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意外的驚喜四年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的意外的驚喜四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
意外的驚喜四年級作文1
今天去外婆家，在路旁的土地上，一團(tuán)毛絨絨的迷你黃球球猝不及防闖入我的眼簾。走近一看，原來是一只可愛的小貓咪！
這只小貓好像剛出生不久，大概只有30厘米長。我輕輕靠近它，小心翼翼地捧住它柔軟的身體，慢慢地把它抱起，撫摸著它細(xì)膩的黃白相間的.絨毛。它轉(zhuǎn)動著毛絨絨的小腦袋，靜靜地趴在我懷里。這個小家伙的尾巴一擺一擺，機靈的小眼睛好奇地望著這個大千世界，細(xì)長的黑胡須中間的小嘴不停地發(fā)出柔和的“喵喵”聲，三角形的耳朵不停地轉(zhuǎn)動，仿佛在打聽周圍的動靜。四條胖胖絨絨的小腿悠閑地趴在我的手臂上，雪白如玉的爪子纖細(xì)而有力。
過了一會兒，我把它放在地上，它快速奔到一棵樹下，抱緊樹干，后腿用力一蹬，一下子就跳了上去。突然，它的后爪不小心踩空了，它一驚，前爪鉤住一根樹枝，驚慌失措地大聲叫起來：“喵喵——”。這時，一只黃色的母貓從一旁竄出，迅速爬上樹，把小貓咪托了起來，小貓咪繼續(xù)往上爬，它似乎爬得越來越輕松，眨眼間就上到了樹的半腰。
次在路上偶遇這么可愛的小貓咪，真是帶給我意外的驚喜。
意外的驚喜四年級作文2
今天是個好天氣，天空萬里無云，像被海水洗了一樣。
體育課上自由活動的時候，我和鄭子新一邊聽著鳥兒們嘰嘰喳喳地叫著，一邊在校園小路上悠閑地溜達(dá)。突然，鄭子新拍了拍我的肩膀，興奮地說：“看，小力士！”我順著他手指的.方向看去，哈！真的是一個小力士，旁邊還有一個雷鳥呢！我們異口同聲地問對方：“你會爬樹嗎？”可我們倆dou搖了搖頭。鄭子新靈機一動，說：“我去找洪老師幫忙�！闭f完，便跑得無影無蹤。
過了一會兒，他們走了過來，洪老師站在樹底下看了一會兒后，突然一個箭步?jīng)_了上去。只見他兩手抓住了一根粗壯的樹干，兩腳縱身一躍，像一只靈活的猴子，爬上了大樹。在離小力士只有一米的地方時，老師一只手抓住了樹干，一只手搖了一下樹枝，只見雷鳥沉重地砸下來，而小力士則打開了降落傘慢慢悠悠地降落了下來。洪老師把小力士小心翼翼地拿起來送回了航模教室。而我們偷偷地拿了雷鳥放飛了。只見雷鳥在天上一會兒飛向東，一會兒又飛向西。許多同學(xué)看了大叫，那是什么東西在天上飛，我們聽了偷偷地笑了起來。
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我們只好依依不舍地回到了教室……
意外的驚喜四年級作文3
一天，天氣比較冷，我在家沒事做，很無聊，于是想起我在陽臺上種的花，天氣涼了，不知它們怎么樣了？等我走到陽臺上一看，唉！我種的那些花花草草基本上枯萎了。只有一根長著桃心葉子的枯藤孤零零地爬蔓在陽臺的防盜網(wǎng)上，我看它已經(jīng)毫無用處了，決定把它拔掉。于是我用手去拔它。咦？怪得很，怎么也扯不動，我又稍稍用了點力，可是令我吃驚的'是連花盆都被我吊了起來了，但是這根藤卻怎么也不見它松動。我?guī)е鴿M心的好奇再用力扯，可不管我使多大的力氣它還是絲毫未動。我更加奇怪了，心想：我就不信拔不出你來！于是，我用了一把小鏟子把土一層一層地鏟出花盆。差不多鏟了一半的時候，它的根漸漸露出來了一部分，我用力拔，它還是照樣原封不動。好奇心與探究欲讓我使勁把土往外鏟，最后土鏟光了，我看見一個雞蛋大小的土球，怎么鏟也鏟不動。于是我試著用力拔它，咦！一下子就提起來了。
我用清水把它外面的泥土洗掉，它的身子慢慢露出了原形。哈哈，原來是涼薯��！一個大的塊莖和幾個小的塊莖抱成團(tuán)呢！這時的我既驚奇又歡喜，我不知道為什么花盆里會長出涼薯來？我也搞不懂這小小的涼薯怎么那么難拔？種種疑問我很難搞清楚，不過這意外的收獲讓我感到了驚喜。
意外的驚喜四年級作文4
在剛剛結(jié)束的校運會里，其中，有一個意外的驚喜。那是個什么樣的意外驚喜呢？就讓我給你們講講吧！
在校運會中，我參加了羊角球。因為去年的羊角球比賽，我們只得了第五名，所以，我們能得前三名的機會不大。不過，信心還是有的'。
比賽準(zhǔn)備開始了，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。
比賽開始了，我坐在球上蹦了起來。每一蹦我的心就緊張一次。這短短的路程，就像長長的旅途一樣漫長。我跳完，下一個同學(xué)就接著跳，我們名列前茅。可好景不長，江澤鴻同學(xué)掉球了，不過，他還是趕了回來。又有一位同學(xué)掉球了，我想：這次我們可能又得第五名了
比賽結(jié)束了，當(dāng)我們知道成績后，一蹦三尺高。為什么？我們竟然得了第三名。
這真是個意外的驚喜！
意外的驚喜四年級作文5
意外的驚喜
國慶節(jié)放假返校的第一天，我們大家伙一進(jìn)校門真是又驚又喜：學(xué)校的樓道、操場上都擺著好多紙箱，上面寫著“教學(xué)器具”，還有好多的新桌子。我們一看就知道要換新桌子了。
第一節(jié)課上課了，突然有位同學(xué)走進(jìn)我們的教室，對老師同學(xué)們說：“老師，讓同學(xué)們?nèi)グ嵝伦雷�。”同學(xué)們一聽，立刻悄聲細(xì)語起來，后來老師讓我們搬起自己的舊桌子到了一樓，在搬桌子時有的同學(xué)方法很好，在下樓梯時，我看見有的.同學(xué)把桌子橫過來，這樣，使抬桌子的兩位同學(xué)都能看到路，避免了摔傷，我發(fā)現(xiàn)這種方法很好，便和同桌說：“我們也把桌子橫過來搬吧！”同桌“嗯嗯。。。。。�！钡攸c著頭。到了樓下，我看到新桌子，欣喜若狂，心想：太好了！新桌子又光滑又干凈，以后不愁桌面粗糙了！想著想著，我便挑了一個新桌子搬起就走。不一會兒，我便把桌子搬到教室。等到全班同學(xué)都到教室后，老師就給我們班來了個“集體大調(diào)位”：由于新桌子太大，很占空間，老師就由原來的四排桌變成三排桌。
我看著那平滑的桌子，上課也不禁添了幾分精神頭。
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