【實(shí)用】初三作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的初三作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
我愛(ài)吃糖，甜蜜的，酸澀的，軟糯的，堅(jiān)硬的……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最接近神的方法，就是把白糖倒在湯匙上一口含進(jìn)去當(dāng)暖意十足的甜味充斥在唇齒之間，就好似身著白衣的仙女游蕩在你的口腔之中。但是在老一輩的記憶里，他們的糖卻是苦澀，而且當(dāng)時(shí)的普通百姓是看不見(jiàn)這種白色糖晶的，他們眼中的糖，是淺褐色的糖渣這些就是直接從古巴進(jìn)口進(jìn)行粗加工的古巴糖。這些古巴原糖進(jìn)行粗加工切割成了一顆顆的小硬糖，包上包裝就可以上是出售，只要有糧票幾分錢就可以買一大堆回去，那個(gè)時(shí)候的小朋友吃到古巴糖就覺(jué)得古巴很了不起，那么小的國(guó)家還 能支持大中華，真是中國(guó)人命的好兄弟。正是吃著古巴來(lái)的糖，中國(guó)小朋友嘴里都傳唱著《美麗的哈瓦那》（該曲1963年被編入中國(guó)小學(xué)生音樂(lè)教科書《小學(xué)生歌曲選》中）
然而在爺爺?shù)挠洃浝镞@些象征著美麗哈瓦那的糖一點(diǎn)也不美麗，這些糖在他心中的味道永遠(yuǎn)是苦大于甜，沒(méi)有甜蜜的飽和感，只有在勞動(dòng)和貧窮的苦澀里追求隱約的甜。回憶的滋味無(wú)形寥寥，但這古巴糖的滋味是實(shí)實(shí)在在。1960年古巴領(lǐng)袖格瓦拉率領(lǐng)經(jīng)濟(jì)代表團(tuán)來(lái)到中國(guó)，從哪時(shí)起古巴原糖就走進(jìn)了億萬(wàn)中國(guó)人命的生活，然而那時(shí)候的中國(guó)也是內(nèi)外交困，進(jìn)口的原糖只有少部分加工成了白糖只有少數(shù)家庭條件較好的城市居民可以通過(guò)糖票獲得一點(diǎn)白糖。那時(shí)的白糖就是節(jié)日宴桌上的一顆明鉆，也是食品界的勞斯萊斯。
現(xiàn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一日千里，在這個(gè)美好的社會(huì)主義大家庭里哪里去找這古巴糖?50年代的天朝小學(xué)生嘴含一顆古巴糖，邊學(xué)習(xí)邊勞動(dòng)，現(xiàn)在的小學(xué)生人手一根辣條，邊打游戲邊讀書。所以在找當(dāng)年的古巴糖可謂是天方夜譚。曾經(jīng)的古巴糖似乎已經(jīng)絕跡了，但是，偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸嘗到了這種糖。我看著這顆古巴糖仿佛回到了60年代那個(gè)憑票購(gòu)物的困難歲月，當(dāng)我把糖放入嘴中時(shí)，眼淚忍不住流了下來(lái)，糖的味道極苦和包含著好幾種名貴藥材的固體中藥大補(bǔ)丸相當(dāng)，這種苦既是生活的苦也是孤獨(dú)的苦，卻絕對(duì)不是勞動(dòng)心酸的苦，勞動(dòng)心酸的苦苦在嘴里甜在心中，當(dāng)我實(shí)在受不了是時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那抹苦澀之中的甜突然來(lái)臨了。這種甜是那么的來(lái)之不易，這份甜好似暗夜叢林中透下的某陽(yáng)光，溫暖卻不奪目。這份苦中奮力掙扎出的甜仿佛讓我看到了中國(guó)人命奮力抗日的艱辛歲月，卻在堅(jiān)定的信念下獲得了甜美的勝利果實(shí)。這就是回憶的味道，人生的味道。
初三作文 篇2
我走過(guò)山時(shí)山不說(shuō)話，我路過(guò)海時(shí)還不說(shuō)話。都說(shuō)路途遙遠(yuǎn)征程漫漫，我只是愛(ài)上了天上那片像極了我曾擁有過(guò)的朝霞。前方多暗淡沒(méi)有星光，依然是要前進(jìn)的。所謂快樂(lè)看似簡(jiǎn)單，心靈要轉(zhuǎn)幾個(gè)彎才能靠近對(duì)岸？
報(bào)紙上有這樣一個(gè)報(bào)道，父親帶女兒上電視訪談節(jié)目主持人父親；如果發(fā)生大地震里被壓倒了，女兒想救你。但是眼看房子就要垮了，你會(huì)怎么做？“父親露出沉思的表情，回答說(shuō)：“我會(huì)叫女兒快跑快跑，不要管我。主持人似是早猜到父親的回答，便轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)女兒：“小妹妹你是聽(tīng)你爸爸的話，頭也不回的向前跑，還是留下來(lái)和你的爸爸一起同患難共生死？“父親期待的看向女兒，即使他想要女兒活下來(lái)卻想聽(tīng)到陪伴的答案。“我會(huì)頭也不回的向前跑。女兒開(kāi)口了。父親和主持人同時(shí)怔住臺(tái)下的觀眾都啊了一聲。父親心中五味夾陳，眼中閃過(guò)震驚。每個(gè)人臉上的神色各異，卻又不約而同的在責(zé)怪這個(gè)孩子太不懂事。這個(gè)扎著馬尾的小姑娘悠悠的開(kāi)口，我會(huì)跑可是我會(huì)一邊跑一邊哭一邊喊爸爸我愛(ài)你。父親一下子就紅了眼眶，
是啊那么小的姑娘，那時(shí)候怎么回頭？回頭她會(huì)哭，回頭她還往不往前走？所以她沒(méi)有回頭，因?yàn)榭匆淮尉椭貜?fù)一次惡夢(mèng)，回頭一次，就又是一次傷害。
節(jié)目一經(jīng)播出立刻在微博上引起了不小的轟動(dòng)，朋友們轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論。其中呼聲最高的是這篇——看看事情的另一面。有一個(gè)新娘提起她的木箱在親朋好友的驚愕中毅然決然地走進(jìn)那片荒草叢生的田地，與她的丈夫手牽手，至此過(guò)一生。事情過(guò)了幾年，當(dāng)朋友問(wèn)她：“為什么當(dāng)時(shí)你要選擇這樣的生活�！靶履镂⑽⒁恍χ赶蛏砗竽瞧ǎ骸翱偟糜幸粋�(gè)人來(lái)見(jiàn)證它們從荒蕪到盛開(kāi)的過(guò)程，世界是公平的失去東西會(huì)以另一個(gè)不同的方式回到的生命中。讓心靈轉(zhuǎn)個(gè)彎看看另一面，想一下，別回頭向前跑，誰(shuí)知道前方會(huì)不會(huì)是柳暗花明又一村的呢？”
初三作文 篇3
從小學(xué)時(shí)，并吟詠古人的詩(shī)句，或抒情，或描景，無(wú)論怎樣，總會(huì)給后人描繪出一幅只可想象，不可到達(dá)的境界，是李白的舉杯邀明月，對(duì)影成三人，或者是梅堯臣的好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。不知詩(shī)人是否真的見(jiàn)過(guò)如此盛景，或是他們虛構(gòu)的，不過(guò)他們的確給后人留下了許多贊嘆與向往。
我有一個(gè)夢(mèng)想，希望可以跟著詩(shī)人的腳步重游那山、那水，重賞那令人向往的人間仙境。但是，我更喜歡大漠，喜歡王維的大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。我向往大漠的日出與日落。特別是在讀了三毛的《撒哈拉的故事》后，我更認(rèn)為大漠是如此美麗。我所認(rèn)為的大漠是一片純凈的土地，它使多少詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)繞卻一生沒(méi)有到達(dá)。
那是一方凈土，在那片中原大地彌漫著血腥的時(shí)候，那里仍是一片金色的沙子。老子出關(guān)，我曾執(zhí)著的認(rèn)為他是去了大漠，如同我所堅(jiān)信的.大漠可以化解人們的欲望一樣。也許他不是一方凈土，自古的劍士俠客喜歡呆在大漠無(wú)人的地方，聽(tīng)著遠(yuǎn)處胡笳的聲音，讓刀劍飲滿鮮血，這里，有了殺戮。但是，他們也會(huì)守著這片土地到死，是喜愛(ài)，還是贖罪？
每當(dāng)太陽(yáng)落到地平線時(shí)，它散發(fā)出的光輝把黃色的沙子映出夕陽(yáng)的色彩。也許，哪天我會(huì)追著太陽(yáng)去大漠，因?yàn)樗谡賳疚遥杖找挂共恍葜沟恼賳尽?/p>
初三作文 篇4
夢(mèng)想遙不可及，但如果只是想想也罷。要真的努力，是非成真也是無(wú)所謂了。因?yàn)槟闩^(guò)了，可我的夢(mèng)確實(shí)穿越。
晚上，剛剛看完《明朝那些事兒》，我就被明朝給深深吸引。被明朝一個(gè)個(gè)血性男兒，更被一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)刺激的官場(chǎng)故事所深深迷戀。
于是乎，萬(wàn)惡的夢(mèng)開(kāi)始對(duì)我折磨起來(lái)。
在雙眼緊緊的閉合，黑暗籠罩我的目光。就這樣沉睡起來(lái)。
我緩緩爬起，發(fā)現(xiàn)這不是我的床上，而是冷硬的地板上，還是那種沙子路上。我的心疙瘩一下，雙腳一蹬。我在這里，放眼望去，卻毫無(wú)反應(yīng)，這里的人們穿著的衣服不是現(xiàn)代的，是古代的衣服。長(zhǎng)又寬，是我對(duì)此的反應(yīng)。
我開(kāi)始感覺(jué)我可能穿越了，這種激動(dòng)讓我很開(kāi)心
不知為什么時(shí)光開(kāi)始變快了。我寒窗苦讀又十余載，終于考取功名�？墒峭蝗槐蝗嗽在E陷害。又突然洗清冤情。再突然被別國(guó)滅了。
我感到了無(wú)奈，這就是我所希望的古代嗎？也許是吧。
這時(shí)，鬧鐘響了起來(lái)。我原來(lái)就是在夢(mèng)中。
其實(shí)，現(xiàn)代更加好吧！不在穿越，其實(shí)，人的時(shí)代有一個(gè)就好。
初三作文 篇5
生活中，人海茫茫，世事萬(wàn)千。唯有萬(wàn)里挑一尋覓獨(dú)屬于自己的方式，方可徑行直遂，收獲最終勝利的果實(shí)。
分組編排舞蹈是形體課的最終考核。為了用心完成舞蹈，我們決定運(yùn)用獨(dú)有的創(chuàng)新方式，編排出一支獨(dú)創(chuàng)驚羨的舞蹈。
其他組都在匆匆討論后千篇一律地選擇跳健美操，可我在觀看她們排練后發(fā)現(xiàn)這舞種怎能體現(xiàn)我們的原創(chuàng)。于是，我們將舞種選定為帶有民族元素的現(xiàn)代舞。
學(xué)校里，聽(tīng)同學(xué)們談?wù)撍齻円\(yùn)用哪首歌曲，模仿哪個(gè)視頻，我不屑，想以自己獨(dú)創(chuàng)舞和曲的方式超越她們。放學(xué)后，幾個(gè)女孩便沖出教室，來(lái)到排練廳稍加熱身，躍躍欲試。我打開(kāi)電腦中的音樂(lè)編輯界面，播放背景樂(lè)曲，讓組員們“試音”，跟著節(jié)奏舞動(dòng)。接著，我便反復(fù)斟酌，不時(shí)根據(jù)組員們的表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行剪輯：這里節(jié)奏變緩些，那里反復(fù)這個(gè)八拍，間奏時(shí)再編進(jìn)一段泉聲……就這樣，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的修改調(diào)試，我們的獨(dú)創(chuàng)音樂(lè)也“新鮮出爐”。相較于他組，由于是經(jīng)過(guò)個(gè)性化調(diào)整創(chuàng)作的舞曲，我們因此對(duì)音樂(lè)節(jié)奏更加熟悉，也更加適應(yīng)，有益于下一步的排練舞蹈。對(duì)此，我引以為傲，信心倍增。
接下來(lái)的動(dòng)作編排，我摒棄了其他同學(xué)先排后練卻因不斷修改而拖慢進(jìn)度的方案，運(yùn)用了自己的方式：邊排邊練。對(duì)著鏡子，我耐心地手把手教著組員基本步伐，與此同時(shí)，腦海中源源不斷地涌出新的動(dòng)作組合，并依據(jù)組員的不同程度適當(dāng)調(diào)整，從而達(dá)到最佳效果。望著組員們?cè)缫押顾芾靺s依舊認(rèn)真練舞的身影，感受著組內(nèi)互幫互助其樂(lè)融融的編舞氛圍，喜悅涌上心頭，仿佛這方式早已助我贏取勝利。
終于，到了最終展示的時(shí)刻。我們?cè)谂_(tái)上一字排開(kāi)，身著靚麗的舞衣，心中默念著節(jié)拍，動(dòng)作行云流水，表現(xiàn)堪稱完美。不出意外，我們的舞蹈令大家耳目一新，獲得大家的一致好評(píng)，得到了最高的分?jǐn)?shù)。
演出過(guò)后，心中的愉悅喜形于色。這心中的喜悅不僅僅是因最終的成功，還因這原創(chuàng)的舞蹈注入了我們的無(wú)數(shù)心血，更因這勝利肯定了我的方式。正是這原創(chuàng)的方式使我們從別組抄襲的舞蹈中脫穎而出，使我們徑行直遂獲得勝利。我有我的方式，這獨(dú)樹(shù)一幟的風(fēng)格令我收獲喜悅與勝利！
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