有關(guān)高一作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的高一作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
整個(gè)年級都洋溢在歡聲笑語之中。
才剛剛得知要舉行班歌比賽，同學(xué)們便開始興致勃勃地議論起來——這是初中生涯的最后一次班歌比賽了，大家一定要認(rèn)真對待！其他班級也興致盎然、摩拳擦掌，做著絕對充分的準(zhǔn)備。聽，大課間總能聽見陣陣歌聲，仿佛穿越松林的波濤，渾厚雋永；又仿佛泠泠淙淙的溪流，悅耳動(dòng)聽……多么富有朝氣！每每聽到這些歌聲，同學(xué)們便充滿斗志，期待在全年級的比賽中脫穎而出，為初中“班歌史”畫上圓滿的句號。
隨著比賽的日子一天一天臨近，同學(xué)們的心也越發(fā)緊張，但因?yàn)槌跞墓φn實(shí)在是緊，能擠出來排練的時(shí)間少之又少。有人便提議用中午休息的時(shí)間來排練，卻被大家當(dāng)場否決——不能擾亂年級午休秩序。
“鈴鈴鈴”，午睡的鈴聲打響了，所有人都在準(zhǔn)備好好睡個(gè)覺，放松放松，以確保下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
但是，突如其來的響聲徹底打破了這珍貴的寧靜。
聲音是從四樓傳來的。一陣接著一陣。歌聲，伴隨著有規(guī)律的跺腳聲，將我硬生生地從睡眠中拽出來，我不知所措地望著天花板。一看時(shí)間，午休開始才幾分鐘，便想忍一忍繼續(xù)我的午休，但那聲音一直不愿停下，反而愈來愈大，還穿插著此起波伏的呼喊聲，我索性捂起耳朵，不想被這噪聲所打擾。
可一切都于事無補(bǔ)，喧鬧聲不絕于耳。終于，班里的同學(xué)們都睜開了惺忪的睡眼，皺著眉頭，面面相覷———原本令我們喜愛的歌聲，如今卻不堪入耳。好像砂紙摩擦著的尖利，濁浪翻滾著的邪惡。有同學(xué)想要上樓去阻止，但各種憂慮還是絆住了將行的步伐；有同學(xué)想要報(bào)告老班，但想想班主任之間的尷尬又獨(dú)自嘆息……我試著閉緊眼睛，捂緊耳朵，止不住的困意卻一次次地被噪音所阻斷，腦袋嗡嗡作響，心里實(shí)在是煩躁又郁悶。
下午的課，我的頭昏昏沉沉，其他同學(xué)也哈欠連天。班里原有的積極與活力不再，取而代之的，是困倦與勞累。一連幾天，均是如此。我望著滿是叉叉的作業(yè)本，嘆息。
維護(hù)公共秩序，人人有責(zé)。而所有無視公共秩序的行徑，將使一切動(dòng)聽的歌聲淪為噪音；一切精致動(dòng)人的面容，變得讓人生厭。
祈愿，歌聲悠揚(yáng)，秩序永存。
高一作文 篇2
賞月是一種閑情。
說實(shí)話，還真的很少憑窗仔細(xì)得打量過月亮。
天上掛著一襲青月，月兒圓了，白云走了，星兒稀了，小城睡了。月亮墜在毗鄰的樓角上，月影留下了樓群長長的影子，不晃眼，不顯擺，月影與日影一樣長。太陽出來的時(shí)候，人們已經(jīng)開始勞作了，月影出來的時(shí)候，人們已經(jīng)休息了，這就是區(qū)別。
如果說‘金梭’織的是晨起，那么‘銀梭’紡的是靜謐。
月兒伴著喧鬧與沉寂，人們伴著悲歡與離合，天上，地下，演繹著一次次一遍遍的日出日落；工作，生活，經(jīng)歷著一天天一回回的月圓月缺。拉長的樓影高低錯(cuò)落，低矮的平房亦排列整齊，富家的車庫，貧家的畜棚，都在靜靜的月影里沉睡。月光是均衡的，月影是游動(dòng)的，欣賞月色的人往往是孤獨(dú)的。
月影移動(dòng)，把大地畫出了高高矮矮，長長短短，只有那搖曳的樹影灑下了一地碎銀。月光隔窗灑了進(jìn)來，柔情的照在地上鋪在床上，靜靜的躺著，呆呆的看著，月光照在起伏的胸脯上。側(cè)個(gè)身，身前是月影，身后是黑暗，細(xì)聽，從老遠(yuǎn)的地方傳來汽車?yán)嚷暤幕匦?/p>
蜷縮在房屋里的人們睡了，月光是休眠的亙古符號，毫不吝嗇的親吻著，輝映著，撫摸著人們。
高一作文 篇3
一只枯葉蝶掠過心河，在湖面上激起層層漣漪。記憶被拉扯得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，隨著白云輕輕飄蕩……
那張圓木桌空蕩蕩地放在遺落在黑暗的一角。突然窗簾拉開，明晃晃的陽光照耀在古樸、坑洼的桌面上，瞬間一切關(guān)于它的回憶猶如被時(shí)間驚醒的枯葉蝶一般，紛然起舞。
它是個(gè)寶貝，寄托著我們?nèi)宜械臏嘏?/p>
當(dāng)我還是個(gè)寶寶，還沒有學(xué)會(huì)說話，媽媽把小小的我抱上圓木桌，圓木桌安靜地看著我，任我踩踏，給我安全。桌邊時(shí)時(shí)縈繞著歡笑，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)奶奶在昏黃的燈光下伏桌縫衣的身影。只是，只是，要搬家了。媽媽說圓木桌老了，走不動(dòng)了。那么，他是要被我們遺忘在某個(gè)時(shí)刻，某個(gè)不被人發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)嗎？
一絲不舍揪住赤熱的心，親愛的寶貝，你“老”了，我們依然愛你。
傷心的不止我一個(gè)人。奶奶敲醒午睡的我讓我?guī)退�，太陽光反射到針頭，閃閃發(fā)光。我把針重新遞給奶奶時(shí)分明聽到了一聲嘆息，她扶了扶鼻梁上的金屬眼鏡，隨即便搭下腦袋，由于弓著腰，年邁在身上無邊放大，歲月張狂著爪牙。我不禁抬手撫摸了奶奶的背，又立馬縮手，那是怎樣的一根脊骨，獨(dú)立地凸陷出來，猶如鑲嵌在奶奶背上的一根枯樹枝，“囡囡，奶奶老了，你會(huì)帶著我嗎？”她的目光移動(dòng)到圓木桌上，伸手觸了觸桌角，有幾處桌皮已被掀起，桌上還有一道道豎直的空隙，這些宛如奶奶枯糙的手一般讓我不忍直視。
親愛的寶貝，我們不會(huì)讓你孤獨(dú)著，一個(gè)人。
秋天的.風(fēng)十分寒冷，我正準(zhǔn)備進(jìn)門拿外套，碰巧聽見了爸爸媽媽的談話，透過虛掩著的門，媽媽正在打掃，“要么哪天把桌子搬過去吧。”“搬圓木桌？”，“好，我搬，畢竟……”
我知道爸爸要說什么，畢竟它已是我們的老伙伴了，只是那不舍和牽掛，親愛的圓木桌，你可感受到嗎？
雨過天晴，陽光灑進(jìn)山谷，猶如一盅被稀釋過的葡萄汁的顏色，天空中呈現(xiàn)了一片寶石藍(lán)，圓木桌靜立一旁，散發(fā)著歲月的清香，幸�？M繞著紛飛……。
圓木桌，雖已“老”，仍是全家之寶。
高一作文 篇4
奶奶，您還好嗎？
又是一個(gè)夜晚，從那刻起就沒有人讓我給他暖手。
那天是你的生日，我還沒來得及說句生日快樂，你怎么就匆匆離開了呢；我還沒來得及給你疊起那厚厚的被子，你怎么就不在了呢；我還沒來得及把你洗好的衣服給你換上，你怎么就丟下我一個(gè)人了呢。不是說好要在一起的嗎，不是說好你要好好的活著，您不是還要我給你唱歌聽嗎，您不是還要晚上給我講你小時(shí)候的故事嗎，我還等你讓我給你暖手，為什么就這么離開……
我好想你，不知道您在哪是不是想我了，我還經(jīng)常夢到我們兩個(gè)人搶飯吃，你并沒有故意搶而是為了我吃得更多。我還沒穿上您給我錢買的衣服呢，我夢到你給我講故事，我夢到了我一放學(xué)進(jìn)門就大喊：“奶奶，我回來啦”如今，我喊的再大聲也沒有答應(yīng)了。
你好狠心，您怎么狠心把我丟下，讓我孤單一個(gè)人。以后誰還會(huì)陪我一起睡，一起爭飯吃，一起鬧，一起吵嘴。可想想那些又算得了什么，如果時(shí)間能倒退那該多好，我一定彌補(bǔ)我的過失。上天為什么要這么懲罰我，我現(xiàn)在好后悔。好后悔。為什么當(dāng)眼淚流下來才知道珍惜，這一切的一切都是為什么為什么為什么！
奶奶，你是否也能看到這一篇。我好想抱抱你，想告訴你我好想你，奶奶我一定會(huì)考高中，家里也都很好，爸爸在工作上很努力，媽媽也開始了上班的生活，我和妹妹在上學(xué)，我也在上著補(bǔ)習(xí)班，慢慢的彌補(bǔ)我的過失，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓你失望，大娘家的二姐姐也要結(jié)婚了，您又添了好多重外甥和重孫，好多姐姐都結(jié)婚了。過年的時(shí)候也沒有那么熱鬧了，沒有了過去的歡聲笑語。今年在過年的時(shí)候，我自己一個(gè)人哭誰都不知道，你不在，過年也失去了味道。你和爺爺就在那好好地生活，想我的時(shí)候拖個(gè)夢給我，我也想夢到你，我也很想你。思念如牢，眼淚纏繞。
時(shí)光請告訴她，我很想她。奶奶，你要好好的，有什么開心事，不開心的事，都要托個(gè)夢給我。因?yàn)槲乙恢睜繏熘�，奶奶，在那里要吃好喝好，天冷了，穿厚點(diǎn)，您的腳涼，別忘記了貼上暖寶，穿上棉鞋。您的腿涼了，就多穿點(diǎn)，不用心疼錢。健康就好。您不喜歡吃的雞蛋，也要好歹的吃上一點(diǎn)，對身體好，多吃些有營養(yǎng)的東西。您的藥也斷了吧，吃多了身體不好，靠藥也不能維持身體，多補(bǔ)些營養(yǎng)，還有您那煙也別抽了，都抽了一輩子了，危害身體健康。還有……
對自己好點(diǎn)。健康比啥都好，和爺爺在那邊都要好好的。
我想你們了，永遠(yuǎn)愛你們！
高一作文 篇5
“酷”這個(gè)詞現(xiàn)在成了最時(shí)髦的流行語，為了裝酷，大家花樣百出，我們班的男生們也不例外。
我們六年級教室在樓上，每天上學(xué)放學(xué)都離不開樓梯，本來很平常的樓梯，卻成為我們班的男生們裝酷的“舞臺”。你瞧，他們瞄準(zhǔn)樓梯，搓了搓手快步向前，跑到第一節(jié)樓梯旁雙手撐住扶手，全身騰空而起，利用手掌心與扶手的摩擦飛快地往下滑，嘴里還不忘發(fā)聲“嗚——嗚——”聲，從第一節(jié)滑到最后一節(jié)樓梯，如同空中飛人。整個(gè)“表演”完成后，雙腳落地時(shí)表演者還不忘瀟灑地撩一下頭發(fā)：“酷不酷？”此時(shí)旁觀者情不自禁地歡唿起來，“太酷了！”“好牛呀！”這讓表演者再也隱藏不住驕傲的笑容。很快，這個(gè)現(xiàn)象被老師發(fā)現(xiàn)了。表演者被叫到辦公室。老師苦口婆心地向他們講述了這樣做的危險(xiǎn)，告誡他們一定要注意安全。聽了老師的講述后，男生們似乎也明白了，可每次下樓經(jīng)過樓梯時(shí)，好似有一只小蟲子在心里癢癢的，有些人還是忍不住想裝酷，一次次地將老師的告誡拋到九霄云外。
不聽老師言，吃虧在眼前，終究還是發(fā)生了意外。一個(gè)尋常的放學(xué)時(shí)候，我們有序地走下樓梯。只見我們班的“搗蛋王”在樓梯邊搓了搓手，我們都知道一場“好戲”又要開始了。此時(shí)，班長走到他面前說：“老師說了這樣做很危險(xiǎn)，你不能這樣做�！敝灰娝麚]了揮手說：“沒事，我都滑過幾次了，也沒有少一根汗毛�。 闭f著，他摩拳擦掌，一副蓄勢待發(fā)的樣子。他瞄準(zhǔn)樓梯一個(gè)箭步如脫韁之野馬般沖了上去，我們還沒有看清楚，他早已雙手撐上扶手，上身懸在半空中，身體在迅速地下滑。我們的眼睛也跟著他朝下看，眼看著他就要到達(dá)最后一級樓梯了，突然他大喊了一聲，“哎呀！”。只見他跌倒在地上，嘴上到處是血。塬來他磕掉了上面兩顆門牙，下面兩顆殘缺的門牙雖然頑強(qiáng)地堅(jiān)守著陣地，但也如醉漢一般搖搖晃晃了。
看著他現(xiàn)在這個(gè)樣子，我想問他，“這酷嗎？”我知道他的答案一定是：這，一點(diǎn)也不酷！是的，漠視安全的行為一點(diǎn)也不酷！
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