【精選】高三作文六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的高三作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
真，我們并不陌生，真實、真相、真愛都是他的衍生詞，它與“假”對立。教育家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真。”道家主旨也為“修真”，脫俗的高人稱為“真人”�！罢妗钡闹匾钥梢娨话撸刮也唤獑枺簽楹吻笳妫�
為何求真？因為惟真才善。沒有一個善人是虛偽的，做善事需含真心�！爸袊咨啤标惞鈽耍约簽橹袊壬剖聵I(yè)作出了突出貢獻，并樂之不疲地號召更多的人做慈善。有人說他過于高調，有沽名釣譽之嫌疑。他直率地說：“我就是要高調地做善事！”他對閑語視若無睹，用一件件善舉體現自己真我風采，做實事，做真人。我想，正是因為他的真實，人們才會冠予他如此光榮的稱號吧，首善更勝首富！
為何求真？因為惟真才美。真正的美，是發(fā)自內在的真實美，它是真實的。當今美體整容行業(yè)盛行，女性盲目地追求外在美。感動中國十大人物之一的張平宜卻無暇這些，她目睹中國大涼山孩子們無知且無助的眼神后感動了。用萬千女性不舍的十余年寶貴的時光耕耘出了無數麻風村孩子的未來，她從未后悔，反而自豪，她是多么令人敬佩，不愧為感動中國十大人物的稱號，她用真實的內在美，感動了千千萬萬的人，她才是真正的美。
為何求真？因為惟真才堅。真理是永不退卻，永不倒下的，它將讓信奉它的人變得頑強堅韌�！按蚣俣肥俊狈街圩泳褪沁@樣的人，他堅決打擊社會上橫行的“偽學術”、“偽科學”，手執(zhí)真理的桿，揭開許多真相，弄虛作假為他所不容，他不怕打擊報復、不怕黑惡勢力，時刻走在了“打假前線”，他堅信真理是不敗的，于是真理亦把堅忍不拔的意志賦予了他。他是斗士，是勇士，讓腐朽黑暗的一些現象、體制退卻了幾分，讓社會多了幾分光亮，越靠近和諧，他的精神令人景仰。
人本就是赤裸裸地來，又赤裸裸地離去。真實一詞道出了做人的真諦，他們，陳光標，張平宜，方舟子正是悟到了這點，走上了求真之路，使世人明白了為何求真？因為惟真才善，惟真才美，惟真才堅……
高三作文 篇2
繁花、落葉、歸根
到最后還是一無所有
你始終是你，我始終是我
不會因為你的不在乎而不亂心境
放開，放松，放飛，放得更高更遠，這是束縛心情而不能高飛的夢想；時間太匆匆，十八歲的花季雨季里，我們也有過光輝的時刻和快樂的瞬間，不過我們更向往未來，只因夢想就在前方。心中滿懷著希望和期待是很好的，但有時卻應該忘記種種遺憾，放棄那些不切實際的夢想‘學會珍惜現在所擁有的。沒有必要再去幻想著無謂的東西，命運不會因為你是誰誰誰而一帆風順，命運對待每個人都是同等的。夢想在哪里，我們就向哪里奔跑，命運線在哪里？張開你的手，看看哪條是命運線，再把你的手握起來，命運線在你手中，命運就掌握在你手中。
傾聽雨打芭蕉的那股清脆，它們在風雨中堅挺著身子，希望雨過天晴的那片彩虹。曇花一現，的確，它滅了，寂無一聲地散落不帶走一絲感傷，它生前是怎樣的隨風翩翩起舞，是怎樣婀娜多姿’，如同高貴的少女，不需要淡妝濃抹。它只有平凡的繁榮富貴，沒有水仙的小巧玲瓏，亦沒有丁香的凄婉迷茫，可是，它愿意在僅有的一刻綻放生命的光彩，鍛造生命的傳奇，它明白，瞬間的美麗后，自己便會消失于這絢爛的世界，然而，曾有過的那么一刻的美麗‘，足以令它永不落空，為了它的理想，它仍然迎難而上。然而，我們沒有做到像芭蕉那么堅強，沒有像曇花那么贊美，有太多的人就像溫室里長大的花朵，為什么？因為他們經不起風雨的考驗’缺少最起碼心靈上的堅強，還有付出；遇到困難就知難而退，永遠不會成功。
強者是磨練出來的，不是被溺愛出來的，我們都相信強者的世界沒有弱者的存在，我們都在拼搏不甘示弱地奮斗，都希望城為強者，這令我想起了一句話：你們的榮耀，不止體現在永遠都成功，而是體現于在失敗和絕望中，再次找到站起來的希望，勇敢面對困難戰(zhàn)勝困難。我們有沒有做到？該怎么去做？勇敢地迎接生命的挑戰(zhàn)，讓生命像寒梅一樣暗香。人生有許多的路，許多的黑夜，只能獨自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，并非用甘蔗汁澆灌出來的甘蔗就是甜的，孩子的成長需要磨礪，孩子的能力，只有在磨礪才能形成‘。過分的溺愛對孩子而言是一種毀滅。
讓頹廢的人生更加綻放光彩，需要我們不斷地探索和思考人生，不斷追逐和鼓勵自己，更大更好地發(fā)揮自己。抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌，每一次轉折，都形成一道深深的掌紋比羽毛還要清晰，當我們走到長路盡頭的時候，那每一道掌紋還能讓我們感受到不息的生命力，當每一個轉折的路口都留下我們頑強的身影和從容不迫的笑容。
花落無痕，但它曾經美麗過，雖然沒有結果，但它享受過汗水和青春，沒有更好的人生贊美，但它開放過。人生就如杯子，裝進什么都完全是自己個人的思維態(tài)度和想法，一樣的人，只要有不一樣的態(tài)度，就會有不一樣的人生，有些抱怨，責罵，快樂，牢騷滿腹，郁郁寡歡，……實際上，就看你的杯子里到底裝了什么并缺了少什么？悟透苦樂，看破紅塵，才會有自己的人生。
夢想，因為勇氣而存在；人生，因為奮斗而精彩。
高三作文 篇3
拖著一袋瓶瓶罐罐和疲憊不堪的身子回到橋洞下的“家”，吃幾口不知何時的快餐，就裹緊身上唯一值錢的------油漬斑斑的軍大衣入睡。是的，他是一位拾荒者。
從他記事起，他就住在這破爛不堪，僅供遮風擋雨的橋洞下。為了填飽肚子，尚且年幼的他只得翻垃圾桶、向路人行乞、與野狗爭食……即使生活如此，他仍有一個夢------像每天從橋上過的孩子一樣，背著書包去上學。但，他沒有父母，沒有錢，就算站在校門口也會被門衛(wèi)嫌棄地趕走。所以，他學別人撿破爛賣，想攢夠學費，這一攢，就攢了四十多年。
如今的他，已年近五十，但還從沒踏進學校一步。可讀書仍就是他心中難以磨滅的夢。他會從垃圾站撿別人的書：小學的、初中的、插畫的、文言文的……不論什么書，他都會拾回去，修復好，再整齊地碼放在地上。為了認字，他用兩個月的積蓄，忍受著他人異樣的目光從書店里買了一本詞典。每天拾荒回來，都會看上一會兒書才結束這一天。
一次偶然的機會，他在垃圾站發(fā)現了一個七八歲樣子的男孩。男孩赤裸著上身，只著一條棉褲，凍得瑟瑟發(fā)抖地在垃圾堆中翻找著什么�！巴郏 蹦泻Ⅶ詈诘碾p手從里面拿出半碗不知什么時候的別人吃剩的泡面，臟兮兮的臉上欣喜萬分，不等什么便大口吃起來。拾荒者仿佛看到了兒時的自己，在本該上學的年齡卻在垃圾堆中度過。眼睛一陣濕潤，不由走近，見男孩護住面一臉警惕的樣子，拾荒者更是心一陣抽痛：“孩子，別怕。我不搶你的東西。我就問問，你多大了呀？叫什么名字？”
“我…我今年應該八歲吧。我叫東東�！蹦泻⒁荒樐懬印�
“那你爸媽呢？怎么你來這里找吃的？”
“我也不知道我爸媽是誰，在哪，我餓了只能來這里找吃的……”
聽了這話，他一陣心疼，看著男孩廋弱的身板，他摸了摸孩子的頭：“你想上學嗎？”“想，可我…沒錢上�！薄皼]事，爺爺交錢讓你上學！”于是，周遭人都知道，橋洞下的拾荒者多了個孫子，叫“東東”。
翻出多年的積蓄，他為男孩添置了兩身行頭，買了文具和書本。他將自己清理得較體面，帶著男孩登記入校。多年積攢的錢花得這么快，可他絲毫不后悔，他現在只想讓男孩上學，讓男孩實現夢想。
幾個月后，橋洞下又多了一位跛腳的小姑娘，他是在街上看到位女孩不停向路人磕頭只為了幾個饅頭的錢。于心不忍，他便又“領養(yǎng)”了一個女孩，他不偏心，男孩上學便讓女孩也上學。他自己則拼命工作，讓孩子可以放心地上學。
多年以后，曾經的男孩已成長為身高體重，頭腦聰明的商業(yè)精英，而女孩也很爭氣，拾荒者帶她治好了跛腳，女孩也發(fā)奮拼搏，當了名老師。當周遭人為拾荒者存錢不自己花的行為感到困惑時，他只笑著說：“小時候，我也想上學，也曾夢想開公司，當老師，但我沒有錢�，F在，他倆都很有出息，都完成了我的夢。而我，現在只夢想他們生活幸�！，F在夢都實現了，我還有什么好后悔的呢？”
高三作文 篇4
也許除了住在小城里的人，再無人會知道這個地方。
它實在太小了，卑微到沒有名字。沒有人知道小城存在了多少年，就連它自己都不清楚。這里的一切都保留著最原始的樣子：沒有汽車的喧鬧，沒有金錢的誘惑，人們從不用虛偽的外殼包裝自己，走在街上看到的都是彼此真摯的熱情。一條河從小城中間穿過，把小城分割成兩半，目光柔和地看著人們從橋上走過，自己則年復一年安靜地流向遠方。
有些記憶，靜靜地流淌在小城深處……
『1. 小巷深處』
小城有一條被人遺忘的小巷。不知多少年前，它曾是無限風光的大街。
小巷里住著幾戶人家 ，男孩就是其中一個。
男孩家很窮，連上學的錢都是靠媽媽白天拾荒、晚上剪線頭湊齊的。男孩的爸爸在男孩五歲時就去了另一個世界。
偏偏男孩不知媽媽的辛苦，見班上的同學穿得光鮮亮麗，而自己只能穿鄰居不要的衣服，心里大為不滿。他向媽媽撒了謊，說學校讓學生買學習材料，自己用這些錢托同學買了一套名牌服裝。
有了第一次，接下去的次數越來越多。男孩開始不學好，與一些社會上的小混混成了朋友，曠課、打架、頂撞老師，樣樣不缺，甚至猖狂到交女朋友。只有男孩的媽媽什么都不知道，仍舊剪線頭、拾荒，來維持這個殘缺的家。
一天晚上，男孩的女朋友提出去網吧玩CS，可男孩口袋里的錢卻在剛才吃東西時花完了。男孩挽著女友的'手，溫柔地說：“你陪我去拿錢，我媽那里多的是�！彼麑δ赣H從來沒有這么溫柔過。
走進小巷，四周黑洞洞的。女友害怕極了，男孩不住地用甜言蜜語安慰她�？斓郊視r，看到幾個高大的男人在毆打一個女人。走近一看，哪個女人竟然是自己的母親！
最終男孩用拳頭趕走了那些人，母親的腹部卻中了十幾刀。臨死前，母親把手伸進衣袋，拿出一疊疊得整整齊齊的零錢，顫抖著說：“孩子，這是五百錢，你交學費去。我死后，你就去找伯父他們吧。他們會幫你的，要錢就說�！蹦泻⑿娜绲督g，那交學費的事他向媽媽撒了謊，他只不過想用這些錢和女友去旅行。
男孩沒有去找伯父，只是自己邊學邊賺錢。幾年后，男孩考上了北大。人們都說，是母愛的力量，感化了他。
『2. 手心的太陽』
雨和草，都在小城里最優(yōu)秀的中學里讀書，而她們兩個又是中學里最優(yōu)秀的兩個學生。在班級里雨和草也是最好的朋友。
雨、草從小一起長大，隨著年齡的增長，對彼此的眷戀，更是拿得起放不下。高考后，兩人愈發(fā)相惜：在一起的時間不多，一天是一天吧。雨深愛理科，草深戀文科。在草要去北大讀書的前一天，兩人睡在草家。兩個少女溫熱的身軀在被窩里溫暖著彼此，草和雨都不說話，沉默著窗外。除了憂傷一般沉重的云，什么也看不見。
半夜，雨滴滴答答地打在窗臺上，打在草和雨疼痛的心上。牽著手走了這么多年， 為了各自的前途終歸還是要放開�！跋掠炅��！庇旰孟笫钦f給自己聽，又好象是說給草聽�！笆堑�，下雨了。彼此的眷戀也下雨了�！辈輦械鼗卮��！澳銢]睡？”“沒�！�
又是一陣難以忍受的沉默。
就在無聲地守望中，天漸漸亮了。剛下過雨，陽光還照在沾著雨水的花草上，反射出耀眼的光芒。
“該來的，終歸還是來了�！薄熬退惴挪幌�，到了分岔口，仍然義無返顧地走自己的路。”“雨，看見了嗎？”草突然“咯咯”地笑了，伸出白凈的手去接那束明媚的陽光。她纖細的手指上，陽光如水，無聲流淌，細微的溫暖卻感動了兩個人的心�！霸谄閸绲男÷纷罱K還是要回到大路，再纏綿的雨天也有放晴的那天。分久必合，合久必分，人之常情。當我們終于學會了堅強，手心的太陽，瞬間放射生命的光芒。”雨聽懂了話里的意思，淡淡一笑，也伸出自己的手，去迎接燦爛的陽光。
送別的時候 ，誰也沒有哭。只是緊緊地握對方的手，輕聲說：“手心的太陽�！�
五十五年，彈指一揮間。
小城新搬進兩戶人家，一家女主人的名字是草，另一家是雨。她們成了鄰居。
一天，兩人聊天時談到了“承諾”這個話題。“誰給過你承諾？”草問�！拔迨嗄昵埃幸粋�朋友，在去讀大學的那天早上，給了我一個不是承諾的承諾，是‘手心的太陽’�！薄罢媲�，以前我也有個朋友，答應我的承諾也是‘手心的太陽’�！�
猛然間，兩雙曾經盈滿陽光的手，又緊緊地握在了一起。
『3.夕陽西下』
一對年輕的戀人 ，由于一點點誤會，雙方都不肯讓步，便提出分手。男方叫F，女方叫A。
F建議在分手前最后一次一起去旅行，A答應了。
于是他們來到了這座古樸的小城。
到小城后，A和F都在賭氣，有一句沒一句地吵架。A坐得乏味了，不再去理會F，獨自走出住宿的房子，打算去散散步。
正直黃昏，石板路來往的人不多，偶有一兩個老太太晃悠悠地踏過，鞋子走過發(fā)出的聲響，便如一曲雅致的小令，在暖暖的陽光中愉悅地飄蕩。太陽斜斜地倚在小城一座座平房的屋頂，把小城一分為二的河水在微風中被擾地泛起陣陣波紋，金黃的陽光靜靜地灑在顫動的河面、微涼的小橋上。
A從未見過如此美麗的地方，呆呆地凝望著那輪溫柔的紅日。過了許久才反應過來，爬上了小橋，坐在小橋的欄桿上，看那泛起的層層波紋，情不自禁地贊嘆道：“真美。”
“是的，你沒見過這么美的地方吧？”不知什么時候，F已悄悄站在身后。“是沒見過。”此時A仿佛身在仙境，心也隨著平靜下來�！癋，有事嗎？”“沒有，”F無聲地笑了，也爬上了欄桿，很小心地坐在A身邊，“我只是想找一個傾聽我心聲的人。愿意聽聽我的故事嗎？”“說吧�！�
“我是從小生活在這里的孩子�！盕又笑笑，“母親是一個如林黛玉一般美麗卻嬌柔的女子。很小的時候，爸爸為了救一個落水的孩子，不滿四十歲就走了�？諘绲募依镏皇Ｏ挛液湍赣H。記得父親離開的那天，母親緊緊地抱住我，眼淚一顆顆滴在我的臉上。我也哭了，爸爸一直是家里的太陽，失去了太陽的世界，是不是一輩子都要黑暗？我和媽媽就這樣天昏地暗地哭了一天，直到第二天黃昏，媽媽突然停止了哭泣，默默地擦去我臉上縱橫交錯的淚痕，淡淡地說：‘孩子，火紅的太陽走了，還有溫柔的夕陽。盡管夕陽并沒有太大的里，但仍可以照亮世界。’從那以后，倘若我遇上什么困難，便會在黃昏時坐在這橋的欄桿上，凝望夕陽，心仿佛在那一刻就要停止跳動。夕陽是我心靈最好的療傷藥，所以這次我特地選擇了這里。A，你喜歡嗎？”F的語調不知不覺間憂傷起來。
“噢，對不起，我沒想到你還……”A聽了這些后慌了�！安聦α�，我不想讓你離我而去。一縷風如果不抓住另一縷風，終歸只能越飄越遠。但不管怎樣，我都尊重你的選擇�！盕的笑在夕陽里竟顯得那么蒼白、凄涼。
“F，我……我……分手算了吧�！盇努力地使語調平靜，“一個誤會而已，沒必要。你說得對，一縷風如果不抓住另一縷風，終歸只能越飄越遠。我們分開得還不算太遠，重新開始，好嗎？”“謝謝你，A，我會珍惜這份感情的�！薄澳恰隳赣H現在在哪里？”A小心翼翼地問�！八昵半x我而去了。她還是那個美麗身體卻嬌弱的女子，這個世界接納不了她美麗的容顏，她早早地就去找我父親了。走之前，她指了指窗外即將隱去的夕陽，笑著說：‘孩子，即使沒人做你的夕陽，也要努力地做自己的月亮。取太陽的光，照亮心里的黑暗的世界。’”“我可以試著做，你的夕陽嗎？”
……
夕陽下，一男一女坐在橋的欄桿上，搖晃著耷拉在空中的雙腿，堅定地承諾要做對方的夕陽。
一年后，A和F結婚了，并在小城里定居下來。
遇到了困難，兩人就會不約而同地走上小橋，靜靜地看水里和天上的夕陽，把所有的煩惱都忘掉。
他們?yōu)榱吮舜说囊簧剿乐�，還念念不忘地允諾，下輩子還做對方的夕陽。
『4.待到山花爛漫時』
二年級有個L老師。她向學生許諾，只要大家認真學習，春天到來時，她會帶大家到山上去看那開得漫山遍野的山花。
于是大家便很努力地學習，一邊偷偷算著離那一天還有多遠。
可是沒等到那天到來，L老師的眼睛就得急病瞎了。從此大家不再提起去看花兒的事情。
L老師每天上下班、吃飯、洗澡……都極其不便。大家成了L老師的眼睛。
H每天扶老師上、下班，X幫L老師煮飯、炒菜，Y在L老師無聊時講些故事給她聽。每一個學生都盡到了自己應當做的。
到了三月份，學生們都特別敏感。L老師終于感覺到了，大家今天沒有把自己送到學校去，而是扶上一輛汽車�！叭ツ睦�？”L老師有些憤怒地問，這些學生怎么能私自逃課？
無人應答。
許久，班長W才回答：“老師，到了您就會知道了�！�
約莫過了半小時，一股清香涌進車中。 W扶起老師，輕聲說：“到了�！薄澳睦�？”
“山花爛漫的地方�！�
……
“對不起，我沒有實踐給你們的諾言�！�
“老師，”聽著W略顯哀傷的聲音，L老師仿佛看見了一雙雙蒙上淚水的眼睛，“我們不怪你。但是我們要讓你感覺到，我們都是你的眼睛。老師，你可以感覺得到吧，漫山遍野都是花……”
L老師和同學們的淚水，一顆顆滑落……
『5.為愛而生』
小城里有一個男孩得了白血病，必須進行骨髓移植。可是小城里的醫(yī)院無法做這么大的手術，男孩的母親出小城去找醫(yī)院卻被告知需要四十萬。男孩家不可能有那么多錢，男孩的媽媽只好筋疲力盡地又把男孩帶回小城。
男孩這么悲慘的命運感動了許多人，即使小城里的人都不富裕，十元、二十元、五十元，表示一下心意。男孩的母親每天都可以收到上百元的捐款。
很快，四十萬就要攢齊了，可是男孩的身體就要不行了，四十萬則還差一萬元。這天，男孩的母親呆呆地看著即將離她而去的兒子，不知該說什么。這時，門鈴響了。
打開門，門外是一個三十來歲的婦女 ，她簡要地介紹了自己的來意：“聽說你兒子動手術還差一萬元，這里一萬，正好。”男孩的媽媽“撲通”一聲給婦女跪下了：“您真是我們家的救命恩人��！我們會報答您的�！眿D女連忙扶起男孩的母親：“人本來就是為愛而生的，倘若人與人之間漠不關心，那人間不是太冷了？”說完，把一萬元交到男孩的媽媽手上，匆匆走了。
當大家看到男孩又活奔亂跳時，男孩的媽媽正挨家挨戶找那位婦女。一個好心的鄰居告訴她：“哎，別找了，找不到的。那一萬元，是她丈夫因從工地高架上摔下，死后賠的撫恤金，她們一家就靠那些錢生活……”
……
究竟人間愛有多深，小城里蘊藏了多少故事，只有它自己知道吧。反正還有很多很多。
小城里的居民換了一批又一批，不變的是愛的旋律。
小河依然寂靜流淌，石橋依然冰涼，人間美好，無聲綻放……
高三作文 篇5
晨
正如我所料，入冬的第一場雪就這樣沒有任何征兆地降臨了，降臨在昨夜，降臨在期中考試后的日子里。
“荷盡已無擎雨蓋，橘殘唯有傲霜枝……”我依偎在暖氣旁默默地背著。
似乎是為了讓每一個高三人都遠離塵囂心如止水吧，冰冷的大窗子恪盡職守地將我們和那歡騰的雪世界相隔，但，卻怎能阻止造化神奇的大自然裝點多情人的眼睛呢？我的視線早已游到這窗外。窗外，白色的精靈恣情地在空中飛著，舞著，她們不用為自己的歸宿擔心；枝頭的小柿子早已有雪盈頂了，可為何還不掉落呢？我納悶地想著。
“別元神出竅了！”身旁的乖女孩好心提醒著，“什么元神出竅，這叫‘師古人不如師造化！’”我也被她的幽默訓練得反應有素。
乖女孩總是這樣，風趣、活潑，身邊的人都會情不自禁地被感染。上次我就親眼見著一個班上最木訥最老實的男生竟然被她熏陶得反應機敏，應對自如�？墒�，處久了我才漸漸發(fā)覺其實她的每個笑容背后都背負著沉重的東西，只不過是強作瀟灑罷了，因為高三對她而言絕不輕松。
這次也不例外，當我瞥見她手里那本不知從哪里搞來的習題集，剛才的興致立即全無。唉，若是沒有高三，她該有多么陽光多么燦爛�。�
年輕的語文老師一陣風般飄然而至，我的心也忽而感受到一絲陽光的氣息。人人的目光都集中在她手中的一摞白皚皚的東西上。還好，一篇現代文閱讀而已。
先看作者，赫爾曼·黑塞，瑞士，諾貝爾獎得主，哇，敬佩之情頓生，再配上老師恰到好處的介紹、推崇，我的興趣立即被蘊蓄到相當的程度，開始閱讀，剛剛好。
初讀，感覺良好，不愧為上乘之作，雖然有些段落的深意仍不理解，但那些觸動
心弦的句子已在灼灼閃光了。一遍，二遍……每當觸碰到它們，我總禁不住抬起頭來，迎向窗外的世界，咀嚼著作者的心意，試圖感受那自然天成的意境。
我們細細地讀著。一段段，一段段；老師耐心地開導、提問著，一步步，一步步，引導我們向正確的思路*近。每當話音落下，我都仿佛聽見眉頭舒展的聲音。
不知這是第幾次了，我好喜歡這種時刻。那些充滿靈性與智慧的文字一如春雨，潛入內心，潤澤無聲。
這才是我心中的語文！在我看來，每篇好作品都有她的心。我們只需尋找外表的蛛絲馬跡沿著那優(yōu)美的螺旋曲線般的軌跡一點點劃向她的內心，而不至于像從前的閱讀課，師長們不停地講著，像推銷產品，迫不及待地展示產品精華，結果往往適得其反，因為多數人只窺到那華美的一瞬，卻不曾見其全貌。
午
然而任何美好的事物都會和苦難相伴而生。就像這讓我心怡的語文課，或許她真的只是朵高三花。
中午，我坐在喧鬧的教室里，守望著窗外的雪景，很想借語文課“東風 ”深入地想些問題，為剛剛解凍的心靈添把柴。孰料物理老師風風火火地闖了進來。唉，沒辦法，身在高三，身不由己，頭腦總要霸道地剝奪你心靈的地位。
老師懷里依然是一摞白皚皚的東西，不同的是，零點幾秒之后，我的心跳驟然加速了，隨之而來的是一陣強烈的收縮，一下、一下的心痛，這種心痛幾乎成了我生命中的慣性——那是昨天下午的物理考卷。
對物理并不覺得棘手的我本不該如此，誰知這次期中考試成績竟一落千丈。
我怎么也忘不了那個雨雪霏霏的中午，熒光燈慘白的光線和窗外陰郁的氣氛揉合在一起，我，乖女孩，還有樂樂僵坐在物理實驗室，面對著一張張不及格的卷子，任憑老師冰冷的安慰敲打我們的心……
還記得臨走時乖女孩堅定地對我說：“其實如果就這樣棄理從文，我真的不甘心！”學文？難道她也在想么？我不知該表示些什么，因為我內心也翻江倒海。
回班后，她哭了，且立刻傳染了班中的一些女孩子，考得差的，不理想的，失誤的，不滿意的，滿腹郁悶的……
我沒有勸她，因為知道這是她的慣例，似乎唯有以此才能表明她傷過、痛過、經歷過�！安磺蠼员M人意，但求無愧于心”，這是她常掛在嘴邊的話。但我沒有哭。
真正的悲傷是欲哭無淚的，那是無力回天的絕望，沉沉地壓在心頭，喘息不得。
而我還有希望，沒有理由掉淚的。
失敗的經驗曾讓我懂得，如果我們甘心于憑感性度日，那么生活對我們來說無疑是悲劇。所以，至少我不能抱她那樣的心態(tài)，因為這是高三，只重結果的高三，不管過程多么艱辛，不管我經受了多大的挫折，頂住了多大的壓力，這些都是我追求的附加品而非主流。我不想為體驗而生活，我在乎我的追求，我不想只做歷史的見證人，我要做歷史的主角！
所以我不會讓傷痛霸占著我的心，我的大腦飛速地思索著，一刻不停，一遍遍檢點著自己的學習狀態(tài)，甚至包括兩年來一貫恪守的準則、習慣……短短幾天我想了很多，我觀察到了許多，我想我找到了關鍵之所在。
我竭力改變著自己，改掉心不在焉、拖沓、不認真的毛病，甚至試著鍛煉自己讓思維的速度趕上我纖細的神經傳導的速度，我渴望擁有敏捷的頭腦和我敏感的心匹配……當然最重要的，我在調整自己，趕走對考試那種無名的恐懼……無疑，過程是痛苦的，但，絕不是不可能的。當我發(fā)現自己的努力漸漸奏效，我的成績穩(wěn)步提高時，我竟有種要化蛹為蝶的信念——心甘情愿。
這次成績依然沒有辜負我，我又進步了！我把老師的鼓勵同學的贊揚熨貼于心反復溫習，為的是重新點燃我的自信，讓它發(fā)光發(fā)熱！
掩卷沉思之后，我無意間瞥見了樂樂的分數——似乎還在原地踏步。她低著頭。此刻，我不想過去，我不忍看她哀怨的眼神，而且，我知道她有多要強。
記得老師曾說她不愛學習，喜歡享受生活。
享受？不是的，至少上了高三，她已盡全力了。真替她委屈。如果學理于我已屬不適合，那么對于她這個一身書卷氣的女孩子真是種蹂躪了。曾經讀過她的文章，恬淡如一杯清茶，韻味無窮。那種超然豁達、與世無爭的心態(tài)更讓人佩服，那才是她才華之所在，而這里的一切都和她格格不入，她只能違背個性改變自己……
我決定和她談談，盡我所能吧，不僅因為同病相憐，畢竟她不同于乖女孩，至少她肯改變自己，且會思考如何改變，雖然有些殘忍。
夜
夜幕降臨，盡管作業(yè)排山倒海，緊繃的神經終于得以松弛了。
從習題堆里抬起頭來，*在這舒適的轉椅上，看窗外迷離的燈光，此時的我竟沒有絲毫的困意。幾天來零零散散的瑣事翻騰在記憶的最頂層，心靈空虛得要命，頭腦卻早已成為飽和的溶液。我?guī)缀趿晳T了這種麻木，但甚至在夢里那些公式、數字都不放過我！眼前總浮著乖女孩的笑和樂樂哀怨的眼神……唉，這些都是我所期望的么？
“當我傾聽樹木在晚風中沙沙作響的時候，對流浪的眷戀撕著我的心……”黑塞的句子赫然入目，一個冷顫將所有的脈絡打通……是什么撕扯著我的心呢？是清晨時分的語文課么？
說心里話，我是多么喜歡那種接觸�。『透呱械撵`魂交流，潔凈 自己的心靈；對語言的渴求和敏感又會讓我在浮想聯翩之際蠢蠢欲動，但，這對于身處桎梏的我卻不過是妄想。
是文科班女孩子們風情萬種的穿著、瀟灑不羈的身影么？
曾經在上大課時看見橫散在他們桌上的課外書，還有貼了滿墻的現代詩，心里不知什么滋味。
如果說我所愛的一切給我的直接而易于吸收，那么我所選擇的給了我什么呢？只是一次次打擊折磨、令人揪心的分數、日復一日毫無創(chuàng)造的訓練么？
這和我的初衷相去甚遠。我似乎前進在一條背道而馳的傳送帶上，遙遠的盡頭，我的目標我的追求在向我招手，但如果我不竭盡全力地跑，我只能眼睜睜地看著它離我越來越遠。
“你如果靜靜地，久久地傾聽，對流浪的眷戀也會顯示它的核心和含義，它不是從外表上看去那樣，是一種要逃離痛苦的愿望……”
“它不是要逃離痛苦的愿望”……原來流浪也需要勇氣！而我的勇氣何在呢？樂樂和乖孩子煢煢孑立，我就有理由退縮嗎？我怎么能為了逃避而逃避呢？當然不行！
逆境對我就那么一無是處嗎？細細想來，那些看似枯冷的東西雖然沒有“化育”直接，卻已然促成了我的改變，若沒有這次打擊帶來的深刻觸動，那些壞毛病壞習慣豈不是會與我終生相伴？
“君子生非異也，善假于物也�！睘槭裁床蛔プ∵@個契機而總是怨天尤人被動前行呢？況且，真心的投入有了回報，哪怕微乎其微，興致不也勃然而生了么？
條條大路通羅馬，我們可以通過不同的渠道完善自我，只要我們誠心誠意地去接受，去期待著被鑄造成一個新人，真真實實擁有自己的價值。
我想，我的高三，我們的高三，就像一杯咖啡。閑暇之余不妨細細地品，不同時期的你總會品出不同的味道，收獲不同的感受。
高三作文 篇6
生活，除了眼前的茍且，還有詩與遠方。
———題記
張國榮有一首歌里這樣唱：我就是我，是顏色不一樣的煙火。當時是喜歡得不得了，覺得說到心坎里去了�，F在想來，“我”真是一個再討厭不過的字眼，它生生地將人的靈魂束縛在里面，生生地將人變成以自我為中心的動物，然而自私是盞鶴頂紅，害人害已，我討厭被束縛，我討厭死亡，所以我渴盼著，遠方。
夢里花落知多少
我有一個夢，夢中的我，脫離身體的桎梏，靈魂幻化成一顆種子，落到泥土里，沐浴著日光雨露，慢慢地扎根、發(fā)芽。第二年春天，我舒展身軀，在花兒睜開的琥珀色瞳仁里清楚地看到自己的樣子———一株潔白的蒲公英，一陣風吹來，我笑了笑，輕輕躍起，挾著暖暖的陽光上路，我落到了古色古香的南方小鎮(zhèn)，帶著江南煙雨的濕潤落在橋頭，欣賞水光山色如墨如畫，欣賞滿城煙雨如泣如訴。我看著世事的變幻無常，我看著癡男怨女的離合悲歡。我落下幾片花瓣，輕飄飄離開，伴著風雪我來到北方城隅，感受著北風凜冽，我落在地上，似乎聽得到大地的脈搏，我看著炊煙裊裊，聽著吆喝聲陣陣。幾天后，我留下一段莖，再次離開，這一次，我飄落入一片絕境，這里鳥語鳴翠綠草如蔭，甚至聞到梔子花香，我飛到河邊，我意猶未盡，但我累了，我輕輕飛進水里，被蔚藍的水波包裹，在跳入的前一秒，我看到河的對岸的花叢中的我的軀殼，我想，她的臉上也是帶著笑的吧。
聽說海角天涯，只有風能到達
“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會懂得要多努力才走得到遠方。”遠方，應該是面對善良嚴厲的長輩，他告訴你夢想的力量，指引你前行的方向，卻任你在現實中摸爬滾打，磕磕絆絆，一路冷眼旁觀，而當你到達花開的彼岸，他會拍拍你的肩。我所渴望的遠方，是凌厲而凜冽的，我想站在珠穆朗瑪之巔，盡管我一定會像睫毛上的雪花一樣輕輕顫抖，但我也一定會張開雙臂，擁抱咫尺的白云藍天，我想站在北極的冰面上，看著鏡面般的海洋，它一定美麗如同反過來的藍天吧，任由清冷的風潔凈我的身軀和心靈，我想穿越東非大峽谷，那樣我就能在汗流浹背中獲得質的升華�；蛟S有人笑我癡，然而為了我夢中的遠方，我甘之如飴。
遠方，遠方，海很藍，天很高。
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