變成另一個(gè)人作文（精選6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的變成另一個(gè)人作文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
變成另一個(gè)人作文1
“真奇怪，明明自己并未走過的路，卻能如此熟悉的走過來，居然還來到了教室門口�！痹A天一邊嘀咕著一邊走進(jìn)三班教室。
第一眼掃過全班同學(xué)時(shí)，一種陌生感油然而出，但接著，一個(gè)個(gè)名字開始跳進(jìn)他的記憶中：張清、李宏善、蘇衛(wèi)、林德……
“難道我得到了郭豪擁有的記憶？”剛得出這個(gè)結(jié)論時(shí)，曾華天還是有些興奮的。
這時(shí)，林鵬捧著數(shù)學(xué)習(xí)題匆匆跑來：“郭豪，我可以向你請(qǐng)教一道題嗎？”
“可以啊。”此話一出，他就后悔了，他的數(shù)學(xué)可不是一般的爛呀，自己都弄不懂，如何去教會(huì)他人呢？
無意間，曾華天瞧了題目一眼。
令他匪夷所思事情發(fā)生了：在那一刻，他的大腦猛然轉(zhuǎn)動(dòng)起來，一切思路都理清了，正確答案也冒出來了。
“這題也不難嘛，你可以這樣做……”他娓娓道來。
下早讀后，曾華天到走廊上小憩一會(huì)。一位同學(xué)從他的面前走過。
“你好……”他下意識(shí)的上前打招呼，可說到一半時(shí)，他卻卡住了。
這人是誰？他叫什么名字來著？這似乎是自己以前那班上的同學(xué)�？墒撬�，他完全地忘了。這也是正是精靈所說的，他的記憶正在被吞沒吧。
“沒什么啦，為了美好生活，這點(diǎn)犧牲算不了什么。”曾華天搖搖頭，轉(zhuǎn)身回到教室。
變成另一個(gè)人作文2
“上課了！”王老師那大喇叭又在講臺(tái)上響起了。
曾華天迅速回到座位上，取出語文課本，開始認(rèn)真聽講。
“同學(xué)們，文章的開頭為何這樣寫呢？”笑容可掬的王老師問了一個(gè)問題。
“我來我來�！痹A天踴躍舉手。
“好的，請(qǐng)郭豪同學(xué)回答�！�
“為了吸引讀者的興趣。”
“很好！”
在老師的'笑容和同學(xué)羨慕的眼神中，曾華天坐下了。此時(shí)，他的心里美滋滋的。要知道，自己以前可是不愛舉手的呀！
在接下來的課堂中，他一次又一次地舉手回答問題，并多次獲得老師的表揚(yáng)。
放學(xué)后，同學(xué)們都團(tuán)團(tuán)圍住了他：“郭豪，你好棒呀！”“郭豪，你是則么懂這么多的？”“郭豪，你是怎樣學(xué)習(xí)的？”
面對(duì)同學(xué)們諸多的疑問，曾華天笑而不答。他的內(nèi)心正在快樂地叫喊著：“變成郭豪，我的選擇是正確的！”
變成另一個(gè)人作文3
一段時(shí)間后，曾華天漸漸地適應(yīng)了郭豪的生活，對(duì)于老師的夸獎(jiǎng)他也不再大驚小怪。
好不容易到了周末。他早早的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得了一個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間。
打開電腦，開始一個(gè)小時(shí)的暢快之旅。想到這兒，他的內(nèi)心禁不住泛起小激動(dòng)。
電腦是打開了，可望著電腦主頁，他的頭腦一片空白，不知道該按哪一個(gè)鍵。
“不對(duì)呀，我以前可是個(gè)電腦高手！”他自言自語道。
他仔細(xì)地回想著自己以前上電腦時(shí)的情景，想了半天，只是撈出了這么一條信息：過好自小就不愛玩電腦，因此對(duì)于電腦來說他還是個(gè)三歲小孩。
既然什么都不會(huì)，那只好亂按了。于是，他拿起鼠標(biāo)，一個(gè)勁地按。
幸運(yùn)的是，他終于按到了一個(gè)網(wǎng)站。
那么下一步又該按什么呢？曾華天想，再用上一次的方法吧。
他對(duì)著電腦又是一通亂按。
這次可就不幸運(yùn)了，他不小心按到了一個(gè)病毒網(wǎng)站�！暗蔚蔚�！”電腦急促地響起來。
“不好！”他見勢不妙，趕忙把主機(jī)一按，關(guān)上了電腦。
“今天的電腦時(shí)間就此作廢吧�！彼荒茉噲D安慰自己。
變成另一個(gè)人作文4
曾華天拖著疲憊無力的身體回到了家，直接癱倒在了沙發(fā)上。
可好事不成雙呀，這時(shí)，他的頭也猛烈地疼痛起來。
“哎喲哎喲！”他抱著頭痛苦地大喊。此時(shí)，他只覺得，那股疼痛是發(fā)自大腦深處；同時(shí)，他也開始恐慌，他所擁有的記憶、思維、意識(shí)等都在悄然地流逝，而郭豪所擁有的卻大把灌進(jìn)他的腦袋！
不要��！他一個(gè)一個(gè)地問自己：“我是個(gè)怎樣的人？”“我有哪些愛好？”“我的朋友怎么樣？”但這些問題的最終答案，要么就是一片空白，要么就是得出原本屬于郭豪的答案。
最后，他問了自己：“我是誰？”
沒想到，他卻結(jié)巴了：“我是郭豪呀……不不不，我是曾華天……”
猛然間，精靈的話語浮現(xiàn)在了腦海中。
“精靈，精靈！”他高聲吶喊。
“干什么呀？”一個(gè)熟悉的身影飛進(jìn)房子。
“我要變回原來的自己！”他使勁地抓住最后一絲屬于自己的意識(shí)吼道。
“好吧，愿你珍惜自己�！�
變成另一個(gè)人作文5
生活每天有驚喜，這不今天發(fā)生了一件不可思議的事情。
我在家里看電視，節(jié)目并不是很好看，可是我在想那些演員可以通過演戲來體會(huì)不同的命運(yùn)，我該如何體會(huì)呢？別人的生活又是怎樣呢？想著想著，我有一點(diǎn)想上廁所，然后就朝著衛(wèi)生間走去，原本走幾步就到的路，今天好像遠(yuǎn)走越遠(yuǎn)。
我有些詫異，突然，我好像來到一個(gè)陌生的地方。仔細(xì)一看，�。≡瓉磉@是我朋友的家呀！因?yàn)橹皝磉^他家所以我一眼就認(rèn)出來了。這時(shí)的“我”正在寫作業(yè)，朋友呢？我怎么沒看見他？雖然奇怪，但我還是認(rèn)真地寫著作業(yè)。朋友的書房有一些小，但和我書房的格局差不多，我以前和他也在這里寫過作業(yè)。
突然聽到朋友的媽媽叫他的名字，我剛想說他不在，可是眼睛掃過一旁的鏡子——我竟然變成了他！我只好隨意答了一句。阿姨又接著說：“兒子，時(shí)間不早了，你也洗完澡了，趕緊睡覺吧。明天你有英語和數(shù)學(xué)課。你現(xiàn)在不睡，明天就起不來上課了。……”哇！阿姨的碎碎念比我媽媽還厲害，我都不知道該如何應(yīng)答。就只能不斷地“嗯嗯嗯”，阿姨似乎也在嘀嘀咕咕：“兒子今天怎么這聽話呀？”看來我的朋友他真辛苦，一天有兩節(jié)課要上。
我想著：“每個(gè)人都有自己的難處，還是讓我趕快變回自己吧�！边@句話好像被上帝聽到了，我竟然又變回了我自己，又回到了自己的書房，看著這熟悉的擺設(shè)，心里一下子輕松了很多，可是一看，可是一看暑期課程表，心又沉了下來——我明天有三節(jié)課要上！雖然想做別人，可是做自己才是最自在的，哪怕比朋友的課還多。
其實(shí)每個(gè)人的生活都不容易！我要做的就是努力做自己！
變成另一個(gè)人作文6
雖然上午玩不成電腦，但下午，曾華天還是拉上鄰居李剛外出鍛煉。
“好稀奇呀，郭豪第一次提出去運(yùn)動(dòng)了耶！”李剛表示很驚訝。
聽到這句話，曾華天也是很驚愕的。隨后他聳聳肩，沒有去計(jì)較。
轉(zhuǎn)眼間，他們已來到了籃球場。
“球來了！”李剛將球投了過去。
“好的�！痹A天邊回應(yīng)邊伸手接球。
可剛接到球，他就立馬扔到地上�！昂锰垩�！”他嚷嚷。李剛見勢趕了過來：“我只是輕輕投過來的，怎么會(huì)疼呢？那去玩羽毛球吧�！�
他們又跑去玩羽毛球。
“球來嘍！”李剛以標(biāo)準(zhǔn)的姿勢將球打了出去，贏得一旁觀眾的好評(píng)。
這次可不能出洋相了。曾華天用盡全力向球撲去。結(jié)果他撲空了，整個(gè)身子掉落到地上，手滑出了一道道血痕，兩邊的膝蓋也劃破了皮。
“服了你了，”李剛苦笑道，“去玩乒乓球吧�！�
可在乒乓球桌上，他更無能了。面對(duì)迅猛撲來的乒乓球，他束手無策。
沒多久，他就累的氣喘吁吁了。
“不陪你了！”李剛氣憤地離他而去。
他只好一個(gè)人拖著疲憊的身子，倚著欄桿休息一會(huì)�？粗约喊啄鄣氖�，他很不明白：自己以前雖說算不上高手，也是馳騁在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上的一匹黑馬，怎么換了過郭豪的手，卻如此無能了呢？
原來郭豪只是在學(xué)習(xí)上比較好而已，看來人并不完美。
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