人在高三作文

時(shí)間：2021-06-18 17:11:02 高中三年級作文我要投稿

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人在高三作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的人在高三作文，歡迎閱讀與收藏。

人在高三作文

人在高三作文1

　　高三的日子里有風(fēng)也有雨，有煩惱也有快樂。高三的莘莘學(xué)子們分擔(dān)風(fēng)雨，共享陽光，悄悄地走過那無悔的青春。

　　人在高三，我知道了榮譽(yù)和掌聲不是天上掉下的餡餅。只有努力了才能達(dá)到目的地；只有播種了，才能碩果累累；只有追求，才能品味精彩的生活。我們身上傾注了太多的希望，所以努力拼搏，盡管剛開始的成績不盡人意，感到現(xiàn)實(shí)與理想拉的越來越遠(yuǎn)。終于體會到了學(xué)海的無涯與艱辛。痛定思痛，拂去昔日的浮華，一改如沉穩(wěn)看破紅塵。背上肩負(fù)再重，但這終都會過去。隨著時(shí)間的流逝，隨著燦爛的陽光，疼痛終將會消失。

　　有人說：“能觸礁的未必不是勇者，敢失敗的未必不是英雄�！敝灰α�，就心滿意足；只要奮斗了，就無憾無悔；只要拼搏了，生活就是充實(shí)的。學(xué)會微笑面對生活，因?yàn)槲⑿χ杏凶孕牛⑿χ杏袕娜荨?/p>

　　高三的滋味是品不盡的。占領(lǐng)著學(xué)校的“至高點(diǎn)”，俯瞰曾經(jīng)記錄了我兩年成長經(jīng)歷的操場�；蛟S，只有如此深厚的大地才能承載起我一個(gè)個(gè)前進(jìn)的腳步，一滴滴辛勤的汗水和咸澀的淚水，壽命不可延長，但記憶卻可以永恒。各從仕祿休明代，共感平生知己恩。今日與君重上處，龍門不是舊龍門。佛說：“前世500年回眸才換來今生一次擦肩而過�！睙o論何去何從，曾經(jīng)的悲歡離合是如何都換取不來。

　　當(dāng)只有一盞夜燈和若隱若現(xiàn)的星光伴我披上夜色，只是人在高三，身不由己。

　　人在高三，當(dāng)五彩繽紛的世界只剩下白紙黑字，心不自然地就寧靜了，靜靜地面對心中的世界，不能說心如止水，卻也少泛波瀾。高三��！是喜是悲？是感慨萬分？還是單純的一年之間？高三何時(shí)能還我一個(gè)美滿的夢。

　　全力奔跑，拋開任性，甩去浮躁，丟掉叛逆，負(fù)上“理性”，做個(gè)對理想負(fù)責(zé)的人。

　　明天是怎樣，我不敢去想，也無法預(yù)言，也不知道用怎樣的心情去面對，物極必反，因?yàn)樾那樘林靥珡?fù)雜，所以反而變得虛無麻木，反而無所謂了。但不管結(jié)果是什么，總之，一年之后我們將步入未來新世界，在高三，為我們的理想而努力奔馳。

　　高三既是奮斗。奮斗的人生比平淡的人生更有意義。點(diǎn)點(diǎn)憂愁，絲絲惆悵，化作無形的力量支撐著。我揮著夢想的翅膀，在高三的天空寫下：青春無悔。

人在高三作文2

　　時(shí)間總是流淌在我們?nèi)松暮恿骼铩?/p>

　　時(shí)間，像是曇花一現(xiàn)，短暫。時(shí)間，像是日起日落，永恒。時(shí)間，像是流星劃過，迅速。

　　時(shí)間，像是指間流沙，抓不住。

　　現(xiàn)在，我感覺自己站在時(shí)間的年輪里。走不出來，卻也走不進(jìn)。

　　現(xiàn)在度過的每一天總是感覺太快。一眨眼就感覺一天就這樣沒了。

　　我清晰的感受到了，時(shí)間的腳步越來越快。沒有留一絲縫隙讓人喘氣。

　　時(shí)間流淌在心里，我都能感覺到。

　　之前總是覺得我還只有一只腳踏進(jìn)高三的路，現(xiàn)在才明了的感受到，其實(shí)我早就站在這條路上了。只是一直沒有前進(jìn)，只是一直麻木自己。也許是害怕，也許是興奮。畢竟我們都沒有退路，走到今天，也著實(shí)不易，我們都只能夠堅(jiān)持下去。說不清道不明的這一條路。

　　我們都能明白這是怎樣的一個(gè)概念。一年的拼搏可以創(chuàng)造我們這輩子的運(yùn)氣。同樣的如果是不以為意的花掉這一年，我們也算是親手毀掉自己的運(yùn)氣了。

　　我們也都知道，一年之后將會物是人非。可是我們想要怎樣的未來，現(xiàn)在我們都得付出對等的代價(jià)。所有的收獲都是建立在付出上的。

　　其實(shí)我想結(jié)果反而對我不是那樣的重要。還依稀記得那個(gè)蘋果樹的故事，蘋果樹只看到了自己結(jié)了多少個(gè)果，自己得到了多少個(gè)果。卻沒有看到自己成長的過程。只要付出了，無論結(jié)局會有多壞，也會比我們不曾付出來的強(qiáng)。

　　其實(shí)有時(shí)候也會想，學(xué)了這么十多年，到底學(xué)了些什么。其實(shí)現(xiàn)在回頭看看，才明白，是堅(jiān)持。越靠近高三，越能明白，其實(shí)這十多年不也是堅(jiān)持過來的嗎？總是以為不會堅(jiān)持的我們，其實(shí)已經(jīng)有所感悟。只是我們把自己的終點(diǎn)定的太遠(yuǎn)，不懂得把這十多年分開來計(jì)算。是我們自己把自己圈在了自己畫的圈子里。自己卻又走不出。

　　現(xiàn)在我感覺自己正在攀登一座很高的山，如果我堅(jiān)持了，我將會爬上山頂俯瞰腳下的一切，如果我放棄了，我覺得累了，那么我之前付出的所有汗水連蒸發(fā)都不如�，F(xiàn)在我走了將近一半的路程，我沒得選擇，回頭一樣是路，向前走還是路，我愿意選擇靠近成功，而不是與失敗作陪。

　　我在這里，在這里看的更多，懂得更多，付出的也更多。

　　我在這里，我能夠看到前面等待我的成功，我懂得我必須要堅(jiān)持下去，我也明白，在這里，我看到的一切與我想要的一切，還都需要我付出更多。

　　我就在這里，等待時(shí)間的蹉跎，等待自己的付出得到回報(bào)。

人在高三作文3

　　比陰霾的十二月藍(lán)的多得多的天，陽光好像是清風(fēng)送來的暖黃色的燈光。

　　天亮了，卻有人把這盞照亮天空的燈打開。

　　想了很多，該寫些什么，老師在寫板書的背影，一群人在操場上大喊“一二三四”的時(shí)候，一個(gè)人背著沉重的書包騎車回家的時(shí)候，實(shí)在撐不住撐著左手做作業(yè)實(shí)際是在流淚的時(shí)候，世界上再美的視頻都做不到那樣的程度，但這確實(shí)是每一年，每一個(gè)同我年齡相仿的孩子要打的一場硬戰(zhàn)。

　　一切的一切，歸于一雙手，中指上的繭，在陽光的照耀下變得透明，當(dāng)它握著筆書寫的時(shí)候，它好像在引領(lǐng)我的未來。這個(gè)繭，究竟什么時(shí)候破繭成蝶？我多么希望它不是一句疑問，而是一句肯定的語氣。

　　還記得考完藝考下車的時(shí)候，楊叔開始放鞭炮，我們像新婚祝福者一樣走下車，樓下開始放一支早已做好的MV，記錄著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在那個(gè)深夜，一群人圍著玻璃窗的電視機(jī)看，肩上的背包，畫架和畫箱提醒我們從此之后就要各奔東西，那種感覺像是在拍電視劇，讓我感到說不出的辛酸，委屈和幸福。藝考的老師曾說過這樣一番話：“你們所說的學(xué)習(xí)，有時(shí)只是因?yàn)槌搅薃或B而開心，而從來不去問為什么。你們以為鴨子很笨，但是鴨子為什么會游泳，因?yàn)樗哪_在下面不停地?fù)潋v，你們只看到了水上，而從不去看水下的世界�！�

　　于是，有很長一段時(shí)間，我陷入了沉思，我為什么讀書，到底為什么讀高三，如果只是為了追求和別人同步的生活，難道就不屬于沒有理想的活著嗎？我撥起劉海，看到鏡子里自己的樣子，心里面有個(gè)自己在對自己說：“其實(shí)你更喜歡沒有劉海的陽光的樣子吧，只是因?yàn)閯e人無意間看到你沒有劉海的樣子那樣的表情，一次兩次，厚厚的劉海就成了一種必要的存在。

　　電視劇里，IQ200的白勝祖在為上大學(xué)的事煩惱，他不明白即使考上大學(xué)又為什么而活，為什么所有的人都熱衷于上大學(xué)，吳哈尼告訴他，去大學(xué)是為了找到自己想做的事。找到自己喜歡做的事，心會跳動(dòng)得很厲害。他爸爸是面店的老板，所以一聞到曬面條的味道就會心動(dòng)。

　　看到這個(gè)，我也沒有幡然醒悟，茅塞頓開什么的，只是有一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟，上帝很謙遜地把歲月均勻地分給我們。他給我們指一條路，并不是代表我們要在這條路上終了，恰恰相反，我們的人生會在這條路上開個(gè)頭，譬如讀書，譬如高三，它不是終點(diǎn)，而是起跑線；不是快要寫完的答句，而是剛開了一個(gè)頭兒的“解”字。

　　有時(shí)候，當(dāng)你去尋找一樣?xùn)|西的時(shí)候，會發(fā)現(xiàn)另一件東西的美好，那是對你用心尋找并堅(jiān)持到底的獎(jiǎng)。

人在高三作文4

　　站在高三的起跑線上，我真的明白了什么叫做不知所措。周圍的人開始變得形色匆匆，空氣里也開始透露出一絲絲令人窒息的緊張。而我，還沉浸在我那無憂無慮的美夢中，一如既往地進(jìn)行著自由活動(dòng)。當(dāng)我遇到我高一的同桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)他不再像過去那樣不緊不慢地和我神侃了。而是，也換上了形色匆匆的衣裝，跟我淡淡地一揮手就繼續(xù)趕他的路了。突然覺得許多人都變了，變得如此遙遠(yuǎn)與陌生。我郁悶了很久，不知道因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了什么，上帝要罰我一個(gè)人留在原地。這個(gè)曾經(jīng)充滿歡樂的世界，如今，只剩我一個(gè)，變得落寞與蕭條。

　　我一如既往地偏激著、憤怒著，不知道這樣是不是也叫做年少輕狂？不知道失眠的癥狀是不是任何年齡階段的人都有。如今的我，已整夜整夜的失眠。常常，坐著坐著就會想，今天在一起的好友，是不是明天就會成為生命的過客？仰起頭，已看不到晴朗得透明的天空，接踵而來的是前所未有的疼痛的寂寞與空虛。

　　不知道從什么時(shí)候起，開始喜歡安妮，喜歡姚雪漫。我被那些頹廢而美麗的文字深深吸引著�；蛟S，我和她們故事里的人物一樣憂傷，一樣頹廢吧！

　　回過神，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)站在了高三的起跑線上。并不是許多人都變了，而是我自己固執(zhí)地停留在這頹廢的領(lǐng)地，倔強(qiáng)得不肯離去。

人在高三作文5

　　人在高三，身不由己。以前總是冷眼旁觀世事，聽別人訴說高三的苦和樂，現(xiàn)在，總算輪到自己做上一回當(dāng)局者，去親身體驗(yàn)感知高三了。

　　曾經(jīng)，人家跟我說，高三就是地獄，就是煉場，在那里，硝煙彌漫，在那里，只有沉悶的低氣壓，在那里，人與人之間都隔著一堵很深的墻，不可逾越！曾經(jīng)，我被別人的話嚇得心驚膽戰(zhàn)；曾經(jīng)，我以為進(jìn)了高三就意味著踏進(jìn)了一座陰黑的墳?zāi)�，從此頭頂就失去了亮光；曾經(jīng)，我以為高三就是一匹白布，除了白，沒有其他的色彩；曾經(jīng)，我以為…… 可真正的接觸了高三，與它朝夕相處后，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，一切都并非如此的，才感覺自己過往的曾經(jīng)，是如此的可笑。

　　人在高三，盡管每天都有做不完的習(xí)題，有背不完的書，有發(fā)不完的資料，有改不完的錯(cuò)題……盡管每天都嫌時(shí)間太少，盡管每天都嫌睡眠太少，盡管每天都掛著兩熊貓眼招搖過市。可知道自己現(xiàn)在所做的一切都目的明確，都是為了那個(gè)并不遙遠(yuǎn)的卻被自己等了十幾載盼了十幾年的復(fù)旦，為了能和它同呼吸，感覺現(xiàn)在的自己活得很充實(shí)，遠(yuǎn)別于往日的閑散無聊！

　　雖說剛進(jìn)入高三，可似乎一切都已踏上了復(fù)習(xí)的軌道。特別數(shù)學(xué)，高二的時(shí)候就已進(jìn)入了一輪復(fù)習(xí)，老頭講的很仔細(xì)，我聽的也算認(rèn)真，每天題海沉浮，可以感覺的到自己在進(jìn)步；語文盡管剛一開始就遭了回滑鐵盧，可最終偶還是第一個(gè)早早的在老太那圓滿完成任務(wù)，壞的開始，好的結(jié)束，也行啊……

　　惟一的遺憾是現(xiàn)在真的沒法像以前那樣和幾個(gè)人一起打鬧一起調(diào)侃，上了半個(gè)多月的學(xué)，也不過見了王一面而已。但相信我們之間的情誼，是不會隨著這么丁點(diǎn)時(shí)間而松散的，我相信我的眼光，我的朋友們！而且，高三也的確是友情的一塊試金石，那次，我心情很不好，很低落，剛在呂面前顯露了一點(diǎn)，她隨后就利用課間短短的10分鐘爬上7樓來來了大堆零食，還有一只鼓勁的千紙鶴，為我打氣……諸如此類，讓我心中溢滿感動(dòng)！

　　高三很短；夢拼搏的日子很美；朋友的關(guān)心很真！在最后的263天里，我將繼續(xù)在夢的征程中疾走，向著心中的象牙塔奔跑！

人在高三作文6

　　人的一生都在征途，而那路，又在何方？

　　——題記

　　我不知道是否有人曾聽說，這種很奇怪且獨(dú)特的鳥，我忘卻了何時(shí)何地何處知道此事的，忘卻了生活中許多事，但卻獨(dú)獨(dú)對比這種鳥兒印象極深。那是一種在現(xiàn)實(shí)生活都難見到的鳥。它們一聲都在飛翔，沒有最終的目的地，沒有明確的方向，只是憑著那微乎其微的感覺。直到，它們死亡的那一天，也許他們還在飛，也許它們并不知曉為什么要飛。

　　到現(xiàn)在我仍清楚地記著我當(dāng)時(shí)的第一感受：為什么要一直飛呢？它們真笨。后來，我?guī)缀鹾苌賾浧疬@一事，但一次與朋友聊天，忽而談到這些，起了興趣，便講與她聽，朋友聽完后也與我講：它們真笨。課時(shí)我有恍惚的覺著：它們只是走進(jìn)了一虛無的夢境，無邊無際罷了。而從那以后，那從始至此的一件事便深深地印在我的腦海中了。卻說現(xiàn)時(shí)，我便也悟出了些不同的看法來。因只是曉得他們很執(zhí)著，所以才會傻傻地執(zhí)著于一件可能連自己都不敢確定是否愿意而為的事。而我把它稱之為“迷茫。”那樣像我們一樣，像絕大多數(shù)人一樣的，執(zhí)著�？蛇@樣又何必呢？毫無意義不是嗎？它們，我們，以至絕大多數(shù)人，連最本的最應(yīng)該有的路都未去尋，一直去沉于那迷茫中。呵！真是可笑吶！

　　處于現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)人都沒有一條明確又能堅(jiān)持下去的路。而他們又不愿去尋，所以他們的一生是無目的虛度的，他們的那條路也始終處于萌芽階段。因?yàn)樗麄冎皇菓{著感覺，靠著興趣，照著他人建議，聽著父母安排去做的。也許，會有人因此成功。但那幾百分之一，幾千分之一的機(jī)運(yùn)，又有多少人能碰得到呢？而那些窮盡一生也未尋到路的人，只是迷茫，再漸漸被這個(gè)不堪的世界吞蝕。那些尋道路的又能堅(jiān)持下去的人，他們會懂得執(zhí)著于此，執(zhí)著于前方，所以他們便少有人迷失在花花世界中，所以他們即使未取得很大的成就，但那也是一種成功。

　　而對于現(xiàn)在有的這種現(xiàn)象，讓我首先想到的是自己的路，那路又在何方？我不知道。但我所能知曉的卻是：我還在尋路，我會用不長的時(shí)間尋一條自己所能適應(yīng)的路，并執(zhí)著于此，邁路前行。

　　我們還在路上行走著，不同的人不同的選擇不同的機(jī)遇造就不同的路便有不同的風(fēng)景。雖然到達(dá)的始終是一樣的結(jié)局，但是，我想說的是：

　　你，有自己的路嗎？而你的路，又會在何方呢？

人在高三作文7

　　“高三、高三”就像“高山、高山”。高三的生活被學(xué)哥學(xué)姐們說得很苦。是的，高三是很苦但這些苦的后面有燦爛的大道，有燦爛的陽光，有燦爛的生活。高三就像高山一樣壓得我們喘不過氣來，但我們只要堅(jiān)持攀登，我想山上的風(fēng)景一定美不勝收。

　　高三的生活可能很枯燥，但我仍然對它有一份憧憬一份向往，因?yàn)槲蚁矚g把自己置身于一個(gè)忙碌的世界，那樣的我會覺得每天過得很充實(shí)。剛進(jìn)入高三，總復(fù)習(xí)還沒有全面展開，所以還不是很忙碌，但自從進(jìn)入高三，我就時(shí)刻提醒自己：明天就會高考。這一秒會在下一秒成為過去，所以我要用每一秒去裝滿我回憶的匣子，去迎接高中最后的挑戰(zhàn)。

　　一座高山下的植物可能被山的高大遮擋了陽光導(dǎo)致植物無法快速成長，被學(xué)習(xí)這座高山壓著的我們也無法每天輕松快樂的度過，但我相信我們會像山下的植物一樣憑借自己的毅力與堅(jiān)持茁壯成長。有人說“十年寒窗苦讀，六月定乾坤”，是��！現(xiàn)在的努力正是為以后自己充滿信心地走進(jìn)考場打下基礎(chǔ)�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�，寶劍鋒從磨礪出”，任何事物的成功都來自堅(jiān)持與奮斗。人在高三，就應(yīng)該在高三的時(shí)候?yàn)樽约旱奈磥聿徊�。大學(xué)的大門為所有的人敞開，但并不是所有的人都可以進(jìn)入高等學(xué)府的大門。機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人的�，F(xiàn)在的我對大學(xué)生活充滿向往，但為了進(jìn)入理想的高校，我必須為此而奮斗。高考是人生必須去經(jīng)歷的，我就應(yīng)該好好地參與其中，好好地去準(zhǔn)備，也許高三有苦也有淚，但我相信成功之后，會別有洞天。

　　同學(xué)曾開玩笑地說：“人在高三，身不由己�！笔前�！是身不由己，因?yàn)槲覀兠媲坝幸坏缐�，那就是高考，但他們不知道其�?shí)墻上有一扇門，這門是虛掩著的，只有在高三時(shí)好好地去努力，這扇門后就會有一個(gè)驚喜等著我們。這道墻只是我們夢想和成功之路上的一個(gè)關(guān)卡。

　　笑對高三吧，同學(xué)們！我們應(yīng)該有李白的“天生我材必有用”“直掛云帆濟(jì)滄�！钡臍飧�。用我們的青春與活力去奮斗拼搏。讓我們最美麗的笑臉綻放在高三，為自己送上一個(gè)珍貴的成年禮物。

　　人在高三！人在拼搏！人在奮斗！

人在高三作文8

　　不盡的水霧，冰涼的水汽在肆無忌憚地蔓延。我的心情也在這飄雨的日子里變得沉悶，如同天一樣潮濕，思緒也在隨意飄舞。

　　展開緋紅的記憶，多了一股濃濃的惆悵情懷，往日的快樂己變得蒼白。高三的生活如枯葉一般，干的見不到一絲生機(jī)，擠不出一滴水分。我就像上緊了發(fā)條的鐘表，疲憊地在刻度圈上爬行。習(xí)題和試卷把我包圍，筆呢，也在勾畫著殘酷現(xiàn)實(shí)。裹著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的校服，籠在桌椅間——我不需要枷鎖，也能老老實(shí)實(shí)地呆著。

　　高三的日子，不得不承認(rèn)是黑色的。黑色的筆，黑色的大樓，還有老師那雙黑色的大眼睛，仿佛連天空也是黑色的。在黑色的包圍中，原來的青春激情也被淹沒了。我只能選擇妥協(xié)，課桌成了我的歸屬。

　　日子在緊張中度過，但智慧在思索中成長。一直很喜歡一句話，“生活不是象牙塔中的神話，可望而不可即，生活更不是悠揚(yáng)的如詩如畫的牧歌。只有快樂，沒有悲傷。”不是嗎?漫無邊際的生活。顯露出許許多多的無奈。既然要踏出一條屬于自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不再是坦途，高懸的天空中除了悠悠的白云，還有滾滾烏云�；蛟S，我像每一個(gè)現(xiàn)代人一樣，在學(xué)習(xí)，生活中打拼，卻渴望著心中的'充實(shí)。

　　回想到高二的最后一天，我給自己的高三生活下了個(gè)目標(biāo)：它不需要深刻壯烈，但必須能豁達(dá)而積極。但真正的人在高三，才發(fā)現(xiàn)這真的好難。打擊一個(gè)接著一個(gè)如潮水般涌來，不斷沖擊著我的信念。從同學(xué)矛盾到考試失利，我的信心不曾一次的動(dòng)搖，但是，每當(dāng)我想起自己的夢想，老師的鼓勵(lì)，我又重新站立。在不斷的摔爬中，自己也變得愈加成熟。

　　是的，想想以前的自己，看看現(xiàn)在的自己，驀地發(fā)現(xiàn)自己已少了輕浮，多了一份堅(jiān)定;少了一份輕狂，多了一份謙遜。高三，給我?guī)砹送懽兒蟮膱?zhí)著與無畏。就像魯迅先生說的那樣“遇見森林，可以劈成平坦;遇見曠野，可以栽種樹木，遇見沙漠，可以掘豐泉�！备呷趭^斗，奮斗的美就像一杯冷卻的咖啡，即使冷卻，激情仍在。

　　想想這些，目標(biāo)更加堅(jiān)定。不知何時(shí)，窗外已不再有雨，只有絢爛彩虹在對我微笑。

人在高三作文9

　　春夏秋冬，一年又一年，終是站上了高三的人生舞臺。人在高三，甜酸苦辣樂。

　　曾經(jīng)覺得高三離我很遠(yuǎn)，曾經(jīng)幸災(zāi)樂禍的當(dāng)一個(gè)旁觀者；曾經(jīng)對高三不以為然，悻悻地聊著高三學(xué)哥學(xué)姐們的那點(diǎn)事。曾經(jīng)也總是向往著書中的場景：夜晚的高三教室，一杯咖啡，冒著熱騰騰的氣，一只筆拿在手，旁邊是疊得高高的練習(xí)，小小的教室，卻充斥著濃濃的溫馨……

　　如今，我已然是一個(gè)高三學(xué)子了，自己置身于高三的生活，又是別樣的一種感受。

　　大概高三給所有人的感覺就是一大堆的作業(yè)，上不完的課，枯燥而乏味的兩點(diǎn)一線的生活。偶爾有一兩天老師少布置了兩張?jiān)嚲�，就會在心里偷著樂。每�?dāng)看到學(xué)業(yè)有成的學(xué)哥學(xué)姐們回來看望老師，大家都會格外羨慕他們�？吹剿麄円簧磔p松，再想想自己身處高三，心里有些無奈，但也充滿著渴望和希冀。然而那些學(xué)哥學(xué)姐們卻總是很“欠扁”地說：“現(xiàn)在的大學(xué)無聊的什么事都不用干，還是懷念高三忙碌的生活�！被蛟S這就是高三的魅力，能讓人自然而然地學(xué)會如何苦中作樂，而這種慢慢累積著的樂趣和堅(jiān)持著的努力，終會讓我們在拿到錄取通知書的那一刻體會到苦盡甘來的幸福。

　　或許如今的我無法體會那種懷念高三的感覺，但高三仿佛有一種魔力，讓懵懵懂懂走進(jìn)高三的我，不自覺地去投入它，愛上它。

　　高三的生活或許平凡，但卻是充實(shí)的。大家不再像以前那樣吊兒郎當(dāng)，不會不把作業(yè)當(dāng)回事，上副課的時(shí)候也不再隨心所欲。如今的我們，不敢懈怠作業(yè)，不敢放過每一個(gè)不懂的知識。從前幾乎沒怎么去過老師辦公室，如今卻成了家常便飯。很多時(shí)候不是老師要求你這么做，而是你自己想要。往往老師辦公室里會擠滿了人，那種上小課的感覺有時(shí)也會變得很美妙。

　　每周一次周考已不是什么新鮮事了，起初覺得很辛苦，但一天考三次數(shù)學(xué)的“殘酷經(jīng)歷”讓我們漸漸地習(xí)慣了高三的生活。有時(shí)候，甚至是聽到一首歌，都會感到快樂和滿足。我們無時(shí)無刻都可以在苦中尋找樂趣。偶爾的英語涂卡涂錯(cuò)，就會被罰唱歌，但別看平時(shí)我們總是對著作業(yè)對著試卷，關(guān)鍵時(shí)候卻絲毫不會怯場。無論唱得好壞，大家都用心地去聆聽，彼此欣賞，更不吝嗇掌聲，因?yàn)槟遣⒉皇且环N懲罰，而是一種難能可貴的愉悅，是一份來之不易的短暫的幸福。

　　人在高三，艱辛，充斥著挑戰(zhàn)，卻也能享受樂趣。而這種快樂往往會更打動(dòng)人，溜進(jìn)我們的記憶深處，留下無法忘卻的記憶。留駐身邊的感動(dòng)，讓瞬間成為永恒！人在高三，幸福而滿足！

人在高三作文10

　　以前總是冷眼旁觀世事，聽別人訴說高三的苦和樂，現(xiàn)在，總算輪到自己做上一回當(dāng)局者，去親身體驗(yàn)感知高三了。

　　曾經(jīng)，人家跟我說，高三就是地獄，就是煉場，在那里，硝煙彌漫，在那里，只有沉悶的低氣壓，在那里，人與人之間都隔著一堵很深的墻，不可逾越！

　　曾經(jīng)，我被別人的話嚇得心驚膽戰(zhàn)；曾經(jīng)，我以為進(jìn)了高三就意味著踏進(jìn)了一座陰黑的墳?zāi)�，從此頭頂就失去了亮光；曾經(jīng)，我以為高三就是一匹白布，除了白，沒有其他的色彩；曾經(jīng)，我以為……

　　可真正的接觸了高三，與它朝夕相處后，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，一切都并非如此的，才感覺自己過往的曾經(jīng)，是如此的可笑。

　　人在高三，盡管每天都有做不完的習(xí)題，有背不完的書，有發(fā)不完的資料，有改不完的錯(cuò)題……盡管每天都嫌時(shí)間太少，盡管每天都嫌睡眠太少，盡管每天都掛著兩熊貓眼招搖過市�？芍雷约含F(xiàn)在所做的一切都目的明確，都是為了那個(gè)并不遙遠(yuǎn)的卻被自己等了十幾載盼了十幾年的復(fù)旦，為了能和它同呼吸，感覺現(xiàn)在的自己活得很充實(shí)，遠(yuǎn)別于往日的閑散無聊！

　　高三很短；夢拼搏的日子很美；朋友的關(guān)心很真！

　　在最后的263天里，我將繼續(xù)在夢的征程中疾走，向著心中的象牙塔奔跑！

人在高三作文11

　　說真的，至今我仍舊不敢相信，高考的腳步已慢慢臨近。時(shí)光就這么一日一日地流逝了。若說不緊張，這完全不可能。那一天天摞起的試卷，一支支油墨竭盡的筆芯都在提醒我，高考，即將到來。

　　整日地埋首于書桌前，那不停轉(zhuǎn)動(dòng)的筆尖，在柔和的燈暈中飛快地起舞。伴著金色的太陽升起，隨著那柔和的月光，享受著那李白筆下的“舉杯邀明月，對影成三人”的樂趣。仿佛就好像是一夕之間，往常嘻嘻鬧鬧的教室只聽得到嘩啦嘩啦灰色紙片的翻動(dòng)聲，以及筆尖摩擦紙面的嘩嘩聲。難道這就是傳說中人在高三的感覺嗎？一刻不停歇地寫著、推算著，耳旁回響著老師的諄諄教導(dǎo)，眼前浮現(xiàn)著父母的殷切目光，身邊圍繞著同學(xué)的聲聲鼓勵(lì)……這些無一不是支持我們的動(dòng)力。大家都用盡了全力，拼命地向前，拼那股堅(jiān)持到最后的信念……

　　總感覺自己仿佛還是那個(gè)剛踏進(jìn)高中校園的孩子，對周圍新鮮事物充滿了好奇，張揚(yáng)著自己的個(gè)性。可如今，卻已坐在了備戰(zhàn)高考的準(zhǔn)備室里，從原先的“動(dòng)如脫兔”到了“靜如處子”，一切都似乎不那么真實(shí)，但是一切又都成為了現(xiàn)實(shí)。我們已不再是當(dāng)初的無知少年，十八而志，是我們莊重許下的承諾。每一個(gè)人都懷揣著自己的夢想，是誰說的夢想與現(xiàn)實(shí)存在距離，那么不服輸?shù)奈覀円欢ǹ梢源畛瞿亲缭綁粝肱c現(xiàn)實(shí)的橋梁。

　　耳邊經(jīng)常聽老師說的話，老師是過來人，曾經(jīng)經(jīng)歷過這些，只要你們乖乖聽話，那么就可以走得順暢很多。這一些話我們都明白，能理解長輩們對我們的關(guān)愛�？墒�，我們同樣也是一群天不怕地不怕的青年人，我們的內(nèi)心里同樣有著自己的驕傲，并不是違背你們的意圖，只是心有不甘，總想做到別人做不到的。不甘心被人牽引，也許，聽從長輩的話，可以少走許多彎路�？墒菦]有經(jīng)歷過碰壁與失敗，又怎么會體驗(yàn)到成功的來之不易呢？早早地踏向成功真的是我們所期待的嗎？我想不是的。即使走彎路，碰壁，但是我們無悔。可能是少年人的心性吧，認(rèn)定了自己的目標(biāo)，困難、挫折只不過是一場場暴風(fēng)雨的歷練，只有雄鷹才能展翅翱翔，睥睨塵世。而我們就像成為那真正的雄鷹，不愿按部就班，成為那金絲籠里的孔雀經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨。我們向往的是那一片廣闊的藍(lán)天，自由馳騁。

　　時(shí)間老人仍在走著，一步又一步，他不因?yàn)槲覀內(nèi)嗽诟呷陀兴�，我們所能做的就是抓緊現(xiàn)下的每一分每一秒，為我們的夢想藍(lán)橋添磚加瓦。

人在高三作文12

　　高三，當(dāng)它從一個(gè)名詞轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)形容詞時(shí)，便注定要在所有經(jīng)歷過高三的人心中留下不可磨滅的印記。

　　人，在高三。

　　當(dāng)語數(shù)英無情地堵滿了我的腦海，

　　當(dāng)漫天的試卷映襯著高三的悲哀，

　　我依然堅(jiān)持著鋪平一張新稿紙，

　　用復(fù)雜的心緒寫下：人在高三。

　　高三就像青春，酸甜苦辣，五味雜陳。

　　王蒙說：“青春代表了一種亙古流傳的情懷，在不同的時(shí)期，燃燒出不同的火焰�！�

　　桐華說：“青春，唯有它離開后，我們才能看清楚。”

　　高三又何嘗不是這樣呢？每個(gè)年齡對于高三的定義與理解便也全然不同，然而我正在青春，正在高三。

　　高三苦，起早貪黑、課業(yè)繁重。高三累，四門功課、不能懈怠。

　　這是最常聽到，也是最容易感受得到的高三。每個(gè)高三學(xué)子的抱怨總離不開苦和累，它們是高三的主旋律。然而，當(dāng)那些剛畢業(yè)不久的學(xué)生們談起高三更多提到的卻是幸福與充實(shí)。很難會有這樣一個(gè)時(shí)候，全家人圍著你打轉(zhuǎn)，半夜陪你做作業(yè)為你準(zhǔn)備宵夜、水果。很難會有這樣一個(gè)時(shí)候，對未來有那么明確的目標(biāo)，如此清楚自己要什么。很難會有這樣一個(gè)時(shí)候，你的每分每秒都知道要干什么，不會覺得無聊。這便是高三。

　　人在高三，體會到了前所未有的課業(yè)壓力，卻也品味到了家人對于自己濃濃的關(guān)心。正如青春會有迷茫與徘徊，會有叛逆與憤怒，然而回過頭，卻會發(fā)現(xiàn)充斥著它的是溫暖與力量。

　　美好往往都是時(shí)過境遷后才被人發(fā)現(xiàn)，高三的美好亦是如此�；蛟S五十多人彼此熟悉，互相了解，能這樣做同學(xué)、做同桌的機(jī)會已是最后一次�；蛟S老師會盯著你，天天找你的機(jī)會也是最后一次�；蛟S大家一起為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗的機(jī)會更是最后一次。然而正是這種種的最后一次我們正在經(jīng)歷著，我們還未發(fā)現(xiàn)它有那么精彩，我們還未發(fā)現(xiàn)它有那么珍貴，我們更未發(fā)現(xiàn)它一旦走了，便如同那些回不去的年少時(shí)光一般，只能回憶了。

　　未來的曾經(jīng)是回不去的現(xiàn)在。

　　人在高三是一種態(tài)度，人在高三是一種情結(jié)，人在高三是我們想逃走卻又不忍逃走的時(shí)光。

人在高三作文13

　　剛才手一抖，險(xiǎn)些將“高三”的“三”字寫成“山”字，可細(xì)想之下，竟也覺得還真有那么些相似之處，隨即會心一笑。許是隨性慣了，便由著性子寫下了上述文字。可既已落筆，便決定硬著頭皮寫下去。

　　《詩經(jīng)》有云：“高山仰止，景行行止”。以高山喻德行高尚。而今，我卻想以高山來喻高三的生活。高三的生活辛苦、勞累，就如同攀登一座高山，一疊疊作業(yè)與考卷就如同一階又一階的石階堆砌了高三的每一個(gè)日子，不知何時(shí)才到盡頭�？扇羰菗Q一個(gè)角度，便會發(fā)現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛怂鼈儯攀沟媚阍谕ㄏ虮M頭的路上走得更加沉穩(wěn)，步伐也能更加從容矯健。思及此處，無論是埋怨還是嘆氣就都顯得有些不通情達(dá)理了。

　　山都以其巍峨雄壯為士人所稱道，高三也有異曲同工之處。高三被志在高遠(yuǎn)的學(xué)子視作最神圣、最莊嚴(yán)的一段日子，因?yàn)樗谋M頭是很有可能決定你未來人生走向的高考。六個(gè)月來，我慢慢從山麓爬至山腰之上，還有不到四個(gè)月的時(shí)間，就能夠到達(dá)山巔。正所謂“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，何不繼續(xù)攀登？也許之后的每一步都會越來越艱難，可只要存有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的決心，我會勇敢地踏出每一步。忽然間就想到了一句廣告詞，“每上一個(gè)臺階，就能看見更棒的自己”，用在此處挺合適，也挺勵(lì)志的呢！

　　除了高大，山給人的另一個(gè)感覺便是沉，不然，那猴頭兒也不會被壓在五指山下五百年不得動(dòng)彈了。其實(shí)當(dāng)時(shí)讀《西游記》時(shí)也曾疑惑過，這漫長的五百年里，孫悟空竟一點(diǎn)辦法也沒有想出來？后來倒也想通了，被壓的前幾年或許不服氣，試了很多種方法都不成功，最后便不再試了，干脆就老老實(shí)實(shí)地被壓著了。沉重的高三生活帶給我們的壓力也是可想而知的，雖不至于被壓得不能動(dòng)彈，卻也著實(shí)讓人有些抬頭困難。適應(yīng)壓力的同時(shí)，我們也要學(xué)會化解這些壓力，將它們轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。若是像那猴頭兒……。算了吧，我們可活不了五百年，但可活得更精彩，不是嗎？

　　我曾不止一次幻想過山巔之美景，想必會云霧彌漫、青翠環(huán)繞的曠世盛景吧？可只要還未到達(dá)，隨時(shí)都存在因腳步錯(cuò)亂而跌落的風(fēng)險(xiǎn)。也罷，就這樣老老實(shí)實(shí)地一步步爬好了，只要意志堅(jiān)韌。

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