紀(jì)念初二作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的紀(jì)念初二作文，歡迎大家分享。
紀(jì)念初二作文1
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無(wú)家可歸的時(shí)候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)信念——來(lái)自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過(guò)去，光榮與夢(mèng)想。每一個(gè)猶太人都會(huì)在某個(gè)特定的時(shí)刻來(lái)到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的心情，讓這個(gè)民族保存著自信、堅(jiān)韌，讓他們?cè)僖淮卧诘仄骄�上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對(duì)民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)已離開(kāi)祖國(guó)。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來(lái)命名這元素，以紀(jì)念她的祖國(guó)波蘭，或許正是這份時(shí)刻惦記著祖國(guó)的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無(wú)助，就在這時(shí)，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵(lì)她振作起來(lái)。三毛的心靈十分感動(dòng)，她在《有人送我一棵草》中寫(xiě)到：“草會(huì)枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的.同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開(kāi)去，去幫助更多的人。”三毛用她的真切行動(dòng)做到了，她用細(xì)膩的文字和真摯的感情，感動(dòng)和滋潤(rùn)著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的樣板，來(lái)紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國(guó)；而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時(shí)節(jié)，總會(huì)帶著思念，去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來(lái)。
紀(jì)念初二作文2
時(shí)光荏苒，如白駿過(guò)隙，迎來(lái)相聚，易迎來(lái)離別。現(xiàn)在，我想用最優(yōu)美的筆調(diào)，記錄下我對(duì)你的不舍，給青春中的七年二班，留一個(gè)紀(jì)念。
離開(kāi)了，你就不是我的了。那些我熟悉的桌椅，那些我喜歡的人，喜歡我的人，不喜歡我的人，我不喜歡的人。我的老師，我的回憶，將不能與你們有太多交集了
離開(kāi)后你不是我的。鐘聲都響了教室已經(jīng)空了。偷睡的書(shū)桌看過(guò)的小說(shuō)它們都睡著了。離開(kāi)了，就不是我的，再也不可能在同一個(gè)教室里嘻哈打鬧了。離開(kāi)了，你就不是我的了。
我的最要好同桌，瑩，霞姐，君主，小欣，親愛(ài)的，堅(jiān)哥，猴子，三八……那些曾經(jīng)和我打打鬧鬧，爭(zhēng)吵瞎掰的你們！
或許在下一秒，我們可能就各奔東西了。我們的世界開(kāi)始不完整……
離開(kāi)了，你就不是我的了，那些陪著我們的老師我多么希望，你們可以一直陪著我們，直到畢業(yè)離開(kāi)。
在我的回憶中，你們?cè)谥v臺(tái)上的身影，清晰明了。離開(kāi)了，你就不是我的了，七年二班，我是如此的留戀你，你承載了我太多太多的回憶了七年二班，你的課桌，你的講臺(tái)，你的桌椅，你的窗戶，教室里溫暖的陽(yáng)光，清新的微風(fēng)……
離開(kāi)了，你就真的真的不是我的了。
教室可以再有，講臺(tái)可以再有，桌椅也可以再有，窗戶也可以再有，陽(yáng)光和微風(fēng)……很多東西我在以后都可以擁有
只是，你給我的回憶，你給我的留戀，你給我的快樂(lè)，你給我的感動(dòng)，你給我的友誼，你教給我的珍惜，離開(kāi)了就不是我的了。你給我的回憶我又怎能重復(fù)循環(huán)？！
沒(méi)那么簡(jiǎn)單，現(xiàn)在留戀不舍的我，只能用語(yǔ)無(wú)倫次的語(yǔ)言，表達(dá)我對(duì)你的喜愛(ài)。
只是，下一秒后，你就真的不是我的了。
陽(yáng)關(guān)依然燦爛，微風(fēng)依然和諧，生活依然繼續(xù)，只是我多么希望，時(shí)間可以再等等我們，再多一秒也可以，讓我喜歡的你們的樣子，深深的印刻在我的腦海里，成為一道亮麗的風(fēng)景線。
青春是不回頭的火車(chē)。青春是不再看的書(shū)。下一站是何處？的我會(huì)在哪里？會(huì)不會(huì)，依舊有你的陪伴。
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