圓夢想。
書伴我成長作文5
漢代學(xué)者劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！备郀柣f：“熱愛書籍吧，它是知識的源泉�！蔽艺f：“書，伴我成長，給了我豐富的知識�！�
我在幼兒園時期第一次接觸書，那時候我還小，喜歡看《安徒生童話》《伊索寓言》那樣的童話故事書。小美人魚的曼妙歌聲，白雪公主的美麗溫柔，貝爾的孝順善良，讓我學(xué)到了做人應(yīng)有的美好品德。
小學(xué)一年級的時候，我開始看《昆蟲記》和《謎語》。書中那奇妙的世界讓我打開了新世界的大門，知道了我們生存的社會之外還有許許多多我們所不了解的地方。例如《昆蟲記》中的虎甲蟲，在我沒有看過書之前，根本沒有聽過這種昆蟲，看過書后知道了它是雜食性動物，又叫指引蟲�？催^《謎語》之后，我學(xué)到了AABC形式的“念念不忘”“依依不舍”“洋洋得意”，學(xué)到了“龍飛鳳舞”“筆走龍蛇”等關(guān)于動物的成語。
而隨著年齡的增長，我讀的書的類型也更加豐富。我開始讀《哈利·波特》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍。哈利在魔法世界的奇妙冒險，和小伙伴之間的驚險刺激的故事情節(jié)都深深地吸引著我。而保爾那歷盡艱險仍然不屈不撓的頑強品質(zhì)則使我深受感動，為保爾所受的磨難心疼，為他的努力獲得的成功喝彩。
這些書一直伴著我成長。它們是同學(xué)，是朋友，是家人；它們豐富了我的生活，開闊了我的視野，書——伴我成長！
書伴我成長作文6
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯。”而書籍更是我們生活的好伴侶。
小的時候，我非常討厭讀媽媽給我買的那些作文書，總認(rèn)為這是學(xué)習(xí)的一種負(fù)擔(dān)，因而產(chǎn)生了排斥的心理。與之相反的是，小時候的我特別喜歡讀一些童話書，諸如《海的女兒》等。
之所以愛讀童話，是因為我認(rèn)為童話都非常的生動有趣，而故事中的主人公往往都充滿了正義感，讓人對于世間的美好的事情都充滿了向往。
當(dāng)我漸漸長大后，我逐漸的不滿足于看短篇的故事了，我漸漸的開始看一些短篇的小說，自己也開始創(chuàng)作了起來。在我閱讀量逐漸的增加的同時，我自己的作文質(zhì)量也越來越好了。
現(xiàn)在我已經(jīng)不滿足看短篇的小說了，我開始看一些長篇的小說，比如《哈利波特》。
而我也逐漸從一個愛看書的人變成了一只小書蟲。
當(dāng)我扎在書堆里的時候，好像自己身處在一個無聲的世界中，不論誰叫我，我都聽不見。
有一次，媽媽讓我燒水，我看時間還早，便回到房間拿起一本《哈利波特》津津有味的讀了起來。過了一會兒，媽媽問我水燒好了沒有，我才想起來還有一鍋水在煤氣灶上燒著呢！我急忙跑到廚房里查看，可是鍋里的水已經(jīng)全部燒干了！
讀書好，多讀書，讀好書！
書伴我成長作文7
我非常喜歡讀書，我看過很多書。如果問我最中意哪本，那就非《從外星球來的孩子》莫屬了。
那是我第一次選書，往常都是媽媽給我買老師要求讀的必讀書目。我被這本書的書名深深吸引住了，那本書就像一個吸鐵石，我就像一塊鐵，“磁”的一聲就被吸引過去了。
這本書的總體內(nèi)容是：一個叫寶寶的孩子，他才兩三歲就得了“小兒自閉癥”，每天保姆帶他來廣場，他總是圍著一顆銀杏樹轉(zhuǎn)，這被剛從音樂學(xué)校畢業(yè)的胖頭看到了，他就想讓爸爸教他會笑，他在公園的門口一遍一遍地練，于是，胖頭終于教他學(xué)會笑，胖頭準(zhǔn)時準(zhǔn)點就來到銀杏樹旁，那個孩子終于注視到了胖頭，這天，爸爸給寶寶買了一家架鋼琴，胖頭看見高興極了！胖頭打開電視，用“手”點遙控器，突然停了，保姆和寶寶一看是一個人拿著指揮棒，胖頭邊看邊用他那靈巧的雙手。寶寶連續(xù)看了幾個月也學(xué)會了指揮，還和胖頭學(xué)會笑，寶寶媽媽看了，非常喜歡胖頭就讓胖頭留在她們家，以表感謝。以后寶寶彈“琴”寶寶指揮。這事兒被音樂演奏廳知道了。寶寶參加了指揮，得到大家的好評。胖頭給寶寶送上一朵最美麗的玫瑰花。
最后，我要讓大家明白一句話，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”希望大家不要像我一樣從不反復(fù)讀書，也希望以后大家能愛上閱讀，讓書伴我們快樂成長。
書伴我成長作文8
在我們的成長中，閱讀占了全體的1/3，因為我們無時無刻不再誦讀。
瀏覽的內(nèi)容豐盛有風(fēng)趣的、言情的、對于歷史的滑稽的又分為二種，一種是搞笑，一種是涼啼的。它們的獨特特色都是能使己失笑，不共點是搞笑能使人哈哈大笑，折不攏嘴而寒笑卻是使我啼笑皆非。其中我比擬喜歡搞笑的那一種。果為它表白的比較直交。還記得有二個故事最讓我歷歷在目，它們是：“爸爸斥責(zé)兒子：“街坊弛家很不愉快，由于你一拳打碎了他兒子的眼睛，你說那是沒了意外是實的嗎？”“該然是真的�！眱鹤诱f：“我原來想擊中他的鼻子的�！绷硪粋�是：“從前有一對勤弟弟，他倆都不愿干家務(wù)事，可是，父母在野時又不得不作。一地，父母出往了，哥哥對兄弟說：“爸媽歸去了，你就說爾始終病在床上，不能下地�！钡艿艽饛�(fù)說：“你就告知爸媽，我助你請醫(yī)生去了。再睹！”是不是很搞笑�。�
言情的個別都是母孩子喜歡的，它普通都是描述學(xué)校面的是如幾個女孩子在教校里，望到了多少個帥哥，經(jīng)由了一些預(yù)先，這個女孩跟她愛好的帥哥在了一訖，又離開了，最后仍是在一伏了，就是這么一個情節(jié)，實在里點一點難看的都不，替什么父孩子皆喜歡瞅呢？
關(guān)于歷史的貨色那可就多了，有打仗的，記事的……其中我比較喜歡打仗的，因為那讓人沖動，打起來很帶勁。還記得我看功一部電視劇，名字鳴《三邦演義》，里面的內(nèi)容名字叫長板坡救阿斗，那里面就打的十分刺激，也很出色，特殊是趙云，他勇敢擅戰(zhàn)，也很帥，所以我無比喜歡看。
閱讀有佳處也有害處。利益是能增加大家的常識，也能非富本人的課外知識，壞處是讓人著迷，所以我們要多讀書，讀惡書，有抉擇的讀書，這樣才干非富咱們的知識。
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