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那一次我真開心初一作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的那一次我真開心初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那一次我真開心初一作文1
今天，舉行一年一度的校運會，同學們都很高興。隨著張校長宣布“蓮花塘學校第xx屆校運會開幕”的聲音，各種各樣的比賽就開始了。
看，跳遠賽場上，我們體育健兒皮午信心十足地走上場，指揮員旗子一揮，哨子一吹，他便開始跳遠。一陣有力的助跑，飛一般地一跳，我們還沒回過神來，他便跳出了3。7米的好成績！我和同學們先是一愣，接著歡呼起來：皮午真棒！在接下來的'決賽中，皮午也不負眾望，獲得了全校第一名！作為投稿的同學，我當然會把這振奮人心的事情寫下來。
剛寫完，就聽見田徑賽場上“田宇加油”的聲音此起彼伏。我趕緊跑過去，不放過這場精彩的比賽。剛跑到賽道旁，就覺得有一陣風從我身邊飛過，把我的頭發(fā)都吹起來了。我嚇了一跳，原來是田宇。只見他輕松地跑著，別人超過他他也不急。這是為什么？噢，對了，這是1500米跑。他一定是在等后沖刺。我也不緊張了，在終點等待田宇。果然，臨近終點時，田宇一切沖刺，第一個跑到了終點。我高興得跳起來了。雖然田宇已不是我們班的了，但是，為別人喝彩，不也是能糾正我們妒忌的心理嗎？我又揮起我的“金筆”，把我的感受與田宇的好成績一并寫了下來。
廣播里不停地播出同學們的好成績。
雖然這么多人都賽出了好成績，但我覺得，熊雨柔出色。你看，賽跑比賽前，熊雨柔正坐在石階上，揉著大腿，臉上露出痛苦的表情。我連忙跑過去，問：“你怎么了？”熊雨柔輕輕地笑了，說：“沒事，腿有點疼。”我很著急：“那你別參加了吧�！薄安弧！彼龘u了搖頭。我望著她堅毅的面孔，無法再勸說她。隨著一聲清脆的槍響，熊雨柔跑了出去。她的雙臂有力地前后擺動著，眼睛直視前方，別人超過她，她又努力趕超過去，我們都為她捏了一把汗。終，她跑了第二名！我十分感動，握著筆都不知道寫什么了。熊雨柔難道不出色嗎？她的精神難道不可貴嗎？這次校運會，真是既激烈又快樂！
那一次我真開心初一作文2
世界上每一件事情都充滿了奇特，有的讓你覺得很神奇，有的會讓你傷心欲絕，有的會讓你喜笑顏開……不論是什么樣的事情，你都會從中有所感悟。那一次的經歷，我真開心。
這是我上初中后的第一個長假—寒假。在這個寒假里，一個神奇地東西，驅使著我靜下心來好好思考，思考怎樣做才是正確的。這就是我從來沒有接觸過的---象棋。
假期無聊時，我去找朋友玩。在她家看到一個木盒子，我好奇地前去打開，里面裝著一個一個圓圓的棋子。我問了朋友，知道那是我們常說的象棋！
象棋的規(guī)則很復雜，時常會因為規(guī)則打破了原來的`計劃；棋分為：將、士、相、馬、車、炮、卒。將和士只能在規(guī)定的田字格里走；馬走日，相走田，相卻不可以過河，車可以隨意走，炮只需隔一個打一個，卒在沒過河之前不可以隨意走。規(guī)則又多又復雜，對于剛開始學的時候，確實很困難，只好硬著頭皮玩，每局的比賽，從中都有收獲。從此，我上癮了，每天總是擠出一些時間去下象棋。
那一天，象棋友誼賽正式開始了�？粗业膬蓚�朋友下象棋，我也參與其中思考，才發(fā)現(xiàn)：我們下棋不僅費時間，還費腦力，但我們從中都有所收獲。每走一步棋都要深思熟慮，絞盡腦汁的把它下到最好。結束后，每一個人不會因為輸贏而煩惱，歡樂，而是去思考我還有哪些不足，我與對手的差距在哪里……
象棋盤上的那一顆顆棋子，在我們的撥動下，成為一個個有能力的戰(zhàn)士，勇往直前。就像我們的成長，要克服一個個困難，才能成長的更優(yōu)秀，終有一天會像含苞待放的花骨朵兒，漸漸綻放，長成美麗的花兒。
那一次，我真開心，設局邀朋，以棋會友，其樂無窮！
那一次我真開心初一作文3
寒假，我回了老家，打了一場雪球大戰(zhàn)。從此，那場戰(zhàn)斗便經常在我心中回放。
經過了一夜的大雪紛飛，那天早晨地上早己白雪皚皚。
“可以打雪仗啦！”一聲吆喝傳遍四周，我和我的小伙伴急忙穿好戰(zhàn)袍，兩步并為一步地奔出去，占領佳位子，雪球大戰(zhàn)就此拉開序幕。
我一手一個雪球，丟向了“敵方”，只見雪球在天上形成了一個個完美的弧線，在陽光的照射下，好似一條彩虹，然后正中靶心。
他們似乎生氣了，即將迎來的是一場雪球雨。我趕緊躲在防護盾后，看著天上飛來一個又一個雪球。
“雨”停了，正是我反擊的時候。
我站起身子，狠狠地砸向“敵人”�！皵橙恕北晃以业谩皞劾劾邸焙�，見勢不妙，三十六計走為上了。我見他們如此倉促，也就放了他們一馬。
我正走去“敵方”陣營收戰(zhàn)利品——做好的雪球，一時興奮踩到了個坑，與雪“親吻”，我一驚，立即感受到一陣冷意，趕緊起身。冷意漸漸褪去，站在雪地上，看著雪白的雪花飄落在光禿禿的樹枝上，可謂是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！卑。『鋈�，一個雪球在空中劃出一道美麗的弧線，在陽光下閃閃發(fā)光，構成一道獨特的風景線，美極了！不對，它要砸到我了！戰(zhàn)火一引既燃，我又陷入了新的戰(zhàn)斗……
幾場雪仗過后，玩累了，坐在房前的石階上，看著碧藍的`天空與一棟棟陳舊的老房子，盼望著小草的生長，盼望著花朵的開放，盼望著春天的到來。
我們坐在雪地上聊著天，雖然天寒地凍的，可我們臉上都是紅撲撲的，豆大的汗珠從臉上滑落，落到了地上不見了。我們七嘴八舌地說著，討論誰才是后的勝利者。后我們一致認為這場雪球大戰(zhàn)后的勝利者是誰……是每個人！
快樂的時光，總是來也匆匆，去也匆匆。我?guī)е鴿M心的愉快，滿臉的笑容，再看一眼“戰(zhàn)場”，不舍的離開了老家，結束了雪球大戰(zhàn)。
我期盼著再回一次老家，再打一次雪仗。
那一次我真開心初一作文4
窗外，陰雨綿綿，反正不能出去玩，我正好可以完成暑假作業(yè)。
我手執(zhí)水筆，流利地完成我的作業(yè)。翻了翻育才集團學生“VIP尊享，私人訂制”的文科、理科天天練，正好翻到科學作業(yè)的目錄，由老師口述我執(zhí)筆寫下的“完成P1—P18復習作業(yè)，預習作業(yè)不用寫�！碑斶@幾個字映入我的.眼簾時，我不禁想起了我們的新科學老師口述這段話的情景。
“叮零零”第四節(jié)課結束了，班主任（科學老師）還在講話。我們都很焦躁，心里不由得一陣埋怨，下課還在拖課。突然，老師叫我們拿出《理科天天練》，我們皺著眉頭不斷翻著。老師也拿了同學一本，翻著。十余秒后，他將《天天練》還給同學，看著我們，然后在黑板上寫下了一道題與兩個頁碼，指著這道題，和顏悅色地對我們說：“誰能寫出這道題？”
班中鴉雀無聲，只有一人舉起了手。老師也不叫他，而是又指了指這兩個頁碼，和藹地告訴我們這一個是《天天練》》上的頁碼，一個是科學書上這節(jié)課的頁碼，又讓我們翻書尋找。約一分鐘后，老師又問我們：“現(xiàn)在有人知道嗎？”
班中依舊一般寂靜，還是只有剛剛那位學霸舉起了手。老師突然大罵道：“這只是一道填空題，雖然在第二單元，但這都不會，說明了什么？”我們不敢出聲，準備好接受狂風暴雨般的罵聲�？墒侨f萬沒想到，老師蹦出了這樣一句話：“說明作業(yè)太難了！所以，十八頁以后都不用做！”
話音剛落，全班同學都尖叫了起來，瘋狂地稱贊著老師，而老師也笑嘻嘻地看著我們。雖然老師這樣說，但我們也知道，這只是老師替我們減壓的一種方式，學習還是需要高度自覺的，想到這里，我又埋頭做起我的暑假作業(yè)。
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