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關(guān)于我愛作文500字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我愛作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛作文500字 篇1
時(shí)光像流水般匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生了。在我的讀書生活中，是清實(shí)給了我許多的知識(shí)，是清實(shí)讓我學(xué)會(huì)了許多做人的道理，我愛清實(shí)。
清實(shí)是一個(gè)幸福的大家庭，有可親可敬的老師們。這里的老師愛每一個(gè)學(xué)生，給予了同學(xué)們無(wú)數(shù)的關(guān)心和指導(dǎo)，給予了同學(xué)們無(wú)盡的`期望和鼓舞，記得有一次，我生病了，立刻成了老師們關(guān)注的焦點(diǎn)，一下課，老師就問我：“好點(diǎn)了嗎？不舒服就告訴老師。”一聽我的病情加重了，老師就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；而得知我的病情好轉(zhuǎn)了，老師就把那顆懸著的心放了下來。在老師的親切關(guān)懷和精心照料下，我成了一個(gè)健康快樂的小女孩。
清實(shí)是一個(gè)快樂的大家庭，有許多可愛友好的小伙伴。教室里，我們認(rèn)真地聽著老師講課，在知識(shí)的海洋里遨游，宿舍里，我們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，更快地學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立。在學(xué)校里，這些小伙伴時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我，一起上課，一起休息，一起玩耍，一起長(zhǎng)大。
清實(shí)也是一個(gè)風(fēng)景如畫的校園，一棟棟高大的教學(xué)樓，一株株高大挺拔的樹木，一片片綠油油的草坪，一個(gè)個(gè)干凈整潔的宿舍……，寬敞的教室里不時(shí)傳來我們瑯瑯的讀書聲，廣闊的田徑場(chǎng)里經(jīng)常能看見我們跑步的矯健身姿，平坦的操場(chǎng)上經(jīng)常能看見我們快樂玩耍的身影。
清實(shí)學(xué)校陪伴著我長(zhǎng)大，我愛我的清實(shí)學(xué)校。
我愛作文500字 篇2
每個(gè)人都有自己喜歡的季節(jié)，有人喜歡夏季涼爽的風(fēng)，有人喜歡春天美麗的花，有人喜歡冬天白茫茫的雪，。而我喜歡秋天金黃的落葉，因?yàn)槁淙~飄落的樣子，就像舞者在翩翩起舞。
今天，我在小區(qū)里逛了一圈，發(fā)現(xiàn)地面上滿是秋天的落葉。香樟樹的葉子有的是深紅色的，有的是黃綠色的，還有的是金黃色的'。而紫蘇的葉子依舊是那么的綠，綠得發(fā)亮，綠得出奇。銀杏樹的葉子像一把把金黃色的小扇子在微風(fēng)中搖曳，突然一陣大風(fēng)吹來，落葉像蝴蝶一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)飛舞起來。我如獲至寶般地?fù)炱鸬厣系穆淙~，捧在手里想帶回家去做樹葉貼畫。我撿了綠蘿樹葉、香樟樹葉、紫蘇樹葉，還有銀杏樹葉，看著這些美麗的樹葉，我陷入了沉思，我用它們來做一幅什么畫作呢？突然，我的腦海中閃現(xiàn)出曾經(jīng)看過的動(dòng)畫片《小鹿斑比》的畫面，靈感乍現(xiàn)，說做就做。
我用又大又滑的綠蘿葉做梅花鹿的身體，又用香樟樹葉做梅花鹿的頭，我還把紅色的香樟樹葉剪出兩個(gè)圓形做梅花鹿的眼睛，又用一片綠色的香樟樹葉子，剪出小鹿正在吃草的嘴巴。我還把綠蘿的長(zhǎng)葉柄剪成四段，當(dāng)作小鹿的四條腿，又把紅色的香樟樹葉剪成波浪形的兩片，用作小鹿的角。最后把剪碎的綠樹葉做成草地鋪在小鹿腳邊。我還用紫蘇的葉子剪出一棵棵挺拔的小松樹。終于完成了我的“大作”。輕輕的撫摸著我的畫作，能感受到那小鹿、小草、小松樹，都毛茸茸的，可愛極了。鼻子湊近我的畫作，能聞到淡淡的秋天的味道，沁人心脾。這就是我靈機(jī)一動(dòng)的樹葉貼畫作品。
這幅畫作看起來真的很美，雖然用來作畫的材料是再普通不過的落葉，但通過自己的創(chuàng)意和親手制作，我發(fā)現(xiàn)生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我愛作文500字 篇3
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。我興致勃勃，因?yàn)橐系氖俏移诖丫玫那髑蛘n啊，哈哈哈！
訓(xùn)練了兩個(gè)月，今天，我們終于可以跟師哥師姐們打一場(chǎng)校內(nèi)友誼賽啦！我既激動(dòng)又緊張，畢竟這是我第一次比賽��！
“呼——”，隨著一聲哨響，比賽開始了。我懷著興奮而又緊張的心情排到了最后一排，隨時(shí)準(zhǔn)備著在后面支援前方的隊(duì)友。只見我的隊(duì)友手握球棍，先往左鉤，再往右鉤，搶到了球權(quán)�？伤胍亚騻鹘o另一個(gè)隊(duì)友時(shí)，卻被對(duì)手截胡了，“哎呀！”我暗暗喊了一聲，立即跑到了前方，把對(duì)手護(hù)在球棍里的球截了下來，再往左一打，順勢(shì)晃過了對(duì)方，帶著球直奔對(duì)手的大門而去�？蓻]想到，在臨門的時(shí)候，我卻被對(duì)手包圍起來了！說時(shí)遲，那時(shí)快，我趕緊把球傳給了跑在空檔的對(duì)友，隊(duì)友接球后一把把球打進(jìn)門——得分了！“太好啦！我們進(jìn)球啦！”我們相擁著歡呼了起來。
五分鐘過去，比賽結(jié)束了，我們以一比零的微弱優(yōu)勢(shì)贏了比賽，這是我的第一場(chǎng)曲棍球比賽，我真是太高興了！
（小作者是廣東省汕頭市金平區(qū)私立廣廈學(xué)校四年級(jí)學(xué)生）
后 記
曲棍球可真是太有趣啦，我好喜歡曲棍球�。∠Ｍ懈嗟娜藷釔圻@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)！
家長(zhǎng)感言
讀著孩子字里行間的'細(xì)節(jié)，感受著他對(duì)曲棍球的熱愛，為他高興！為他自豪！
教師賞析
洛樽是我們的“運(yùn)動(dòng)小王子”，看著他在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上酣暢淋漓地打球，我們也非常開心！希望有更多的人能認(rèn)識(shí)曲棍球、愛上曲棍球！（林初陽(yáng)）
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