我的新發(fā)現(xiàn)作文（常用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的新發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的新發(fā)現(xiàn)作文1
昨晚，我把吃剩的半個(gè)西瓜放進(jìn)冰箱里。
第二天，我上完補(bǔ)習(xí)班回到家感覺(jué)太熱啦，便打開(kāi)冰箱發(fā)現(xiàn)昨天剩的半個(gè)西瓜上面有一層白霜，我把它拿了出來(lái)用舌頭舔了舔，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一層薄冰，坐在沙發(fā)上我一邊喝著酸奶一邊吃著西瓜，就像吃著西瓜冰淇淋，酸酸甜甜的特別好吃，這樣我又多了一道夏天的.美食。
我為西瓜冰淇淋代言。
我的新發(fā)現(xiàn)作文2
我們小區(qū)有許多參天大樹(shù)，有銀杏樹(shù)、雪松、饅頭柳、萬(wàn)年青、山楂樹(shù)、核桃樹(shù)……它們都長(zhǎng)得十分茂盛。
但是，最近我發(fā)現(xiàn)有幾棵銀杏樹(shù)和雪松的樹(shù)干上各掛著一個(gè)塑料袋，袋子里裝滿(mǎn)了液體。“這是什么呢？”我很好奇。
后來(lái)爸爸告訴我，那個(gè)袋子是用來(lái)給樹(shù)輸液的。原來(lái)樹(shù)也會(huì)生病呀，樹(shù)怎么跟我們?nèi)祟?lèi)一樣也可以輸液呢？給樹(shù)輸液我還是第一次聽(tīng)到呢!
以后，我每天放學(xué)回家都要去看看那幾棵生病的樹(shù)。幾天后，我發(fā)現(xiàn)一棵銀杏樹(shù)干枯的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩綠的`樹(shù)葉，我高興極了，這棵銀杏樹(shù)的病終于好了。
現(xiàn)在，那幾棵生病的樹(shù)都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的，它們和其它的樹(shù)一起點(diǎn)綴著我們的小區(qū)，讓我們的小區(qū)變得更加美麗！
我的新發(fā)現(xiàn)作文3
今天我跟著媽媽去新房，想到這就是以后我居住的環(huán)境，我開(kāi)心極了，小區(qū)的環(huán)境很不錯(cuò)。
一路走來(lái)，到了單元門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，小區(qū)的'樹(shù)上都打著點(diǎn)滴。我問(wèn)媽媽大樹(shù)生病了嗎？為什么要輸液呀？媽媽告訴我，這是一種新型的園林處理技術(shù)，是為了給大樹(shù)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，以維持正常的新陳代謝，藥效直接，原理就像人類(lèi)輸液一樣，同時(shí)液體里面還含有殺菌成分。聽(tīng)了媽媽的解說(shuō)，我恍然大悟。不禁感嘆！以后我要多觀察身邊的神奇現(xiàn)象，一定很有樂(lè)趣的！
我的新發(fā)現(xiàn)作文4
一個(gè)星期天，我寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)，閑著沒(méi)事，就在家里拿起一本書(shū)看。突然，我看見(jiàn)水壺的蓋子不停地跳動(dòng)，原來(lái)是水開(kāi)了。我關(guān)了火，把開(kāi)水倒進(jìn)暖瓶里，腦子里突然有個(gè)想法在腦子里閃動(dòng)：如果水開(kāi)了人們卻看不見(jiàn)，水不就會(huì)被燒干，水壺不就會(huì)被燒穿，壺不就燒化了嗎？我們家就曾燒化了一個(gè)水壺，因?yàn)楫?dāng)時(shí)全家人都不在家。我得想個(gè)辦法，防止把水壺?zé)�。我靈機(jī)一動(dòng)，如果把一個(gè)鈴鐺系在壺蓋上，再把一根小繩系在一個(gè)釘子上，然后，把釘子釘在墻上，水一開(kāi)，鈴鐺不就響起來(lái)了嗎？
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：取得優(yōu)異的成績(jī)是不容易的.，要付出艱辛的勞動(dòng)。無(wú)論做什么事，都不能半途而廢，只要有耐心，就一定會(huì)把事情做成功。
我的新發(fā)現(xiàn)作文5
一天爸爸去水果店給我買(mǎi)水果，我一個(gè)人在家里玩氣球。
爸爸回來(lái)了，他還帶回來(lái)很多水果，有香蕉蘋(píng)果哈密瓜，還有我最?lèi)?ài)吃的橘子，我邊吃橘子邊玩氣球，我不小心把橘子汁滴到氣球上了。就聽(tīng)砰的一聲，氣球爆了，開(kāi)始我沒(méi)在意，我又拿了一個(gè)氣球，這時(shí)又有幾滴滴了，上去氣球又一次爆了。
這時(shí)我去問(wèn)爸爸，爸爸讓我去查資料，查完資料，我明白了當(dāng)橘子皮擠出來(lái)的汁液噴到氣球上，橘子里油類(lèi)的物質(zhì)就會(huì)將那一部分的`氣球表皮溶解。導(dǎo)致表面受到破壞，相當(dāng)于用小針扎在氣球上，氣球不爆炸才怪呢。
生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做有心人。
我的新發(fā)現(xiàn)作文6
清早，起床時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的.小金魚(yú)“死”了。我去把小金魚(yú)放了扔掉�？伤蝗弧盎睢边^(guò)了，原來(lái)它是在睡覺(jué)�？蔀槭裁呆~(yú)睡覺(jué)不閉眼呢？
媽媽看見(jiàn)我不解，無(wú)奈地說(shuō)：“媽媽也不道，但你可以去問(wèn)科學(xué)老師呀!”我突然想起下午正好有科學(xué)課。
下午，我去問(wèn)了科學(xué)老師。老師向我解釋道：“魚(yú)之所以不閉眼，是因?yàn)樗鼪](méi)有眼皮。沒(méi)有了眼皮就不能閉眼了�！薄芭�，原來(lái)如此”，我自言自語(yǔ)道。
原來(lái)魚(yú)和人差距不僅是生活地方。還有一些那么細(xì)小的差距。不過(guò)，我很感謝科學(xué)老師讓我知道魚(yú)為什么不閉眼。現(xiàn)在，你們大家該知道魚(yú)為什么不閉眼的原因了吧！
通過(guò)這件事，我明白了：生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做有心人，深心向他人請(qǐng)教。
我的新發(fā)現(xiàn)作文7
新學(xué)期，新氣象，也有新的發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)文老師變得和以前不一樣了，我們以前的語(yǔ)文老師都是在我們快來(lái)的差不多的時(shí)候才來(lái)，而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師都是在我們還沒(méi)來(lái)的'時(shí)候就已經(jīng)來(lái)了，難道語(yǔ)文老師要學(xué)魯迅做“東風(fēng)第一枝”嗎？不過(guò)，我看好你哦！我們也要學(xué)魯迅做“東風(fēng)第一枝”加油。
我的新發(fā)現(xiàn)作文8
蒼蠅和蚊子都是人類(lèi)最憎惡的昆蟲(chóng)，它們給人們的生活帶來(lái)了很多很多的煩惱，另外它們還是多種傳染病的傳播途徑。
蒼蠅也有一套飛行技能，它起飛時(shí)很有力，起飛后還會(huì)把六只腿緊緊貼在腹下，就像飛機(jī)著地時(shí)使用的起落架。蒼蠅吃飯時(shí)也很有趣。
它首先飛到食物旁，再把前面的兩條小前腿相互搓，好像我在洗手。有一次，媽媽在準(zhǔn)備飯菜，蒼蠅就嗡嗡的.飛到餐桌旁邊，兩個(gè)小前腿相互搓，好像我們?cè)谙词郑瑴?zhǔn)備吃飯。
我說(shuō)：“不好，有蒼蠅�！眿寢屇弥n蠅拍，把它哄到一個(gè)地方，只聽(tīng)“啪，啪，啪”，媽媽氣哄哄的說(shuō)：“小樣兒，還敢上我飯桌上，沒(méi)門(mén)兒！”這時(shí)那只蒼蠅已經(jīng)死了。
我的新發(fā)現(xiàn)作文9
晚上，我正在吃飯，忽然看見(jiàn)墻上有一只寵物小鱷魚(yú)。我怕它咬我就跑到樓下去了，爸爸也沒(méi)有告訴我他養(yǎng)有寵物小鱷魚(yú)啊！后來(lái)我看見(jiàn)寵物小鱷魚(yú)的腳是圓的，可鱷魚(yú)的腳是尖的啊。等爸爸回來(lái)了我問(wèn)他，爸爸說(shuō)那不是寵物小鱷魚(yú)而是壁虎，這時(shí)我才知道原來(lái)小壁虎是這樣的'。
我的新發(fā)現(xiàn)作文10
天氣慢慢地變冷了，大家都穿上了厚厚的衣服，換上了棉衣、棉褲。
今天，我和媽媽去逛商場(chǎng)。一出門(mén)我的眼鏡上就起了一層白白的東西，我用手一抹就沒(méi)了。到了商場(chǎng)里，那一層白東西又出現(xiàn)在了我的眼鏡上。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁�？”媽媽說(shuō)：“你剛進(jìn)商場(chǎng) 時(shí)，商場(chǎng)里的'空氣是暖的，眼鏡片是冷的，空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)在一起并附著在鏡片上就形成一層霧。”我終于明白眼鏡上的白東西是怎樣形成的啦。我真高興！
我的新發(fā)現(xiàn)作文11
在你們班上很的同學(xué)身上你肯定有很多新發(fā)現(xiàn)吧，而我的發(fā)現(xiàn)你想知道嗎？想知道就往下看吧。開(kāi)學(xué)，我們班的康雨欣就以他那可以算的'上書(shū)法的鋼筆字來(lái)向我們展示出它這個(gè)假期的汗水和努力。他作業(yè)上的鋼筆字一頁(yè)比一頁(yè)上的字寫(xiě)得好，連老師都覺(jué)得自己的字都不如抗雨欣，我們也都說(shuō)康雨馨長(zhǎng)大以后會(huì)成為一個(gè)大書(shū)法家老師還對(duì)我們開(kāi)玩笑說(shuō)讓我們多珍藏一些他的。字可是真跡呀，那以后要是他真的成了書(shū)法家，這真跡還可以賣(mài)好多錢(qián)呢......這就是我的發(fā)現(xiàn)了你有什么新發(fā)現(xiàn)呢？也和我分享一下吧！
我的新發(fā)現(xiàn)作文12
我特別想看一看當(dāng)小螞蟻搬不動(dòng)食物的時(shí)候，是怎么和它的同伴們交流的
有一次放學(xué)回到家，我正給我的'小花澆水。我突然發(fā)現(xiàn)這些小螞蟻在我們家的陽(yáng)臺(tái)，我看著它們拿的好吃的怎么那么眼熟啊。我實(shí)然想到那里是我吃的面包屑呢!小螞蟻們正在搬運(yùn)面包屑，可是我發(fā)現(xiàn)有一塊大面包，有兩只小螞蟻搬不動(dòng)。我很好奇它們?cè)鯓硬拍馨衙姘\(yùn)走呢？我就一路跟著它們來(lái)到樓下。我突然發(fā)現(xiàn)小螞蛇的觸角動(dòng)了一下，我還以為是它晃了一下呢!誰(shuí)知又晃了好幾下。我才明白了小螞蟻原來(lái)是用觸角和其它螞蟻對(duì)話的呀！哦，原來(lái)是讓同伴去搬救兵了。
我終于明白了小螞蟻身體雖然很小，但它們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致！它們知道團(tuán)結(jié)就是力量，勝利就在前方！
我的新發(fā)現(xiàn)作文13
一天，我在外面吹泡泡，我突然發(fā)現(xiàn)，泡泡只能在空中停留幾秒鐘就會(huì)破，這是為什么呢？
我跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄儞u搖頭說(shuō)，不知道。我就想起了我的“百科老師”——電腦，手指那么輕輕一按，哦，原來(lái)是這樣的.呀！讓我為大家講解一下吧！肥皂泡吹大之后，泡壁很薄，在重力的作用下，上部的水分向下集中，這樣，上半部分的泡壁更加薄。而同時(shí)液體之間都有一張力在維持它們，凝聚越多，凝聚力就越大，這樣，就加劇了上下部分泡壁厚度的差異。當(dāng)這種差異達(dá)到一定程度后，上下泡壁的厚度就是以讓泡泡無(wú)法承受其張力破裂。
原來(lái)，吹泡泡也蘊(yùn)含著那么豐富的知識(shí)呀！同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
我的新發(fā)現(xiàn)作文14
媽媽給我買(mǎi)了一只小倉(cāng)鼠，它非常的活潑可愛(ài)！
它全身白茸茸的像一個(gè)圓圓的白絨球，一雙黑乎乎的眼睛像一個(gè)小行星！它還有一只紛紅紛紅的鼻子像一個(gè)吸塵器！一雙機(jī)靈的耳朵，像兩個(gè)洞穴！它那短短的尾巴去，從高處掉下來(lái)也不會(huì)死。它吃五谷雜糧，白菜，面包....它睡覺(jué)的時(shí)候，縮成一團(tuán)圓圓的'很萌的樣子！
我喜歡我的小倉(cāng)鼠！
我的新發(fā)現(xiàn)作文15
今天早上，我用電飯煲煮面條。我打開(kāi)電飯煲，倒上水，水開(kāi)后撕開(kāi)包裝紙把面條放進(jìn)去，頓時(shí)鍋里的面條就土崩瓦解了。我撒上作料，打了一個(gè)雞蛋。媽媽說(shuō)：“關(guān)上電飯煲吧�！蔽液芗{悶：“面條雞蛋還沒(méi)熟呢�！薄皼](méi)關(guān)系，關(guān)上也照煮�！甭�(tīng)了媽媽的話我更奇怪了，沒(méi)了熱量怎么煮？
我關(guān)上電飯煲，可水還在沸騰。不一會(huì)，面條雞蛋就煮好了。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁搓P(guān)上電飯煲水還會(huì)沸騰呢？”媽媽笑著說(shuō)：“電飯煲下面有一個(gè)保溫片，雖然斷了電但但保溫片還有熱量，完全能煮熟面條。”
哦，原來(lái)如此，真是生活處處有學(xué)問(wèn)。
【我的新發(fā)現(xiàn)作文】相關(guān)文章：
我的新發(fā)現(xiàn)作文03-04
我的新發(fā)現(xiàn)作文07-29
我的新發(fā)現(xiàn)作文12-23
我的新發(fā)現(xiàn)作文12-31
(經(jīng)典)我的新發(fā)現(xiàn)09-08
我的新發(fā)現(xiàn)08-21
我的新發(fā)現(xiàn)02-17
我的新發(fā)現(xiàn)02-17