關于安全演練作文匯總七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的安全演練作文7篇，歡迎大家分享。
安全演練作文 篇1
今天是5月10日，張老師說學校每年都要在“5。12”之前開展一次校園安全逃生演練活動，目的是增強同學們的安全意識，掌握逃生的.技能。今天就是演練的日子。
上午下了第二節(jié)課，演練就要開始了，按理說同學們應該是個個神情嚴肅，一言不發(fā)，高度警惕。但大家大多是一副不以為然的神情，還在小聲地交頭接耳。
“等到真正有危險時，我們沒有經驗，怎么逃生？”我心里暗想。
警報聲響起，大家排好隊開始下樓，同學們開始還有些緊張，但后來就有人開始嬉戲，打鬧，把這件事當做兒戲。前面離我不遠的那個同學甚至停下來，和后面的女生說起話來。我提醒她，讓他快點走，不然掉隊了。她卻慢悠悠的回答：“急什么，又不是真的。”
這話直叫我火冒三丈，但我也沒有再勸，因為我知道再怎么勸也是無濟于事的。這個同學的脾氣也比較倔，只要是他認定的事情，別人不能輕易改變。
通過這次演練，我深刻地認識到同學們的安全意識還是不夠，認為所有的演練只是虛張聲勢，沒有實際作用，但如果有一天危險真的來臨時，他們還會這樣想嗎？
安全演練作文 篇2
為了增強我們的安全意識，提高我們的自救、自護能力，學校決定組織一次防地震安全演練。
20xx年3月27日2：30左右，班主任先對我們講了演練過程中的三點注意事項，第一：要快速有序撤離；第二：撤離不擁擠，不撿丟掉的物品；第三：一定要撤離到空曠的草地上。
3：10分左右尖嘯的警報響起來，一股警覺，嚴肅的氣氛立刻籠罩整個校園，我們以最快的速度跑下樓梯，向安全地帶跑去，排好隊。同時，全校師生都已安全有序地到達集合地點。接下來，校長總結了剛才同學們撤離過程中存在的問題，他說：“安全有序同學們都做到了，但是不夠緊張，不夠迅速�！毙ｉL又說：“我們再練一次，要比剛才做的更好，同學們有沒有信心？”我們齊聲回答：“有！”同學們的`回答整齊有力，響徹校園。
我們按原路返回教室，等待著又一陣驚心動魂的尖嘯聲。馬上，尖厲的警報聲又一次從我們耳邊擦過，我們又一次在老師的指揮下旋風般直奔空地。這一次校長給我們的評價是“快、靜、齊”。我們都樂開了花。
通過這一次演練，我們又懂了一些安全知識。活動雖然結束了，但安全第一的意識一直提示著我嗎，警示著我。
安全演練作文 篇3
火，給人們帶來了光明和溫暖，但同時給地球上帶來了火災，使大部分人民受到了財產與安全的侵犯。但，我們不該與火是敵人，應該是朋友。我們點燃了火，火給我們帶來了光明，所以我們不但要學習怎么預防火災，同時也要安全用火。為此，我們學校就舉行了一次消防演練——安全消防大逃生！
“嗞嗞……嗞！”隨著消防警鐘的響起，同學們立刻拿出手帕把礦泉水倒在手帕上，顧不得擰上蓋子，就跑了出去。井井有條地跑下了樓，只用了短短的三分鐘就全部順利逃生成功。這可離不開老師的講解和努力啊！
在操場上，我們都很激動。因為我們終于見到了消防叔叔。這可把我們同學給了壞了！要知道，消防員叔叔在男生的心中，形象是多么的高大��！這還是一些男生的夢想呢！因為他們就是與火對抗的戰(zhàn)士，只有他們才敢與火這頭猛獸對抗。很榮幸的，我擔當了這次滅火的活動主持人。但主要的是，我學會了重要的消防技術——滅火器的使用。
開始時，我只見消防叔叔拿起一瓶重好幾十斤的滅火器。在他手中的滅火器好似一個輕巧的小玩具。拿起滅火器，將噴嘴對準火焰根部噴射，火一會就滅了。輪到同學們了，他們可沒有那沒有消防叔叔那樣熟練，笨手笨腳的拿起滅火器的.樣子可真逗，雖然沒有像消防員叔叔那樣熟練，但至少也滅了一點火，剩下來的還是老師滅的呢！
消防滅火的意義重大，我們也要顧好自身安全，防止再受到火的侵害！
安全演練作文 篇4
今天是一個讓人又開心又驚喜的日子，因為我們要進行安全演練。
上午，是有一些叔叔給我們講一些關于消防的知識和安全的知識前面還不是這么好玩，而且也有同學再說外面這么冷而且還在下小雨，出來又無聊又容易生病。可后面就好玩了，老師們讓我們來嘗試一下拿消防噴氣管的滋味，所以在全校隨便選了幾位同學來嘗試一下，我一直都在舉手，可就是偏偏不抽我，正當我認真舉手時，我發(fā)現(xiàn)胡樂康竟然上去了，他今天的運氣怎么可以這么好，我可真是羨慕嫉妒恨啊！
過后，我聽到老師說要讓每一個人都要來去小屋子里面，從一年級開始，我那可叫迫不及待啊，一天都無法平靜的上課，終于在下午美術課的時候，我們要下去體驗了，我聽別人說那里面伸手不見五指，可黑了！我更激動了，可是劉詩語都已經被嚇哭了，不過過一會兒就沒事了。
該我去那神秘的`小黑屋里面了，我前面是唐滟林，我一直跟著唐滟林慢慢的走進去，前面還看得到。后面還真的是伸手不見五指了啊！走著走著，我找不到唐滟林了，只能自己一直摸著墻壁走出了終點！
一次還不過癮，老師同意我們再去玩一次，可這次就沒有上次那樣好運了，走著走著，我碰到了一個阿姨，她給我說走錯了，我就換了一個方向走，可是就算是不知道如何走，我也聽不見女生的聲音了，而男生的聲音卻越來越近了，我那時候可是心里充滿了恐懼，以為一直走不出去了，結果我摸到了一個男生，感覺有一點眼熟，他發(fā)出聲音了：“你是誰？”
“哎呀，是我呀，蔣琪琪！”我總算找到了一點點安全感。
結果……他竟然打我，而我什么也看不見只能一直走呀走呀！可沒有想到，我竟然一直走到了起點，��！上天如果你再給我一次機會，我一定按照老師的要求去做。
看到大家都一個一個的從終點走了出來，心里充滿了悲傷，感覺自己好笨��！不過嘛，我一回到教室就已經陷入了聽朋友們的一些趣事。
安全演練作文 篇5
今天中午大課間，我們進行地震安全演練。你們先到樓上等老師一吹哨，就迅速地跑出教室，站在操場上。聽明白了嗎？老師說。聽明白了。我們了異口同聲地說。
我們走進教室，教室里頓時鴉雀無聲，大家安靜地坐在位子上，準備聽哨聲就跑。我的心像球一樣砰砰地跳，似乎真的要地震了。呼呼聲，我們魚貫而出，我們在樓上，我把著門，說：大家快走。同學都跑出教室，我以子彈的速度奔到操場，之所以我們到操場上最慢，是因為我們先讓一年級走。寂靜的.操場頓時喧鬧起來，一陣陣腳步聲沙沙地響。每班都以快、靜、齊這三點都做得很棒。我們是立交橋，都走不同的路。我們繞個彎，低年級順著鋪在地上的彩磚走，六年級是斜著走，這樣，大家不用四處亂跑，沒有秩序走了。校長夸我們班是個愛心班，先讓低年級走，大家聽了，臉上露出了笑容。
安全演練，給生命添了一個保護罩，所以，我們每天都要演練，讓生命不會消失，不會被災難吞沒。
安全演練作文 篇6
今天學校舉行了一次應急安全逃生演練的活動。
今天下午第二節(jié)上課鈴剛剛打響，班上的同學們一個比一個興奮。有的在那哈哈大笑，有的緊張的不得了，好像是真的火災要來臨了，有的在思考怎樣�？幔械脑谀鞘治枳愕�，還有的同學都討論了起來。
而我，就想著：今天一開始時操場上會發(fā)出什么樣的聲音呢？其他同學會是什么樣的心情呢？會有哪些老師來安排這次的活動呢？這次的場面又會是怎么樣的呢？我真的好期待哦！恨不得這會就已經開始應急安全逃生演練的活動。
可老天不如人愿，在在做眼保健操時，節(jié)奏偏偏是喊得慢慢吞吞的，讓人實在等不下去了。可有什么辦法呢？只能聽天由命吧！
終于，在“煎熬”下，度過了“難關：眼保健操”，在老師的再次指導下，我們教室里鴉雀無聲，下面就是等待聲音的響起�？蓻]過多久，寂靜的教室便炸開了鍋，因為大家實在覺得無聊。過了一會，操場上傳來了一陣一陣的警笛聲：“篤……篤……篤……篤……”
大家自覺地排好整齊的隊伍下樓梯、一路小跑、到達操場之后迅速地排好隊，在老師英明的指導下，我們成功地逃出了“危險區(qū)”，大家都顯得異常興奮。在過程中我發(fā)現(xiàn)了：其他班有的同學居然在樂呵呵的笑。而我是想象我們學校真的發(fā)生了火災，腦海里只有一個念頭：趕快逃離火災現(xiàn)場。我前面的韓曄昕比我想象力還要豐富，還做出了許許多多的.動作，比如：老師說的腰要彎下來一點，再用濕的抹布捂住口鼻……
最后，我們所有同學到達操場時，以兩分40秒的好成績得到了老師的夸獎。
最后，我想：我們學校舉行這個活動對我們有很大的幫助呀！這樣我們就算真遇到了這種類似的情況，也不怕，能夠隨機應變，學校應該多多舉行這種活動才是呀！
安全演練作文 篇7
今天上午，羅老師對我們說：“下午我們學校全體學生要舉行一次逃生演練。”同學們聽后都興奮不已，覺得很好玩，大家都沒有一絲逃生的恐懼。
我們今天下午演練的是火災逃生，到了下午上課后，同學們都準備好了，就等著快點開始演練，隨著校長一聲令下，逃生演練開始了。我們班的同學有紙巾的拿紙巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么（當然這些都是事準備好先沾了點水的），一個個以最快的.速度到達操場，然后蹲下來，別班的學生們也以最快的速度沖到操場，演練到此結束。最后校長宣布我們今天的演練只用了4分鐘，還不夠理想，明天繼續(xù)演練。
經過多次演練后，有很多同學不愿意再進行演練，有的同學在議論紛紛，有人說“很沒意義，從這么高的樓上跑下來又跑回去累死人了�！庇腥苏f“根本沒有必要，又沒有地震�！碑敵醯呐d奮變成了抱怨。而我覺得很有意義，因為如果真的發(fā)生火災或地震什么的，我們就有經驗，不會驚慌失措，像演練這樣有經驗地抱著頭以最快的速度往操場上跑，這樣我們就安全了，也可以減少不必要的犧牲，因而演練是非常有必要的。
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