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竹香的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的竹香的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
竹香的作文1
一股濃郁的竹香撲鼻而來，我隨著竹香，走進(jìn)那幽靜的竹編教室。
首先映入眼簾的是一個(gè)大竹簸箕，上面寫著四個(gè)遒勁有力的大字“剡編竹藝”，好不氣派！走進(jìn)教室，真是一片竹的海洋：黑板旁有精致的竹編動(dòng)物，講臺(tái)上有簡(jiǎn)陋的竹筆筒，教室中間還有許多古色古香的木竹桌子、木竹椅子，教室后面有各種竹工藝品……千姿百態(tài)，栩栩如生，我不禁豎起大拇指為它們點(diǎn)贊！
在一個(gè)不起眼的小角落，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了一件精美絕倫的工藝品，它是一只正在啼叫的公雞，雙眼炯炯有神，高傲地昂起頭，尾巴還撅得老高，一根根細(xì)竹之間穿插的是公雞的羽毛，讓它更加活靈活現(xiàn)，真是逼真至極。它仿佛在用那高昂的聲音喚醒沉睡的人們，提醒人們新的一天開始了，連太陽(yáng)都被它給喚醒了。想著想著，我不禁陶醉其中，聯(lián)想到能工巧匠們?nèi)聝上戮桶岩桓褡优芍衿⒅駰l，又像變魔術(shù)似的把一根根竹條和竹片變成了一件件近乎好的竹制品，真讓我佩服得五體投地。
這時(shí)，又有一件精美的竹工藝品引起了我的注意。那是一個(gè)逼真的粗獷豪放的象籃，它那尖尖的.牙齒、高高翹起的長(zhǎng)鼻子、水靈靈的眼睛，真想用手去摸一摸，太可愛啦！象籃邊還有一個(gè)原始人竹筒，筒上的原始人更是刻畫得，一個(gè)原始人躍然“筒”上，霸氣十足。這么多精美的竹編，真像東晉詩(shī)人許詢寫的《竹扇》：“良工眇芳林，妙思融動(dòng)聘，篾短秋蟬翼，因助望舒景�！敝窬幟烙^實(shí)用，藝術(shù)智慧與審美理想融為一體，成為千錘百煉的藝術(shù)精品，真不愧是嵊州古老的民間藝術(shù)！
那股濃郁的竹香深深地吸引著我，深深地刻在了我的心里……
竹香的作文2
從杜甫筆下的“綠竹半含籜，新梢才出墻”，再到蘇軾的“可使食無肉，不可使居無竹”，文人墨客們似乎都偏愛這看似平凡的竹。
除了文豪們對(duì)竹的贊美，竹的偉大還在于它在人們生活中起了相當(dāng)大的作用，衣食住行，無論哪兒，都能找到它的影子：盛放東西的竹籃，盛夏消暑的竹席，吹奏動(dòng)聽樂曲的`竹笛……這些雖不是金貴之物，但卻是比較實(shí)用的。
而竹文化是漢族勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐和文化活動(dòng)中，把竹子形態(tài)特征總結(jié)成了一種做人的精神風(fēng)貌，如虛心、氣節(jié)等，鄭燮曾贊它“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”。由此可見，竹的內(nèi)涵已形成漢民族品格、稟賦和精神象征。看到竹子，人們自然想到它不畏逆境，不懼艱辛，中通外直，寧折不屈的品格，這是一種取之不盡的精神財(cái)富，也正是竹子特殊的審美價(jià)值。為了弘揚(yáng)并傳承“竹”的精神，白龍橋第二小學(xué)經(jīng)過多方討論，決定建設(shè)以“竹”為主題的校園文化特色。將竹的精神滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生能夠時(shí)時(shí)刻刻受到“竹文化”的熏陶，在愉悅身心、了解“竹文化”的基礎(chǔ)之上，感受“竹文化”，培養(yǎng)他們成為如竹一般的人——堅(jiān)毅、質(zhì)樸、自律自強(qiáng)。
為此，學(xué)校特意召開了家委會(huì)征求家長(zhǎng)們的意見，家長(zhǎng)們聽后紛紛表示支持，不僅從家里送來了各種各樣竹工藝品，甚至有的家長(zhǎng)親自上山砍竹子，為接下來的“竹文化”特色建設(shè)提供原材料。
通過“竹文化”校園特色發(fā)展，在這竹香校園中教育和培養(yǎng)孩子們?yōu)槿颂幨�，白龍橋第二小學(xué)的孩子們長(zhǎng)大后，一定能心存善念、掌握竹精神，不怕苦，不怕累，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)他們的力量。
竹香的作文3
竹外疏花，斜陽(yáng)獨(dú)倚西樓。
竹香，綿延不盡芬芳。
幼時(shí)，常常會(huì)坐在一張竹椅上。特別是近黃昏之時(shí)，余暉斜打在我的臉上，喜歡以特別休閑的姿勢(shì)“攤”在竹椅上，眼睛看著弄堂那頭的車水馬龍，盼望著父母早歸。一陣穿堂風(fēng)，把我曛得陶醉。吱呀吱呀的響聲，也是讓人懷念的。好像是竹椅的專有屬性，一旦坐上，要想不發(fā)出點(diǎn)響聲，著實(shí)是難的。說來奇怪，夏日里，坐在吱呀作響的`竹椅上，并不會(huì)讓人心躁，反而覺得與蟬鳴十分相配，悅耳了。手里拿著一把蒲葵扇，聽著晚風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音，不時(shí)會(huì)有蛙鳴與微弱的螢火蟲的光，這些憶便構(gòu)成了童年的全部。
竹香，恍惚不失懷想。
時(shí)光熹微，還記得小學(xué)后方有一縷竹香。每當(dāng)晚飯過后，我屢屢會(huì)去那兒閑逛。不過與其說是閑逛，還不如說是欣賞。那里有一整排杉樹，夏日蔥郁、秋日結(jié)果，到了秋日，我便會(huì)拾起幾顆杉果，幾寸枯杉葉，現(xiàn)在想想還有絲“折一枝紅葉在手，聽萬頃松濤澎湃”的感覺。到了道路盡頭，便是竹叢。它并不高大，但枝葉繁多。起風(fēng)了，聽著枝葉交錯(cuò)碰撞的聲音，也是一種享受。有時(shí)，我會(huì)拾起落在地上的竹葉，撿回去夾在一本不的書里，淡淡的竹香散發(fā)開來，令人悵惘。
竹香，匆忙不忘回望。
時(shí)光恍惚，隨著時(shí)間的緊迫，我已沒有時(shí)間去顧可觀的花草。即使它們胭脂盡吐，我也是無暇的。一日，朋友與我在校園綠蔭道上散步。說笑間，嗅到一陣熟悉的香。尋覓著，才發(fā)現(xiàn)是紫竹的氣味。再湊近一看，竟有如苔花一樣小的竹花。據(jù)說這花一般五年一開，花期短。我摘下一朵比較靚的竹花，攥在手心里，拾著回去了。雖花香不是充盈著房間，但只要我能嗅到，就夠了……
春冷入瑤席。窗戶半開著，不知是誰(shuí)在竹邊吹笙？引得竹葉伴著幽風(fēng)舞入我心。
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