師恩難忘作文

師恩難忘作文【熱】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的師恩難忘作文，歡迎大家分享。

師恩難忘作文1

　　看無邊蒼穹，掛點(diǎn)點(diǎn)疏星，而那最耀眼的一顆，點(diǎn)亮了我的世界，為我打開了文學(xué)的大門。

　　——題記

　　夜的黑暗籠罩著簇?fù)砥饋淼臒艋�，秋日的涼包裹著整棟教學(xué)樓，可我們卻書聲朗朗，聚精會(huì)神，而這份和諧安逸，來源于您——我的語(yǔ)文老師，梅老師。

　　初見時(shí)：彎彎眉眼

　　夾著本教科書，不急不徐走入教室，環(huán)視著一張張期待的臉龐，立身于三尺講臺(tái)之上，嘴角含笑，眉眼彎彎，溫柔，卻又帶著“飽讀詩(shī)書氣自華”的端莊，這是您給我的第一印象。自我介紹，聲音不大，卻帶有力量。接著，您沒有講授新課，而是為我們講解了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，暢談您對(duì)文學(xué)的看法。溫和的話語(yǔ)似股股清泉淌過心間，這是我第一次認(rèn)真思考何為語(yǔ)文，而又為何要學(xué)好語(yǔ)文。是您，為我打開了文學(xué)的大門，明明是初次相見，卻帶給我一種久別重逢的溫暖。

　　相熟時(shí)：眸中有情

　　人與人之間的關(guān)系總是很微妙，不足一月，我們已經(jīng)與您“打成一片”�；蛟S曾抱怨過作業(yè)太多，但當(dāng)成績(jī)不盡人意的現(xiàn)實(shí)擺在眼前時(shí)，一切幽怨都拋至九霄云外。我們明白，惟有努力，才能實(shí)現(xiàn)超越，擺脫“倒數(shù)”的帽子。您沒有批評(píng)，言語(yǔ)明了，只說要共同努力，語(yǔ)文的提升非一日之功，得慢慢來，并提出“試卷分析”的方法。

　　我懷著一顆忐忑的心，拿著那張不愿面對(duì)的試題，終是鼓起勇氣站在您的面前。本就是自己的錯(cuò)誤，那就應(yīng)該直視它，頂多被批評(píng)一頓，之后再加把勁兒就好了！我暗自為自己打氣。

　　您接過試卷看了看，然后毫不例外地指著那三個(gè)致命性錯(cuò)誤：“你看看，這題怎么能出錯(cuò)呢？"聲者仍是溫柔的，卻染上一層責(zé)備與不解。

　　與您對(duì)視的那一剎那，我心中的愧疚與羞恥便藏不住了，酸楚蔓延在心頭，兀自低下頭，不敢直視。因?yàn)槟请p眼里，飽含著一名老師對(duì)她的學(xué)生滿滿的關(guān)心。我知道，您對(duì)我有期待，我也明白，這一次實(shí)在是不如人意……

　　但您不再多言，而是與我分析了試題，并給我指出今后該攻克哪方面的難關(guān)，如何去提分，如何去領(lǐng)略文學(xué)的魅力，一字一句，刻印在我的腦海，同樣的，也激勵(lì)著班上每一位同學(xué)。

　　“告訴大家一個(gè)好消息，你們擺脫倒數(shù)了！”一個(gè)多月的努力，終于有了果實(shí)。您興奮地講述這個(gè)消息，班上一片歡呼，那時(shí)，您的眼中，是欣慰，是對(duì)我們的贊賞；您的臉上，是揮之不去的笑容。您用實(shí)際行動(dòng)向我們證明：努力，能夠改變命運(yùn)。

　　再見時(shí)：感謝有您

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一年多的時(shí)光便在彈指間消逝，我們從那群可以在休閑時(shí)談天說地的同學(xué)，變?yōu)榧磳⒂�接人生中第一次大考的青年�?/p>

　　又是新的一學(xué)期，迎來第一節(jié)語(yǔ)文課，您踏進(jìn)教室的那一刻，頓時(shí)多了份親切感。和一年前一樣，您總是帶著微笑，給我們講授新課，但又有些不同了。一年的積累，我們的基礎(chǔ)已經(jīng)補(bǔ)了起來，如今，您更注重我們的作文與思考。課堂上，從剛開始的沒有思路、一無所知，到漸漸能接上您的話，跟上您的節(jié)奏，直到最后，能獨(dú)自說出清晰的答案。在您的循序漸進(jìn)地指導(dǎo)下，我們以量的積累，完成了質(zhì)的飛躍！

　　這近兩年來的陪伴與教導(dǎo)，這近兩年來的超越和提升，以及您所帶給我的知識(shí)與引領(lǐng)，學(xué)生將永生銘記。

　　尾聲：師恩難忘

　　您的諄諄教導(dǎo)，化作絲絲細(xì)雨，沖刷我們心靈的'污垢；您的句句真言，變成縷縷春風(fēng)，撫平我們內(nèi)心的傷口。您為人師表，盡職盡責(zé)，辦公桌前批閱作業(yè)的背影、電腦桌面上備課的痕跡、教室門口分析問題的身影……因?yàn)橛心�，枯燥的課程也能生動(dòng)有趣；因?yàn)橛心�，無聊的文字也能充滿樂趣。那微笑之時(shí)的彎彎眉眼，那足以讓我們共情的段段言語(yǔ)，將永遠(yuǎn)印烙在我們心里。期望明年的盛夏，我們能不負(fù)遇見，不負(fù)您。

　　時(shí)光茌苒，您初心未變；歲月流逝，您桃里滿園。梅老師，您就像滿天繁星中最亮的那一顆，指引著我前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮了我對(duì)文學(xué)的渴望。

　　謹(jǐn)以此文感謝我的語(yǔ)文老師——梅雁琳老師，同時(shí)，祝愿天下所有老師能春風(fēng)化雨、桃李爭(zhēng)妍！

師恩難忘作文2

　　每個(gè)人心靈的深處總會(huì)有那么一個(gè)角落，在那里埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情，只要打開情感的閥門，它就會(huì)像決了堤的洪水一樣傾瀉出來…在一年一次的教師節(jié)來臨之際，我更想念我的老師--------程老師。

　　程老師從一年級(jí)把我們教到五年級(jí)，于上學(xué)期光榮退休了。想起程老師對(duì)我的教導(dǎo)，對(duì)我的恩情，我就……程老師五十多歲，很胖，個(gè)頭不高，有很多像高血壓，高血脂，心臟病之類的病。但是，程老師任何時(shí)候都是一副和藹可親的樣子，時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)。每當(dāng)程老師出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們總能感受到陽(yáng)光，感受到溫暖。程老師就象春風(fēng)，沐浴著我們成長(zhǎng)；程老師就象媽媽時(shí)刻給我們幸福。我們班是聞名全校的優(yōu)秀班集體，當(dāng)然跟程老師的辛勤勞動(dòng)是分不開的。主題班隊(duì)會(huì)您為了制作課件熬紅了雙眼。每當(dāng)校運(yùn)會(huì)來臨您都會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間站到火辣辣的太陽(yáng)下監(jiān)督我們練習(xí)，一直到靜校鈴的響起。記得有一次我們得知程老師生病了恐怕不會(huì)來給我們上課，剛打完上課鈴，程老師就拿著課本踏著沉重的步伐向講臺(tái)走去，喧鬧的教室立刻變得鴉雀無聲，連掉根針都能聽見整節(jié)課上沒有一個(gè)人講小話或做小動(dòng)作，因?yàn)檎l(shuí)都不想徐老師為自己再多操一份心。程老師時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，程老師并沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對(duì)我關(guān)心。

　　記得有次在學(xué)校午餐時(shí)，我沒有帶餐具，就準(zhǔn)備不吃飯。程老師知道后，把自己的餐具借給我，讓我先吃。我還有一件印象很深的事：我們秋游去登山的時(shí)候，我想率先到達(dá)山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時(shí)離開了隊(duì)伍�？墒�，我卻迷了路，當(dāng)我絕望時(shí)，我見著了一個(gè)身影，程老師？她走到我眼前，說：“你怎么在這兒？掉隊(duì)了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”。“你一會(huì)要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團(tuán)結(jié)，不然太危險(xiǎn)了，走，回隊(duì)伍去�！崩蠋熣f，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的`路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍，同學(xué)們問我上哪兒去了。蔣老師說：“剛剛靈杰不舒服，我就陪她走在后面了。”一句話，如陽(yáng)光般融化了我的擔(dān)憂，同學(xué)們也來關(guān)心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人，也努力做一個(gè)像程老師那樣善解人意的人。程老師她是我最敬佩的老師，她從一年級(jí)一直教我到五年級(jí)。我本來是一個(gè)無知而且貪玩的小女孩，是她熱情地幫助我，讓我成長(zhǎng)為一名愛學(xué)習(xí)、懂禮貌的好學(xué)生。我喜歡唱歌，喜歡演講。我參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)校園十佳歌手比賽，程老師不顧病痛，不顧休息，在課余時(shí)間幫助我選擇歌曲，指導(dǎo)我練習(xí)，給我化裝，給我鼓勵(lì)，給我自信，我才能光榮地當(dāng)選為校園十佳歌手。我的榮譽(yù)凝聚著程老師的心血。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤她都會(huì)細(xì)心的和我講道理，有時(shí)候會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。記得我有次參加鎮(zhèn)、區(qū)演講比賽，仗著自己多次在學(xué)校故事大王國(guó)比賽，演講比賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)，驕傲，貪玩笑，沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，臨近參加鎮(zhèn)的選拔比賽，我還背不得演講稿。程老師批評(píng)了我，又給我講道理，我明白了，一個(gè)人，任何時(shí)候都不能驕傲，做任何事情都要認(rèn)真。我是代表學(xué)校參加比賽，就應(yīng)該全力為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。在程老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真練習(xí)，我順利通過鎮(zhèn)里選拔比賽，在區(qū)里比賽獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，為學(xué)校，更為自己贏得了榮譽(yù)。我由此想到老師就像春蠶從早到晚的工作老師就像蠟燭默默地燃燒自己照亮他人。

　　老師一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)啊!！師恩難忘，難忘師恩！在教師節(jié)里，我祝程老師節(jié)日快樂！祝全天下的所有老師們節(jié)日快樂。

師恩難忘作文3

　　在我十二年的求學(xué)生涯里，我遇到過很多老師，他們或嚴(yán)厲，或溫柔，或認(rèn)真，或負(fù)責(zé)，或幽默，或嚴(yán)肅，但隨著時(shí)間的流逝，大多都已經(jīng)忘記了，然而有一個(gè)王老師，卻令我至今難忘。

　　小學(xué)時(shí)候的我，雖然個(gè)小體單，但壞主意卻不少，所以我就是一個(gè)名符其實(shí)的差學(xué)生。正因?yàn)檫@樣，學(xué)生沒人和我玩，老師上課不提問我，家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)我，我也就我行我素：在校罵同學(xué)，上課睡大覺，課后抄作業(yè)，一天的日子幾乎都是在惹是生非和肆無忌憚中混過。

　　三年級(jí)第一學(xué)期剛開學(xué)，學(xué)校來了一位新老師，聽說他要給我們班代課，好多學(xué)生都很期待，私下里不住地議論著。可是我一點(diǎn)興趣都沒有，因?yàn)槲仪宄�，不管誰(shuí)代課，對(duì)待我這樣的差學(xué)生的態(tài)度都是一樣的。不一會(huì)兒上課鈴響了，進(jìn)來的是一位梳著短發(fā)戴著眼鏡，渾身透著干練與威嚴(yán)的女老師，同學(xué)們都用好奇的眼神探尋著這位陌生的老師。她示意大家坐下，然后用簡(jiǎn)單而又不可抗拒的語(yǔ)言開始介紹她自己，話語(yǔ)中透著威嚴(yán)。我沒心思聽她介紹，只管趴在桌子上胡思亂想，也不知道他是在什么時(shí)候開始講課的，因?yàn)榕乐�爬著我就睡著了。正�?dāng)我睡得最美的時(shí)候，我被同桌用肘子搗醒了，我一個(gè)不耐煩，大吼道：“你有病嗎，找死是吧？”同學(xué)們滿堂大笑，我一抬頭，講臺(tái)上一雙銳利的目光正盯著我，我便挪了挪身子，低下了頭，我感覺教室里的空氣都快凝固了，好在她沒有再發(fā)作，繼續(xù)講他的課，我犯過好多次紀(jì)律，以前老師對(duì)待我的方法都是站到后邊或站在門口，但這次卻與以前都不一樣，不過看她的氣勢(shì)，著實(shí)讓人害怕。好不容易熬到下課，我想這件事也就結(jié)束了，沒成想她又把我叫進(jìn)了辦公室。我覺得大不了就是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，我又不是沒經(jīng)歷過，誰(shuí)怕誰(shuí)呀。推開辦公室的.門，她正在洗手，連看都不看我，“有什么了不起”，我心里想，于是我便把頭昂得直直的，等著她的發(fā)落。她在我身邊站了很久，“今天的課你聽懂了嗎？”這毫無準(zhǔn)備的問話差點(diǎn)讓我跌倒，我沒聽錯(cuò)吧。我毫不臉紅地說：“不是聽不懂，而是根本就沒聽�！蔽蚁肜蠋熆隙〞�(huì)把我轟出來，讓后再叫家長(zhǎng)，這都是我已經(jīng)經(jīng)歷了多次的經(jīng)驗(yàn)，如果這樣做了，也就說明老師以后也就不怎么管我了。不過這次我想錯(cuò)了，老師竟然拿起課本開始給我講題，而且還指著一張凳子讓我坐，在辦公室能受到這樣的待遇，這可是破天荒第一次。我老老實(shí)實(shí)坐在那兒聽她給我講，課講完了，她看著我說：“現(xiàn)在聽懂了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著又說：“我今天和你打一個(gè)賭，我賭你下一節(jié)課肯定又不聽，如果下節(jié)課你贏了，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)東西。”

　　“什么東西？”我一下子激動(dòng)起來了。老師說：“等你贏了，我再告訴你，讓我們拭目以待吧�！蔽乙幌伦哟饝�(yīng)了，走出老師辦公室，我感覺太陽(yáng)是那么的溫暖。

　　第二天上課的時(shí)候，為了贏得老師的獎(jiǎng)勵(lì)，我認(rèn)認(rèn)真真聽課，一點(diǎn)都沒走神，她講的內(nèi)容我全都聽懂了。一下課，我就跑到老師的辦公室問禮物，老師遞給我一支很漂亮的鋼筆和一瓶墨水�！叭绻�你把這瓶墨水用完，我就再獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新東西，你能堅(jiān)持嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻，我開心極了。后來的日子里，我用老師送我的鋼筆練字、寫作業(yè)，自己也特別愛上課，愛寫一些自己的心理感受，我第一次覺得學(xué)習(xí)是那么的有趣，學(xué)校生活那么的快樂。再后來，老師不斷和我打賭，在一次次的打賭中，我發(fā)現(xiàn)自己竟然喜歡上了學(xué)習(xí)，而且進(jìn)步很大。期中考試的時(shí)候，我的成績(jī)由全班最后一下子躍居全班前十，同學(xué)們都很驚訝，連家長(zhǎng)都認(rèn)為我一定在考試的時(shí)候作弊了，只有老師很欣慰地鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力。

　　一年以后，由于老師孩子上學(xué)的原因，老師要調(diào)走了，聽到這個(gè)消息，我哭得很傷心。老師把我叫到辦公室，遞給我一本作文書，“這是老師給你的最后一個(gè)禮物了，你要記住，你是一個(gè)聰明的孩子�！蔽液�著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　走出辦公室，看著書扉頁(yè)上老師寫的“崇尚懿德，博取一技，老師希望你能成為一個(gè)善良并有為的人�！蔽以谛睦锬�念道：“我一定會(huì)做到的。”

師恩難忘作文4

　　三尺講臺(tái)上，手拿粉筆，寫滿了“從春蠶到絲尾，從灰燼到蠟炬淚”的無私奉獻(xiàn)。它孜孜不倦地培育祖國(guó)的未來，照亮人生的方向。石恩，比群山更高，像大海，最難忘。

　　你和我們?cè)谝黄?/p>

　　夏天，晴朗的日子；青草，堅(jiān)毅的青春。

　　軍訓(xùn)如火如荼，酷暑難耐，但這些青少年頑強(qiáng)地與太陽(yáng)抗?fàn)�。筆直的軍姿顯示出士兵的氣質(zhì)；豌豆上的汗珠依然一動(dòng)不動(dòng)，筆直如松。滴下的汗珠，有的滑過臉頰，有的滴入眼睛，有的浸濕衣服。身體無比的痛苦無法抵擋頑強(qiáng)的意志，如火紅的青春，勇敢的戰(zhàn)斗，超越自我。

　　在訓(xùn)練場(chǎng)上，除了我們奮斗和挑戰(zhàn)的身影外，還有一批年輕教師在忙碌地奔跑。他們中的大多數(shù)人剛參加工作，但他們很快脫掉孩子氣的衣服，和我們?cè)谝黄�，不怕太�?yáng)。老師一直陪伴我們，嚴(yán)格監(jiān)督我們，認(rèn)真引導(dǎo)我們，為我們澆水，休息時(shí)和我們一起唱歌。日復(fù)一日，你白皙的皮膚變得黝黑，你的聲音變得沙啞，你起得比我們?cè)�，睡得比我們晚，但是你一天比一天累，毫無怨言。你跟我們一起跑，為我們教書。你和我們?cè)谝黄稹?/p>

　　離家上學(xué)，你給我們父母般的愛，溫暖我的心弦。謝謝你，我的老師。你和我們?cè)谝黄穑�給我們最美麗的關(guān)懷！難忘的石恩，銘刻在心底。

　　在學(xué)習(xí)的海洋中遨游，認(rèn)真講授難忘

　　“老師，所以說教和學(xué)習(xí)打消疑慮�！�

　　馳騁在學(xué)習(xí)的世界里，你是一位好老師，指引我們走上人生的道路，教我們知識(shí)，開闊我們的視野。你是美的播種者和栽培者；你總是忙于花朵的綻放和果實(shí)的成熟，但你卻靜靜地垂下綠蔭。在課堂上，你用粉筆和聲音，像一縷晨光，為我們驅(qū)走無知的黑暗；你毫無保留，不時(shí)地為我們拓展，豐富我們的課外知識(shí)；課后，你在門口回答我們的問題，常常到下一節(jié)課上課鈴響了才離開，卻又為我們批改作業(yè)。

　　當(dāng)我們努力思考的時(shí)候，你會(huì)為我們打開一扇窗，讓我們豁然開朗；當(dāng)我們遇到失敗而想放棄的時(shí)候，你的“不要灰心，相信自己，你是最好的！”我們的鼓勵(lì)之詞會(huì)回蕩在我們的耳邊，讓我們重拾信心和希望。當(dāng)我們不專注于小動(dòng)作時(shí)，你會(huì)給我們溫馨的提醒。當(dāng)我們成功時(shí)，你為我們歡呼，卻教會(huì)我們謙卑。老師，你不僅是知識(shí)的好老師，而且是我們心靈的療愈者。你的愛和教誨，如春風(fēng)，為我們的青春增添了更多的色彩。

　　“落紅不是無情的事。當(dāng)它變成春泥的時(shí)候，它更有保護(hù)作用，“你是紅燭，燃燒著自己，照亮著我們；你是園丁，澆灌著綠樹。金秋九月，我們數(shù)不清你的教誨，贊美你的奉獻(xiàn)，抹去你的善良。濃濃的師生情懷，是我心中最難忘的。

　　當(dāng)你放松的時(shí)候，你會(huì)有老師和朋友陪伴

　　太陽(yáng)是溫暖的，春風(fēng)是溫暖的，春天是甜蜜的。那是你的'愛。

　　在你們認(rèn)識(shí)的第一天晚上，你們說：“我們的關(guān)系應(yīng)該建立在老師和朋友的基礎(chǔ)上。在課堂上，我將是你的好老師。下課后，我將是你的好朋友�！拔覀冋嫘疫\(yùn)見到你。當(dāng)我們休息時(shí)，你和我們聊天，告訴我們你高中和大學(xué)的有趣故事，讓我們開懷大笑。在生活中，你勇敢地告訴我們：“別擔(dān)心！有什么困難就來找我！”高中繁重的學(xué)業(yè)生活，因?yàn)槟�，我們有了輕松和快樂；因?yàn)槟�，我們�(cè)趧谝萁Y(jié)合中增添了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。

　　夜晚，星光閃爍，我們努力工作，你從不放松。你仔細(xì)為我們批改試題，為我們寫教案，和我們一起做試題。在陽(yáng)光下，一個(gè)大一個(gè)小的夢(mèng)想在前方。我也有老師和朋友陪伴，我非常感激。

　　健全的教育，一縷愛心，伴隨著永生。石恩深深地愛上了舞臺(tái)上粉筆粉的身影，粉筆粉灑滿了汗水，用祖國(guó)的花朵辛勤耕耘。他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“加減乘除無止境，詩(shī)與歌無止境”的深摯摯愛三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹，十年風(fēng)，十年雨，十萬(wàn)根柱子�！半y忘的石恩，難忘的石恩！

師恩難忘作文5

　　在記憶的長(zhǎng)河中，有許多值得回憶的人和事。每當(dāng)秋天來臨，每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地打濕我的窗簾，一個(gè)熟悉的身影便映入我的腦海里，那個(gè)人就是我四年級(jí)時(shí)的班主任楊**老師。雖然在小學(xué)的過程上，換過很多老師，但唯一使我今生難忘的就是這位老師。

　　記憶中，那是一個(gè)秋天的下午，結(jié)束了一天的課程，我收拾書包準(zhǔn)備回家，可是偏偏天公不作美，原本晴朗的天空來了個(gè)大變臉，突然飄來了幾朵可惡的烏云，接著便下起了毛毛細(xì)雨。我拎著書包走到樓下，心想：“反正雨下得不大，走吧！”可是天公好像是聽到了我心里的僥幸，潑向人間的天河之水了，毛毛細(xì)雨漸漸地變成了傾盆大雨�！斑@可怎么辦？如果這樣回家的話，不生病才怪呢！怎么辦��？”我望著越下越大的雨，很著急。轉(zhuǎn)眼間，二十五分鐘過去了，雨仍然不停地下著，看著別的學(xué)生都陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了，我急得像熱鍋上的螞蟻，“爸馬都要七、八點(diǎn)鐘才下班呢！我該怎么辦？”“雨怎么還不停？我還有很多作業(yè)呢！”……我不停得抱怨著。時(shí)間一分一秒地過去了，都五點(diǎn)半了，可是雨沒有絲毫停止的意思，仍拼命地下著。夜幕降臨了，整個(gè)學(xué)校都靜悄悄的，似乎一個(gè)人也沒有了，我獨(dú)自站在走廊上，又害怕又著急，“天都黑了，雨怎么還不停�。俊蔽冶г沟�。

　　“**麗，怎么還不走��？”忽然從身后傳來一個(gè)聲音，我猛地一回頭，原來是班主任楊老師啊�！跋逻@么大的雨，我家人沒來接，我又沒有傘，所以……”我支支吾吾的。“原來是這樣啊！來，我送你回家。”楊老師和藹地說。“不用了，你家那么遠(yuǎn)，你還是先走吧，我再等一會(huì)兒，我爸媽會(huì)來接的。”我說到�！皼]事的，反正我沒什么事，你這么晚不回家，你家長(zhǎng)會(huì)著急的，再說，你站在這兒會(huì)著涼的，來吧！”老師仍很和藹地說�！翱墒恰�…”“別可是了，上吧！”我還沒說完，楊老師就打斷了我的話，并把自行車推了過來。我見推辭不掉了，就說：“好吧！”

　　在路上，老師把傘全都打在我的身上，雨水無情地打在了楊老師身上，可她沒有一句怨言。在崎嶇的小路上，楊老師艱難地騎著自行車，看著楊老師濕透了的衣服和不住發(fā)抖的`身體，我悄悄地把傘向她移了移，可是楊老師立即發(fā)覺了，說：“小麗啊，打好傘別著涼了�！蔽也桓以賱�(dòng)了，可又不忍心看到楊老師為了我而生病，就說：“楊老師別送了，我家不遠(yuǎn)了，我自己走吧�！薄澳窃趺葱�，萬(wàn)一遇到壞人怎么辦？還是送到家吧�！睏罾蠋熣f到。突然，我覺得鼻子一酸，頓時(shí)，一種苦澀的液體流進(jìn)了嘴里。這時(shí)，我看見前面有一棟房子，頓時(shí)計(jì)上心頭，對(duì)楊老師說：“老師，那兒就是我家，停吧�！崩蠋熀孟衤牫隽宋衣曇衾锏奶摷�，便說：“小麗啊，撒謊可不是好孩子啊。”聽了這句話，我再也不敢耍什么花招了，乖乖地讓楊老師送回家。望著楊老師滴水的衣服，我默默地流淚。

　　也不知過了多久，終于到我家了，楊老師把車停在走廊上，讓我下來，然后對(duì)我：“小麗啊，趕快進(jìn)屋吧，換上身干凈的衣服�！贝藭r(shí)此刻，我不知說什么好，知識(shí)默默地點(diǎn)頭。老師把車子調(diào)了個(gè)頭，騎著自行車匆匆忙忙地走了�？粗�老師遠(yuǎn)去的背影，我淚如雨下。

　　第二天，楊老師沒來學(xué)校，聽別的老師說，楊老師昨天晚上發(fā)高燒，住院了。我急忙向別的老師詢問醫(yī)院的地址。放了學(xué)，我用自己的零用錢買了一些水果，并利用課余時(shí)間親手制作的一張賀卡，來到了醫(yī)院。走進(jìn)了病房，楊老師看我來了，熱情地叫我坐下，我望著楊老師蒼白的臉頰，淚水止不住地往下流。楊老師見我哭了，急忙安慰道：“小麗，別哭，老師沒事的，明天就可以出院了�！爆F(xiàn)在，我什么都聽不進(jìn)去了，我扔下手中的東西，一頭撲進(jìn)了楊老師的懷抱。

師恩難忘作文6

　　文學(xué)家說“師，是無私的蠟燭”；史學(xué)家說“師，是進(jìn)步的燈塔”；政治家說“師，是時(shí)代的地基”；而我想說“師，是智慧的好書”。

　　一位好老師就像是一本意蘊(yùn)雋永、深入淺出且圖文并茂的書籍，指引著我們一直到達(dá)光明的彼岸。

　　在我迷茫的人生里，遇到過許多讓我受益終生的導(dǎo)師，其中有這么一位——她第一個(gè)把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校，第一個(gè)教我讀書明理。她在我心中就像廣闊無垠的天空，有時(shí)晴空萬(wàn)里，帶來明媚陽(yáng)光；有時(shí)雷厲風(fēng)行，攜來“疾風(fēng)驟雨”。她有無限好，她就是我的小學(xué)班主任。

　　她教我們英語(yǔ)，她也像英語(yǔ)一樣“洋氣”。記得第一次上英語(yǔ)課，打完預(yù)備鈴后，大家依舊在歡鬧，但細(xì)聽可以依稀聽到高跟鞋與地板相碰的聲音。那聲音清脆又輕柔，帶著幾多成熟穩(wěn)重，又透著幾分威嚴(yán)霸氣。料想便是老師，心中還有一點(diǎn)小激動(dòng)和害怕。門“吱”地一聲，班里一下子靜了，又不約而同向門口看去，只見一位“姐姐”正用她那纖細(xì)的手指推門，一雙修長(zhǎng)的腿有節(jié)奏地向講臺(tái)走去，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)輕輕的披在肩上，有一部分滑落在胸前，把一雙水靈靈的大眼遮住了三分之一，雖然被遮了，但絲毫不減那份成熟穩(wěn)重、炯炯有神，像一團(tuán)火，火辣辣的在同學(xué)們心里燃燒。同學(xué)們好像融化了，一動(dòng)不動(dòng)地看著老師走上講臺(tái)，只見老師微微側(cè)頭，借慣性把秀發(fā)向后一甩，在不知不覺間那根根分離又不凌亂的秀發(fā)就把老師的優(yōu)雅大方散在同學(xué)心里了。同學(xué)們看得入了迷，一根鉛筆掉在地上，竟把同學(xué)們嚇了一跳。后來老師說的話大多都忘了，只記得她清脆的名字、她和藹的笑容。

　　課堂上的她與課間的她是兩個(gè)人。

　　課堂上的她令人望而生敬——字字珠璣，絲毫無誤。她不僅傳授給我們豐富的知識(shí)，而且教我們?yōu)槿颂幨碌牡览�。講作業(yè)時(shí)，她告誡我們“凡事認(rèn)真做，必會(huì)有成果”；講試卷時(shí)，她教導(dǎo)我們“分高了勿要驕傲，考砸了不必灰心”。她不僅說了而且做了，她總是認(rèn)真地批改作業(yè)，充分的備課，用身體力行來勸導(dǎo)我們。她不僅做了，而且方法很好，她就像一只老鷹，用犀利的眼神審視著每一位同學(xué)，在老師的“嚴(yán)密”監(jiān)督下，我們養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的習(xí)慣。下課時(shí)，她又像一個(gè)頑童，和我們一起嘻嘻哈哈。一會(huì)跟這伙兒跳跳繩，一會(huì)與那伙兒聊聊天，活像我們的大姐姐。有時(shí)同學(xué)受傷了，老師就會(huì)親自和他去衛(wèi)生室，溫柔親切的問問這問那。

　　她有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)，就是每次考完試都要把考滿分的同學(xué)的名字讓全班同學(xué)念出來，我因?yàn)榇中拇笠�，也常常念別的同學(xué)的名字，那種感覺我一輩子也忘不了。是她告訴我們“地位就是成績(jī)的成果”，我也從此發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭(zhēng)成為我們班的第一名。

　　她是一個(gè)做事極認(rèn)真的人，所以她要求班干部像她一樣，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在老師不在的時(shí)候能撐起整個(gè)班，像一個(gè)小老師，要把整個(gè)班管理的井井有條。而身為班長(zhǎng)的我卻很自卑，覺得沒有資格管理他們。因此也常常受到老師的諄諄勸導(dǎo)或批評(píng)指正，我在老師的幫助下，就像一只羽翼未豐的'雛鳥漸漸成長(zhǎng)為一只翱翔于天際的雄鷹，最終成為了一個(gè)合格的班長(zhǎng)。真的感謝她鍛煉了我的管理能力，為我初中的班長(zhǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。

　　她是個(gè)很公正的人。我成為班長(zhǎng)，也有不少人嫉妒，其中有一個(gè)嫉妒心極強(qiáng)的，在我分?jǐn)?shù)沒他高時(shí)挖苦我，班主任正好在場(chǎng)，她立馬來了句“看你這副小人得志的樣子，小心驕兵必?cái)　�，真的很感謝她，以后上課我也就更加認(rèn)真了。

　　她教會(huì)我們做人——誠(chéng)實(shí)、謙虛、有責(zé)任感；她教會(huì)我們做事——認(rèn)真、公正、敢于擔(dān)當(dāng)。她教會(huì)了我們千千萬(wàn)萬(wàn)，在我們純凈的心田里種下無數(shù)顆健康優(yōu)良的種子。

　　她雖然不是數(shù)學(xué)老師，可每天都為了我們做著“加上關(guān)愛，減去休息”的算術(shù)題；她雖然不是園藝師，但依舊做著“滋潤(rùn)心靈，培養(yǎng)優(yōu)苗”的工作。在將來的日子里，不管是成功還是失敗、不管是歡樂還是悲傷，班主任的諄諄教導(dǎo)都像春風(fēng)一般縈繞耳畔。

　　師恩永難忘！

師恩難忘作文7

　　今年我上五年級(jí)了，在這幾年里教我的老師很多，但讓我最難忘的、最佩服的是擔(dān)當(dāng)我們班主任的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師叫肖春燕，她今年四十二歲個(gè)子不高，看上去也不過有一米五六。但是她精明能干，說話干脆利落，講課通俗易懂，態(tài)度和藹可親，工作認(rèn)真，是學(xué)生心目中的好老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她對(duì)我的教育之恩。她常常告訴我們，做人要厚道，要誠(chéng)實(shí)善良。她也是這么做的，她也是這樣的人。

　　記得有一次，她收書錢，書錢是56.98元，可是我們都交了57元，多余的2分錢我們說不要了，老師非要給我們不可。老師為了給我們每人找回2分錢，趁閑空找了很多地方才找夠，然后發(fā)了下來。老師的這種誠(chéng)實(shí)厚道感動(dòng)了我們。還有，我們寄宿學(xué)校上11天課，也就是第二小周的周四回家。每次到周四學(xué)生回家時(shí)，班主任要看著家長(zhǎng)接學(xué)生回家。有的家長(zhǎng)接學(xué)生晚了，這時(shí)我們班主任要等很長(zhǎng)時(shí)間，家長(zhǎng)忘了接學(xué)生時(shí)，老師就送學(xué)生回家。有時(shí)有老師想替她看著學(xué)生等待家長(zhǎng)，可她還是不放心，非要自己等家長(zhǎng)來才放心。

　　這些事同學(xué)們都看在眼里，老師、校長(zhǎng)都看在眼里。諸如此類的事很多很多，說也說不清�？傊�她的一舉一動(dòng)讓我們好感動(dòng)，她的所作所為感染著我們，激勵(lì)著我們，使我們懂得怎樣去做一名合格的小學(xué)生，怎樣去做人。我感謝我的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的。我的老師是個(gè)鐵人，是個(gè)金人。她有使不完的勁。她在不值班室時(shí)，每天都是第一個(gè)來，最后一個(gè)走。早晨她早早地來到學(xué)校，先到我們班的宿舍查看一遍�？纯次覀兂缘氖鞘裁�，晚上睡好了沒有，冷不冷，有沒有得病的，衛(wèi)生搞沒搞好，把這一切處理好就去備課，看作業(yè)。課間對(duì)學(xué)生也是百倍地關(guān)心。

　　她除了上課就是處理作業(yè)，或者關(guān)愛學(xué)生，從不歇息，天天如此，仿佛是個(gè)鐵人，不知什么是累。常常聽別的老師說她有使不完的勁�？晌覀兌啻慰匆娎蠋煻阍陉戈估锿低档爻运�，我心里很不是滋味，老師為了我們能學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)做人太辛苦了。我心里很是佩服她。她的這種精神感染著我們。我要感謝我的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的'。我的老師工作起來認(rèn)真負(fù)責(zé)。她對(duì)待優(yōu)差生一視同仁。班里的優(yōu)秀生很喜歡她。因?yàn)樗齻兪斋@的知識(shí)和智慧離不開老師的付出；班里的差生喜歡她，因?yàn)樗齻兺瑯邮抢蠋煹膶W(xué)生，在老師的心理有著同樣的地位。我感謝我的老師。是她給了我們知識(shí)和智慧。

　　講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，我的老師嘔心瀝血地教導(dǎo)我們，讓我們掌握了那么多的知識(shí)，懂得了如何做人。我要感謝我的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的。我們要感謝我們的老師，是她把我們從懂一點(diǎn)點(diǎn)帶到成熟，從無知帶到博學(xué)，從稚嫩帶到堅(jiān)強(qiáng)。每次我們違法紀(jì)律時(shí)，是老師用她的智慧和耐心融成的目光引導(dǎo)我們改邪歸正；每次我們犯錯(cuò)誤時(shí)，是老師幫我們走上正路。我要感謝我的老師，是她讓我們慢慢地變得成熟，是她讓我們健康成長(zhǎng)。我的老師默默無聞的耕耘，她無私的奉獻(xiàn)著自己的一切，從不向誰(shuí)訴說，從不向誰(shuí)夸耀自己。她無怨無悔的工作著，工作著……

　　我為她的高尚而感動(dòng)。我要感謝我的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的。肖老師，我一合眼，面前總會(huì)出現(xiàn)您那慈善的笑容，就連做夢(mèng)也是你那不高的身軀在講臺(tái)上講臺(tái)下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。那聲情并茂的語(yǔ)言讓學(xué)生的掌聲響了一遍又一遍。你簡(jiǎn)直就是幽默大師，你簡(jiǎn)直就是輸入我們大腦知識(shí)的電腦師，你簡(jiǎn)直就是差生的再造者，你太偉大了，你就是個(gè)偉人呀！再過一年，我就要升入初中了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)。

　　因?yàn)槭悄�把我培養(yǎng)成了一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生，在這第27個(gè)教師節(jié)里，我想對(duì)您說：“肖老師，你辛苦了！感謝您！祝你永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)年輕。無論現(xiàn)在和將來我永遠(yuǎn)忘不了你。

師恩難忘作文8

　　在成長(zhǎng)的道路上，總有一雙慈祥的眼睛看著我，放任我獨(dú)立地向前走去；在成長(zhǎng)的歲月里，總有一張溫柔的笑臉，在我回頭的時(shí)候，向我燦爛地綻放；在城戰(zhàn)的歲月里，總有一只溫暖手，在復(fù)雜的社會(huì)里緊緊地牽著我走向光明。這，都來自于你那一顆載滿了偉大的愛的心

　　我總愛拆開你所寫給我的信，甜甜地看了一遍又一遍你寫的文字：“在我所教過的學(xué)生中，你是我印象最深刻亦是最掛心的一位……”我不知道自己是哪輩子修來的福分，竟有幸在成長(zhǎng)的路上遇見了你。于是，在你教我的那一年里，我慢慢地懂得了擺脫自卑的影子，養(yǎng)成了有了不懂的問題就要弄個(gè)水落

　　石出的習(xí)慣。也不知是什么力量使我可以獨(dú)自一人在寒冬的夜晚里，馬不停蹄地執(zhí)筆忙碌，直到深夜……

　　一年后，你調(diào)到了另一所學(xué)校任教，從此，你又多了一張講臺(tái)——信紙。在成長(zhǎng)的歲月里，煩惱的病毒對(duì)我糾纏不休：我不明白父母為何總是吵架；我不懂得如何去當(dāng)一名優(yōu)秀的班干部；我也不喜歡我的新老師，總覺得他的教法跟你的不一樣，沒你的好，我接受不了…… 所有的煩惱化作一杯杯苦墨水，被我揮灑在信紙上，然后便等待著另一張你開出的'“藥方”，服用了你的“良藥”，我的“免疫力”一天天增強(qiáng)。

　　上高中了，我的學(xué)校離你家不遠(yuǎn)，我便成了你家的常客，不，應(yīng)該說是成了你家的一員。我常常“回家”感受家庭的溫暖。

　　而在自己的家里，我卻和很多同學(xué)一樣，漸漸與母親有了隔閡，與父親有了代溝。同時(shí)，成績(jī)的退步使我在面對(duì)他們的時(shí)候充滿了內(nèi)疚。所以，回這個(gè)家，我的心里總有些不安，已經(jīng)不能在這感受家的溫暖。我只想躲在你的臂彎下，你溫柔而有哲理的話語(yǔ)，句句猶如天籟，讓我精神為之一振�！凹摇笨偸桥�和和的。

　　不能忘記那一夜，學(xué)校因?yàn)橥Ｋ�而放�?，我只好“回家”�？墒恰凹摇崩镆餐Ｋ�了，等到深夜12點(diǎn)，還是沒見有水供應(yīng)，水缸里的水不多，只夠供一個(gè)人洗澡。你一邊燒水給我，一邊催促孩子上床睡覺。沒想到你一直很乖巧的孩子這個(gè)時(shí)候卻鬧起了別扭。是啊，這么熱的天，不洗澡怎么能睡的舒服呢！但在你嚴(yán)肅的表情下，他最終只能帶著委屈上了床。而你自己，在凌晨3點(diǎn)多才悄悄爬起床去洗澡。老師，這一夜是你讓我體會(huì)到家的溫馨。只是，我有什么值得你為我這么做呢？

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，兒時(shí)的好伙伴大多各奔東西，高中階段的同學(xué)個(gè)個(gè)都忙著趕功課。我很少有機(jī)會(huì)與同學(xué)交流談心了。可是我依然可以常與你坐在一起談天說地，講笑話，吐真言，回憶過去，展望未來。這時(shí)候的你，誰(shuí)也看不出你是老師，我是學(xué)生。就算在我的心里，你已經(jīng)不再只是我的老師，更是我今生最珍貴的朋友，親人。

　　更記得那一個(gè)寒冷的冬夜，我換著你的手走過一個(gè)街角，忽然，你松開了我的手，在小攤前面停下來挑粽子。我覺得納悶，我們不是剛從酒店里吃飽了出來的嗎？怎么還要買粽子吃呢？我正疑惑時(shí)，你拎著兩個(gè)粽子往回走，返回街角處，把粽子遞給了正在垃圾箱里翻食物的流浪漢。當(dāng)他滿眼驚喜地剛接過熱騰騰的粽子，你便牽起我的手頭也不回地?cái)D進(jìn)大街的人群中。我偷偷回頭看那呆呆的流浪漢，只見他直瞪著眼睛看著你的背影，那種驚喜與不敢相信的神情混合在一起的眼神，我一直無法忘記。

　　我忽然覺得自己正像那流浪漢，在我成長(zhǎng)的道路上，在我饑寒交迫的時(shí)候，你給我送來了無數(shù)個(gè)“熱氣騰騰的粽子”，而這每一個(gè)“粽子”都是你精心制作的。每一個(gè)都有你的愛心與真誠(chéng)作餡料；每一個(gè)都能從我的手心一直暖到心窩深處。從你身上，我知道自己也應(yīng)該要多做一些這樣的“粽子”送給社會(huì)上更多的人，讓這個(gè)世界少些饑餓和寒冷。

　　老師，你慈祥的眼睛，燦爛的笑臉和你那雙溫暖的手，我忘不了，也離不開。

　　在我成長(zhǎng)的路上，有你，我不孤單；有你，我不會(huì)迷失方向；有你給我遮風(fēng)擋雨，我會(huì)充滿動(dòng)力，勇往無懼。

　　是��！只因一路有你。

師恩難忘作文9

　　窗外的蟬鳴是奏響畢業(yè)的序曲，寂靜的操場(chǎng)是別離的站臺(tái)，我們這些追夢(mèng)的蝴蝶，在你心中飛走了嗎？老師！

　　——題記

　　抬頭仰望天空，一縷縷金色的絲線透過密密的樹葉燦映略帶青澀的臉龐，引起我無限美好的遐想�！凹�合啦，照畢業(yè)照了！”一聲呼喊把我從沉思中拉回，只見同學(xué)們紛紛擁在鏡頭前，洋溢著青春的笑臉想留下這美好的瞬間。無意間扭頭看見身后的老師，那一縷縷青絲間夾雜著幾根耀眼的白發(fā)，那曾經(jīng)俊美的容顏也爬上了幾道皺紋，那白發(fā)見證著老師的辛勤付出與無私奉獻(xiàn)，那皺紋里流淌著對(duì)我們的深情與大愛，他們的.青春在對(duì)我們的關(guān)愛中悄無聲息地溜走，我們的青春正在他們的付出中爛漫，即將畢業(yè)，我不由得想起了教我的“二老”來。

　　說起“二老”，是教我的兩位老師：一老是“老趙”，一老“老楊”。稱他們“老”是因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一所新建的學(xué)校，年輕老師居多，而他們兩個(gè)年齡稍大，“老趙”是我們的級(jí)部主任，教我們歷史；“老楊”是我們的語(yǔ)文語(yǔ)文，還擔(dān)任著級(jí)部抓教學(xué)的副主任，這兩位老師各有所長(zhǎng)，各有千秋。首先說一下“老趙”，一提到“老趙”，同學(xué)們馬上會(huì)帶著羨慕，嘖嘖贊嘆說你說的就是“男神�！焙�(jiǎn)直帥呆了。原因是老趙長(zhǎng)得“高大帥”，身材勻稱，他每天都會(huì)用邁著他那大長(zhǎng)腿在教學(xué)樓前溜達(dá)，如果看到有人打鬧，他就會(huì)立刻伸出他那修長(zhǎng)的手指，指著打鬧的同學(xué)，并用富有磁性的男中音制止他們：“舉止要文明，做個(gè)好學(xué)生！”每當(dāng)歷史課時(shí)，如果他換了一身新衣服或理了發(fā)，我們班的同學(xué)都會(huì)贊嘆說：“老趙今天，更帥氣啦！”有時(shí)只顧沉浸在對(duì)“老趙”的欣賞中，誰(shuí)知他冷不丁地提出個(gè)問題，弄得我們措手不及，面面相覷，他這時(shí)便會(huì)冒出他的口頭禪：“又是一問三不知，唉，聽課要集中精力！”而我們只好用翻書掩飾我們的尷尬，這個(gè)“老趙”怕我們沉浸在對(duì)他的欣賞里，只有用此“妙招”來集中我們的注意力，讓我們認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)。對(duì)于“老趙”的智慧寶庫(kù)，我們何時(shí)才能及，不得而知，所以，我們只有加倍努力。日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼間要與“男神”別離，趁著還沒畢業(yè)的幾天里，再好好欣賞一下“老趙”魅力，珍惜每一堂課的相遇，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)已經(jīng)不多，以后恐怕再也難以出現(xiàn)在他的課堂里。

　　接下來就是“老楊”。一提到老楊，那昵稱可多了：什么文學(xué)老楊、什么才子老楊、什么詩(shī)人、什么黑老楊、門衛(wèi)老楊等，文學(xué)老楊才子老楊.....對(duì)我們來說已經(jīng)領(lǐng)教過了,他在語(yǔ)文課上，出口便是對(duì)偶句，隨口即成押韻詩(shī)，連教育我們都帶點(diǎn)詩(shī)情，對(duì)他你不得不佩服�？墒菫楹斡址Q他“門衛(wèi)老楊”呢？別急，聽我慢慢給你道來：由于老校區(qū)需要設(shè)置考場(chǎng)，學(xué)校為了不耽誤我們初三畢業(yè)生的學(xué)習(xí)，便讓我們搬到了新校區(qū)去上課。新校區(qū)由于暫時(shí)還沒有安排門衛(wèi)，“老楊”便接手了這項(xiàng)任務(wù)，有課時(shí)，他就在課堂上一展他的風(fēng)采，沒課時(shí)，他就兢兢業(yè)業(yè)地守護(hù)著大門，每當(dāng)我們進(jìn)來時(shí)，他就會(huì)對(duì)我們說：“慢點(diǎn)，注意腳下，來到要好好學(xué)習(xí)！”遇到生人時(shí)，他就會(huì)問：“找誰(shuí)？電話聯(lián)系過沒？”然后登記，測(cè)溫等。等我們出門時(shí)，他總是叮囑我們說：“慢走啊，路上注意安全！”那帶著韻律的“曹普”（曹縣普通話），對(duì)于我們來說是最珍貴最美好的回憶，“老楊”教了我們?nèi)�年語(yǔ)文，他是我們青春追夢(mèng)的見證人。我們簇?fù)碇�這“二老”，鏡頭一閃留下了永恒的一瞬，也將成為我們追夢(mèng)路上的難以忘懷的記憶。

　　初中三年的生活即將走到盡頭，可我們追夢(mèng)的求道路又要即將開始，以后還會(huì)遇到更多的老師，但這“二老”將會(huì)在我的記憶里歷久彌新。

師恩難忘作文10

　　有人說老師是辛勤的園丁，辛苦培育我們這些稚嫩的幼苗，直到我們長(zhǎng)成參天大樹；也有人說老師是炙熱的陽(yáng)光，奮力點(diǎn)燃我們心中求知的欲火，直到我們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；而我卻認(rèn)為老師是世間最平凡的那一絲瑩瑩之光。沒有耀眼的光環(huán)，卻依然奮不顧身照亮世界！

　　她，便是文章的主角----我那永生難忘的恩師！未見其人，先聞其聲。記得你是在我五年級(jí)上學(xué)期期中轉(zhuǎn)來的。初見你的時(shí)候，你還沒有走到講臺(tái)便拉開嗓門說：“以后我就是你們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，我叫XX，在課堂上我們是師生，在課后我們一定能夠成為朋友，希望能與大家相處愉快……”后面具體說的什么現(xiàn)在也已忘記了。一句“一定能成為朋友�！钡故怯行┳屛覒岩桑�但事實(shí)是我們真的成為了朋友，只是我不能未卜先知罷了！聽到這兒我便抬起了頭。一條直筒牛仔褲，一件粉色上衣。完美的“職業(yè)范兒”。

　　你的話確實(shí)震撼了我，在我看來和你做朋友貌似是不可能的，但事實(shí)卻出乎我的預(yù)料！第一天我們就和你打了一片，這是我第一次感覺和老師的距離也可以這樣近！況且我還是一個(gè)數(shù)學(xué)文盲。你教會(huì)了我很多以前我不明白或是不具有的東西，其中最重要的便是你教會(huì)了我自信。教會(huì)了我“世上無難事，只要肯攀登”可以說如果沒有你的諄諄教誨我不會(huì)有今天的自信。

　　記得我們班改選班干部，你說到：“我們這次選的是班干部，不是選第一名第二名，只要你有能力，并且也有能關(guān)理好我們班的決心你就可以競(jìng)選�！蔽业男挠行﹦�(dòng)搖，你好像猜透了我心中的憂慮，又故意提高嗓音說：“不管你以前有有沒有當(dāng)過班干部，有沒有管理經(jīng)驗(yàn)，只要你愿意，你就可以寫申請(qǐng)書，然后交到我的辦公桌上來，我并不參與此次的競(jìng)選，而是由全班同學(xué)投票來選出，這樣更公平�！边@樣公正的你又贏得了我的一分尊重。讓我有了躍躍欲試的沖動(dòng)。

　　因?yàn)閷?duì)于我來說競(jìng)選班委這是一個(gè)大膽地嘗試，從小到大我最多就當(dāng)了個(gè)衛(wèi)生委員與體育委員。根本沒有管理過班中的大小事。但是你的話激勵(lì)了我，是的，每個(gè)人都會(huì)有第一次，只要我勇敢邁出第一步，那我就是勇者。所以便交出了我的申請(qǐng)書，申請(qǐng)的是班長(zhǎng)。投票開始的時(shí)候，我的心確實(shí)打著撥浪鼓，害怕自己沒選上，成為同學(xué)們茶余飯后的笑柄。但是實(shí)際情況也讓我有了底——競(jìng)選班長(zhǎng)的只有我一個(gè)人！這是多么讓我激動(dòng)�。〔还芙Y(jié)果如何，只要我敢去想，我就已經(jīng)贏了！我抬起頭望向你，你對(duì)我微笑著。仿佛在告訴我一定會(huì)選上。我深吸一口氣。等待著結(jié)果。

　　此時(shí)的我沒有一絲害怕，有的只是滿心的`感激。票數(shù)在統(tǒng)計(jì)著，一個(gè)“正”兩個(gè)“正”三個(gè)“正”……我贏得了54票，我很開心，沒有想到我也能被大家看好。最后你鄭重的宣布，我-----張桂枝成為我們班的班長(zhǎng)俗話說“好景不長(zhǎng)”，我們班的清潔打掃又出問題了，每次掃除的不徹底�？傆行┬l(wèi)生死角。正當(dāng)我為這事愁眉不展時(shí)你宣布你每天要一起同我、清潔委員檢查清潔。我很開心因?yàn)橛辛四愕募尤�，同學(xué)們也不敢偷懶了。還獲得了好幾次流動(dòng)紅旗呢！你又教我作為一班之長(zhǎng)要先樹立起威信。要以德服人。從次不管干什么我就先往前沖，后面的人也就自然跟上了。

　　這讓我在今后的學(xué)習(xí)中受益不菲。自從當(dāng)上班長(zhǎng)后，我的成績(jī)也有明顯的上升。但是有一次太馬虎，考試竟然錯(cuò)了3道計(jì)算題。你很生氣。發(fā)試卷的時(shí)候你問我該不該挨打，我說該，我伸出了手。你狠狠的打了我兩個(gè)手板。第一次我覺得你很嚴(yán)厲，但我很喜歡你的嚴(yán)厲。我們班從一年級(jí)到五年級(jí)之間數(shù)學(xué)老師幾乎每半學(xué)期就換一位，教我們時(shí)間最長(zhǎng)的也只有一年。造成家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議也是：請(qǐng)不要頻繁地更換老師。不過幸運(yùn)的是你與我們攜手走進(jìn)中學(xué)時(shí)代。

　　最后我想說，恩師你現(xiàn)在過得好嗎？原諒我每次碰面的靦腆。只是因?yàn)槲蚁胝f的太多。在這里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：恩師，你辛苦了！

師恩難忘作文11

　　塞外的雨很珍貴，真有春雨貴如油一說。許久都沒有下了，獨(dú)坐室內(nèi)且聽風(fēng)吟。

　　塞外山城的靈秀在于廣袤無垠，而又山清水秀。整個(gè)城市的節(jié)奏是最時(shí)尚的慢，可以從容的散步悠閑的上班與上學(xué)。

　　淳樸自然的風(fēng)情，讓這里的老師們特別的有責(zé)任心與愛心，他們?yōu)榱诵膼鄣膶W(xué)生可以做到蠟炬成灰淚始干。也許因?yàn)楦改付际菆@丁的緣故，每次見到老師都有一種由衷的好感和崇拜。山城老師的收入與付出嚴(yán)重不匹配。然而老師們的能做到心無旁騖，真的是難能可貴。

　　我們家的孩子，也是在山城完成了他的一部分學(xué)業(yè)，他能取得如今的成績(jī)與老師們的付出密不可分。

　　回想剛來張家口的時(shí)候，是小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期，英語(yǔ)是落下了三冊(cè)的課程，怎么辦？暑假只有短短的四十多天，就算每天都學(xué)能學(xué)多少？況且他爸最不贊成的`就是到外面學(xué)，每天聽寫英語(yǔ)課文四個(gè)小時(shí)。等開學(xué)后當(dāng)然是老師操心的多，估計(jì)這個(gè)轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，也是讓老師不知開了多少小灶，才有了期中考試九十多分的好成績(jī)。

　　想想每家一個(gè)孩子，往往讓夫妻倆都感覺到有些抓狂。那么多的獨(dú)生子女聚集到一起，老師們的壓力和強(qiáng)度可想而知。

　　也聽有的家長(zhǎng)說，現(xiàn)在必須讓孩子上課外輔導(dǎo)班，尤其是他們老師辦的。有的內(nèi)容老師是留有余地的。

　　其實(shí)我也想讓孩子上，無奈他爸是堅(jiān)決反對(duì)的只好作罷。甚至在初三時(shí)都有想讓孩子留級(jí)的打算，也是他爸和班主任堅(jiān)決反對(duì)而作罷。班主任老師特意家訪和我聊了孩子的情況。他說：“姐，你相信我吧！我教過的學(xué)生太多了，作家長(zhǎng)的未必有我們老師懂孩子。”

　　當(dāng)時(shí)孩子的成績(jī)并不理想，他們的學(xué)校是重點(diǎn)，壓力可想而知�？赡苁撬�班主任老師和別的老師做了協(xié)調(diào)，沒有任何老師有放棄他的打算，師生一起努力。最后三個(gè)月孩子的成績(jī)一次比一次好，他們那個(gè)年級(jí)一千多學(xué)生，只有排名在前一百多的才有希望考上張家口最好的高中。

　　這是一個(gè)看起來很艱巨的任務(wù)，也許是師生的良性配合產(chǎn)生了奇跡，他終于考上了。在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)前，他的班主任老師可能是喝了酒，他興奮的說姐：“我們班考的不錯(cuò)超水平發(fā)揮，尤其是你們的孩子簡(jiǎn)直是黑馬�！睌�(shù)學(xué)老師也是打來電話，夸他單科滿分。

　　雖然時(shí)間過去了十年，當(dāng)年老師們興奮的表情仿佛就在昨天。我和孩子在得知成績(jī)的那一天都失眠了。他爸爸有時(shí)也調(diào)侃幾句，“當(dāng)年誰(shuí)想讓留級(jí)來著”？

　　在孩子心目中，老師是最崇拜的人。從小學(xué)開始我們就與老師們打交道，他們的為人師表常常讓人感動(dòng)。

　　回憶在包頭上小學(xué)三年級(jí)，他的班主任老師兼任語(yǔ)文課，快生孩子的前一天，還在教室為孩子們輔導(dǎo)功課。他們班的語(yǔ)文成績(jī)一直是年級(jí)第一，曾經(jīng)學(xué)校出于照顧她，讓其他老師臨時(shí)代理，結(jié)果成績(jī)出現(xiàn)滑坡。為了孩子們，她真的太敬業(yè)啦！

　　在張家口小學(xué)畢業(yè)后，有一次在大街上遇上他的英語(yǔ)老師，她說：“從小學(xué)三年級(jí)就接手他們這一屆學(xué)生，等他們畢業(yè)后，她才敢要小孩。如今學(xué)校照顧她，不再擔(dān)任班主任�！�

　　從內(nèi)蒙古的包頭到河北，接觸過不少老師。共同的特點(diǎn)是，沒有任何老師，提出為他們自己家做任何事情。

　　高中幾年，一直想去老師家。無奈他們一直不肯告訴地址。等孩子高考錄取后，通過輾轉(zhuǎn)打聽，才知道老師的家的位置。電話里溝通，一再提醒千萬(wàn)不能帶任何禮物。開車去他們家，恰巧他愛人從外地回張家口在汽車站，我們提出接都被婉拒。

　　孩子高考本來是想請(qǐng)老師一起坐坐，表示感謝的。愛人單位的年輕同事身體出了問題，將心比心就把這次活動(dòng)取消了。把錢給了他的父母。

　　難忘在山城的每一天，都有精彩的瞬間回憶久久難忘。馬上教師節(jié)了，祝天下所有的園丁們節(jié)日快樂！

師恩難忘作文12

　　短暫的一個(gè)學(xué)期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場(chǎng)景，勾勒出無限美好的思憶。

　　那是一個(gè)碩果累累的秋天，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　昔日，我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)友誼的渴望來到“新家”，面對(duì)窗明幾凈的宿舍，善解人意的宿友，我們告別依賴，走向自立。

　　晨曦，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)了學(xué)校大門，沉寂了一天的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　伴隨余音繞梁的樂曲，我們臨摹字帖。從文字中我們領(lǐng)略中華文化的博大精深。不久，傳來動(dòng)人心弦的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進(jìn)了教室。在課堂上，我們專心聽講，翻閱散發(fā)著油墨香氣的課本，一切又是那樣的誘人。以至于我們讀得生動(dòng)傳情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸汩汩甘泉。

　　猶記第一堂語(yǔ)文課，老師說了這樣一句話：“學(xué)語(yǔ)文要用心去感悟。”時(shí)光荏苒，第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將過去，老師的那句話仍在我耳邊縈繞。

　　在老師的引領(lǐng)下，我們泛舟書海。隨白居易踏青于錢塘湖畔，領(lǐng)略“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”的初春美景；“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的英雄氣魄，體現(xiàn)木蘭既具英雄氣概，又有兒女情懷。與常建一道“山光悅鳥性，潭影空人心”,理解詩(shī)人遠(yuǎn)離塵俗的心境；凝望秦淮河，杜牧的“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，給予世人深刻哲理。受教于孔子門下，聆聽“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的諄諄教誨，感悟“己所不欲，勿施于人”的推己及人，人愛待人之儒家思想。

　　晴天過后，天空變得灰暗，烏云也擱下了陰影。人生的旅途，總不能一帆風(fēng)順,也似乎只有不會(huì)走路的人才不會(huì)跌倒。

　　然而，老師卻以寬容博大的心胸，納下我們。讓我們?cè)诰G樹的蔭蔽下茁壯成長(zhǎng)。老師像水，萬(wàn)物入水，也必能蕩滌污垢。老師是園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵；老師是小舟，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中盡情遨游；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。當(dāng)我靠近您的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋，我原想觸摸一朵白云，你卻給了我整個(gè)天穹……

　　沒有理想的人像草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對(duì)于生活它作不出總結(jié)，面對(duì)絕望它提不出希望；沒有理想的人像流水，聽不見它的歌唱，因?yàn)樗�已為現(xiàn)實(shí)的泥沙逐漸淤塞，變成污濁的池塘。幸好，一路有您相伴。老師無微不至的照料，使我們的理想出于污泥而不染，對(duì)未來充滿希望。

　　沒有理想的人像是空屋，而無主人，它緊緊閉著門窗，外面在叩門，里面寂無音響。老師您就像一把鑰匙，啟迪我們的智慧，為我們打開知識(shí)的殿堂，永遠(yuǎn)不讓我們生活的四壁堆積著灰塵。

　　敬愛的老師，回顧初一的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師日夜操勞，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的.心。因?yàn)闊釔郏�您深情地演繹著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔�，忍看青春年華的流逝，因?yàn)閳?zhí)著，平平淡淡的講臺(tái)卻成為您人生的舞臺(tái)。

　　季節(jié)的洗禮，結(jié)束了漫長(zhǎng)而枯燥冬天。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，老師又用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起了一只又一只理想的風(fēng)箏。

　　漫步美麗的校園，一棵棵參天大樹，使我由衷地想起敬愛的老師。親愛的老師，您起早貪黑地為我們服務(wù)。十年樹木，百年樹人，老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，以及無微不至的照顧，使我終身難忘。

　　感謝有您，那剪不斷的師恩，師恩，難忘。

師恩難忘作文13

　　教師，世界上最平凡卻又是最偉大的職業(yè),教師肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育孩子長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。有人說教師是無私的蠟燭，傾盡了自己畢生的精力，燃燒了自己卻照亮別人;有人說教師是辛勤的園丁，用知識(shí)做露珠，快樂做甘霖，培育祖國(guó)的花兒;有人說教師是人類靈魂的工程師，用一寸一寸的粉筆，一個(gè)一個(gè)的文字，送一批批莘莘學(xué)子走上成功之路;有人說教師是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);有人說教師是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。教師的稱謂實(shí)在是太多太多----但是在我的心里，教師更像是一位慈祥的母親，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多彩的知識(shí)。在我的心中有一位慈祥的老師，她像一個(gè)長(zhǎng)者，關(guān)心著我們、愛護(hù)著我們。 剛上學(xué)時(shí)，我的膽子很小。上課不敢發(fā)言，不敢和新同學(xué)說話，更不敢和老師說話。但是在一年級(jí)的一個(gè)課間，使我與這位語(yǔ)文老師拉近了距離，膽子也變的大了起來。那是一堂語(yǔ)文課下課的課間，語(yǔ)文老師便像父母關(guān)愛孩子似的，拉著我們玩起了老鷹捉小雞的游戲。語(yǔ)文老師當(dāng)雞媽媽，一位同學(xué)來當(dāng)老鷹。有些男同學(xué)便開始起哄地說：“老師當(dāng)雞媽媽了，有這么多的雞寶寶!”老師笑了笑，摸了摸我們的頭說：“哎，有了這么多的.寶寶，我心里有多高興啊!”，那親切的話語(yǔ)一直暖到了我們的心里。那個(gè)課間我們玩的不亦樂乎，那個(gè)課間使我們與老師之間的距離拉的更近了，那個(gè)課間更使我們難忘!

　　雖然我膽子小，上課不喜歡積極地舉手發(fā)言，但是我的學(xué)習(xí)卻一直不錯(cuò)。語(yǔ)文老師就有意的鍛煉，培養(yǎng)我的膽量。一年級(jí)下學(xué)期，語(yǔ)文老師就開始讓我當(dāng)班長(zhǎng)。起初我很討厭語(yǔ)文老師給我的殊榮，但是既然擔(dān)當(dāng)了這個(gè)班長(zhǎng)的職務(wù)，就一定得把它做好。這也逼迫我不得不與同學(xué)們打交道，與不認(rèn)識(shí)的老師說話。漸漸的，我的性格變的開朗起來，管理能力、說話能力、組織能力，各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，朋友也越來越多，心境也越來越寬廣了。這些進(jìn)步，我都要感謝語(yǔ)文老師給我的關(guān)心和鍛煉的機(jī)會(huì)。 在這段時(shí)間里，我參加了許多的比賽、活動(dòng)。也獲得了不少獎(jiǎng)狀和證書。慢慢的，我變的有些驕傲與浮躁起來。有一次，我寫作業(yè)時(shí)字有些潦草、馬虎。心里報(bào)著僥幸的心理想：老師肯定不會(huì)去在意一個(gè)好學(xué)生的作業(yè)。但是，事實(shí)卻大大出乎了我的意料。語(yǔ)文老師不光給了我一個(gè)大大的a,還把我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我一番，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！痹谡Z(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話中，我悟出了老師對(duì)我的信任與期望，之后我的作業(yè)就再也沒有馬虎過。

　　在我的記憶中有一堂很特別的作文課，留給了我很深的印象。那是語(yǔ)文老師“改變”了上課的傳統(tǒng)方法，帶我們到了實(shí)地“考察”。要我們以擁抱大自然為題，把春天里的各種風(fēng)景寫出來。語(yǔ)文老師怕同學(xué)們弄虛作假，不能寫出真情實(shí)感;又怕同學(xué)們沒有時(shí)間外出，不能尋找到春天來臨的足跡。便決定親自帶同學(xué)們來到公園尋找春天。同學(xué)們知道后高興得歡呼雀躍，興奮得手舞足蹈。因?yàn)檫@畢竟是同學(xué)們第一次外出上課。來到公園，語(yǔ)文老師向同學(xué)們介紹了各種在春天里盛開的花，并且現(xiàn)場(chǎng)就請(qǐng)同學(xué)們描述各類花朵的外形與香氣。在游園的最后，老師笑著說：“寫作文，就是要留心觀察身邊的事物，并且用自己手中的筆記錄下來�！闭Z(yǔ)文老師的話讓我們深切地感受到了寫作文的真諦，同時(shí)也佩服語(yǔ)文老師上課“獨(dú)特”的方法。 就是這樣，我們的語(yǔ)文老師用自己授課的方式，用自己關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)的樸素情懷，表達(dá)了一種教師“燭光和春蠶”的精神。老師啊，您是我們學(xué)習(xí)的導(dǎo)師、您是我們做人的楷模，我們能報(bào)答您的只有是加倍的學(xué)習(xí)、快樂的成長(zhǎng)。老師啊，請(qǐng)您相信我們，在今后的歲月里，我們將懷者感恩的心去報(bào)答您對(duì)我們那份真誠(chéng)的愛。

　　我們將銘記師恩難忘!

師恩難忘作文14

　　從小學(xué)升上中學(xué)，陪伴我走過一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師黎老師。

　　黎老師個(gè)子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個(gè)字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語(yǔ)課，上課前班長(zhǎng)叫我們起立的時(shí)候，因?yàn)槲覀冇械耐瑢W(xué)懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重復(fù)起立了四次。當(dāng)時(shí)我心里就想，完了完了，我的英語(yǔ)本來就沒學(xué)好，再碰上這么個(gè)“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問她，于是我打算放棄學(xué)英語(yǔ)。

　　黎老師幾乎每次上英語(yǔ)課都要聽寫單詞，我至今還記得師者，傳道授業(yè)解惑也。

　　有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。�使人崇敬。但我還要補(bǔ)充說：師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。老師啊，您就像一位辛勤的園丁。春天，您把我們這一顆顆種子撒在土壤里，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你對(duì)我們細(xì)心照料，辛勤耕耘，為我們付出了許許多多�？墒堑绞斋@的季節(jié)，您卻不求回報(bào)，只是繼續(xù)新一輪的默默的付出�！案┦赘蕿槿孀优！边@種高尚的品德，在您的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。

　　我小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文趙老師就是這樣一位好教師。她經(jīng)常犧牲自己睡午覺的時(shí)間來給那些對(duì)學(xué)過的知識(shí)還沒掌握的同學(xué)補(bǔ)課，進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)。很多同學(xué)覺得語(yǔ)文很枯燥，趙老師就想方設(shè)法采取各種靈活的教學(xué)方式，比如演講、知識(shí)競(jìng)賽、辯論……并借此來檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，然后再“對(duì)癥下藥”。

　　記得在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班來了兩名插班生，他們是從梅州過來的，因?yàn)榛丶衣吠具b遠(yuǎn)，所以他們一學(xué)期才會(huì)一次家，而且整個(gè)學(xué)期里父母也只來看望過一兩次。所以趙老師對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活付出了格外多的心血。因?yàn)槊分菽沁吔逃�水平遠(yuǎn)不及我們這邊，所以第一次考試他們就考了倒數(shù)第一。為了保證我們班的整體素質(zhì)，老師便將我們以前學(xué)過的知識(shí)一一再利用自己的休息時(shí)間講給他們聽。平時(shí)，無論何時(shí)何地，只要他們需要或有不懂的地方，老師都一一解答，給予耐心的幫助。就這樣，經(jīng)過老師幾個(gè)月的辛苦栽培，他們的成績(jī)終于到達(dá)了全班的平均水平，已經(jīng)能順利跟上全班同學(xué)的進(jìn)度了，老師這才終于松了一口氣。

　　趙老師不僅在學(xué)習(xí)方面替我們排憂解難，在生活方面對(duì)我們也是無微不至、關(guān)心愛護(hù)。

　　那是一個(gè)悶熱的`下午，老師正在辦公室改卷，突然一名同學(xué)慌慌張張地跑進(jìn)去，喘著大氣說道：“老師，xxx同學(xué)在下面打籃球時(shí)摔倒，手摔折了！”趙老師一聽，馬上放下手中的作業(yè)卷，先打電話通知那位同學(xué)的家長(zhǎng)，然后一刻也不耽擱地將那個(gè)同學(xué)送到校醫(yī)室，一直陪伴到學(xué)生家長(zhǎng)到來，在市屬醫(yī)院檢查確診沒有什么大礙之后，趙老師才松了口氣。在這個(gè)過程中，趙老師甚至來不及喝上一口水，還反復(fù)向家長(zhǎng)表示歉意�；貙W(xué)校之后更不忘反復(fù)叮囑其他同學(xué)在課余玩耍時(shí)，務(wù)必注意安全。

　　趙老師就是這樣一位深受我們愛戴的老師，年復(fù)一年，她送走了一批又一批的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生。而我們對(duì)趙老師的悉心培育之恩是無法忘懷的，在教師節(jié)來臨之際，我要真誠(chéng)地對(duì)她說一句：“趙老師，感謝您！”

　　有一次聽寫十個(gè)單詞我只對(duì)了一個(gè)，老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語(yǔ)老師的“絕招”，我?guī)е�抄寫本忐忑不安地往辦公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然后問：“你是怎么記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”�！斑@怎么行呢？”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當(dāng)我離開辦公室的時(shí)候，我心想，真沒想到“冷血”老師會(huì)這么熱心教我。

　　我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對(duì)學(xué)英語(yǔ)越來越有興趣越來越有信心。后來我的英語(yǔ)成績(jī)竟然從班里倒數(shù)排名一躍成為班里的英語(yǔ)“高手”，我的巨大進(jìn)步必須歸功于我的英語(yǔ)老師。

　　我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手，耳畔時(shí)�；仨懩�語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。黎老師，您永遠(yuǎn)是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。

師恩難忘作文15

　　太陽(yáng)底下有這樣一群人，默默奉獻(xiàn)著，他們不是畫家，卻能描繪出繽紛的彩虹；他們不是建造家，卻能揮筆造就美麗的藍(lán)圖。想知道這樣一群人是誰(shuí)嘛？他們就是我們敬愛的老師！有人說：“我們是花朵，老師是大地；我們是飛翔的雛鷹，老師是無邊無際的藍(lán)天。”而我認(rèn)為，我們是一棵棵小草，老師是一位辛勤的園丁。馬主任是我們班的語(yǔ)文，她雖然已經(jīng)四十多歲了，但看起來非常年輕，也很漂亮。她留著長(zhǎng)頭發(fā)，發(fā)型總會(huì)經(jīng)常變化，所以，經(jīng)常她走進(jìn)教師，都會(huì)讓大家有一種眼睛一亮的新感覺。大多的時(shí)間她不喜歡笑，但偶爾笑起來臉上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)微微凹下去的酒窩，那美麗的笑容就像冬陽(yáng)一樣溫暖。

　　馬主任是一位非常嚴(yán)厲的教師，對(duì)我們要求很嚴(yán)格。也許是我們馬上面臨小學(xué)畢業(yè)的原因吧，所以他容不得我們有半點(diǎn)馬虎。馬主任的話，就像媽媽般苦口婆心：“我教的不是像魚一樣的死知識(shí)，我教的是捕魚的方法，我上課不是教授你們死知識(shí)，而是教你們學(xué)習(xí)的方法。掌握方法更為重要……’’課堂上大家都聽得很認(rèn)真。有時(shí)，當(dāng)我們正聽得正認(rèn)真時(shí)，馬主任的聲音會(huì)戛然而止，全場(chǎng)就會(huì)鴉雀無聲，每每此時(shí)，我們都會(huì)一陣緊張：肯定有哪位同學(xué)有冒犯了課堂紀(jì)律或是思想開小差了：果然，只見馬主任的目光就像兩把利劍，狠狠地射向某個(gè)方向的某個(gè)位置，順著老師的目光小心的偷窺一下，那個(gè)同學(xué)正滿臉通紅的低著頭，而身子卻端坐筆直。

　　此時(shí)的他一定嚇得心驚肉跳吧！如果有哪位同學(xué)偶爾作業(yè)沒有很好完成，馬主任絕不會(huì)輕易“放”過，放學(xué)以后，肯定會(huì)被乖乖的留下，即使等到太陽(yáng)落山了，夜幕降臨了，順利完成作業(yè)后，馬主任才會(huì)將你送回家去……大家都領(lǐng)會(huì)到了馬主任的嚴(yán)厲，所以沒人再敢去“碰釘子”。漸漸地，課堂上發(fā)言討論的氛圍更熱烈了，漸漸的大家更加喜歡上語(yǔ)文課了。我們發(fā)現(xiàn)，馬主任好像其實(shí)并沒那么可怕了，她的笑更多了，春天里綻放的花兒一樣美麗……數(shù)學(xué)老師是我們的班主任。聽媽媽說，她是學(xué)校里最漂亮的`老師。真的，她的確很漂亮，白皙的臉上一直帶著迷人的笑容，眼睛雖然不大，但嵌在她那張俊俏的臉上真的是美麗至極，讓人倍感親切。周老師對(duì)我們非常好，她對(duì)我們說話總是那么溫柔，聽起來就像一首輕柔的樂曲，感覺很舒服，就連我們?nèi)撬�生氣時(shí)，她也沒有那種的氣勢(shì)，還是那樣溫和而親切，但我們都很聽話，都不再讓她生氣。周老師對(duì)我們很有耐心，課堂上有的同學(xué)一時(shí)掌握不了的問題，她總是很有耐心的給我們講解，直到每個(gè)同學(xué)都會(huì)做出答案。經(jīng)常放學(xué)以后，周老師會(huì)把我留下，為我補(bǔ)充設(shè)計(jì)幾道訓(xùn)練題。漸漸地，我對(duì)數(shù)學(xué)更加有了濃厚的興趣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也更加穩(wěn)定了。

　　記得剛開始階段，我很調(diào)皮，經(jīng)常因約束不住自己而給班級(jí)帶來些小麻煩，周老師沒有狠狠批評(píng)過我，而是耐心的給我講道理。告訴我一個(gè)人在集體中應(yīng)該為集體做些什么；作為集體中的一員應(yīng)該如何為集體增光添彩……漸漸地，每當(dāng)我有所沖動(dòng)時(shí)，周老師的話語(yǔ)就會(huì)響在我的耳邊，我便會(huì)克制住自己的行為。

　　再周老師的幫助下，我漸漸進(jìn)步起來，周老師對(duì)我的鼓勵(lì)越來越多，后來的我更加有了自信……今天，我們即將畢業(yè)，回想一晃而過的日子，忽然感覺更加留戀�；貞浐屠蠋熥哌^的難忘的時(shí)刻，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，但又不知從何說起。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。老師，您的話語(yǔ)會(huì)一直想在我們耳邊，一直伴隨我們進(jìn)步和成長(zhǎng)！老師，感謝您，您的恩情我們永遠(yuǎn)難忘，我們會(huì)更加努力，用出色的成績(jī)向您匯報(bào)！

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