作文記憶中的那個人

時間：2021-07-24 13:45:58 初中二年級作文我要投稿

作文記憶中的那個人

憶中的那個人　

　　記憶是一只近在咫尺的洋蔥，散發(fā)著獨特而辛辣的味道波在它緊密粘連的鱗片時，我們都會淚流滿面　

作文記憶中的那個人

　　。　

　　小學時，說實話，我們班是學校出名的差班，讓所有老師繞道而行，年年換老師的事實讓我們看慣了　

　　人走茶涼，但在畢業(yè)實際卻要我們有了前所未有的內疚。　

　　已經(jīng)一周了，沒有看到他的身影出現(xiàn)在教室門口，穿著厚舊的夾克衫，夾著一沓教用書，踏著沉穩(wěn)有　

　　力的步伐走向講臺，操著方言腔的普通話給我們講課…… 　

　　后來班主任說，他已經(jīng)提前內退了，說是輕度中風，已不再能教書。全班集體震驚，一根根內疚的羽　

　　毛在我們的心底時不時撓著愧疚的心，想起了他的音容笑貌。　

　　其實在他內退前幾天，我們已有察覺，上課時口誤的越來越多，講課時口水會不由自主的流下來，可　

　　是我們只是在下面不停地嘲笑，并不會想到會這樣。　

　　我們討厭數(shù)學，上課時老是和他作對，譬如，有些人不做數(shù)學作業(yè)，有些人數(shù)學課睡覺，有些人考零　

　　蛋等等，他也懊惱，卻也沒有辦法。　

　　他五十多歲，姓宋，國字臉，一副標準的數(shù)學老師樣兒，他很少打人，卻打過我。　

　　有人傳話說：“數(shù)學老師叫你去一趟”，我心生疑問，不會是作業(yè)做錯了吧，還沒想完，就到了辦公　

　　室門口，他叫我進來，神色嚴重，目光像一把冷箭直射我心里，我低頭看著桌子，他翻開我的作業(yè)本，說　

　�。骸澳愕募犹柡统柌粯藴�，本來全對的作業(yè)，偏要在這丟分”順手在我的作業(yè)本上畫了很大的'+/，我食　

　　指在桌子壁畫圈，想：不就是符號嗎，至于么？　

　　他卻拿出小竹棒，示意讓我攤開手掌，我極不情愿的挨打，“啪啪”兩聲刺耳，也給我的心中敲醒了　

　　警鐘，直到現(xiàn)在再也沒寫錯過。　

　　冬天時，我們便不做早操該跑步，大多數(shù)老師都躲在辦公室里不敢出來，只有他，穿著黑布鞋，陪我　

　　們一起跑而且喊著：“一二一一二一”的口號，老當益壯形容他最好。　

　　到現(xiàn)在所有關于他的回憶后是美好的，我們卻對他惋惜；一生的教學事業(yè)，結局竟是這樣。　

　　是誰在耳畔呼喚，穿越心靈的荒原，感動與生命同在，是他-----我親愛的宋老師。

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