(精華)初一作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初一作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
環(huán)境問(wèn)題的日趨嚴(yán)重，大自然的頻繁破壞，使得人們優(yōu)質(zhì)的生活標(biāo)準(zhǔn)逐漸下降。整日的風(fēng)沙席卷，讓人們無(wú)處可逃，整日的暴雨侵襲，讓人們措手不及。其環(huán)境問(wèn)題的根源在于我們?nèi)祟?lèi)自身的行為。如果我們摒棄了所有的不良習(xí)慣，那么，我們將可以，行走在綠水之前，欣賞到無(wú)與倫比的美麗。
梨城庫(kù)爾勒在我的心目當(dāng)中是一張純凈的面龐，人們幸福安詳?shù)纳钪涫斋@到的種種榮譽(yù)“全國(guó)文明城市”“全國(guó)優(yōu)秀旅游城市”等等吸引著四面八方的人們前來(lái)觀賞，在這樣一個(gè)富有朝氣的城市里，環(huán)境問(wèn)題一直都不是人們所擔(dān)心的問(wèn)題。隨處可見(jiàn)的花園與綠地，行走的人們即使再步履匆匆，即使沒(méi)有停下來(lái)喘息的機(jī)會(huì)，他們也毅然的撿起了身邊他人所遺棄的垃圾
時(shí)光斗轉(zhuǎn)星移，現(xiàn)在的人們?nèi)绻�是能和十年前的人們一樣就好了，不變的是那一顆熱愛(ài)我們生活的環(huán)境，能夠從每一件小事做起，真正的做到保護(hù)環(huán)境、關(guān)心大自然的心，可是，人們現(xiàn)如今的心難道真的沒(méi)有改變與動(dòng)搖嗎？
功名利祿的“崇高”追求，蒙蔽了他們的雙眼，每一座高樓大廈的矗立，我想都不再簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單為人類(lèi)的未來(lái)所著想。塵土飛揚(yáng)的背后卻是一筆筆錢(qián)財(cái)?shù)霓D(zhuǎn)移，而一次次的'破壞大自然，為了建造建筑物而不惜毀掉原有的花園林地，人們的生活也將變得極其惡劣，甚至是整日生活在一個(gè)灰蒙蒙的黑暗世界。
是的，關(guān)心大自然，愛(ài)護(hù)大自然是父母與老師從小告訴我們的事情。就連小朋友還懂得不能隨意的踐踏花園與草坪，就連小朋友還記得我們要保護(hù)我身邊的動(dòng)物與植物，因?yàn)槿祟?lèi)的過(guò)度破壞會(huì)使得動(dòng)物、植物的數(shù)量日趨減少。
這樣的事件屢屢發(fā)生，難道對(duì)于我們每一個(gè)人而言，都還只是旁若無(wú)人的表現(xiàn)嗎？不，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題是我們每一個(gè)人需要參與的，大自然保護(hù)問(wèn)題是需要我們每一個(gè)人負(fù)起責(zé)任來(lái)的。
每年的3月12日植樹(shù)節(jié)，我們一定要積極的參與植樹(shù)，讓這座城市再多一片綠，讓這個(gè)生活在城市的人們?cè)俅魏粑稽c(diǎn)新鮮空氣吧！此外，在規(guī)劃建筑物的設(shè)計(jì)圖時(shí)，一定要因地制宜，不能為了一己的私利，就亂砍亂伐，使得花草樹(shù)木的減少，每一個(gè)人都不希望自己生活的環(huán)境周?chē)鷽](méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的微綠。
就讓我們從小關(guān)心大自然，爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士吧！，我們可以更加的自由，更加的輕松與健康；，我們可以歡愉的成長(zhǎng)；，我們可以收獲到無(wú)窮的樂(lè)趣，我們?yōu)槭裁床灰詫?shí)際行動(dòng)來(lái)證明，我們熱愛(ài)我們的城市，我們熱愛(ài)我們的國(guó)家呢？
初一作文 篇2
馬上升六年級(jí)了，回想起我們班的那些人，那些事，我估計(jì)一天一夜都講不完！不過(guò)，總有一些特別有趣的事和特別有趣的人，我不得不說(shuō)說(shuō)。
微機(jī)課上的那些事：說(shuō)起我們班的微機(jī)課，總有一些不知天高地厚的人！盡管教我們微機(jī)課的是學(xué)校的教導(dǎo)主任，但我們班的那些“搗亂分子”，還是經(jīng)常搞一些非正常人干的事！這不，不知道誰(shuí)又惹禍了，把微機(jī)室的窗簾弄掉了，學(xué)校要我們班的人賠哩！你說(shuō)，這些調(diào)皮鬼，哎！
音樂(lè)課上的那些事：說(shuō)起我們班音樂(lè)課上的`那些“搗蛋鬼”們，照樣是該玩的玩，該換位置的換位置，盡管我們班的音樂(lè)課已經(jīng)被老師停過(guò)三次了，但在第四次音樂(lè)課上，個(gè)別同學(xué)依然不懂得珍惜，哎！
品德課上的那些事：每次上品德課，我們5。2班總是鴉雀無(wú)聲。而且那些經(jīng)常搗亂的同學(xué)，也會(huì)豎起大耳朵認(rèn)真聽(tīng)邢校長(zhǎng)講課。每次老師提問(wèn)題，愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)也總能高高的把手舉起來(lái)。難道邢校長(zhǎng)真有這么大的魅力！
科學(xué)課上的那些事：原來(lái)我們班的“搗亂分子”也有聽(tīng)話(huà)的時(shí)候��！不信你看，還沒(méi)打上課鈴，張皓軻、張浩洋、宋昭輝那些人已經(jīng)安安靜靜的坐到位置上啦！看來(lái)，他們都很喜歡科學(xué)課，喜歡這個(gè)富有魅力的科學(xué)老師呢！
體育課上的那些事：體育老師對(duì)我們班的同學(xué)特別好，每次上體育課，任務(wù)完成以后，就可以由體育委員，帶領(lǐng)著大家到?jīng)隹斓牡胤酵鎯豪销椬叫‰u、丟手絹、貼燒餅、跳大繩等游戲！不過(guò)，總有一些膽小的人，認(rèn)為自己是最差的，沒(méi)有人和她一起玩，結(jié)果那些人就只能站在一旁，傻呆呆的看我們玩游戲啦！
那些人，那些事，他總能給我們5。2班帶來(lái)無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)。這也許就是我們班的一大特點(diǎn)吧！那些人，那些事，到這里已經(jīng)結(jié)束了，我下次再給你們講這些發(fā)生在5。2班的精彩故事吧！
初一作文 篇3
走進(jìn)河南，品嘗河南，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，河南的美食文化，底蘊(yùn)深厚，悠綿深長(zhǎng)，就像那第一美食——燴面。
燴面，中國(guó)十大面條之一，有著1300多年的歷史。是一種葷、素、湯、菜、飯兼而有之的河南傳統(tǒng)美食，以味道鮮美、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，享譽(yù)河南，遍及全國(guó)。據(jù)說(shuō)，一碗純正的河南燴面要經(jīng)過(guò)15道工序，活面、拌面、搟面、甩面、敲面。足可見(jiàn)，一碗燴面，凝聚了多少工人的汗水。
過(guò)年回家，自然要吃一碗地地道道的燴面，而吃一碗燴面，又談何容易。別的不說(shuō)，就店門(mén)口那一條等待“長(zhǎng)龍”，就讓人嘆為觀止，盡管如此，心中卻是越來(lái)越期待這碗燴面。
終于到我們了，一碗燴面上桌，頓時(shí)讓人口水直流！燴面的湯很好看，不像雪花那般毫無(wú)瑕疵的潔白，也不想象牙那般的黃色，而是像牛乳一般的乳白色，所以被人們稱(chēng)之為“白湯”。燴面的肉也是一絕，紅里透著粉，粉里透著白。肉不厚，薄薄的，一片一片，入口即化，吮吸一口，一絲一絲滑入口中，給人柔滑細(xì)膩之感，滿(mǎn)嘴都是牛肉的香味。幾片綠色的香菜，幾顆紅色的枸杞，幾塊黑色的木耳，幾個(gè)白白的鵪鶉蛋，幾條透明的粉條。幾分裝點(diǎn)，幾分入味，形成了一碗美味的燴面。
燴面的味道也令人沉醉。一碗熱氣騰騰的燴面端出來(lái)，香氣四溢，加少許醋和一點(diǎn)辣椒，味道更加美味，更加鮮美，酸與辣的到了完美的融和。先用小勺舀起湯，輕輕吹一口，香氣立馬蕩漾開(kāi)來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)的香氣難以散去。喝一口，仿佛全身都被火把點(diǎn)燃，暖洋洋的。架起一根燴面放入口中，再夾上一塊牛肉，整口吞下去，會(huì)得到莫大的滿(mǎn)足：面像一位婀娜多姿的舞者，在舌尖上跳著華麗的華爾茲；肉像一個(gè)頑皮的兒童滑入口中，面的.勁道與肉的絲滑在口中飛旋，交織，融合，在口中回蕩。
當(dāng)最后一根面吃完，捧起碗大喝一口湯，混身熱騰騰的。抬起頭看看周?chē)娜�，沒(méi)有一個(gè)不吃得津津有味，不露出滿(mǎn)意的神情，我想，此時(shí)此刻，所有人都在自己的心中為這碗美味燴面豎了一個(gè)大拇指。因?yàn)�，這對(duì)遠(yuǎn)處歸來(lái)的游子來(lái)說(shuō)，這不僅僅是一碗燴面，這更是久違的家鄉(xiāng)的味道。
河南的名吃——燴面，不僅滿(mǎn)足了一代代人的口福，更滿(mǎn)足了一代一代人的鄉(xiāng)愁。
初一作文 篇4
余名輝局長(zhǎng)在給全縣中小學(xué)生的一封信中提到：做個(gè)“農(nóng)村人”，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與體驗(yàn)。
中國(guó)有九億人生活在農(nóng)村。順昌的孩子大部分的祖輩也是農(nóng)村的，現(xiàn)在讀書(shū)了暫時(shí)“背井離鄉(xiāng)”慢慢地生疏了農(nóng)村，更不知道農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)、生活的苦與樂(lè)。我也是其中的一員，我的爺爺是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，寒假里，我回農(nóng)村過(guò)年，我從爺爺那兒學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
我來(lái)到爺爺家，休息了一會(huì)兒，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今年立春早，今天天氣好，陽(yáng)光明媚，適合種樹(shù)，我?guī)闳シN樹(shù)好嗎？”“去種樹(shù)？我早就想去了，可是沒(méi)有時(shí)間，今天能去種樹(shù)，真是太好了。”
我興致勃勃地扛上一把大鋤頭跟著爺爺出發(fā)了，可是才走了一會(huì)兒，就累得氣喘吁吁，一直問(wèn)：“爺爺，怎么還沒(méi)到？”爺爺笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，一會(huì)兒就到了，可是走了很久了還沒(méi)有到了。我有點(diǎn)兒力不從心了只好硬著頭皮跟著走，心想：早知道這么遠(yuǎn)，不如在家玩還更好。
好不容易到了目的地，我們休息了一會(huì)兒，便開(kāi)始種樹(shù)了。
我揮動(dòng)著鋤頭，三下二下，挖了一個(gè)坑，我以為可以了，可爺爺說(shuō)：“坑要挖深一些，這樣樹(shù)根才可以扎實(shí)，樹(shù)根更好生長(zhǎng)�！蔽野凑諣敔�?shù)脑?huà)，挖了一個(gè)很深的`坑，把小樹(shù)放進(jìn)去，培土。爺爺又說(shuō)：“培土的時(shí)候土不要填得太高，要低于坑面，那樣澆水時(shí)不會(huì)流走，施肥也不例外。”原來(lái)種樹(shù)還有這么多的學(xué)問(wèn)呢，我可真沒(méi)想到。
樹(shù)種好了，現(xiàn)在可以澆水，我提桶來(lái)到河邊，裝了一桶水，我一提可真沉呀！我是走三步歇一會(huì)地把水提到樹(shù)下，“小樹(shù)，小樹(shù)我給你水喝了，你快點(diǎn)長(zhǎng)大，明年我們比一比看誰(shuí)長(zhǎng)得高�！�
種樹(shù)雖然很累，可我看到一棵棵小樹(shù)都安了家，心里十分高興。
寒假里，我在農(nóng)村學(xué)到了許多書(shū)本和城里學(xué)不到的知識(shí)。我們應(yīng)該多去農(nóng)村體驗(yàn)生活，看看農(nóng)村的變化。
初一作文 篇5
今年暑假的一天，我們到莆田海邊旅游。到了海邊，我看見(jiàn)天海相連。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。而且天上的白云也猶如海面的`浪花，它們真是十分的般配呀！
這時(shí)，海要漲潮了。浪花嘩嘩的響，涌上沙灘，裹著泥沙，又退回去。泡沫嘶嘶的叫，浪花飛進(jìn)空中。海濤吼叫，把又大又重的浪頭扔到沙岸上。成了泡沫和水星。如果誰(shuí)有煩惱，只要看到大海，那煩惱就會(huì)立刻消失。
我和姐姐表姐赤著腳，在沙灘上漫步。一陣陣海風(fēng)吹來(lái)，涼爽極了。走著走著，姐姐驚喜地叫道：“�。◇π�！”這可把我樂(lè)壞了。只見(jiàn)海灘的礁石旁邊有許多小螃蟹在爬來(lái)爬去。
我急忙向小螃蟹飛奔過(guò)去。小螃蟹似乎感到我向它跑去不懷好意，便立刻向海里逃去，可它跑得再快也沒(méi)有我快，因?yàn)槟鞘俏业谝淮巫ンπ�，所以不知道小螃蟹有一件最厲害的法寶——鉗子。我抓蟹心切，想也沒(méi)想伸手就抓，不料小螃蟹毫不客氣地用它的鉗子夾了我一下，我感到鉆心的疼痛，畢竟十指連心呀！
我的手一放松小螃蟹就跑了，而那只螃蟹卻逃之夭夭了。表姐看了說(shuō)：“你不能抓它的肚子，要抓它的兩邊才不會(huì)被夾到，這還有一只，再試試。”我鼓了鼓勇氣，再次伸出了手，照表姐的話(huà)，果然抓住了螃蟹，而且沒(méi)有被夾，我開(kāi)心極了！ 就這樣，不一會(huì)就捉了十幾只，我也學(xué)著表姐的樣子捉了幾只，雖然沒(méi)比表姐捉的多，但這是我第一次捉螃蟹。
傍晚時(shí)分，我們要離開(kāi)大海了，正當(dāng)我坐在車(chē)上要回家時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)大海呼呼地響，好象對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)了，以后再來(lái)呀！”
初一作文 篇6
不知何處掉出的一本兒時(shí)的作業(yè)，歪曲不正的字勾起了我對(duì)童年的種種回憶……這小小的練習(xí)冊(cè)看起來(lái)無(wú)關(guān)痛癢，但它卻記錄著一段時(shí)光，一份記憶，一捧歲月清泉，清泉之中，那個(gè)人，在朝我揮手，并露出一抹淡淡的笑。
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。
她比誰(shuí)都要嚴(yán)肅認(rèn)真；比誰(shuí)都要忙碌辛苦；比誰(shuí)都要精神煥發(fā)；比誰(shuí)都要嚴(yán)茍靜心；這樣的一位勤奮的女教師直到現(xiàn)在都站在屬于她的戰(zhàn)場(chǎng)之上�！爸v臺(tái)，”并一直戰(zhàn)斗著，戰(zhàn)斗著……可直到現(xiàn)在，我都忘記不了，她那次的倒下——
“王老師？王老師！”“來(lái)人��！老師暈在講臺(tái)上了！”“我去醫(yī)務(wù)室！……”六年級(jí)的畢業(yè)季，她，倒下了。瘦骨嶙峋卻又緊握粉筆的雙手；眼圈烏黑卻又炯炯有神的雙目；嚴(yán)茍如火的意志，柔情似水的話(huà)語(yǔ)，就這樣，似風(fēng)中殘燭般倒下了……我是多么愚蠢，只知道背著老師在護(hù)士院吼破喉嚨。
“只是短暫的營(yíng)養(yǎng)不良而已……休息兩天就好了。”不少女同學(xué)在墻角抽泣，男生們?nèi)环闯B(tài)的乖乖站在一旁，默不作聲�！昂昧撕昧�，別哭了，我又沒(méi)死，別跟個(gè)哭喪的似……。”不中聽(tīng)的安慰從憔悴干裂的嘴唇中流露出來(lái)，卻引起了我們的一陣陣自責(zé)：“都怪我，我沒(méi)好好寫(xiě)作業(yè)”“我們這次考得又是這么差，給老師氣倒了……”老師噗的一笑用她那嚇人的幽默說(shuō)“我就睡個(gè)覺(jué)，你們就能反省到這個(gè)程度，那我要是死透氣了，你們還不個(gè)個(gè)考一百？”毫無(wú)疑問(wèn)，還是孩子的我們都嚇成了木頭。
落日的余暉滴入天邊的星河，漾開(kāi)了一片片迷人的色彩。濃重的醫(yī)藥品味滲入了這沉重的滋味。
“趕緊回去寫(xiě)作業(yè)吧，等啥？”老師分外沙啞的嗓子連說(shuō)話(huà)都說(shuō)不清楚了，多數(shù)孩子都走了，只留下幾個(gè)成熟的孩子，與我一起，用倔強(qiáng)的信念立在原地�！白甙�。”“不干�！卑嚅L(zhǎng)一句雷打不動(dòng)的話(huà)語(yǔ)使老師無(wú)可無(wú)奈何地躺下�！皫麄冏呷耍 币袅坎坏�，語(yǔ)氣中透露著一如既往地堅(jiān)決。
“我……”千言萬(wàn)語(yǔ)哽在喉中，愧疚之情打濕眼眶，黑色的夜空透著點(diǎn)點(diǎn)星光，蕭瑟的寒風(fēng)夾雜著一絲溫暖。
“請(qǐng)讓我們照顧您直到您可以回到講臺(tái)，做那個(gè)嚴(yán)苛的王老師�！�
我訴出了了心聲，自己的心聲，孩子們的心聲。
夜深人靜了，我們都坐在自己的椅子上睡著了。知道一股濃烈到刺鼻的'味道將我勾醒——是一杯苦咖啡。
我微微睜開(kāi)朦朧的雙目：一縷月光，映在老師碩大的眼鏡上，一杯咖啡在旁邊的桌上冒著絲絲溫?zé)�。那枯瘦的雙手中緊握的——竟是一打我們的試卷，與一桿已經(jīng)快沒(méi)墨的紅筆……夜深人靜了，老師接著臺(tái)燈的光，批改著試卷。
見(jiàn)我醒了，她朝我微笑，瘦高的額骨勉強(qiáng)的微笑，我是多想抓住那一縷淡淡的微笑，卻只能無(wú)能為力的讓它融化在我雙目淚水中。
淚在縱橫，在雙目中橫流；可未曾隨淚流去的，是那印在墻上的高大身影，它未流去，不會(huì)流去；它不消失，從不消失，陪伴我們直到今天。
初一作文 篇7
面對(duì)風(fēng)，雨選擇了飄落；面對(duì)陽(yáng)光，水選擇了輝煌：面對(duì)暴雨，松選擇了挺立；面對(duì)蒼彎，鷹選擇了翱翔；面對(duì)人生一次次的無(wú)路可退，我選擇勇往直前。
我的青春是一朵花，我希望她能嬌艷地開(kāi)放。然而，曾幾何時(shí)，我一直不敢張開(kāi)雙手、放飛夢(mèng)想，因?yàn)�，我怕，我怕受到挫傷。直到有一天，一滴露珠告訴我，露珠雖小但也會(huì)折射出太陽(yáng)的輝煌，不求永遠(yuǎn)光芒四射，但求那一瞬間燦爛的輝煌。這時(shí)，我才頓悟：我該迎著太陽(yáng)，去傾聽(tīng)我的青春之花開(kāi)放的聲音。
我的理想是一朵花，我希望她能驕傲地開(kāi)放。然而，一路上的磕磕絆絆，那深深淺淺的腳印令我無(wú)比仿徨。直到有一天，一棵蒼郁的古松告訴我，暴風(fēng)雨中的堅(jiān)強(qiáng)是挺拔的徽章。雖然也曾被打擊到彎曲，但信念使我戰(zhàn)勝風(fēng)暴，最終挺立在山巔之上。這時(shí)，我才明白，我該迎著暴雨，去傾聽(tīng)我的理想之花開(kāi)放的聲音。
我的未來(lái)是一朵花，我希望她榮耀地開(kāi)放。然而，我只能看到背后模糊的身影，卻看不清路的前方。直到有一天，一只雄鷹告訴我，即使前方是萬(wàn)丈懸崖，他也要勇敢地飛翔，一次次的摔跤并不疼痛，只會(huì)讓心更加頑強(qiáng)。超越的激情，會(huì)為自己點(diǎn)燃方向。這時(shí)，我才知道，我該迎著懸崖，去傾聽(tīng)我的未來(lái)之花開(kāi)放的聲音。
當(dāng)雨真的飄落、水真的輝煌、松真的挺立、鷹真的翱翔，我分明聽(tīng)到我的'青春、我的理想、我的未來(lái)之花盛開(kāi)的聲音，這聲音是拼搏、是奮斗，是成功的果實(shí)正在綻放。
我的人生是一朵花，我希望她迎著風(fēng)雨開(kāi)放。經(jīng)歷過(guò)挫折，才能分得清這路上的左與右，是與非；品嘗過(guò)艱辛，才會(huì)感到生命的充實(shí)與意義。勇敢的追求，忘我的奮斗，必能看到人生之花張揚(yáng)地開(kāi)放，不求永遠(yuǎn)美麗嬌艷，但求她保留一夜的芬芳。
我走在人生通衡之上，左邊是天朗氣清，右邊是惠風(fēng)和暢，前方是艱辛坎坷，背后是陣陣芬芳。落日余暉，又旭日東升。人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但我會(huì)勇往直前，去尋找風(fēng)雨之后花開(kāi)有聲的彩虹天堂。
初一作文 篇8
春，讓人期盼，興奮，欣慰，振作。春已不僅僅是一個(gè)季節(jié)，是一種自然現(xiàn)象，它是一種姿態(tài)，一種情趣，一種精神，春花草爭(zhēng)榮，生機(jī)勃勃，激勵(lì)人們珍惜時(shí)光，辛勤勞作，奮然向前。校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)小鳥(niǎo)的叫聲，充滿(mǎn)花的芳香。春天的花有生命。有靈性，還有那一首首生輝的古詩(shī)透出春之神韻春需要我們用心去體會(huì)，用心領(lǐng)悟，用情去體驗(yàn)。
春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那湖水的側(cè)影里，映出了紅花呀，映出了綠草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝
這首歌曾經(jīng)陪伴我們度過(guò)快樂(lè)的童年，今天，熟悉的旋律在一次回到我們耳邊，我仿佛看到了萬(wàn)紫千紅的花朵，嫩嫩，綠綠的小草，軟綿綿的白云，真想再回到童年時(shí)代，和伙伴們?cè)诓莸厣洗驖L，賽跑，捉迷藏。過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的每一天。
春天的景色是多彩的，春天的'氣象是多變的，桃紅柳綠，碧水藍(lán)天，路邊的小草路出嫩芽，常青樹(shù)也換上了新裝，孩子們戶(hù)外多了，女生的衣飾漸漸明麗，校園的歡笑聲多了，處處洋溢著生機(jī)和活力。
初一作文 篇9
上課了。老師遞給我一張單子，上面赫然有幾個(gè)大字“取款通知單”。由于上課來(lái)不及細(xì)看，我就收了起來(lái)。我心里狐疑著上完了第一節(jié)課。
下課的鈴聲終于響了，我迫不及待地拿出單子，仔細(xì)地翻看著，這是誰(shuí)給我寄的錢(qián)呢？可能寄錯(cuò)了吧！再仔細(xì)一看，原來(lái)是宣城小記者工作室寄來(lái)的，難道是稿費(fèi)嗎？哦！我想起來(lái)了。
這還是20xx年臘月的'一個(gè)晚上，我們?nèi)页酝晖盹垳?zhǔn)備去看電視，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：自從我當(dāng)上小記者還沒(méi)發(fā)表過(guò)一篇屬于自己的“作品”呢。媽媽接著說(shuō)道：“那你就今晚寫(xiě)一篇試試”，可我還是有些膽怯。“男子漢就應(yīng)該有勇氣，敢于勇往直前，不是有句名言叫‘失敗乃成功之母’嗎，不試試怎么知道自己不行呢？”爸爸和藹地對(duì)我說(shuō)。在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我投下了我的第一篇稿。
其實(shí)，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)想過(guò)要發(fā)表或能獲得什么，我很多次都?jí)粝胫业淖魑哪馨l(fā)表，讓同齡人與我一起分亨，更多的是想正視自己的勇氣和自信。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這是稿費(fèi)時(shí)，我高興的連嘴都“合不攏”。整個(gè)上午，我都沉靜在無(wú)比的歡樂(lè)之中。
一回到家，我立刻拿起電話(huà)跟爸爸媽媽“報(bào)喜”，他們聽(tīng)了也非常高興。
初一作文 篇10
一轉(zhuǎn)眼，6年的小學(xué)生活就快過(guò)去了，同其他人一樣，我的小學(xué)生活是難忘的，是多姿多彩、充滿(mǎn)歡笑的。我認(rèn)為，小學(xué)生活中最難忘的，則是那雙有神的眼睛。是它們，為我指點(diǎn)迷津，慢慢走向前面的路。
記得第一次沒(méi)作業(yè)時(shí)，我都抬不起頭來(lái)，不想看到我自己的名字寫(xiě)在那黑板上。那種感覺(jué)真的非常難受。我慢慢抬起頭來(lái)，等待同學(xué)們的`嘲笑與譏諷�？墒俏义e(cuò)了，同學(xué)們很安靜，沒(méi)有人那樣做。而那雙眼睛……卻包含著許多復(fù)雜的感情：有生氣、有傷心、還有一些失望。但我也看到希望也同樣存在著。那雙眼睛就那樣看著我，可我，卻比任何一次挨罵都感到慚愧和那種想要站起來(lái)的強(qiáng)烈決心。我承認(rèn)，我十分感謝那雙眼睛。
當(dāng)我成功時(shí)，同學(xué)們都為我歡呼，為我慶賀，開(kāi)心得像自己成功是一般。我有些陶醉了，臉上不由自主地掛上了大大的微笑。我習(xí)慣性地找著那雙眼睛，看看它們有什么要表達(dá)，那雙眼睛寫(xiě)著自豪，我看到，那雙眼睛興奮地眨著，但仍帶著一點(diǎn)不要得意過(guò)頭的警告。我心里很甜，因?yàn)槲矣羞@樣一雙眼睛疼愛(ài)著、呵護(hù)著、警告著、甚至批評(píng)著。
有時(shí)候我會(huì)想，那樣的一雙眼睛��！雖然很普通，很平凡的模樣，但含義，卻深深影響著我、教育著我。我甚至想，那是一雙具有魔力的眼睛吧，竟能把心情寫(xiě)進(jìn)去。那眼睛，似乎察覺(jué)了，仍然微笑著，還帶了點(diǎn)調(diào)皮。
小學(xué)過(guò)去了，那雙眼睛也會(huì)離開(kāi)我了，不知道我會(huì)不會(huì)習(xí)慣呢！不過(guò)，我會(huì)把這份難忘而寶貴的記憶，帶進(jìn)以后的生活，帶在身旁，印在我的腦海里……
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