理由與借口作文

時(shí)間：2024-06-05 17:15:58 作文網(wǎng) 我要投稿

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理由與借口作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的理由與借口作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

理由與借口作文

理由與借口作文1

　　隨著歷史的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，法律賦予公民的基本權(quán)利也越來(lái)越廣泛，其中也包括言論自由。于是，各種形形色色的理由便在社會(huì)上蔓延，從某種意義上說(shuō)，社會(huì)也在各種理由的伴隨下進(jìn)步和發(fā)展。

　　從古代起，古人對(duì)于讀書(shū)的不同態(tài)度也是各有各的理由。詩(shī)仙陶淵明筆下的五柳先生以高尚的情操與高雅的志趣，博得了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的高度評(píng)價(jià)，也成為了歷代讀書(shū)人的楷模。只是他的讀書(shū)方式還有少許人不太接受：不求甚解。何為“不求甚解”？就是讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分深究。為何“不求甚解”？大概是他只是想要自己所感興趣的話題和書(shū)中所闡明的道理而已。這是他的理由。如果只是為了學(xué)習(xí)而讀書(shū)，那豈不是枉費(fèi)了人類第二生活的價(jià)值？我認(rèn)為，讀書(shū)的目的，就是為了陶冶情操，以學(xué)問(wèn)變化氣質(zhì)。最主要的，就是從書(shū)中挖掘自己靈魂的最深處，也就是做人最根本的，最真實(shí)的東西。這就是一種理由，文學(xué)與讀書(shū)方式的理由。

　　文學(xué)家魯迅原是抱著尋求救國(guó)道路的.心愿到日本學(xué)醫(yī)的，但他最終選擇了棄醫(yī)從文。他的理由是：凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，如果精神麻木了，那就毫無(wú)意義了。而善于改變精神的就是文藝運(yùn)動(dòng)了，因?yàn)槲娜藗円恢背珜?dǎo)“文以載道”。因此，他選擇要提倡文藝運(yùn)動(dòng)，改變?nèi)藗兊木�。一個(gè)多么充分的理由！它當(dāng)時(shí)在一定程度

　　上，也起了無(wú)可比擬，舉足輕重的作用。這就是文學(xué)的力量。

　　由此，涉及到生命與生存的理由。有人說(shuō)，生命就是在等待死亡過(guò)程中做一些事情。的確如此，我們每個(gè)人都一無(wú)所有的來(lái)，最終將一無(wú)所獲的去。來(lái)去匆匆，這期間就是在做一些事情。從這個(gè)意義上說(shuō)，生存的理由就是在等待死亡。

　　可見(jiàn)，理由的范疇并不代表想要為自己開(kāi)脫而找的借口。有時(shí)候，它卻是整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。

理由與借口作文2

　　生活雖然有情，有時(shí)她可以傾聽(tīng)你的借口，但是，借口畢竟蒼白，歷經(jīng)滄桑之后，生活還是會(huì)回歸真實(shí)的場(chǎng)景。真實(shí)的世界，我們無(wú)需任何借口。

　　當(dāng)年，司馬遷受宮刑之后，面對(duì)如此沉重的痛苦和恥辱，生活該何去何從，是忍辱負(fù)重，還是一了百了？一切皆在一念之間，在艱難的抉擇面前，他寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的`史書(shū)巨著——《史記》。

　　的確，生活不需要借口，當(dāng)所有的借口都變得蒼白，當(dāng)所有的借口離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)時(shí)，生活會(huì)因沒(méi)有借口而變得更加美麗。

　　一代梟雄西楚霸王，“天下無(wú)敵，千古無(wú)二”，但還是在垓下之戰(zhàn)中遭遇兵敗，退到烏江西岸。面對(duì)滔滔江水，他覺(jué)得自己無(wú)顏見(jiàn)江東父老，于是自刎于烏江河畔。試想，如果沒(méi)有這樣蒼白的借口，如果他肯再過(guò)江東，重整旗鼓，歷史將可能會(huì)被改寫(xiě)。他就是項(xiàng)羽。

　　我時(shí)常在想：生活的過(guò)程和結(jié)果是什么？或許他們是一致的，然而更多的時(shí)候卻是迥然不同的。當(dāng)傅雷夫妻自縊而亡時(shí)，事業(yè)的輝煌，品格的高尚與這一結(jié)局形成了鮮明的對(duì)比。這無(wú)異于一場(chǎng)時(shí)代的悲劇。也許，在傅雷看來(lái)，生活太過(guò)復(fù)雜又太過(guò)簡(jiǎn)單，復(fù)雜得讓人無(wú)奈而沉默，簡(jiǎn)單得只有以死作最后的辯解�？墒�，在那個(gè)時(shí)代，死亡是無(wú)用的，倒不如學(xué)學(xué)錢(qián)鐘書(shū)先生，用無(wú)言對(duì)抗誣陷，用文學(xué)證明清白。沒(méi)有借口，生活會(huì)變得如此美麗迷人；有了借口，生活就會(huì)籠罩一層陰霾，會(huì)使人的心看不到光明，還有希望。

　　生活中的借口太多了，如果借口多了，你就會(huì)被罩在一層厚厚的外殼中，虛偽就會(huì)多，真實(shí)就會(huì)少，而且，似乎永遠(yuǎn)看不清前進(jìn)的方向。只有敞開(kāi)胸懷，以一顆平常心看待一切，把前進(jìn)中的不解、誣陷、困難、挫折、磨難都看做理所當(dāng)然，不給失敗找借口，只為成功找理由，我們才會(huì)更快地走向成功，才會(huì)更快地迎來(lái)勝利的曙光。

理由與借口作文3

　　當(dāng)你為失敗而找借口時(shí)，你再失敗一次;

　　當(dāng)你為你的成功而尋找不足時(shí)，你將再次成功。

　　——題記

　　給失敗一個(gè)葬禮

　　“又白白失了五分，要考到96分，還有多久?什么時(shí)候才能告別粗心?”

　　喃喃自語(yǔ)。

　　不知怎的，眼前的一切仿佛都已在朦朧了，想起自己那么信心滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，那么認(rèn)真的答卷，可是如此離譜的錯(cuò)誤······想著，想著，一種透明的冰冷的液體滑過(guò)臉頰，無(wú)聲的滴落······

　　“咋的拉?哭什么?我才80分，化學(xué)才剛學(xué)呢!!”同學(xué)們輕輕的.搖著我，“初學(xué)呢，剛剛敲門(mén)兒呢，不哭拉!”

　　望著同學(xué)們輕描淡寫(xiě)的表情，我本就心情不爽，一下子氣沖了上來(lái)，“什么呢!為自己的失敗找借口?我不要，本就是自己的錯(cuò)，不該不仔細(xì)的，即使是剛學(xué)的，那別人怎么就考了100呢?抱怨這，抱怨那，難道你的分?jǐn)?shù)就會(huì)因你的抱怨而增加嗎?不會(huì)的!我這次沒(méi)有考好，我就會(huì)吸取教訓(xùn)，學(xué)生的本分就是好好學(xué)習(xí)，別人會(huì)考我怎么就不會(huì)考呢?我不為我的失敗找任何借口!因?yàn)槭](méi)有借口!!”同桌愕然。

　　“那……以后互相合作吧!”他伸過(guò)手，替給我一張紙巾。

　　雨后蒼穹，披上了虹……

　　烘干淚水，邁向成功

　　“又考!真是的!”他抱怨道，“不知多少分了�！�

　　“真是的，說(shuō)了不抱怨了的�！蔽亦嵵氐匕丫碜臃诺搅怂淖郎�。

　　卷子上赫然寫(xiě)著“97”他驚訝極了，卷被風(fēng)輕撫著。

　　“我考了97?”他回頭看了看我。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭,“我也考了97�！�

　　折好了自己的卷子，夾在書(shū)里頭，莞爾對(duì)天空一笑，才發(fā)現(xiàn)，晚霞，太漂亮了!

　　回家路上，媽媽說(shuō)：“為了祝賀你考了97分，我準(zhǔn)備了一份禮物!”

　　我的眉頭輕揚(yáng)，挽起了媽媽的手，說(shuō)：“我還會(huì)繼續(xù)努力的!”

　　如同欲火后的鳳凰，如同血染的羽翼，炫目耀眼，但卻只是靜靜的梳理，從不向世人夸耀。