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留在心中的印象作文9篇（優(yōu)）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的留在心中的印象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
留在心中的印象作文1
我盼望過(guò)年，新年到了，我就可以回老家跟爺爺奶奶過(guò)年了。農(nóng)村過(guò)年氣氛濃厚，有很多有趣的事，我還可以和表弟堆雪人、打雪仗，去林子里撿柴，好不快樂(lè)。
表弟也特別盼望過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)年了，他就可以跟我一起嬉戲打鬧了。表弟每一次見(jiàn)到我，都會(huì)咧開(kāi)嘴角，露出那顆潔白的小虎牙，張開(kāi)雙臂，朝我匆匆地跑來(lái)。
“哥哥，你看我像不像老爺爺！”隨著一句稚嫩的叫聲，一個(gè)“小老頭”跑進(jìn)了客廳。這“小老頭”真淘氣：臉蛋圓圓的、紅撲撲的，“胡子”是小白紙條粘的，個(gè)兒還不到桌子高，那微翹的鼻子上架著一副快掉下來(lái)的'眼鏡，胳膊下夾著一本厚厚的書(shū)，背是故意駝著的，再仔細(xì)一看，原來(lái)正是我表弟。
農(nóng)村空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。早晨，幾只不知名的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，優(yōu)美的歌聲把我喚醒了。我想：有這么多鳥(niǎo)，也有鳥(niǎo)蛋吧！于是，我覓著聲音尋到了鳥(niǎo)巢，我發(fā)現(xiàn)巢里有蛋，高興極了，立馬搬來(lái)了梯子。我爬到一半，發(fā)現(xiàn)有人輕輕扯著我的褲角。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)是表弟，他對(duì)我說(shuō)：“哥哥，不要那鳥(niǎo)蛋，鳥(niǎo)媽媽會(huì)很傷心的。”我臉一紅，心想：表弟雖然那么小，但卻會(huì)勸我不要拿鳥(niǎo)蛋，我這么大，還去拿鳥(niǎo)媽媽的心肝寶貝，這樣會(huì)使鳥(niǎo)媽媽悲痛欲絕的。
于是，我對(duì)表弟說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我以后不會(huì)這樣了�！彼麉s調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)能改便是好孩子�！闭f(shuō)完，他就對(duì)我做了個(gè)鬼臉。
調(diào)皮、淘氣卻善良——這便是表弟留在我心里的印象。
留在心中的印象作文2
一碧如洗的天空中，掛著一輪火紅的朝陽(yáng)。公園里的草地上，一位少女，正彎著腰，不停地?fù)熘藗冸S手扔掉的垃圾。而這位少女，便是我的同學(xué)。
記得那年春天，我和她一起去春游。春天是一個(gè)百花齊放的季節(jié)，公園里可謂人山人海。我們坐在公園的草地上，仿佛坐在綠地毯上。一旁的大樹(shù)，在春風(fēng)的撫摸下，悄悄地伸出了綠色的小腦袋，打量著這個(gè)美麗的世界。草地上點(diǎn)綴著幾朵小花，樹(shù)上飛來(lái)幾點(diǎn)小鳥(niǎo)，它們仿佛是合唱團(tuán)的歌手，為這美不勝收的春天又抹上一層金色的.光華。
我們背靠背坐著，輕柔的風(fēng)吹過(guò)我們的臉龐，就像母親的手撫摸一樣。
這時(shí)，我們看到公園上草地上有許多游人扔下的垃圾。我不禁皺起眉頭，心想這些人真是太不文明了。我的同學(xué)卻說(shuō)：“咱們?nèi)グ堰@些垃圾撿起來(lái)吧，不然它們會(huì)影響公園的環(huán)境�！�
我聽(tīng)了后，不情愿地?fù)u了搖頭說(shuō)：“不是有清潔工嘛，干嘛需要我們?nèi)プ鲞@臟活？”
她卻笑著說(shuō)：“我們可以去幫清潔工啊，他們每天起早摸黑多辛苦，我們這樣做，也是幫他們做好事呀�！钡胰匀徊辉敢馊�。
她便不再勸我，而是自己一個(gè)人去撿垃圾。很多路人從她身旁走過(guò)，有的人還說(shuō)她多管閑事，但是她只是笑笑，什么都不說(shuō)，只是低頭不停地?fù)熘?/p>
不一會(huì)兒，清潔工過(guò)來(lái)了，對(duì)她說(shuō)：“謝謝你呀，小朋友，你可幫了我大忙了。”
她紅著臉說(shuō)：“沒(méi)事，這是我應(yīng)該做的。”
看著她的背影，我的臉覺(jué)得一陣陣的發(fā)燙。這一幕，永遠(yuǎn)地留在了我的記憶里，我永遠(yuǎn)不能忘記。
留在心中的印象作文3
每當(dāng)看到那擺在書(shū)桌上的大號(hào)彩虹棒棒糖時(shí)，我總能想起一位老師——田麗。
田麗老師剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候，教了四年級(jí)一段時(shí)間，正好和我媽在同一個(gè)年級(jí)里。那天四年級(jí)級(jí)部出去吃飯，媽媽帶了我去，田麗老師也去了。田麗老師就坐在我對(duì)面，盡管她已經(jīng)有了小孩，但還是看起來(lái)十分年輕。烏黑的頭發(fā)斜斜地扎在一起，再披在肩上，穿著一身干凈、利落的連衣裙。她笑起來(lái)的時(shí)候，臉上還有兩個(gè)淡淡的酒窩，如綻放的花兒一樣好看。
吃飯的時(shí)候，田麗老師說(shuō)話(huà)十分風(fēng)趣，常常逗得我們開(kāi)懷大笑，聊到一些話(huà)題時(shí)，田麗老師會(huì)故意裝成一本正經(jīng)的樣子也十分可笑。飯后，她還跟我和老師們玩起了猜喝酒的游戲，她說(shuō)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎讓我們猜，猜對(duì)了她喝一杯酒，猜錯(cuò)了則我們喝(我嘛，當(dāng)然是以茶代酒了)。只聽(tīng)田麗老師問(wèn)道：“扛著槍上廁所。(打一地名)”上廁所找槍十什么?上廁所和某個(gè)地方又有什么關(guān)系?我絞盡腦汁也想不出來(lái)，老師們也想不出，只能胡亂地猜，廣州、深圳、上海、北京……
“時(shí)間到!”田麗老師得意地說(shuō)，“是保定!快，喝!”我們只好認(rèn)賭服輸。
田麗老師上課的時(shí)候也十分風(fēng)趣。那天，她給我們班代了一節(jié)語(yǔ)文課，上課時(shí)她總能說(shuō)出一些好笑的東西，甚至玩一些小游戲，這倒讓我們聽(tīng)得更認(rèn)真了。在她的邊玩邊學(xué)的`語(yǔ)文課上，我收獲了不少知識(shí)。在我們眼里，田麗老師更像是我們的同學(xué)、摯友。
只可惜流光容易把的拋，田麗老師只在我們學(xué)校教了一年就去別的學(xué)校了。臨走時(shí)，田麗老師送給我一個(gè)大號(hào)彩虹棒棒糖作紀(jì)念�，F(xiàn)在，我仍清楚地記得她那披在肩上的秀發(fā)和那燦爛的笑容。
留在心中的印象作文4
隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)光的流逝，記憶長(zhǎng)河中許多事情都已經(jīng)徐徐的淡忘了，唯獨(dú)這件事，令我記憶深刻。它如同一顆閃亮的繁星，一直照耀在我的心中。
那天，是一個(gè)平凡的日子，寒風(fēng)呼嘯，窗戶(hù)上結(jié)滿(mǎn)了霜，地上的雪結(jié)成了冰。也就在這嚴(yán)寒的天氣中，我的鞋子破了一個(gè)洞，走在路上，一陣陣涼意隨之進(jìn)入我的腳內(nèi)，讓我渾身發(fā)顫。走走回家的路上，我看見(jiàn)了一位修鞋的老爺爺：他只穿著一身簡(jiǎn)單且破舊的'棉襖，坐在破舊的凳子上，旁邊的一套工具生著秀。我轉(zhuǎn)了一下腦袋：要不去把鞋補(bǔ)補(bǔ)吧。我走到他面前，說(shuō)：“爺爺，你能把鞋補(bǔ)一補(bǔ)嗎？”“當(dāng)然可以了”他說(shuō)。于是我坐在凳子上，把鞋脫給他，便看著他細(xì)心的給我修鞋。
趁這個(gè)時(shí)候，我仔細(xì)的打量著他：上衣是那樣的單而薄，那雙充滿(mǎn)皺紋的雙手，正在純熟的給我補(bǔ)鞋，上面也有幾個(gè)創(chuàng)可貼，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上充滿(mǎn)了皺紋。就在我真在思索他為什么在這么寒冷的天氣中來(lái)修鞋呢？他忽然地說(shuō)：“鞋修好了，需要五元”我嚇了一跳因?yàn)槲抑挥腥Ｎ医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)不起，我只有三元，剩下的錢(qián)明天給你行嗎？”他想都沒(méi)想就直接說(shuō)：“沒(méi)事的，你給我三元就夠了�！薄斑@兩元，我一定會(huì)還你的”“不用不用，我的時(shí)間也就剩下那么短了，要那么多錢(qián)也沒(méi)有什么用，你把錢(qián)留給你自己吧，多給自己買(mǎi)點(diǎn)吃的。”我望著他，不由得眼圈紅了起來(lái)，鼻子也酸了起來(lái)。但我什么都沒(méi)有說(shuō)，就跑回家，那了錢(qián)還給他。
他是多么的善良質(zhì)樸呀！他溫暖著我的心田，讓我知道了做人，去學(xué)會(huì)做人。
留在心中的印象作文5
“大家好，我叫李霓�！痹谛律吓_(tái)時(shí)，她就是這樣說(shuō)。李霓留著一頭有點(diǎn)兒卷的短發(fā)，眼睛小小的，看起來(lái)卻炯炯有神！她的皮膚有點(diǎn)黑，這是健康膚色。
星期一到了！因?yàn)樗寝D(zhuǎn)學(xué)生，我就特意去看了看�！澳愫�，我叫李霓�！彼⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)。我一邊應(yīng)著，一邊在心中嘀咕：“這李霓挺文靜的呀！和我們班女同學(xué)的“母老虎”形象可是截然不同！”然而，我想錯(cuò)了！跟同學(xué)們混熟后，她就開(kāi)始“原形畢露”了：從原來(lái)那個(gè)文靜的李霓，變成了一個(gè)豪爽，大大咧咧“厚臉皮”的李霓！
記得有一次，我去找她玩。我說(shuō)：“李霓，你可真行！老師上課都表?yè)P(yáng)你，說(shuō)你認(rèn)真聽(tīng)講！”“那是，那是！我是多聰明的人呀！”她也不謙虛，“不過(guò)―”“不過(guò)什么呀！”我著急地問(wèn)，她一定是要告訴我一個(gè)秘密了！“我告訴你，你可不許告訴別人！”她一副神秘的表情。
“好！”我趕忙做保證�！坝幸淮�，品德老師在上課，上到一半，她突然說(shuō)：“李霓同學(xué)上課這么認(rèn)真，大家要學(xué)習(xí)她呀！”其實(shí)她根本就不知道李霓是誰(shuí)，只知道我是中隊(duì)長(zhǎng)，表現(xiàn)一定很好！其實(shí)當(dāng)時(shí)我都快吐出來(lái)了，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)在摳鼻子！”她說(shuō)完以后大笑起來(lái)。我則在一旁驚訝地望著她。呃，想必世界上能毫無(wú)顧忌地對(duì)別人說(shuō)她上課時(shí)在摳鼻孔的.人，就只有她了吧！
還有一次，我找她借錢(qián)買(mǎi)個(gè)本子，卻一直吞吞吐吐不好意思。她知道我的來(lái)意后，大大方方地掏出了錢(qián)，給了我：“我還以為多大點(diǎn)事呢！你放心，以后還有什么要我?guī)偷�，我一定�?huì)幫忙的！”她對(duì)待差生也是這樣，就像對(duì)朋友一樣。
李霓，你就像一盞霓虹燈，一直在照耀著我們，把你的快樂(lè)和關(guān)心照在我們的心里！
留在心中的印象作文6
我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，我對(duì)她再熟悉不過(guò)了。
她長(zhǎng)得高高的，但比我矮一點(diǎn)。頭發(fā)卷卷的，水靈靈的大眼睛，還有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小嘴巴。
特別是那張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小嘴巴，上次有人做錯(cuò)了事，她就和那個(gè)人說(shuō)道理，但那個(gè)人不聽(tīng)，她還是很有耐心地和那個(gè)人一直說(shuō)，等來(lái)老師。
我終于知道她那樣一直說(shuō)，是為了拖延時(shí)間。
有一次，她和我，還有同學(xué)一起玩“叮叮當(dāng)當(dāng)，老鼠靠墻”游戲，那游戲規(guī)則是“老鼠”如果沒(méi)有碰到墻，“貓”抓到了，那只“老鼠”就出局了。結(jié)果“貓”是她，但她好像若無(wú)其事一樣的抓“老鼠”。因?yàn)榇蠹叶疾幌矚g當(dāng)“貓”，但她感覺(jué)沒(méi)關(guān)系。她真的很會(huì)忍耐。游戲開(kāi)始了，她跑得比兔子還快，一下子抓到了兩只“老鼠”，最后，她把“老鼠”都抓到了。
那就是我印象最深的同學(xué)——徐瑛悅。
還有一個(gè)人，他有一雙明亮的大眼睛，還有一張笑起來(lái)就有酒窩的臉，他也特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片，比如：放假了，他每天看五次電視，看得都是《斗龍戰(zhàn)士》、《賽爾號(hào)》等等。
有一次，我和他一起在媽媽的陪同下，順利到臨海，看了一部電影，這部電影的名字叫《冰川時(shí)代4》，在看這部電影時(shí)候，他的表情有三種：夸張、高興、驚訝�？匆�(jiàn)那只小松鼠想把堅(jiān)果打碎，結(jié)果把冰塊打破了，他就感覺(jué)很夸張。然后，松鼠沉到了海底，看到了一個(gè)堅(jiān)果，但拿起來(lái)的`是一個(gè)堅(jiān)果時(shí)，那個(gè)堅(jiān)果的背后有一張地圖，后它就去找了。而他的表情又變成了高興、驚訝。
那就是我印象最深的同學(xué)——應(yīng)浩然。
留在心中的印象作文7
在我的腦海里，留給我印象最深的是一個(gè)女孩，她比我大，是我的好朋友，常常陪伴在我的左右。想知道她是誰(shuí)嗎?不急，先聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
她有一頭濃密而稍粗糙的`黑發(fā)，常用一根紫色或者粉色的橡皮筋扎起，一雙內(nèi)眼皮嵌在好看的臉上。她是一個(gè)很活潑，又稍有些害羞的女孩，還特別守約，更不計(jì)較我那大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的性格。
記得那一次，一個(gè)熱烈當(dāng)空的星期日下午，我在家里的床上睡得正歡。忽然一個(gè)激靈，我睜開(kāi)了眼睛，一把抓起身旁的手機(jī)一看——1：55。我立馬從床上彈了起來(lái)，火速換好鞋子，抓起身旁的書(shū)包往后背一套。我心想：糟了，2點(diǎn)半青少年宮的課，快2點(diǎn)了才出門(mén)，公共車(chē)等不及了，還有……還有她!我猛地打開(kāi)家門(mén)，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)在門(mén)外等候多時(shí)了�！凹�，快走啦!”她拉著我邊跑邊說(shuō)。她拉著我飛奔下了那七樓樓梯�！艾F(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間等公交了�？纯础彼鹱笫挚戳丝词直�，繼續(xù)說(shuō)：“1：57，到少年宮……嘉，走路去好不?”“可以啊�！奔热徊蛔�(chē)，而且還有半個(gè)小時(shí)就要上課，當(dāng)然是一個(gè)字——跑!我們?cè)诖舐飞稀澳阕肺亿s”。這時(shí)，她遞給我一塊餅干，示意我吃了。我抱歉地笑笑，說(shuō)：“不了我連累你這么晚才走�！蔽覍灨赏苹厝ァ！敖o我吃了它。走走路，算什么。”我接過(guò)餅干，咬了一口，“咔嚓”，香脆的餅干伴隨著一股濃濃的牛奶味洋溢在我的口腔里，牛奶那香甜的味道融入了我的心里，甜甜的�？粗龤獯跤醯臉幼�，我的心又酸，又甜……
她就是我的知心朋友，小玲，她是我唯一一個(gè)值得我去信賴(lài)的朋友。
留在心中的印象作文8
友誼是冬天的火把，融化了心中的寒冰;友誼是吹來(lái)的微風(fēng)，送來(lái)陣陣涼爽;友誼是冬天的雪花，使天地不再單調(diào)。在靜謐的夜晚，我又想起了與佳銳的友誼之路。
相遇
我和她相遇是在一個(gè)星期六的晚上，我和媽 媽一起去參加同學(xué)會(huì)，所以我看見(jiàn)了她。張某某，雖然樣貌不出眾，可是在一個(gè)小女孩心中，交個(gè)好朋友是一個(gè)非常美妙的事。我們倆起初坐在餐桌的.兩邊，不時(shí)抬起頭相互一笑，過(guò)一會(huì)兒，我們就并肩坐在沙發(fā)上，交換糖果，交換玩具，交換姓名。我知道有一粒種子已悄然落入我的心里。
相處
我們常常相聚在對(duì)方的家里，有一次，她媽 媽來(lái)家里幫忙，我們就在家里玩，經(jīng)過(guò)一次次的交談，我們又加深了對(duì)對(duì)方的了解，我就他去我家的貓。她輕輕地走過(guò)去，蹲下來(lái)，摸摸它的頭，碰碰它的肚子，貓咪舒服的滿(mǎn)地打滾�！斑@貓真可愛(ài)，如果我也有就好了�！蔽遗呐乃募�，說(shuō)：“我的東西就是你的，你的呢也是我的，這只貓也就是你的嘍!”“那當(dāng)然。”我知道那顆種子開(kāi)始生根、發(fā)芽了。
相知
從那以后，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，時(shí)光飛逝，三年過(guò)去了，我們已然成了四、五年級(jí)的大姐姐了。一天秋天，丹桂飄香，我們倆騎著各自的自行車(chē)，去外面兜風(fēng)。來(lái)到一棵大樹(shù)下，開(kāi)始談話(huà)：“你知道嗎……”“你記不記得……”“我和你說(shuō)啊……”我們就坐在一棵大樹(shù)下度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的下午。我看著滿(mǎn)樹(shù)的桂花，聞著撲鼻的清香，我知道我們用真誠(chéng)澆灌的友誼之花終于開(kāi)放了。
我曾經(jīng)在沙灘上寫(xiě)下我們的名字——李某某&張某某。有山作證，對(duì)海起誓，今生今世友誼長(zhǎng)存。
留在心中的印象作文9
說(shuō)起我們班的淘氣鬼，可就要數(shù)鼎鼎大名的袁承宇了。
袁承宇雖然個(gè)子大，但他卻坐在第一排，原因是：他上課不認(rèn)真聽(tīng)講，總是插話(huà)。老師讓他坐前面管好他。
“終于下課咯！“只聽(tīng)見(jiàn)一聲吆喝，他就飛一般地沖出教室。這不，他又和幾個(gè)男生在走廊上又撞又跑，嚇得膽小的同學(xué)只能繞著道走，而他卻在邊跑邊壞壞地笑。當(dāng)然，在辦公室里的老師出來(lái)后，看到這番情景，準(zhǔn)備發(fā)話(huà)。這是，袁承宇意識(shí)到情況不對(duì)，便帶著那幾個(gè)男生落荒而逃。
上課的時(shí)候，他更是洋相進(jìn)出。他一門(mén)心思地想著如何在這節(jié)課“大展宏圖”，讓自己一舉成名。老師正滔滔不絕地講課時(shí)，他就在地下搞小動(dòng)作。老師講得起勁時(shí)，他突然一插話(huà)。這時(shí)，畫(huà)風(fēng)突變，老師大吼：“袁承宇，別吵！”還有一次，老師讓他站起來(lái)，他就裝出一副羞答答的樣子，紅著臉站起來(lái)。我想：“如果他再穿條連衣裙，配個(gè)蘭花指，一定會(huì)像一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的姑娘！老師沒(méi)罰他，就讓他讀篇故事。這不容易？他一字一字地讀，有時(shí)吞吞吐吐，有時(shí)又故意讀錯(cuò)字，引得同學(xué)們哄堂大笑。老師無(wú)可奈何，可他卻一副什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子。
袁承宇也不是“無(wú)可救藥”。他為人極其大方，同學(xué)們向他借東西，他從來(lái)都來(lái)者不拒。有一次，我忘帶筆，他知道后馬上借給我，自己則借別人的。
袁承宇在我的.心中留下了深刻的印象。這就是我們班的淘氣鬼。
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